2012年杭州市高中招生文化考试全真模拟语文试卷

‎2012年杭州市高中招生文化考试全真模拟 语文试卷 ‎ ‎ 考生须知： ‎‎2012年5月15日 ‎1．本试卷满分120分，考试时间120分钟。‎ ‎2．答题前，在答题纸上写姓名和准考证号。‎ ‎3．必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。‎ ‎4．考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。‎ 试题卷 一（30分）‎ ‎1．下列加点的注音全正确一项是（3分）‎ A．栖息 (qī ) 匀称 ( chèng ) 锲而不舍 ( qiè )‎ B．藤蔓 (màn ) 执拗 (niù ) 获益匪浅 ( fěi )‎ C．剽悍 ( biāo ) 伛偻 ( yǔ ) 气冲斗牛 ( dǒu )‎ D．藩篱 ( fān ) 蓬蒿 ( hāo ) 深恶痛疾 ( wù )‎ ‎2．下列词语中没有别字的一项是（3分）‎ A．既然 既物起兴 纯粹 鞠躬尽瘁 B．犷野 恃才放旷 嶂碍 相得益彰 C．倾覆 重蹈复辙 空暇 冥思遐想 D．苍茫 沧海桑田 骄奢 天之骄子 ‎3．下列句子中加点的词语使用正确的一项是（3分）‎ A．爱是一本书，需要你耐心地读。你需要有极大的耐性及很深的情感功底，同时还需要一些能品位的能力。‎ B．一阵充满青春活力的歌声，飘浮在春天西湖的上空，真若天籁之音，深深地陶醉了成千上百的听众。‎ C． ‎4月28日，我们初三毕业班的同学去“柳浪闻莺”郊游，同学们在大自然中谈笑风生，玩得不亦乐乎，可谓是其乐融融。‎ D．星期天早晨，张小凡和爸爸、妈妈去爬灵隐风景区的北高峰。他们经过一个多小时的奋力攀登，终于登峰造极，爬上了顶峰。‎ ‎4．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）‎ A．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。诗歌中讲述了充满传奇色彩的木兰代父从军的故事。‎ B．课文《端午的鸭蛋》是作家汪曾祺的散文。作品借小小的鸭蛋抒写故乡情怀，语言平淡而有味，并用方言凸显地方特色，有淡淡的幽默。‎ C．外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼形象。英国戏剧家莎士比亚的《威尼斯商人》中塑造的“夏洛克”就是其中之一。‎ D．《陈涉世家》选自《史记》，作者是西汉史学家、文学家司马迁。《史记》是我国第一部编年体通史，世家是传记的一种体例，主要记叙诸侯之事。‎ ‎5．下列句子标点使用错误的一项是（3分）‎ A．电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现出中国文化的内在魅力和哲学思考。‎ B ．杭州某中学竞选学生校长的要求还真不少：有领导管理能力，有责任心，这是必备的条件；另外，还要求学生校长能走入“民间”，比如会倾听、活泼幽默等。‎ C．“快走呀，你！”小新向还在磨蹭的朋友小华喊道，“不然，我们回家赶不上公交车可怎么办，我们碰到晚高峰又怎么办。”‎ D．台湾著名诗人余光中的第一首诗《扬子江船夫曲》里有一诗句“我一辈子在水上流浪，我的家就是宽广”，莫不是说他自己一辈子都在行走吗？‎ ‎6.补写出下列名句的上句或下句。（只选做三小题）（3分）‎ ‎① ，风正一帆悬。 ，江春入旧年。(王湾《次北固山下》) ‎ ‎② 野芳发而幽香， ，风霜高洁， 。（欧阳修《醉翁亭记》）‎ ‎③ ，归雁入胡天。 ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）‎ ‎④ 斯是陋室， 。苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》）‎ ‎7．阅读下面的材料，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通顺。（3分）‎ 曾有人说过决定一个民族影响力的最重要因素并不是它的经济实力，而是它的文化影响力，而国民阅读状况是衡量一个民族文化影响力的首要标准。目前，生活节奏不断加快，人们渴望以“短平快”的方式获取信息或利益，而追求刺激的网络文化正好迎合了人们的需求。与之相比， ① 。在这种时刻设立“国家阅读日”无疑是迫在眉睫。“国家阅读日”的设立首先会使全社会疯狂的车轮转慢一天，它更像是一个信号，每年这一天会准时拉起，像防空警报般提醒人们： ② 。‎ ‎8．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）‎ ‎①近两年，西溪湿地旅游区按照世界湿地的标准，开展积极的保护和开发。②通过有效的整治和严格的监测，景区的水环境和空气状况得到改善，为各类生物的活动提供了条件。③另外，景区还对西溪湿地旅游区特有的农耕文化和地貌特点进行重点保护，维持了柿、桑、竹等湿地生态系统，使湿地的生物物种更多样、生态资源更丰富。‎ ‎9.用一句话概括下面这段文字的内容，不超过25个字。‎ 昨晚央视曝光了杭州部分蜜饯生产厂家存在生产环境肮脏不堪、工人随意添加添加剂、伪造检测报告、随意更改生产日期、生产原料来自黑工厂等问题。经检测，蜜饯的甜蜜素、糖精钠等甜味剂，胭脂红、苋菜红、亮蓝等着色剂以及用作漂白剂和防腐剂的二氧化硫都超过了国家标准要求的最大使用量。‎ 问题曝光后，企业所在的杭州市余杭区连夜组织职能部门对曝光企业进行执法检查，对涉案企业的成品、半成品和原辅料进行封存，要求企业立即停止生产、销售和召回相关产品，并对余杭区的蜜饯企业以及整个食品行业进行专项检查和整治。‎ ‎10. 根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。（3分）‎ 人生需要给梦想一个高度。一条小溪给了梦想一个高度，就变成了伟岸秀美的江河； ， ；一个沙丘给了梦想一个高度，就变成了万仞巍峨的高山。给梦想一个高度，如同给梯子增加一个横档； ， ；给梦想一个高度，好比给满弓搭上一支利箭。‎ 二（30分）‎ 阅读下列短文，完成11——18题。‎ ‎（一）（16分）‎ 随风吹笛 林清玄 ‎（1）远远的地方吹过来一股凉风，风里夹着呼呼的响声。侧耳仔细听，那像是某一种音乐，我分析了很久，确定那是笛子的声音，因为箫的声音没有那么清晰，也没有那么高扬。由于来得遥远，使我对自己的判断感到怀疑；有什么人的笛声可以穿透广大的平野，而且天上还有雨，它还能穿过雨声，在四野里扩散呢？‎ ‎（2）我站的地方是一片乡下的农田，左右两面是延展到远处的稻田，我的后面是一座山，前方是一片麻竹林。音乐显然是来自麻竹林，而后面的远方仿佛也在回响。竹林里是不是有人家呢？小时候我觉得所有的林间，竹林是最神秘的，尤其是那些历史悠远的竹林。因为所有的树林再密，阳光总可以毫无困难地穿透，唯有竹林的密叶，有时连阳光也无能为力；再大的树林也有规则，人能在其间自由行走，唯有某些竹林是毫无规则的，有时走进其间就迷途了。因此自幼，父亲就告诉我们“逢竹林莫入”的道理，何况有的竹林中是有乱刺的，像刺竹林。 （3）这样想着，使我本来要走进竹林的脚步又迟疑了，在稻田田埂坐下来，独自听那一段悠长的音乐。我看看天色尚早，离竹林大约有两里路，遂决定到竹林里去走一遭——我想，有音乐的地方一定是安全的。 （4）等我站在竹林前面时，整个人被天风海雨似的音乐震慑了，它像一片乐海，波涛汹涌，声威远大。那不是人间的音乐，竹林中也没有人家。 （5）竹子的本身就是乐器，风是指挥家，竹子和竹叶便是演奏者。原来竹子洒过小雨，上面有着水渍，互相摩擦便发出尖利如笛子的声音。而上面满天摇动的竹叶间隙，即使有雨，也阻不住风，发出许多细细的声音，配合着竹子的笛声。 （6）每个人都会感动于自然的声音，譬如夏夜里的蛙虫鸣唱，春晨雀鸟的跃飞歌唱，甚至刮风天里涛天海浪的交响。凡是自然的声音没有不令我们赞叹的，每年到冬春之交，我在寂静的夜里听到远处的春雷乍响，心里总有一种喜悦的颤动。 （7）我有一个朋友，偏爱蝉的歌唱。孟夏的时候，他常常在山中独坐一日，为的是要听蝉声，有一次他送我一卷录音带，是在花莲山中录的蝉声。送我的时候已经冬天了，我在寒夜里放着录音带，一时万蝉齐鸣，使冷漠的屋宇像是有无数的蝉在盘飞对唱，那种美，有时不逊于在山中听蝉。 （8）后来我也喜欢录下自然的声籁，像溪水流动的声音，山风吹抚的声音。有一回我放着一卷写明《溪水》的录音带，在溪水琤琮之间，突然有两声山鸟长鸣的锐音，盈耳绕梁，久久不灭，就像人在平静的时刻想到往日的欢愉，突然失声发出欢欣的感叹。 （9）但是我听过许多自然之声，总没有这一次在竹林里感受到那么深刻的声音。原来在自然里所有的声音都是独奏，再美的声音也仅弹动我们的心弦，可是竹林的交响整个包围了我，像是百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧密响动的音符，那时候我才真正知道，为什么中国许多乐器都是竹子制成的，因为没有一种自然的植物能发出像竹笛那样透亮、悠长的声音。 （10）可惜的是我并没有能录下竹子的声音，后来我去了几次，不是无雨，就是无风，或者有风有雨却不像原来配合得那么好。我才知道，原来要听上好的自然声音仍是要有福分的，它的变化无穷，是每一刻全不相同，如果没有风，竹子只是竹子，有了风，竹子才变成音乐，而有风有雨，正好能让竹子摩擦生籁，竹子才成为交响乐。 （11）失去对自然声音感悟的人是最可悲的，当有人说“风景美得像一幅画”‎ 时，境界便低了，因为画是静的，自然的风景是活的、动的；而除了目视，自然还提供各种声音，这种双重的组合才使自然超拔出人所能创造的境界。世上有无数艺术家，全是从自然中吸取灵感，但再好的艺术家，总无法完全捕捉自然的魂魄，因为自然是有声音有画面，还是活的，时刻都在变化的，这些全是艺术达不到的境界。 （12）那一天，我在竹林里听到竹子随风吹笛，竟忘记了时间的流逝，等我走出竹林，夕阳已徘徊在山谷。雨已经停了，我却好像经过一场心灵的沐浴，把尘俗都洗去了。 （13）我感觉到，只要有自然，人就没有自暴自弃的理由。 （原文有改动） 11．阅读（1）—（5）节，请概括风雨中“竹笛”声的特点。（4分） 12．下列句子生动形象，富有表现力，请加以赏析。（4分）‎ ‎①等我站在竹林前面时，整个人被天风海雨似的音乐震慑了，它像一片乐海，波涛汹涌，声威远大。‎ ‎②雨已经停了，我却好像经过一场心灵的沐浴，把尘俗都洗去了。‎ ‎13.文章第（7）段写朋友和我的经历有什么作用？请简要分析。（4分）‎ ‎14．文章最后说“只要有自然，人就没有自暴自弃的理由”，请结合文章和自己的认识，谈谈你对这句话的理解。（4分） ‎ ‎（二）（16分）‎ 非凡的蜻蜓 ‎①在昆虫中，蜻蜓的飞行别具一格。不仅飞快的速度令人惊叹，还有那悠闲、自如的飞行姿态也常是变幻莫测，尤其是在变换方向时，仍可完成漂亮的飞行动作。它们可作短距离飞行，也可成群地自转飞行；时尔滑翔向前、回转，时尔垂直向上，去追捕具有相同飞速的苍蝇。它们在飞行中交配，常作结伴飞行，而最值得惊诧的是它们的飞行耐力。一位昆虫学家曾这样描述它们：在连续几个月内，每天，当太阳初放光芒之时，它们便开始不停地飞，仅在晚上（天气不好时，偶尔也在白天）作片刻休息。有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千 万公里，从某一大陆飞往另一大陆。‎ ‎②蜻蜓具有异常发达的翅肌和腹背面的气囊，囊内贮有空气，可调节体温，也是使之毫不费力地停留在空中的奥妙所在。正如保罗·罗贝尔所说：“这就是为什么昆虫能够轻松自如地在空中飞行如此长的时间，或许，这也是为什么总是在有阳光时飞行的缘故吧！否则，一旦气温下降，它们的比重就会增加。”‎ ‎③蜻蜓发达的头部和那更为发达的眼睛构成了真正的头盔，使它们能观察周围的一切。蜻蜓的复眼中有一二十个到三万个单眼，每一个眼与“脑”的神经末梢连接。这就给我们解释了蜻蜓捕食的高超技能，以及其他捕食者难以接近它们的原因。另外，它们有连着前胸的细长的颈，通常缩在头部后面，所以蜻蜓的头部异常地灵活。‎ ‎④蜻蜓如此善于飞行，而它们的幼虫——水虿(chài)却只能在水中成长：独特的“脸盖”使这些水虿成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。在通常情况下，蜻蜓的生命周期为一年，成虫一般活到春末或夏季，而它们的卵则可以度过秋冬，直到第二年的初春。欧洲地区的蜻蜓一般每年繁殖二代。有些种类的蜻蜓的生命周期可长达三年四年，甚至五年。‎ ‎⑤那么，蜻蜓的天敌是谁呢？事实告诉我们：在生命的大千世界中，任何肉食者对比它更强大的对手来说，终究只能是牺牲品。比如：鱼，尤其是鳊鱼、鳟鱼、鲈鱼都捕食蜻蜓的幼体，而对于雌性成虫来说，它们到水中产卵的时候，也有可能遇到这些剋星。青蛙和鼩鼱(qújīng)似乎也偏爱捕食蜻蜓，蹼足类、涉禽类也都把正在孵化中的水虿作为主食，而成虫则常常遭到隼的追捕。众所周知，鸣禽类中的翠鸟最善捕食蜻蜓幼体，保罗·罗贝尔写道：“我在翠鸟的胃里，发现了八条正在羽化的幼体。这种漂亮的翠鸟也把蜻蜓的成虫带给自己的孩子，在它们的鸟窝里经常可以发现不少的翅膜和家宴的剩餐。”昆虫类中的斑蝥、水边蚂蚁、龙虱以及灰蝎蝽也会向蜻蜓发起进攻。‎ ‎⑥在欧洲上空飞翔的蜻蜓有几百种，在热带地区，在亚马逊河源头，在喜马拉雅山脚下，有成千种！除了南北极之外，蜻蜓几乎无处不飞翔！‎ ‎（有改动）‎ ‎15．蜻蜓的“非凡”具体表现在哪些方面？请阅读文章后分点回答。（4分）‎ ‎16．说说下面句子中加点词的作用。（4分）‎ ‎①它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。‎ ‎②此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。‎ ‎17．第 ②段引用保罗•罗贝尔的话有什么作用？（3分）‎ ‎18．有人认为文章是写“非凡的蜻蜓”的，所以介绍蜻蜓的天敌的第⑤段可以删去，对此你怎么看？请简要说明理由。（3分）‎ 三（20分）‎ 阅读下面的文言文，完成19—22题 ‎（甲）‎ 杜瑛字文玉，其先霸州信安人。瑛长七尺，美须髯，气貌魁伟。金将亡，士犹以文辞规进取，瑛独避地河南缑氏山中。时兵后，文物凋丧，瑛搜访诸书，尽读之。读辄不忘，而究其指趣，古今得失如指诸掌。间关①转徙，教授汾、晋间。中书粘合珪（人名）开府于相（地名），瑛赴其聘，遂家焉。与良田千亩，辞不受。术者言其所居下有藏金，家人欲发视，辄止之，后来居有果得黄金百斤。其不苟取如此。‎ ‎——选自《元史列传八十六隐逸》（有删节）‎ ‎（乙）‎ 海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕（官名），迁淳安知县。布袍脱票，令老仆艺①蔬自给。都御史鄢懋卿（人名）行部过，供县甚薄，抗言邑小不足容车马。懋卿恚甚，然素闻瑞名，为敛戚去。时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮。督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺。廷臣无敢言时政者，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝。僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息。‎ ‎——选自《明史·海瑞传》（有删节）‎ ‎【注释】①间关：辗转。 ②艺：种植。‎ ‎19.下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）‎ A．与良田千亩（送给） B．遂家焉（家庭）‎ C. 署南平教谕（委任） D．懋卿恚甚（恼怒）‎ ‎20.下列加点的词意思相同的两项是（4分）‎ A. 士犹以文辞规进取 可以为师矣 ‎ B. 术者言其所居下有藏金 其如土石何 C．中书粘合珪开府于相 搜于国中三日三夜 ‎ D. 然素闻瑞名，为敛戚去 不足为外人道也 ‎21.用现代汉语翻译下列句子的意思。（4分）‎ ‎①读辄不忘，而究其指趣，古今得失如指诸掌。‎ ‎②闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝。‎ ‎22.甲乙两文分别表现了杜瑛和海瑞的什么优秀品质？请根据文意作简要评析。（4分）‎ ‎23.阅读下面的古诗，回答（1）（2）两小题。（5分）‎ 怀天经、智老①，因访之 陈与义 今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。‎ 客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。‎ ‎ 西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷②。‎ ‎ 忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅③试春风。‎ ‎ （选自《陈与义集校笺》）‎ ‎【注】①天经，姓叶，名天经，诗中“儒先”——儒学前辈，即为此人，住北栅；智老，即大圆洪智和尚，诗中“禅伯”——智老精于禅学，即为此人，住“西庵”。诗中的“客子”即诗人自己，因客居苕溪故称。②固穷：安于穷困。③纶巾鹤氅：纶巾，用丝带做成的头巾。鹤氅，用鸟羽做成的外衣。这是六朝以来名士喜爱的穿戴，这里比喻诗人是雅人。‎ ‎（1）请简要概括诗中诗人的形象特点。（2分）‎ ‎（2）这首诗的第二联“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”历来被人称道。请简要进行赏析。（3分）‎ 四、写作（40分）‎ ‎24．按要求作文（40分）‎ 最美的事，可能是自己身处尴尬时别人送上一抹笑意，可能是你 “山穷水尽疑无路”时迎来的“柳暗花明又一村”的情境，也可能是像山野水潭般宁静的感觉等等。世上美的事情很多，能触动你心扉的一事，能沉淀自我的一刻，能使心旷神怡的美景……‎ 请你以“最美的事” 为题目，写一篇文章。‎ 要求：①600—800字。②文体自选（诗歌除外），有真情实感。③不出现真实校名、人名。④书写工整规范。‎ ‎2012年杭州市高中招生文化考试全真模拟 语文参考答案: 2012年5月15日 一(30分，每小题3分)‎ ‎1． D 2． D 3．C 4 ．D 5． C ‎6. ①潮平两岸阔 海日生残夜 ② 佳木秀而繁阴 水落而石出者 ‎③征蓬出汉塞 大漠孤烟直 ④惟吾德馨 草色入帘青 ‎(3分，各1分。该小题有差错不给分)‎ ‎7. ①阅读的地位就更岌岌可危了。‎ ‎②对读书对文化多一点关注，不要在追逐利润的道路上迷失了自己。‎ ‎8.①句末加“工作” 或 “开展”改“进行” ②“改善”和“监测”互换 或 “有效的整治”和“严格的监测 ”互换 ③“维持”改“维护”‎ ‎9. 央视曝光杭州部分蜜饯厂问题严重 ，有关企业被整顿。‎ ‎10.一只雏鹰给了梦想一个高度，就变成了展翅翱翔的大鹏；一株幼苗给了梦想一个高度，就变成了参天耸立的栋梁。给梦想一个高度，如同给航船装上一只罗盘；给梦想一个高度，如同给火焰增添一点燃料。‎ 二(30分)‎ ‎11．清晰、高扬、穿透力强、尖利、悠长（答出一点给1分，共4分）） 12．①运用比喻，把竹海比作乐海，（或夸张）（1分）形象地写出了竹林在天风海雨中声势浩大的特点，表达了作者对自然之声的赞叹（1分）。‎ ‎②运用比喻，把“聆听竹笛”比作“心灵的沐浴”（1分），形象地写出了竹笛声能让自己深刻地意识到带给自己的启发之大，感悟之深（1分）。‎ ‎13．写朋友偏爱蝉声并录制录音带赠送与我，让我感受到自然之美（1分），为下文“我” 也录下自然的声籁（1分） 作伏笔（1分），丰富了文章的内涵（1分）（每点1分，共4分）‎ ‎14．自然是有声有画的，如同风中“竹笛”声，是充满生机和力量的。（2分）人在体验感悟自然的同时，可深深地认识到生命的价值和意义，并满怀对生命的崇敬，对生活的感激，所以人们应当更积极乐观地面对生活。（2分）（意思对即可）‎ ‎15．①飞行别具一格（或飞行速度快，姿态悠闲、自如，变幻莫测）。 ②有异常发达的翅肌和腹背面的气囊。 ③有发达的头部和眼睛（或有高超的捕食技能） ④幼虫—水虿是池塘中的一霸，卵生命力强（2分）‎ ‎16．① “主要”，准确地说明了蜻蜓的食谱中这些昆虫占绝大多数（1分），也不排除捕食其他昆虫（1分）。‎ ‎②运用拟人，生动形象地（1分）说明了蜻蜓成虫后的生活习性（1分）。 ‎ ‎17． 详实地（1分）说明了蜻蜓异常发达的翅肌和腹背面的气囊，囊内贮有空气（1分）使蜻蜓能长时间飞行给的原因（1分）。‎ ‎18．不能删（1分）。介绍蜻蜓的天敌，是作者从蜻蜓的生存状况方面突出蜻蜓非凡的生存能力（1分），同时也使读者了解蜻蜓的相关知识（1分）。‎ ‎（如果答成可删并说明理由，最高给2分）‎ 三(20分)‎ ‎19.B(家：安家)（3分）‎ ‎20.AC（A.凭借 C.在 B.前者译作代词，“他”，后者是“其”在“如……何”前面加强反问语气 D.前者意为“因此”，后者意为“对、向”。）（(4分，各2分)）‎ ‎21.用现代汉语翻译下列句子的意思。（4分）‎ ‎（1）杜瑛读后就不忘记，而且探究文章的主旨，古往今来的得与失都了如指掌。 ‎ ‎（2）听说他上疏时，自己知道冒犯该死，买了一个棺材，和妻子诀别，在朝廷听候治罪。 ‎ ‎ (4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)‎ ‎22. 杜瑛：①品行高洁不贪财，粘合珪给他一千亩的好田，杜瑛推辞没有接受。②‎ 博闻强识勤读书，杜瑛搜集到了很多书籍，并且都阅读了，读后就不忘记，而且探究文章的主旨，古往今来的得与失都了如指掌。‎ 海瑞：①生活简朴，洁身自爱，平时穿布袍，吃粗粮糙米，让老仆人种菜自给自足。②敢于直言上谏，明世宗不理政务而斋戒修道，无人敢言，海瑞独自上疏。‎ ‎（4分，只要每人写出其中的一点，材料与品质对应，意思符合即可，有欠缺酌扣）‎ ‎23.（1）诗人形象：情趣高雅、珍视友情、风流飘逸。（写对两个，意思差不多即可）（2分）‎ ‎（2）借景抒情（1分），诗人客居苕溪，每天诵读诗卷打发光阴；春天来了，在潇潇雨声中，追踪杏花吐蕊绽放的讯息（1分），隐含着诗人对春天的热烈期待或表现了诗人的生活的闲逸洒脱和心情的喜悦（1分）。‎ 四(40分)‎ ‎24．分五等评分。‎ ‎ 一等(35—40分)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。‎ ‎ 二等(29—34分)：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。‎ ‎ 三等(22—28分)：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。‎ ‎ 四等(16—21分)：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。‎ ‎ 五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。‎ ‎ 说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3—5分。‎ ‎ ②书写清楚美观者，酌加1—3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1—3分。‎ ‎ ③错别字3个扣1分(重错的不计)。‎ ‎ ④300字以上600字以下者，降等给分。‎ ‎【参考译文】‎ ‎（一）‎ 杜瑛字文玉，他的祖先是霸州信安人。杜瑛身高七尺，长着好看的胡须，气质相貌魁伟高大。金将灭亡的时候，一些读书人还打算凭借文章言辞积极进取，杜瑛独自躲避到河南缑氏山中。当时的战乱之后，礼乐制度被损坏，杜瑛搜集到了很多书籍，并且都阅读了。读后就不忘记，而且探究文章的主旨，古往今来的得与失都了如指掌。辗转迁徙，在汾、晋间教授学业。中书粘合珪在相地担任开府一职，杜瑛赶去接受他的聘任，于是就把家也安顿在那里。 。粘合珪给他一千亩的好田，杜瑛推辞没有接受。占卜的人说杜瑛人住处下面有别人收藏的金子，家里人想打开看看，杜瑛就制止了，后来住这里的人果真得到了百斤黄金。杜瑛就是像这样不随便得到东西。‎ ‎（二）‎ 海瑞，字汝贤，琼山人。中举人。代理南平县教谕，迁淳安知县，穿布袍、吃粗粮糙米，让老仆人种菜自给。都御史鄢懋卿巡查路过淳安县，酒饭供应的十分简陋，海瑞高声宣言县邑狭小不能容纳众多的车马。懋卿十分气愤，然而他早就听说过海瑞的名字，只得收敛威风而离开。 当时，明世宗在位时间长了，不去朝廷处理政务，深居在西苑，专心致志地设圪求福。总督、巡抚等边面大吏争着向皇帝贡献有祥瑞征兆的物品，礼官总是上表致贺。朝廷大臣没有人敢说时政。海瑞单独上疏，嘉靖皇帝读了海瑞上疏，十分愤怒，把上疏扔在地上，对左右说：“快把他逮起来，不要让他跑掉。”宦官黄锦在旁边说：“这个人向来有傻名。听说他上疏时，自己知道冒犯该死，买了一个棺材，和妻子诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也四处奔散没有留下来的，是不会逃跑的。”皇帝听了默默无言。过了一会又读海瑞上疏，一天里反复读了多次，为上疏感到叹息。‎