《行路难》ppt课件（23页）

行路难 （唐）李 白 清平乐 李　白 云想衣裳花想容 ， 春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见， 会向瑶台月下逢。 一枝红艳露凝香， 云雨巫山枉断肠。 借问汉宫谁得似， 可怜飞燕倚新妆。 名花倾国两相欢 ， 常得君王带笑看。 解释春风无限恨， 沉香亭北倚栏杆。 这三首诗是 李白 在长安为翰林时所作。有一次， 唐明皇 与 杨贵妃 在沉香亭观赏牡丹，因命李白作新乐章，李白奉旨作了这三章。 第一首，以牡丹花比贵妃的美艳。首句以云霞比衣服，以花比容貌；二句写 花受 春风露华润泽，犹如妃子受君王宠幸；三句以仙女比贵妃；四句以嫦娥比贵妃。这样反复作比，塑造了艳丽有如牡丹的美人形象。然而，诗人采用云、花、露、玉山、瑶台、月色，一色素淡字眼，赞美了贵妃的丰满姿容，却不露痕迹。 第二首，写贵妃的受宠幸。首句写花受香露，衬托贵妃君王宠幸；二句写楚王遇神女的虚妄，衬托贵妃之沐实惠；三、四句写 赵飞燕 堪称绝代佳人，却靠新妆专宠，衬托贵妃的天然国色。诗人用抑扬法，抑神女与飞燕，以扬杨贵妃的花容月貌。 第三首，总承一、二两首，把牡丹和杨贵妃与君王揉合，融为一体：首句写名花与倾国相融；二句写君王的欢愉，“带笑看”三字，贯穿了三者，把牡丹、贵妃、明皇三位一体化了。三、四句写君王在沉香亭依偎贵妃赏花，所有胸中忧恨全然消释。人倚阑干、花在栏外，多么优雅，多么风流！ 全诗语言艳丽，句句金玉，字字流葩，人花交映，迷离恍惚。无怪乎深为玄宗欣赏，贵妃喜爱。 教学目标 1 、 体会诗人复杂变化、激荡起伏的情感及乐观自信、积极追求理想的顽强精神。 2 、体会诗人失意中仍怀希望的思想境界。 3 、背诵这首诗。 一、检查预习： 李白（ 701-762 ）， 字 ，号 ，人称 ， 与杜甫并称 。 年轻时即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。是中国文学史上继屈原之后伟大的 　　　　 诗人 。 太白 青莲居士 诗仙 李杜 浪漫主义 5 二、写作背景： 《 行路难 》 作于天宝三年（ 744 年）共三首，这是第一首。 “ 行路难 ” 是乐府 《 杂曲歌辞 》 旧题。是李白遭受谗毁初离长安南下时写的一组诗。诗中写世路艰难，充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。 三、先听朗读，注意断句 及 作者情感变化，再 自由读两分钟；学生跟录音读 ， 然后请两位同学上台朗诵 。 行路难（其一） 李白 金樽清酒 / 斗十千，玉盘珍羞 / 直 万钱 。 停杯投箸 / 不能食，拔剑四顾 / 心茫然。 欲渡黄河 / 冰塞川，将登太行 / 雪满山。 闲来垂钓 / 碧溪上，忽复乘舟 / 梦日边。 行路难， 行路难！多歧路，今安在 ？ 长风破浪 / 会有时，直挂云帆 / 济沧海。 四 、 赏析古诗 1 、读诗赏图， 体会作者情感是如何变化的？ 一（ 1-4 ）欲抑先扬，以乐景衬哀情。 斗十千 值万钱（夸张，极言宴席的华美） 停、投、拔、顾（以动作描写生动刻画诗人既悲愤郁闷又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象。） 二（ 5-8 ）行路难 冰塞黄河 雪满太行 垂钓碧溪 乘舟梦日 象征人生道路的艰难险阻。 行与难，理想与现实的矛盾变得具体可感。 用典，借古人激励自己，表达对前途的信心。 希望有朝一日像吕尚、伊尹那样闲居时忽返长安，被皇帝重用。 三（ 9—12 ）感叹人生道路的坎坷，表现进退失据又不甘自弃、继续探索寻求出路的复杂心理。 行路难，行路难（反复，突出内心的忧虑、焦灼不安） 多歧路，今安在（前途的渺茫，内心的沉重） 四（ 13—14 ）充满信心，展望理想。 长风破浪：比喻施展政治抱负。 主题：表现诗人怀才不遇的悲愤、苦闷，乐观、豁达的胸襟，及对美好理想的执着追求。 ｝ 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 写出宴会的欢乐场景，以乐景写哀情。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 ｝ 苦闷、抑郁、悲愤 欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 ｝ 事与愿违的痛苦、失望 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。 ｝ 从古人那里得到安慰，对自己重回朝廷还抱有希望。 行路难，行路难！ 多歧路，今安在？ 忧虑、焦灼不安、迷惘。 ｝ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 ｝ 乐观、自信、倔强、对理想的执著追求。 2 、 这首诗 表现诗人远大抱负和坚定自信的千古名句是哪两句？请赏析这两句。 明确 : 千古名句： 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 。 赏析： 尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海 ， 到达理想的彼岸。这是一种积极的追求，是乐观、自信的表现。展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。现在常用这两句诗 表达自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定的信念。 清酒，珍馐 停、投、拔、顾 冰塞川 雪满山 垂钓碧溪、乘舟梦日 多歧路 今安在 长风破浪 直挂云帆 ( 苦闷、抑郁、悲愤） （痛苦、失望） （希望） （忧虑、焦灼不安、迷惘） （自信、执着、乐观） 五、课堂小结 ： （欢乐场面，以乐景写哀情） 六、课堂练习 1 、生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的句子对身处逆境的朋友进行激励或劝勉 ： ， 。 2 、本诗使用典故古人能有此机遇，自己也不见得没有的句子 ， 。 3 、诗人以 “ 行路难 ” 比喻 ，诗中具体体现 “ 行路难 ” （ 照应题目 ）的诗句 ： ， 。 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 世路艰难 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 4 、以下对诗歌的理解有误的一项是（ ） A 、诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的 宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B 、诗中以 “ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 ” 来比喻人生道路中的艰难险阻。 C 、诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D 、诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概 。 5 、收集古诗词中表雄心壮志的句子 。 A 古诗词中表雄心壮志的句子： （ 1 ）会当凌绝顶，一览众山小。 （ 2 ）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （ 3 ）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （ 4 ）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 （ 5 ）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （ 6 ）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心 不已。 七、看图背诗 八、作业 1 、正确默写古诗。 2 、小作文（300字）：如果在生活或学习中遇到困难或挫折，我们将以怎样的心态来面对 ? （周日晚上交） 谢谢指导！