2014年安徽省中考研讨会语文学科研讨专题讲座ppt课件（82页）

2014 年 安徽省中考研讨会 语文学科研讨专题讲座 一、 2014 年安徽省中考考纲（语文）解读 指导策略： 课标引路，吃透考纲，关注变化 一、 2014年安徽省中考考纲（语文）解读 2014 年 《 考纲 》【 语文 】 ，由六个部分组成：编写说明；考试性质；考试内容和要求；例证性试题；考试形式和试卷结构；以及附录 - 优秀诗文篇目和课外读物篇目。 一、 2014 年安徽省中考考纲（语文）解读 （ 1 ）在“考试内容和要求”部分 《 考纲 》 规定：对文学作品的思想感情倾向，能作出自己的感受（阅读）；自主策划实践活动主题，设计活动方案，并用书面形式展示活动成果。上述两项不列入 2014 年考试范围。 一、 2014年安徽省中考考纲（语文）解读 （ 2 ）在“优秀古诗文篇目”部分（ 50 篇） 《 考纲 》 规定： 《 记承天寺夜游 》【15】 ； 《 蒹葭 》【18】 ； 《 早春呈水部张十八员外 》【30】 ； 《 观刈麦 》【32】 。上述 4 篇不列入 2014 年考试范围。。 一、 2014 年安徽省中考考纲（语文）解读 （ 3 ）在“课外读物书目”部分 《 考纲 》 对课外读物书目（ 8 部）与去年相同： 《 水浒 》 、 《 西游记 》 、 《 安徒生童话 》 、 《 童年 》 、 《 朝花夕拾 》 、 《 骆驼祥子 》 、 《 鲁滨逊漂流记 》 、 《 钢铁是怎样炼成的 》 。 一、 2014 年安徽省中考考纲（语文）解读 （ 4 ）关于例证性试题： 2014 年“例证性试题”由四个部分组成： 语文积累、阅读、语文综合运用和写作。例证性试题切忌发给学生当一般试卷处理，要分析，要比较，要思考，要得出结论性异同点，再传达给学生，引起学生的高度关注。 一、 2014年安徽省中考考纲（语文）解读 （ 5 ）关于试卷结构： 应该说，同 2013 年相比， 2014 年语文试卷结构不会有多大的变化，但“语文积累与综合运用”、“阅读”部分的分值会有微调，写作分值不会变动。 二、 2014 年中考总复习计划及策略指导 1 、精心安排复习计划 第一轮复习： 3 月下旬 -4 月下旬。复习重点是“以本为本，以纲为纲”。本就是课本，纲就是考纲。 第二轮复习： 4 月下旬 -5 月下旬。复习重点是“专题训练，注重综合”。专题就是分类训练，综合就是模拟测试。 第三轮复习： 6 月上旬，重点是答疑。解决学生应试疑难问题，调整状态，或举行一次模拟考试。 二、 2014 年中考总复习计划及策略指导 （ 1 ）优秀古诗文篇目中的名句背诵与默写。基本做法是逐篇归类整理，把 45 篇优秀古诗文的名句作一下积累，让学生进行背诵并经常默写。如 《 论语 》 中的“ 温故而知新 ，可以为师矣”， 《 己亥杂诗 》 中的“ 落红不是无情物 ，化作春泥更护花”。特别注意的是，对绝句要全篇默写，如杜牧的 《 赤壁 》 、王安石的 《 登飞来峰 》 。对词的默写，注意分清颈联和颔联。 二、 2014 年中考总复习计划及策略指导 （ 2 ）优秀古文的阅读与分析。 通过对近三年文言文阅读来看， 2010 、 2012 年是两篇比较阅读， 2011 、 2013 年是一篇阅读，像 《 醉翁亭记 》 （八下）、 《 岳阳楼记 》 （八下）、 《 马说 》 （八下）、 《 曹刿论战 》 （九下）、 《 邹忌讽齐王纳谏 》 （九下）、 《 三峡 》 （八上）是近三年已考过的，因此应该关注 《 出师表 》 （九上）、 《 鱼我所欲也 》 （九下）。根据 《 考纲 》 中“阅读” 15-18 项的要求对优秀古文篇目 1-16 逐篇进行阅读训练。 二、 2014 年中考总复习计划及策略指导 （ 3 ）进一步强化散文（小说）、议论文课内篇目阅读的能力。 有意识的挑选几篇典范课文在课内进行评析，如 《 背影 》 （八上）、 《 藤野先生 》 （八下）、 《 故乡 》 （九上）等。根据 《 考纲 》 中“阅读” 1-14 项的要求进行阅读训练。 二、 2014 年中考总复习计划及策略指导 （ 4 ）加强对“语文综合运用”的指导。 从课本中挑选几课“综合性学习 . 口语交际”进行分析和指导。 二、 2014 年中考总复习计划及策略指导 （ 4 ）写作训练： 围绕命题、半命题作文加强写作前的分析与指导，重点选用 2012 年、 2013 年各地优秀中考作文试题作为学生练习写作的材料，原则上一周写一篇。 二、 2014 年中考总复习计划及策略指导 第二轮复习重点将在以下方面提高应试能力： （ 1 ）提高古诗文名句默写的得分率。 基本做法是，通过试题或复习资料中的默写题进行专项训练，默写要求与中考一致，让学生建立得分率统计表。 二、 2014 年中考总复习计划及策略指导 （ 2 ）加强语段综合读写训练。 基本做法是，通过试题或复习资料中的语段读写题进行专项训练，允许学生使用 《 新华字典 》 。 让学生建立得分率统计表。 二、 2014 年中考总复习计划及策略指导 （ 3 ）有针对性的进行现代文阅读训练。 基本做法是，通过试题或复习资料中的语段进行阅读指导，尤其是精选散文和议论文两种体裁的语段进行训练。让学生建立得分率统计表。 二、 2014 年中考总复习计划及策略指导 （ 4 ）对规定篇目的几篇文言文逐篇进行阅读。基本做法是，一篇一篇的做到字词落实，翻译正确、完整，让学生建立得分率统计表。 二、 2014 年中考总复习计划及策略指导 （ 5 ）分几个专题开展“语文综合运用”。基本做法是，以主题班会的形式，设计几项活动，图文转换、改病句、写邀请函、口语交际等。 让学生建立得分率统计表 。 二、 2014 年中考总复习计划及策略指导 （ 6 ）关于写作。 建议选几个命题作文进行规范的辅导，一是写提纲，二是帮助选材，特别是选出学生有生活体验的素材，写好开头和结尾，特别是议论性、抒情性的结尾。同时，挑选几篇高质量的考场作文引发给同学，共同研读与感悟。 二、 2014 年中考总复习计划及策略指导 第三轮复习的几点做法供同行们参考： （ 1 ）对学生进行必要的心理辅导。 先对前一阶段复习进行小结，可以告诉学生即将参加的毕业学业考试，不会太难的，要相信自己，要有信心。 二、 2014 年中考总复习计划及策略指导 （ 2 ）要求学生把以往的试卷整理一下，重点看看错的题。指导学生应试技巧，特别是看到中考试卷后，如何迅速的稳定情绪，先做什么，怎么分配时间等。 三、近三年安徽中考试题研究 稳中求变，稳中求新 （一）试卷结构总体相当，细节上有调整 题型 考查知识点及形式 2011 年 2012 年 2013 年 语文积累 与 综合运用 1 、古诗文名句默写 2 、字音 3 、字形 4 、字义 5 、句式变换 6 、名著阅读 7 、材料探究 8 、应用文写作 9 、病句修改 10 、句子补写 1 、古诗文名句默写 2 、字音 3 、字形 4 、字义 5 、修辞方法 6 、名作阅读 7 、语言表达 8 、应用文写作 9 、病句修改 10 、句子补写 11 、标点符号 1 、古诗文名句默写 2 、字音 3 、字形 4 、字义 5 、句子仿写 6 、名作阅读 7 、图文转换 8 、口语交际 9 、句子排序 10 、病句修改 阅读 填空、简答、填表 填空、简答、填表 填空、简答 写作 命题作文 半命题作文 半命题作文 卷面书写 分值： 5 分 分值： 5 分 分值： 5 分 （二）践行课标理念，考查语文素养 项目 / 年 2011 年 2012 年 2013 年 活动 主题 “书信沟通你我他”主题活动 “我与环境”为主题的综合实践活动 “文明出行”为主题的综合实践活动 考 查 项 目 名言警句取舍 写宣传标语 图文转换 整合信息 写请假条 写借条 口语交际 词语、句子修改，补写句子 修改演讲稿 修改短文 12 分 12 分 12 分 （三）名著考查注重常识了解，符合阅读实际 2011 年 2012 年 2013 年 《 安徒生童话 》 、 《 朝花夕拾 》 、 《 繁星春水 》 、 《 水浒 》 《 西游记 》 、 《 格列佛游记 》 《 骆驼祥子 》 、 《 安徒生童话 》 4 分 4 分 4 分 1 、名著常识 1 、了解人物 1 、了解人物 2 、了解人物 2 、熟知情节 2 、熟知情节 （四）命题材料的选择更具文化内涵和时代气息 项目 / 年 2011 年 2012 年 2013 年 现代 文 阅读 微藻 - 可循环的“绿色油田” 成长是一件怎样的事 西塘古镇 15 分、 4 小题 18 分、 5 小题 17 分、 5 小题 说明文 议论文 说明文 生机勃勃的太阳花 红橘甜了 远去的乡村 25 分、 6 小题 22 分、 4 小题 23 分、 5 小题 散文 散文 散文 文言文 阅读 马说 曹刿论战（节选） 邹忌讽齐王纳谏（节选） 三峡 15 分、 4 小题 15 分、 4 小题 15 分、 4 小题 文言文规定篇目 文言文规定篇目 文言文规定篇目 （五）写作命题形式基本保持“命题”、“半命题”轮流坐庄 2011 年 2012 年 2013 年 在我们这个年龄 在其中 那段 的日子 55 分 55 分 55 分 命题作文 半命题作文 半命题作文 写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟 先把题目补充完整。你可以从“趣”“美”“情义”“做人”中选填，也可以填其他的词语 。 请你从“温暖”、“自由”、“孤单”、“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 指导策略： 掌握技巧，明晰考点，制定策略 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 （一）古诗文背诵默写： 1 、范围： 《 课程标准 》 推荐优秀古诗文 50 篇，其中文言文 16 篇，古诗词 34 首。 2014 年 《 考试纲要 》 规定文言文 15 篇，古诗词 31 首。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 2 、依据：我省 2014 年 《 考试纲要 》 第一部分：语文积累的第 7 条指出：“准确背诵 《 语文课程标准 》 推荐背诵的优秀诗文的句、段、篇。” 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 3 、策略：将规定篇目的古诗词名句集中默写一遍，便于背诵。但复习中不能只背默 31 古诗，对 15 篇古文中的名句、重点句子也不能放过，不能只是口熟，要句句默写，一一过关。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 4 、常见的古诗文默写试题形式： 连接式默写。 理解性默写。 主题式默写。 背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 5 、命题预测： 预计 2014 年对名句名篇的考查，题型、分值会保持相对的稳定。 复习时对于绝句、诗的颔联颈联、较短的词曲要特别注意。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 （二）课外读物 1 、范围： 2014 年 《 考纲 》 推荐了 8 部文学名著作为考试内容： 《 水浒 》 、 《 西游记 》 、 《 安徒生童话 》 、 《 童年 》 、 《 朝花夕拾 》 、 《 骆驼祥子 》 、 《 鲁滨逊漂流记 》 、 《 钢铁是怎样炼成的 》 。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 （二）课外读物 1 、范围： 2013 年 《 考纲 》 推荐了 8 部文学名著作为考试内容： 《 水浒 》 、 《 西游记 》 、 《 安徒生童话 》 、 《 童年 》 、 《 朝花夕拾 》 ，增加了 《 骆驼祥子 》 、 《 鲁滨逊漂流记 》 、 《 钢铁是怎样炼成的 》 。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 （二）课外读物 2 、内容：按前几年考情，内容涉及作家作品、主要人物、主要情节、典型事件等。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 （二）课外读物 3 、形式：填空题型，简答题型。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 （二）课外读物 4 、策略：给学生下发八部名著的基本内容及篇目表，在浏览的基础上让学生了解文学常识及主要情节、典型事件。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 （二）课外读物 5 、命题预测：尽管名著的内容很多，但进入 2014 年考题的还是一些主要的知识点，要以考纲规定的八部名著为准，就其中的主要人物、经典故事进行分类归纳，熟记于心。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 （三）语文综合运用 1 、近年来“语文综合运用”试题特点： 生活性。 综合性。 实践性、探究性。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 2 、 “语文综合运用”试题大致有六种考查形式： 一拟（标题、标语、主题词、广告语、活动方案）；二改（改病句）；三仿（仿写句子）；四看（看图表、写信息）；五举（举例子、名言）；六说（你会怎么说？说明原因理由等）。 “语文综合运用”中有可能涉及到语病的修改，复习时要让学生知道检查病句的方法，了解常见病句的类型。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 3 、“语文综合运用”应对策略： 生活即语文 关注社会热点，丰富信息 了解实践方法，增强动手能力 认真审题，读透所给材料 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 4 、命题预测： 2014 年“语文综合运用”类试题仍然是主题综合性实践活动为主，设置 3 小题 12 分。主题为当前的热点话题，雾霾、节能减排、社区活动、核心价值观等。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 （四）关于散文和议论文阅读 要想取得好成绩，要做到两点： 1 、拓宽学生阅读面，培养学生浓浓的阅读兴趣。 2 、加强阅读方法指导，给学生一个登山的手杖。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 （四）散文类文章阅读三步曲： 阅读文章，整体感知。 审明题干，明确出处。 整体分析，全面作答。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 阅读指导策略： 1 、层次结构 ( 考与不考都应关注，它是读文必备的能力 ) 一是善于发现带有标志性的词语和句子；二是找出主要人物，弄清人物关系；三是明白事件的过程，弄清起因、经过、结果。然后提炼筛选主要信息。 散文的结构形式多样，一般从这几方面分析：作者的思路和行文线索；记叙的顺序和层次；过渡和衔接，伏笔和照应，开头和结尾等。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 阅读指导策略： 2 、题目 —— 题目的作用 （ 1 ）题目的象征意义。（ 2 ）一语双关。（ 3 ）作者感情的出发点。（ 4 ）概括文章的主要内容。（ 5 ）文章的线索。（ 6 ）文眼。揭示文章的中心。（ 7 ）吸引读者，新颖。（ 8 ）题目所用的修辞，要还原其本义后在分析其作用。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 阅读指导策略： 3 、概括 —— 概括语段、事件、全文中心 概括段意： （ 1 ）找出中心句。 （ 2 ）摘要归纳。 （ 3 ）合并归纳。 （ 4 ）段末归纳。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 阅读指导策略： 4 、分析 —— 能抓住关键性语句，分析其在文中的作用 所谓关键句，就是标志文章层次转换的过渡句；准确、生动、极富表现力的句子；对理解文意起关键性的语句；表现人物形象和事物特征的重要语句；标志文章线索或主旨的语句。 应对技巧：结合上下文，一看内容，二看结构，弄清与人物、与主旨的关系。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 阅读指导策略： 5 、理解探究 —— 探求人物产生某种性格、心理及行动的原因，或结合语境填写空缺的话。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 阅读指导策略： 6 、提炼 —— 理解并能分析文中人物 ( 特别是小说 ) 的思想性格及分析人物形象。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 阅读指导策略： 7 、赏析语言 —— 能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言，分析加点词语的表达作用。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 阅读指导策略： 常用的修辞方法及作用 比喻：使 …… 形象生动，语言传神，有感染力； 拟人：把 …… 赋予人的情感状态，含蓄地表现了 …… 反问：强化语气，发人深省； 设问：引起人们思考，引起下文； 排比：强化语言气势，使语言精炼有力，强调了 …… 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 阅读指导策略： 8 、表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 阅读指导策略： 9 、常用写作手法：象征、对比、欲扬先抑、欲抑先扬、反衬、借景抒情、托物言志、虚实结合、以小见大、渲染烘托、悬念、伏笔照应、直抒胸臆、正侧面描写结合、嗅觉味觉听觉（多感官）结合等。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 阅读指导策略： 10 、体验感悟 —— 对文章的内容 ( 包括主旨 ) 有自己的情感体验，谈自己的感受或启示。 应对技巧：回答开放题，首先要把握好中心，围绕文章中心，多角度思考，然后将其深化或升华，或结合自己的思想观点发表积极正确的观点，有独特或创新的见解，或就文章的某一方面内容及形式，作或正或反或辩证的评析。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 议论文阅读三步曲 —— 第一步：通读材料，明确中心论点及大致结构。 第二步：读题，审明题干，确定信息点出自哪段。 第三步：准确摘取，综合分析，全面做答。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 指导策略 1 、论点 —— 准确摘取或概括中心论点 ( 即把握作者的观点 ) 中心论点的特征： （ 1 ）在形式上是一个完整的句子，是作者看法的完整陈述。 （ 2 ）是明确的判断。 （ 3 ）不运用修辞和疑问词。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 指导策略 2 、结构 —— 划分议论文的结构、层次 议论文结构层次为： 提出问题（引论） ----- 解决“是什么”的问题； 分析问题（本论） ----- 解决“为什么”的问题； 解决问题（结论） ----- 解决“怎么样、怎么办”的问 议论文结构一般有：总分式、层进式、并列式、对照式等 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 3 、论证方法 —— 辨析论证方法，理解其作用 论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证（记住这四种即可）。 道理论证：引用名人名言、格言警句等，充分有力地论证了 ----- 观点； 事实论证：举出名人事例，具体有力地论证了 ----- 观点； 比喻论证：以事喻理，生动形象地论证了 ----- 观点； 对比论证：从正反两方面论证，突出地证明了 ----- 观点。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 4 、分析 —— 关键词语、关键句子的含义及作用。 一要联系文章内容，尤其是要联系中心论点；二要结合具体语境，根据上下文来揣摩其含义。它的作用是阐述或论证论点，使论证更加严密。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 5 、指代 ——“ 这些方面”、“这种情况”“同样道理”等在文中具体指代什么。一般也在前文中就近找原文，有时可能不是全句，要准确找出其指代范围。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 6 、仿写 —— 仿照所给出的句子再写一两句话 ( 有可能放到第一部分考查 ) 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 7 、拓展 —— 补写能证明文中论点的事实论据或道理论据；谈自己的观点看法等。 补充事实论据：要求事实真实、典型、新颖、充分，不要描述，概括事例（谁 + 事 + 结果），紧扣论点，否则观点和事实不统一，失去强大的说服力。补充理论论据：名言警句、诗文格言等，不断章取义，不张冠李戴，有一定的权威性。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 文言文阅读 一般考查常见的文言实词、虚词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意 ( 多在注释中，应要求学生背这重要的注释）。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 2009 年 ——《 鱼我所欲也 》 、 《 过零丁洋 》 2010 年 ——《 醉翁亭记 》 、 《 岳阳楼记 》 2011 年 ----《 马说 》 2012 年 ----《 曹刿论战 》 、 《 邹忌讽齐王纳谏 》 2013 年 ----《 三峡 》 规定篇目 15 篇，除去以上 7 篇，还有 《 孔子语录 》 、 《 生于忧患，死于安乐 》 、 《 出师表 》 、 《 桃花源记 》 、 《 陋室铭 》 、 《 小石潭记 》 、 《 爱莲说 》 、 《 送东阳马生序 》8 篇。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 命题预测： 2014 年的文言文阅读还是课内重点篇目，比较阅读的可能性较大，如 《 桃花源记 》 和 《 小石潭记 》 、 《 陋室铭 》 和 《 爱莲说 》 ，命题材料比较丰富，应重点复习。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 5 、写作 作文分占试卷总分的 40 ％ ( 加卷面分 ) ，可以说是一个得分大户，占据语文考分的半壁江山。要想提高语文成绩，最好最捷径的办法就是提高作文得分率！但要提高作文成绩，只有加强训练，掌握方法，熟能生巧，才能稳操胜券。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 （六）写作 写作的基本程序：命题 - 立意 - 选材 - 布局 - 表达 - 修改 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 1 、命题作文的写作思路 （ 1 ）审题：明确主旨，确定题材。 （ 2 ）立意：确定文章的主题“新”、“真”、“深” （ 3 ）选材：围绕中心，体现“新”、“真”、“小” （ 4 ）构思：安排文章的结构层次。 （ 5 ）表达：用简明、连贯、得体的语言表达 （ 6 ）修改：在默读中修改。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 示例 1 ： 十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当 …… 在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。 请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。（ 55 分） 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 【 解析 】 命题作文 《 在我们这个年龄 》 富有时代气息，让我们耳目一新，给考生很大的发挥空间。 这个题目容易出彩同时也难以把握，比较适合写散文，如果写记叙文，最好选两三个事例，从不同角度来诠释 90 后的青春风采。在这个年龄段，考生都有自己的感悟和体验，尽可以抒真情、发议论。从作文的提示语看，关键词仍是指向“成长”，考生可以写成长中的喜怒哀乐和心路历程，可以写青春的感悟和收获，可以写对梦想的执着与追求，展现丰富多彩的内心世界 …… 这道作文题基本没有审题障碍，容易入手，贴近学生的生活，每位考生都有话可写，利于写真话，抒真情。这样的作文题，不仅能够充分地展示出考生的语言表达能力，培养考生关注生活的能力，还关注到学生的成长和发展，注意培养学生良好的道德品质和健全的人格，正确引导学生健康成长。 考生可用飞扬的文采，让阅卷老师眼前一亮，但要避免空洞和松散，还要在选材上力求新颖，立意上体现深度，展示新时代中学生健康阳光、积极向上的一面，巧妙点题、扣题，才能获得阅卷老师的青睐。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 2 、半命题作文的写作思路 （ 1 ）补全题目：审好题 （ 2 ）选择材料：自己感受最深的，左右可写的，写起来也最有把握的内容 （ 3 ）构思：安排文章的结构层次。 （ 4 ）表达：用简明、连贯、得体的语言表达 （ 5 ）修改：在默读中修改。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 示例 2 ：以“那段 的日子”为题，写一篇文章。  (55 分 )  【 提示与要求 】  （ 1 ）请你从“温暖”、“自由”、“孤单”、“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 （ 2 ）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 （ 3 ）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。  （ 4 ）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 （ 5 ）考虑到内备的充实，文章不要少于 500 字。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 【 解析 】 关键词分析。“那”字是个指示词，用于远指，暗示所写应为过去，如果写记叙文，应该用倒叙较为清晰。而且，“那”字是单指，那就只能写一段，而不能是几段。“段”字是个量词，不能太长，也不能太短，而且相对集中。当然，词义具有模糊性的，不能很确切地说应该在哪个范围内，但如果是三五天或三五年恐怕是不妥的。“日子”是有特定意义，至少应该是相对集中的，不能是短时发生的一件事，能够用所填词语概括的，是有经历的 —— 突出“我”，是有心境的 —— 突出“感悟”的。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 【 解析 】 选词分析。四个词中，温暖和自由是积极倾向的，孤单和烦心是消极倾向的。词义要界定清楚，比如“温暖”，可以侧重写事，也可以突出写人，但这事或人应该是令人感动的，或是美好的，或是给人以向上的力量的。比如孤单，可能是亲人不在身边，可能是缺少朋友，可能是专注于奋斗，可能是自卑自闭。不管选择哪一个，都不能写偏，比如温暖不是温柔，自由不是放纵，孤单不是悲伤，烦心不是痛苦。不管选择哪一个，都应该旨趣积极，注重成长。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 【 解析 】 写法分析。虽说要求中允许考生“大胆选择你最能驾驭的文体”，但因为要写“那段日子”，如果纯议论，不知怎么写。还是应该以记叙描写为主，兼用议论抒情。记叙描写部分重在写“日子”，议论抒情部分重在写所选词语。选材要相对集中，注重细节描写，注重对比衬托、欲扬先抑等手法的运用，写出波澜，写出动情点，引发共鸣。文风或朴实，或绮丽，但要考虑整体的一致性。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 【解析】 难点分析。写第一个容易得高分，主要是温暖的词义范围宽容，且正面积极，符合中国作文常规的 “思想积极”的要求。而自由就不好界定了，可褒可贬，从形式上看，学生觉得没人管就是自由，如果这样写，因为受到“思想积极”要求的限制，还会转回来反思自由是不好的。孤单和烦心既不好界定，又要回到“积极”上，学生一不小心就把一个命题作文写成了一个半命题作文，比如“那段孤单的日子，我学会了坚强”、“那段烦心的日子，幸好有好友的鼓励”等等，就把这样补充后的命题作文写成了万能型作文。。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 作文冲刺要点 —— 提高作文分值的“六个一”：一个含蓄、深刻的题目；一个精彩的开头；一个疏密有致的段落布局；一个优美的片段描写；一个完美的结尾；一个清爽的文面。 四、 2014 年中考备考策略及命题预测 备考策略： 一个审题：审题目和材料；审写作范围；审文体选择。 四个要领：中心要明确；感情要真挚；材料要丰富；书写要工整。 四步构思法：第一步，明确一个中心；第二步，打造一个线索；第三步，选择一种写法；第四步，确定一个重点。 谢谢大家！ 再见！