《曹刿论战》学案8

课题： 曹刿论战 课型：新授课 课时：3课时 主备人：唐朋飞 审批人： 日期：‎ 一、学习目标： 1、 积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式，正确翻译课文。 2、了解背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。 3、掌握本文围绕“论战”为中心选择、组织材料、详略得当的写作特点。 4、分析曹刿和鲁庄公人物形象，体会作品的艺术魅力。 二、学习重点： 1、文言虚词、实词的用法； 2、曹刿、庄公的人物形象； 3、曹刿的“远谋”和庄公的“鄙”。‎ 三、学习方法：自主合作探究 四、学习过程：‎ 一、课前检查 ‎1、 你能读准下列加点字的读音吗？‎ 曹 刿 （ ） 又何间焉 （ ） 牺牲玉帛 （ ） ‎ ‎ 小信未孚 （ ） 夫战，勇气也 （ ） 望其旗靡 （ ）‎ ‎2、 填写下列空白，检验自己对《左传》的了解。‎ ‎ 《左传》相传是 时 所作，是根据 国历史写的 史书，保存了我国自公元前 年以后200多年间的许多史料。‎ ‎3、《曹刿论战》记叙的是 国和 国之间的 之战，这次战争是我国历史上著名的以少胜多的战例。‎ 二、课内探究 ‎（一）解释下面句中加点的词在文中的意思。‎ ‎1肉食者谋之 （ ） 2齐师伐我（ ） 3又何间焉 ( ) 4 肉食者鄙 ( ) 5 何以战 6衣食所安 ‎ ‎7弗敢专也 8对曰 9小惠未徧 ‎ ‎10牺牲玉帛 11弗敢加也 12必以信 ‎13小信未孚 14神弗福也 15小大之狱 ‎ ‎16虽不能察 17忠之属也 18公将鼓之 ‎ ‎19齐师败绩 20公将驰之 21遂逐齐师 ‎ ‎22公问其故 23一鼓作气 24再而衰 ‎25彼竭我盈 26既克 27难测也 ‎ 4‎ ‎28惧有伏焉 29望其旗靡 ‎ ‎（二）理解性默写：‎ ‎1、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：‎ ‎　　‎ ‎2、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：‎ ‎3、曹刿阻止鲁庄公追击的原因是（限四个字）‎ ‎4、曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？‎ ‎5、鲁军发起反攻的时机选择在 之时，鲁军追击敌军的时机选择在齐军 之时。‎ ‎6、文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是： 。‎ ‎7、文中“忠之属也”具体指的是 ‎8、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是 ‎9、击鼓进军的原因：‎ 三、课文内容理解 ‎1、本文讲了一个什么样的故事？（概括）‎ ‎2、按照什么顺序讲这个故事？‎ ‎3、文章第一段主要内容是什么?‎ ‎4、曹刿请见鲁庄公的原因是什么？‎ ‎5、“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？ ‎ ‎6、乡人阻止曹刿进谏反映了怎样的社会现实？‎ ‎7、鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？曹刿是如何进行评价的？‎ ‎8、为什么说“小大之狱，虽不察，必以情”是“可以一战”的主要条件？ ‎ 4‎ ‎9、文章第2节主要内容是 ‎10、文章第2节通过曹刿的言行表现了他的品质或才能是 ‎11、文章第3节主要内容是 ‎12、文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？‎ 四、简答。‎ ‎1、曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”又表现在哪里?用自己的话加以概括。‎ ‎2、本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写，请找出其中一例，分析这样写的好处。‎ ‎3、曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。‎ ‎　　‎ ‎4、谈谈“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用。‎ ‎5、“既克，公问其故”在文章结构上起什么作用？‎ 4‎ ‎6、本文是怎样运用对比手法的，这样写有什么好处？‎ ‎7、根据全文概括曹刿和鲁庄公的人物形象。‎ 五、开放性试题 ‎1、学习这篇文章之后，你能从曹刿或鲁庄公身上获得什么启示或明白什么道理？（结合文章说理由）‎ ‎2、读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么呢？请联系生活实际简要谈谈你的看法。‎ ‎　　*鲁国获胜的主要启示有：‎ ‎3、曹刿一介布衣，在国家危难时刻，能挺身而出，他的这种思想境界可以用哪个成语来形容？作为一个中学生，你认为怎样做才是爱国？‎ ‎4、本文叙述的是我国历史上以弱胜强的著名战役——长勺之战，读完本文后，你感悟到做人和处事的哪些道理？‎ ‎5、曹刿在战场上镇定自若，从容自信的基础是什么？你从中得到了怎样的启示？‎ 4‎