芹池中学“导引——合作——展示——提升”四环节导学案
八年级语文科 主备 李建兵 组长签字
备课时间：11 月13日 上课时间： 月 日
课题：名著阅读《钢铁是怎样炼成的》
教学目标：
1．学习用略读和精读相结合的方法阅读名著，了解全书的内容，熟悉精彩片段。进一步提高读整本书的能力。
2．通过略读感知全文主要内容，理清情节和人物关系，扼要分析小说的主题；
3．通过精读评析作品中人物形象的典型意义，对社会和人生有新的领悟。
4．初步了解外国小说常用的一些艺术手法。
5．在学习实践活动中，加深对作品的理解，提高语言综合素养
教学重点：精读片段赏析
学法指导：
1．课余时间用略读浏览的方法通读全书，弄清主要内容、情节和人物关系等；用精读的方法阅读精彩片段，评析作品吕人物形象的典型意义，理解作品的艺术价值，品味作品的语言特点。
2．通过读出版说明和后记了解出版意图，掌握阅读线索。
3．根据阅读需要参阅附录的资料和课外及网上搜集的有关资料，了解作者经历、创作背景，理解作品的重要思想和重点内容。
4．结合观看电视连续剧，将剧中的人物形象与文学作品中的人物形象进行比较。
5．一边读，一边摘录，加批注，写心得。
教学过程：
第一课时
一、名言导入：
书籍是全世界的营养品。生活没有书籍，就好像没有阳光。
智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚
《钢铁是怎样炼成的》这部小说，它被译介到中国半个多世纪以来，一直盛传不衰，被视为生活教科书、人生路标和精神补品，受到一代代读者的喜爱，后来它又被改编成电视连续剧，一部外国作品在我国产生如深远的影响是罕见的，今天让我们走近这部名著——
《钢铁是怎样炼成的》。今天我们将通过略读和精读的方法对这部名著进行不同层次的赏析。
二、名著略读
1．认识作者、了解时代背景（语文书第163～164页）
1927年底，他开始构思规模更大的小说——《钢铁是怎样炼成的》。 1934年小说出版，获得了巨大的成功，他也被吸收为苏联作家协会会员。随后，奥斯特洛夫斯基开始创作另一组三步曲长篇小说《暴风雨中诞生》，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越贡献。1936年12月，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。
《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的长篇小说,奥斯特洛夫斯基对自己一生的经历加以概括和提炼,以自己为原形塑造了保尔.柯察金这一平凡而又伟大的英雄形象。他本人及他塑造的保尔﹒柯察金形象却永远地留在了后人的心目中。
2、故事梗概
保尔.柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。他憎恨那些斯压究人的店老板，厌恶那些花天酒地的有钱人。
“十月革命”爆发后，帝国主义和反动派妄图扼杀新生的苏维埃政权。保尔的家乡乌克兰谢别托卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月。红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布什维克朱赫来在镇上做地下工作。他在保尔家住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理，朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人。
在一次钓鱼的时候，保尔结识了林务官的女儿冬妮娅。一天，朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱。在狱中，保尔经受住了拷打，坚强不屈，为迎接白菲头子彼得留拉来小城视察，一个二级军官错把保尔当作普通犯人放了出来。他怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地来到了冬妮娅的花园门前，纵身跳进了花园。由于上次钓鱼时，保尔解救过冬妮娅，加上她又喜欢他“热情和倔强”
的性格，他的到来让她很高兴。保尔也觉得冬妮娅跟别的富家女孩不一样，他们都感受到了朦胧的爱情。为了避难，他答应了冬妮娅的请求，住了下来。几天后，冬妮娅找到了保尔的哥哥阿尔青，他把弟弟送到喀察丁参加了红军。
保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的能干而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。特别是修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭拢和疾病的威胁。
在这一段时间里，他和冬妮娅的爱情产生了危机，冬妮娅那庸俗的个人主义令他反感。等到在修筑铁路时又见到她的时候，她已和一个有钱的工程师结了婚。保尔在铁路工厂任团委书记时，与团委委员丽达在工作上经常接触，俩人逐渐产生了感情。但他又错把丽达的哥哥当成了她的恋人，因而失去了与她相爱的机会。
在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保氏尔第四次战胜死亡回到了人间。病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作能力，党组织不得不解除他的工作，让他长期住院治疗。在海滨疗养时，他认识了达雅并相爱。保尔一边不断地帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命创作了题为《暴风雨所诞生的》（一说是《暴风雨的儿女》）的中篇小说。终于在1934年出版了！保尔拿起新的武器，开始了新的生活。
请写一段话，概括这部小说的主要内容。
明确：（1）小说分为两个部分：第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
（2）小说的主人公保尔?柯察金经历了第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻考验，从一个普通的工人子弟成长为一个坚强的共产主义战士。
3、人物形象：
《钢铁是怎样炼成的》这部小说的最大成就，就是成功地塑造了保尔.柯察金这个在布尔会维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力、为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质
，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。
保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是害出命来干。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照“牛虻”的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。正像他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生‘的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。
保尔又是一个于平凡见伟大的英雄人物。在他的履历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激qing中，他包含有“左派“幼稚病的危险。保尔后来也终于认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是一种任性和不负责任。因此，保尔是伟大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士，日一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物。
保尔又是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象，作家是以自己的生活经历和真情实感为基础来描写保尔的。因此，保尔的动人事迹不是艺术上的虚构，而基本上是真人真事，惟其真实，所以更加感人。但作者又反对把这部小说完全看成作家的自传，因为“这是小说，而不是传记”。他在保尔身上集中了他同时代许许多多同类人物的思想和性格特征，运用了典型化的手法。他说：“在这本书中，我写的不是保尔.柯察金一个人,而写的是千百万柯察金，是为了争取自己的幸福而奋身投入战斗的千百万男女！”保尔的形象既是自传性的，更是梗概性的，是社会主义青年一代中最光辉最典型的代表。
4、主题思想：
《钢铁是怎样炼成的》是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的优秀小说。当一位英国记者问作者为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，奥斯特洛夫斯基回答说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”
这个书名，形象地概括了他所要表达的思想内容；自己这一代人的成长道路和思想性格。
通过保尔.柯察金的成长道路，小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。
通过揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，小说形象地告诉青年一代，什么是共产主义理想，如何为共产主义理解去努力奋斗。革命战士应当有一个什么样的人生，这是小说的又一主题。保尔在凭吊女战友娃莲的墓地时所说的那段话，就是他的共产主义人生观的自白，也是对小说这一主题的阐发：
“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的；当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
我们可以这样来概括小说的主题思想：人的一生应当象保尔.柯察金那样去度过。
5、审美鉴赏
《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化处理。《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传体三部曲”一样，对自传体小说的革新做出了重要的贡献。
小说的全部描写都围绕着主人公的成长来展开,结构紧凑自然.在刻画主人公性格的时候,又从不同的侧面来表现他的优秀品质。通过描写保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折，亦即怎样对待革命与个人、公与私、生与死等重大问题的态度，把保尔这一钢铁战士的形象塑造得格外丰满生动，光彩照人。
6、阅读感受与启示
感受：①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；
②成功地塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象；
③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。
④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。
【启示】①
这篇小说中值得我们学习的东西很多很多。最值得学习的是保尔那钢铁般的意志。他那在困难之中百折不挠的精神。现在我们物质文明在飞速发展，但这种精神却在慢慢丧失。我们青年一代，应该在保尔精神的激励下，树立起人生的目标，并以百折不挠的精神向目标前进。
②随着社会的发展，人类对理想和激情的追求更加迫切。中华民族的青少年也面临着严峻的精神挑战和重塑理想的机遇，只有重新评价和反思理想、集体主义和英雄自己，才能创造出美好的生活。“保尔精神”——顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守应成为青少年永恒的人生精神坐标。
7、艺术特色
《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化处理。《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传体三部曲”一样，对自传体小说的革新做出了重要的贡献。
小说的全部描写都围绕着主人公的成长来展开,结构紧凑自然.在刻画主人公性格的时候,又人不同的侧面来表现他的优秀品质。通过描写保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折，亦即怎样对待革命与个人、公与私、生与死等重大问题的态度，把保尔这一钢铁战士的形象塑造得格外丰满生动，光彩照人。
8、重点难点突破
（1）、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？
奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”
（2）、作者为什么用“钢铁是怎样炼成的”作为书名？
明确：小说中有这样一句话：“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的。”意思是坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。小说的主人公保尔经历了第一次世界大战、十月革命国内战争和国民经济恢复时期的严峻考验，从一个普通和工人子弟成长为一个坚强的共产主义战士。所以作者用“钢铁是怎样炼成的”作为书名。其中“钢铁”比喻无产阶级的英雄人物、坚强的共产主义战士，也可泛指平凡而伟大的人物。
芹池中学“导引——合作——展示——提升”四环节导学案
八年级语文科 主备 李建兵 组长签字
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课题：名著阅读《钢铁是怎样炼成的》
第二课时
一．熟悉内容
学生活动：以小组为单位，进行阅读情况摸底比赛，四小组分别以小说的四个片段为材料，向双方提问。
比一比，看哪一组同学读得详细；赛一赛，看哪一组同学得分最高。
比赛规则：每组同学向对方提十个问题，对方队员每人最多回答两人次，答对一题得10分。
1、必答题：每一组选出一位同学回答问题，答对得10分，答错不扣分，但其他组有纠错机会，纠错正确，得10分。
（1）保尔因为什么离开了学校，开始了他的第一份工作？
（2）保尔第一次面临生命危险，是因为什么？最后是如何脱离危险的？
（3）保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林的轻便铁路？
（4）作者为什么要用《钢铁是怎样炼成的》来作书名？
2、抢答题：最先抢答正确得小组得10分。
（1）、说出书中除主人公保尔外至少5个人物的名字，并简单介绍他们的身份。
（2）、保尔的第一把武器是怎样得到的？
（3）、保尔的母亲大多是在什么情况下出现的？
（4）、对创作小说的工作，保尔的家人和战友分别持怎样的态度？
二、分析人物，说说你读出了什么？
小说离不开人物形象塑造，在文学画廊里，文学巨匠们通过不同的手段给我们塑造了许多难以磨灭的文学形象。保尔就是其中一个。
保尔身上最令你感动的精神有哪些？请结合具体事例说明。（学生举例，由此归纳出保尔精神。）
参考句式：我喜欢保尔的 ，因为 。
小结：综上所述，保尔精神就是：自我牺牲的精神，坚定不移的信念，顽强坚忍的意志。这些完美的精神操守永远是激励一代又一代有为青年向善、向美的原动力。
三、谈谈感受与启示：
1、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？
保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。
2、谈谈你对生命的理解。
人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
人活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。
生命的价值在于不断超越自我。
生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。
天并不都是蓝的，云也并不都是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的
第三课时
过渡：通过以上步骤，我们基本了解了作品的主题和人物形象，但这还不够，有些精彩语段需要我们精读才能深刻领会其中的精髓。
《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。第二部分是全书主题全面展开的部分，表现了熔铸“钢铁”和“钢铁”的炼成，其中最主要的章节是第二节和第九节。
一、名著精读
（一）、掌握基础
1．掌握字词。
注音：褐色（hè ） 黏泥（nián ）拧衣服（ níng ）泥泞（nìng ）嘟囔（dūnang ）栅栏（ zhà·lan ）绿茵（yīn ）嫩草（ nèn ）碌碌无为（lù ）
2．背诵精彩语录： “人，最宝贵的是生命……为人类的解放而斗争。
3．概述小说中最精彩的故事片段。
（二）、精读鉴赏
1、品读《生命的意义》这一篇章，
用圈点勾画写批注的方法，赏析引发你感触的语言文字。思考：
（1）、《生命的意义》片段中保尔是在什么情况下思考生命的价值的？他为什么想得那么深刻？
明确：保尔是在大病初愈后，在烈士墓前面对新生和缅怀烈士时对生命的价值进行思考的。因为经历过死的人更能明白活着的价值，保尔自己就多次经历过生与死的考验，是经过革命和困难洗礼过的人，他对生命的价值比一般人了解得深和透。这段名言就是他自己光辉一生的写照，所以他才会想得那样的深刻。
（2）．《生命的意义》片段中作者浓墨重彩地描写环境有什么作用？（或：生命的意义应多为议论，文中为何浓墨重笔写环境？）
明确：选文的重点是抒情言志，表达保尔革命的人生观。作者把他安排在凭吊烈士公墓这个场合。在保尔走向烈士公墓和在烈士公墓的过程中，展开了出色而含蓄的环境描写。
作者渲染了两种不同的气氛。一种是肃杀的；另一种是欣欣向荣、充满生机的。这种气氛是用自然景物表现出来的。这样的环境描写，一方面写出了“昨天”的遗迹，一方面写出了今天的“新景”；烈士牺牲在“昨天”那样的环境里，但是他们赢得了“今天”这样的环境。这样双重的环境描写，营造了肃穆悲壮的气氛，象征着革命者的博大胸怀和永不衰败的革命情操。既表现了对烈士的沉痛悼念和对烈士的崇高敬意，又暗示了烈士用自己的生命迎来了苏维埃的新春，从而显示了烈士生命的意义，这就自然地激发了保尔关于人生的深沉思考。
（3）、你认为选段在《钢铁是怎样炼成的》这本书中有着怎样的作用？
解析：这段文学是保尔一生恪守的人生准则，也是全书的中心思想。
2．《筑路》片段中，描写了筑路者面对那些困难？他们面对这些困难采取了态度？这表现了他们的什么精神？
明确：《筑路》是全书的一个精彩片段。1921年深秋，为了解决省城冬季的取暖问题，省委决定在入冬以前修筑一条通到森林的轻便铁路，用来把森林里森的木材运到城里。保尔参加了筑路工程。
困难：①恶劣的自然劳动环境和生活条件：秋雨、泥泞、寒冷、饥饿……②物质匮乏：没有枕木、运输工具，小火车头需要大修……③尖锐的阶级斗争（社会环境）：匪徒、肃反、开小差等。
面对这些困难，筑路者，特别是积极分子，以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争，表现了筑路者不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。
3．《筑路》和《生命的意义》两个片段对于塑造保尔这一人物形象有何作用？
明确：《筑路》侧重于揭示恶劣环境的考验，表现人物顽强坚韧的意志、自我献身的伟大精神；《生命的意义》侧重于揭示产生这种精神的思想根源，表现人物的成长与成熟。
4．结合理解作者生平和作品内容，谈谈你对 “生命的意义” 深刻领会。
明确：这是一部作家用鲜血和生命写成的长篇小说，小说的主题是歌颂苏联青年在保卫苏维埃政权和建设社会主义斗争中的英雄业绩和献身精神。小说的主人公保尔·柯察金就是青年的杰出代表。他具有了崇高的革命品德，为共产主义事业而奋不顾身地战斗和劳动。当他卧病不起的时候，仍然以坚忍不拔的意志坚持写作，把整个生命和全部精力都献给人类最壮丽的事业——
为人类的解放而斗争。保尔成为苏联文学中最年轻的英雄形象之一，激励着苏联和我国一代又一代青年读者，成为几代共产主义信仰者心目中光辉的楷模。所以只有结合作家人生经历和保尔的一生奉献，才能深入理解保尔精神，理解保尔关于生命意义的深刻思考，理解共产主义者愿为人类的解放事业贡献全部精力和整个生命的崇高理想。这样，才能主动地自觉地把文中的“人最宝贵的是生命……”这段名言奉为座右铭，才能在榜样面前思考自己的人生价值，一步一步走向崇高。
二、教师寄语：
阅读就是带着一个有准备的头脑，一副探究的目光与一种深掘的期待，来品味你所选定的蕴含丰富的书籍。它是一种缘，会激起你强烈的共鸣和深切的感悟。
三、阶梯评估：
1．默写。
人最宝贵的是生命。________________。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他________________，________________；在临死的时候，他能够说：“____________
__________ _——为人类的解放而斗争。”
2．填空。
（1）《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________
（2）主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
（3）在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________精神，_______
______ 的意志， ________________________的高贵品质。
（4）这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：_______
_________ __？
（5）《筑路》和《生命的意义》均选自________（人名）的________________（篇名），作者用此做书名是因为________________________。小说的主人公是________。
（6）保尔是在______________ __的情况下，对生命的价值进行思考的。保尔对生命的意义想得那样深刻，是因为______________________ __。
3．仿例造句。
例：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。
仿句：_______________________________________ _
［参考答案］
1．生命每个人只有一次不会因为虚度年华而悔恨也不会因为碌碌无为而羞愧我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业
2．（1）保尔·柯察金（2）朱赫来（3）为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。（4）人的一生应该怎样度过（5）奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 钢铁是在旺火和骤冷中炼成的，坚强的共产主义战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的保尔·柯察金（6）病愈之后在烈士墓前面对新生和缅怀烈士自己曾经多次经历过生与死的考验。
附：B.读名著知识竞赛（附答案）
1.《钢铁是怎样炼成的》的作者是谁？
2.《钢铁是怎样炼成的》的主人公是谁？（写全名）
3.《钢铁是怎样炼成的》共分几部分？每部分各几章？
4.保尔与铁匠阿尔焦母是什么关系？
5.把保尔从一个无知少年引上革命道路的最主要的人物是谁？
6.保尔是俄国哪个州的？ 7.瓦莉亚与谢廖沙是什么关系？
8.谁出卖了保尔，让保尔蹲监狱差点被枪毙？
9.下列人物与其它人物不同类的是？（ ）
A阿基姆 B杜巴瓦 C.托卡列夫 D.潘克拉托夫 E.奥尔利克 F.老李特克 G.扎尔基
10.《钢铁是怎样炼成的》多次描绘了一条美丽的河，它是（ ）
A. 西德维纳河 B第聂伯河 C顿河 D 伏尔加河
11.下列不是保尔女朋友的是（ ）
A 冬妮亚 B卡秋莎 C安娜 D达雅 E丽达 F赫里斯季娜 G巴扎诺娃 H穆拉
12.将保尔所做的主要事情排序：
A筑路 B打工 C做电厂工人 D被捕蹲监狱
E被喜剧性释放 F双目失明写作 G骑兵队征战 H疗养院治病
13.小说以“钢铁”命名的原因分析不正确的是（ ）
A不是蓝色的眼睛，而应该象钢铁般灰色的眼睛。
B“斯大林”在俄语里就有“钢铁”的意思，这部小说体现了斯大林的思想。
C人们应有保尔钢铁般的意志。
E打仗需要用钢铁作的武器。
14.《钢铁是怎样炼成的》这部小说，给你印象最深的故事是?
15.《钢铁是怎样炼成的》这部小说，给你印象最深的人物有?
附：答案1尼·奥斯特洛夫斯基2.保尔 柯察金 3.二部分 九章 4.弟兄关系5.朱赫来 6.乌克兰7.姐弟关系8.维克多列辛斯基9.E 10 11.B 12B.C.D.E.G.A .H.F 13D14.①在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作。 ②
保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争等故事。15. 保尔．柯察金；谢廖沙．勃鲁扎克——保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记；瓦莉亚．勃鲁扎克——谢廖沙的姐姐，共青团员；丽达．乌斯季诺维奇—— 红军师政治部工作人员，共青团省委常委；费奥多尔．朱赫来——水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。
附：竞赛答案：
1、保尔因为什么离开了学校，开始了他的第一份工作？
因为12岁时一时的淘气，往瓦西里神父家做的复活节蛋糕的面团上撒上了烟灰使得12岁的他提前离开了学校；年龄太小且家庭贫穷使得他只能随母亲在车站的食堂里负责烧茶炉，
2、保尔第一次面临生命危险，是因为什么？最后是如何脱离危险的？
朱赫来每天总是黄昏出去，深夜回来。可是，有天晚上他一去就没返回。早上保尔慌忙穿衣出门，去打听朱赫来的下落。当他走到岔路口的时候，突然看见朱赫来被一个彼得留拉士兵押着从拐角处走过来。“原来他是因为这样才没有回家啊！”保尔的心狂跳起来。他得帮朱赫来逃走！朱赫来昨天还对他讲过需要有一伙勇敢的弟兄！当那押送兵走到跟保尔并肩的时候，保尔出其不意地向他扑去，抓住他的枪使劲往地下按，拖着他跟自己一起倒在马路上。朱赫来两步就跳到他们旁边，挥起他那只铁拳朝押送兵脸上打去，把他打得滚进了壕沟。夜里，朱赫来离开了镇子。保尔被人告了密，被抓到城防司令部关了起来。那夜保尔受尽了折磨，拳头、脚尖不住地向他袭来，他浑身是伤，可什么也没说。连他自己也不知道他为什么一句话也不肯说。他在心里暗暗提醒自己，要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样。 “大头目”彼得留拉要亲自来镇上检阅部队，镇上忙着准备迎接。捷涅克上校怕大头目看到监狱里关了那么多没用的犯人，竟胡乱问了问保尔就放他走了。
3、保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林的轻便铁路？
当时城市冬季取暖要用木材，采伐木材的任务受到坏人破坏，故意选择在森林中的偏远地方。为了抢在冬季到来前把木材运出来，保尔和共青团员组织了突击队，抢修一条临时铁路。
4、保尔的第一把武器是怎样得到的？
当时德国干涉军入侵新生的苏联，是苏联军队撤退时向市民分发的武器，一个小孩领了两只，保尔下班回来晚了，从小孩手里抢了一只步枪。是一只带刺刀的步枪。
5、保尔的母亲大多是在什么情况下出现的？
保尔少年时总是辛苦劳作责备保尔不懂事的情况出现，成年后则总以支持照顾儿子的形象出现。
6、对创作小说的工作，保尔的家人和战友分别持怎样的态度？
战友明白保尔不能忍受无所事事地退居二线，他渴望发挥一点作用，于是全力支持保尔创作；家人，比如妻子是担心保尔的身体状况，而母亲则是觉得难以理解保尔的革命者心理，为了工作身体都不顾，不过最后他们看保尔这么辛苦也尽自己的一份力帮助保尔。
7、《钢铁是怎样炼成的》中保尔如何四次跨过死亡的门槛？
第一次是偷了邻居家的枪，哥哥阿尔焦姆帮他藏树林里才逃过一劫．第二次是为救朱赫来被抓入监狱，后来被当作普通犯人错放了．第三次是在一次激战中，被炮弹击中头部．第四次是在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。
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