2007年上海市语文中考模拟卷

‎2007年上海市语文中考模拟卷 ‎（满分150分，考试时间100分钟）‎ 第一部分 阅读（87分）‎ 一、文言文阅读（38分）‎ ‎【说明】题目中标“A组”的供使用S版教材的学生使用，“B组”的供使用二期课改教材（试验本）的学生使用。第（四）题为共做题。‎ A组：‎ ‎（一）默写（15分）‎ ‎1、（1）月落乌啼霜满天， 。‎ ‎（2） ，一日看尽长安花。‎ ‎（3）最喜小儿无赖， 。‎ ‎（4）纵有千古，横有八荒， ， 。‎ ‎（5）《捕蛇者说》中，“悍吏”到来时，闹得乡里“ ”，而蒋氏则是“弛然而卧”。 ‎ ‎（二）解释下列加点词语（4分）‎ ‎2、君将哀而生之乎（ ） 3、执策而临之（ ）‎ ‎（三）阅读下文，完成4—6题（7分）‎ ‎ 黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：‎ ‎ “书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。”‎ ‎4、引文中“随园主人”就是本文作者 朝著名诗人、学者 （人名）。（2分）‎ ‎5、用现代汉语解释文中画线的句子（2分）‎ 其他祖父积、子孙弃者无论焉。 ‎ ‎6、引文通过 的对比，分析了“天下物皆然”的原因。（用自己的话回答）（3分）‎ B组：‎ ‎（一）默写（15分）‎ ‎1、（1）此夜曲中闻折柳， 。‎ ‎（2） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。‎ ‎（3）抬望眼， ，壮怀激烈。‎ ‎（4）老而学者， ，犹贤乎瞑目而无见者也。‎ ‎（5）《岳阳楼记》中直接表达作者政治抱负的句子是“ ， ”。‎ ‎（二）解释下列加点词语（4分） ‎ ‎2、敏而好学，不耻下问 （ ） 3、把酒临风，其喜洋洋者矣（ ）‎ ‎（三）阅读下文，完成4—6题（7分）‎ ‎ 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。‎ ‎4、引文中“醉翁”就是作者 （朝代）著名文学家、史学家 （人名）。（2分） ‎ ‎5、用现代汉语解释文中画线的句子（2分）‎ 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 ‎ ‎6、上文说“醉翁之意不在酒”，从全文来看，“醉翁之意”其实在于 ‎ ‎（用自己的话回答）（3分）‎ ‎（四）阅读下文，完成7—10题（12分）‎ 马价十倍 人有卖骏马者，比三旦①立市②，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾④。”‎ 伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。‎ ‎【注释】‎ ‎①旦：早晨。 ②市：集市，市场。 ③一朝：一天。 ④贾：通“价”，价钱，这里指报酬。 ‎ ‎7、解释下列加点的词语。（4分）‎ ‎（1）比三旦立市 比： ‎ ‎（2）人莫与言 言： ‎ ‎8、对文中画线句子解释正确的一项是 （2分）‎ A．愿你去看看我的马，去照顾一下我的马。‎ B．希望你去看看我的马，绕着我的马转几个圈儿，回头照看我的生意。‎ C．愿你看看我的马，围着我的马转几个圈儿，去照顾我的生意。‎ D．希望你去看看我的马，围着马转几个圈儿，离开时再回头看一眼。‎ ‎9、“人有卖骏马者，比三旦立市,人莫之知”中的“之”指代的是 （用自己的话回答）‎ ‎（3分）‎ ‎10、从“马价十倍”这个故事中你获得的启示是 （3分）‎ 二、现代文阅读（49分）‎ ‎（一）阅读下文，完成11—14题（23分）‎ 贫穷与学问 ‎①一个人要在学问上做出成绩，需要多方面的条件与努力。其中对学问本身影响最大的当是个人的品德。关于道德对学问的重要性，许多大学者已经在道德标尺上为后学做出了表率。但我以为，德行之外，物质生活水平对一个人所能达到的学术成就划定了另一个边界，树立了另一个限度。贫穷乃学问之大敌。‎ ‎②《东轩笔录》中有这样一个故事：范仲淹在南京做学官期间，秀才孙明复，常因贫穷而乞讨，范仲淹观其乃才俊之士，对他的胸无大志表示不能理解。不过当得知是贫穷使然后，范仲淹就使他“日可得三千以供养”，让他能“安于为学”。十年后，孙明复不负众望，从一个秀才成长为一代大儒。范仲淹知道后感慨地说：“贫之为累亦大矣，倘因索米至老，则虽人才如孙明复者，犹将汩没而不见也！”‎ ‎③“贫之为累亦大矣”,谁说不是呢？在古代，有多少聪敏之人因家境贫寒而导致学术“早夭”啊！王安石笔下的方仲永正是这样一个典型。方仲永少时天赋异常，名扬乡里。但故事的结局却是个悲剧——长大后的方仲永“泯然众人矣”。作者认为是因为方仲永没能接受良好的教育，但进一步看，他为什么没有获得良好的教育呢？那是因为他家“世隶耕”，祖祖辈辈以种田为业，家境贫寒啊！且不说家财万贯了，即使是一个中等之家，恐怕他父亲也不会“日扳仲永环谒于邑人”，四处乞讨而“不使学”了。因贫穷导致方仲永的人生悲剧，我们要为他惋惜。‎ ‎④贫穷对学问之累，古代尚且如此，在今天物欲横流、金钱至上的环境下，当更是严重。“一文钱难倒英雄汉”‎ 的事情，不是随处可见、支耳可闻吗？人穷志短。富兰克林也说两个口袋空的人腰挺不直。没有钱，保持一己的品格操守尚且很难，又何谈做学问这个更需要人格独立，需要安定气质的事业呢？大圣人孔子招收弟子时尚且要求干肉一束作为学费，想必是非常明白个中道理的。如果没有这种物质基础，孔子又怎能安下心来删定六经呢？如果一个学者连一己的生活都不能很好地维持，何谈抱负、理想，又怎能兼济天下呢？‎ ‎⑤学者大师的成功历程一再告诉我们，做学问除需要高尚的品德、安定的气质、忘我的勤奋外，还需要一个衣食无忧的“后方”，一个面对一定的资料费和交游费而不用愁的资金支持……如果没有这些物质基础，学问就会沦为谋生的手段，学问即在饭碗中，饭碗即在学问中。在这样的背景下，要想取得优秀的学术成果，无异于缘木求鱼。然而现实的状况并不令人乐观。‎ ‎⑥而有些人却撇开这些物质基础，大肆批评学术浮躁和后继乏人，这种批评无疑隔了一层，没搔到痒处，也显得批评者不厚道。学人固然应“寂寞投阁”，固然应“板凳甘坐十年冷”，固然应不追求名利富贵，但学人自身的不追求难道能成为管理者们不给予他们的理由吗？既要马儿跑得好，又要马儿不吃草，那无异于痴人说梦、异想天开。‎ ‎11、第⑥段中画线句用成语表达是 （2分）‎ ‎12、本文的论点是 。为证明论点，文中举了不少事例，如第③段就举了 的例子；从论证严密性的角度看，原文中还应该有 这方面的事例。（9分）‎ ‎13、根据作者的看法，做学问除需要（1）高尚的品德、（2） 、 （3） ，还需要 ，否则学问就会沦为谋生的手段。（7分）‎ ‎14、本文的论述在语言上很有特色，请结合上下文具体分析下面句子的表达效果。（5分）‎ 学人固然应“寂寞投阁”，固然应“板凳甘坐十年冷”，固然应不追求名利富贵，但学人自身的不追求难道能成为管理者们不给予他们的理由吗？ ‎ ‎（二）阅读下文，完成15—19题（26分）‎ 我愿为你收藏一粒盐 ‎①那天上午，是两节作文课。‎ ‎②留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，眉头紧锁，很快进入构思状态，班里静悄悄的——快要高考了，他们似乎一下子懂得了珍惜时间。‎ ‎③窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝桠间爆出了星星点点的绿，但风依旧很大，春寒料峭，让人难以抵挡。教室正对着的，是学校浏览室。我见浏览室的辅导员老师胖胖的身影一晃，将一块小黑板立在了学校的公告栏前。黑板上写着什么呢？我信步走出教室，去看个究竟。‎ ‎④原来是一个通报批评，寥寥数语，大意是说一个同学昨天把一本杂志私自“拿”出阅览室，被当场“抓”住，希望引起其他同学的注意，不要再做出这种另人不齿的事。而被批评的，竟是自己班上的学生。我心头一热，几乎想都没想，径直走进了阅览室。‎ ‎⑤辅导员正低头整理报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发的簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，便问我有什么事。我直截了当，向他说明了来意。我说，被通报的学生是我班上的，希望您赶在学生下课之前，把黑板撤了。现在想来，我当时的语气一定很生硬，生硬得像一个居高临下的命令。辅导员的脸腾一下红了，他生气了，说，这是我的职责，用不着你来指手画脚。那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下子变得紧张起来。‎ ‎⑥那时侯，我刚刚毕业没多久。我也不知道自己哪里来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和下来。我说，老师，是这样的，还有三个多月就要高考了，如果学生们看到这个通报，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的学生压力肯定会非常大。我怕，我怕会影响他的高考……‎ ‎⑦可是，如果不批评，不给学生们一个警告，我这里的杂志就要被学生偷完了。我管理阅览室，就有自己的一份责任。辅导员老师似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。‎ ‎⑧是的，我知道。可是，这个学生，这个学生马上就要高考了……‎ 我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语气近乎央求了。他沉默了半晌，说，这样吧，我也不为难你，我把黑板撤了，但你必须保证，你回去一定要批评你的学生。是，我会的，我会的。我一边答应，一边疯也似的跑到公告栏前，把那块黑板取了回来，并当着辅导员的面擦掉了那个通报批评，就好像擦掉自己的一个错误。擦完之后，我站起身，如释重负。‎ ‎⑨是的，这是我接手的第一个毕业班，我不想让自己的学生出什么岔子，尽管我的学生的确做错了。‎ ‎⑩之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我也不知道，我这样做，是对还是错。‎ ‎⑾高考前的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。末了，我语重心长地说，同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，也因此得到过这样那样的教训。然而，你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐，永久地溶在了岁月中，没有人注意，也没有人计较。其实，这粒盐并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒盐。‎ ‎⑿学生们一下子显出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说，是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的，我愿意把这粒盐一直收藏下去。因为，……‎ ‎⒀我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻，不知为什么，我突然哽咽着说不出话来。在学生们的掌声中，我结束了那次班会。‎ ‎⒁我始终没有向任何人提起过这件事。我的那位学生，大学毕业后，在自己的工作岗位上表现得很优秀。只是，这么多年过去了，那次班会上的掌声，仿佛仍旧回响在我的耳畔，温暖着我，让我不能忘怀。‎ ‎15、第④段画线句中的一个错别字是 ，应改为 （3分）‎ ‎16、本文题为“我愿为你收藏一粒盐”，其中“一粒盐”指的是 ，而“收藏”的含义是 。（6分） ‎ ‎17、原文第⑿段的末尾有一句话，根据上下文这句话应是： （3分） ‎ ‎18、本文在写“我”为学生“收藏一粒盐”的过程中运用了多种人物描写手法，请就你认为描写得最好的句子进行品味。（6分）‎ 句子： ‎ 品味： ‎ ‎19、“我”在最后既没有批评那个学生，也没向任何人提起过这件事，只是在一次班会上语重心长地说了一番话，作者说“我不知道，我这样做，是对还是错”，请针对这位老师的做法谈谈你的见解。（80字左右）（8分）‎ 第二部分 写作（63分）‎ ‎20、从下面两题中任选一题写一篇不少于600字的文章。‎ ‎（1）我愿为你 （请先把题目补充完整再写作文）‎ ‎（2）我的乐土 要求：1、不得出现真实的校名、班名、人名。‎ ‎ 2、不得套用阅读中的材料。‎ ‎2007年上海市语文中考模拟卷参考答案及评分标准 一、文言文阅读（38分） ‎ A组：‎ ‎（一）默写（15分，每题3分，凡错、漏、删、改1字扣1分）‎ ‎1、（1）江枫渔火对愁眠 （2）春风得意马蹄疾 （3）溪头卧剥莲蓬 （4）前途似海 来日方长 ‎ ‎ （5）虽鸡狗不得宁焉 ‎（二）加点词解释（4分，每题2分）‎ ‎2、使……活 3、面对 ‎（三）课内语段（7分）‎ ‎4、清 袁枚（2分，各1分） ‎ ‎5、其他那些祖辈父辈收藏书籍，儿子孙子随便丢弃的就更不用说了。（2分，关键词“祖父、无论”）‎ ‎6、人们对待借来之物与自己的东西的不同态度（3分）‎ B组：‎ ‎1、（1）何人不起故园情 （2）枯藤老树昏鸦 （3）仰天长啸 （4）如秉烛夜行 ‎（5）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 ‎2、以……为耻 3、面对 ‎4、北宋 欧阳修（2分，各1分）‎ ‎5、望过去那树木茂盛而幽深秀丽的地方就是琅琊山。（2分，关键词“蔚然、深秀”）‎ ‎6、寄情山水 与民同乐（3分）‎ ‎（四）课外语段（12分）‎ ‎7、（4分，各2分）（1）接连，连续 （2）说话 ‎ ‎8、D（2分）‎ ‎9、那个人卖的马是骏马的事实。（3分）‎ ‎10、可从不同角度理解，如只要自己的东西确实是好的，不妨借助名人效应来宣传。（3分）‎ 二、现代文阅读（49分）‎ ‎（一）贫穷与学问（23分）‎ ‎11、隔靴搔痒（2分）‎ ‎12、物质生活水平对一个人所能达到的学术成就划定了另一个边界，树立了另一个限度。（3分）贫穷导致方仲永由少时天赋异常到最终“泯然众人”（3分）现代社会中一定的物质生活水平对一个人做学问的必要性（3分）‎ ‎13、安定的气质（2分）忘我的勤奋（2分）稳定的物质基础（3分）‎ ‎14、该句主要运用排比、反问的修辞手法，形成了较强的语言气势，并能引人深思，有力地强调了管理者应该给予学人做学问所需的物质支持的观点。（5分）‎ ‎（二）我愿为你收藏一粒盐（26分）‎ ‎15、另（1分）令（2分）‎ ‎16、学生犯的错误，文中是指学生偷拿杂志一事（3分）为了保护学生，不直接将他们犯的错误公之于众而是用一颗爱心来加以包容和引导（3分）‎ ‎17、参考原文：我想用我的永久收藏来换取一颗永不犯错的心灵。（3分）‎ ‎18、（6分）句子2分，描写方法1分，品味3分 ‎19、（8分）观点明确，围绕中心，理由充分，语言流畅8分；观点明确，理由充分，语言通顺，7~6分；有观点，有理由，40字以上，5~4分；有观点，40字以下3~1分 ‎20、（63分）参照上海市学业考作文评分标准