2015学年第二学期2月九年级期初学科质量检测
语文试题卷
一、基础知识积累及运用（30分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）
A．狡黠（jié） 嗤笑（chī） 众目睽睽（kuí）
B．阴霾（mái） 谮害（è）. 斜晖脉脉（mài）
C．拮据（jū） 绮丽（yǐ） 迥乎不同（jiǒng）
D．脚踝（huái） 解元（jiè） 吹毛求疵（cī）
2．下列词语没有别字的一项是（ ）（3分）
A．暗哑 隐秘 物事人非 妇孺皆知
B．陨落 睿智 断章取义 明察秋毫
C．旁骛 要诀 眼花潦乱 自知之明
D．聒噪 污秽 不求甚解 对答如留
3．下列句子中的加点词使用错误的一项是（ ）（3分）
A．法国的城际交通最值得提及的是铁路运输，法国被公认拥有欧洲大陆最完善的铁路
系统。
B．为了做好太湖蓝藻治理工作，省委主要领导赶赴无锡，光临现场查看情况。
C．小说通过典型的语言描写，把几个有着不同性格特点的妇女形象活灵活现地展现在
读着面前。
D．新春佳节来临，杭城处处张灯结彩，大街上车辆行人络绎不绝，呈现出一片欢乐的
景象。
4．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ）（3分）
A．《陈涉世家》《隆中对》两篇文章分别出自《史记》和《三国志》，作者分别是西汉史
学家司马迁和晋朝史学家陈寿。
B．杨修、香菱、范进三个人物各出自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》、清代小说
家曹雪芹的《红楼梦》，清代小说家吴敬梓的《儒林外史》。
C．英国著名诗人济慈的《蝈蝈与蛐蛐》和俄罗斯著名诗人叶赛宁的《夜》，都抒发了作
者内心深处对大自然的无限热爱之情。
D．选自小说集《呐喊》的《故乡》塑造了许多个性鲜明的人物，如“圆规”杨二嫂，
“木偶人”中年闰土，“迅哥儿”鲁迅。
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．目前正值植树造林的最佳时节，广大公民要积极响应植树造林、造福子孙的号召。
B．出舱的航天员可能必然会遇到向着太阳一面是200 多摄氏度高温、背着太阳一面是零
下极度低温时情况。
C．阅读是人类传递信息最有效的、不可替代的。因为通过阅读接受信息，最能体现信息
接受者的主体性。
D．近日，有网帖曝出春节期间，常州一家人在哈尔滨旅游，吃了顿铁锅鱼后被饭店索要
上万元。
6．下列对名著相关内容的表述有误的一项是（ ）（3分）
A.《简·爱》是一部具有自传色彩的作品，大量运用心理描写，作者是英国作家夏洛蒂·勃
朗特。
B.《三国演义》中，青梅煮酒论英雄、梦中杀人等情节都充分表现出曹操的雄才大略、
志向远大。
C.《草房子》通过对杜小康、陆鹤、纸月等几个孩子性格特征、家庭背景和学习生活的
描写，让我们懂得要珍惜友情，面对挫折要敢于面对。
D.海明威笔下的桑提亚哥是一个“硬汉子”形象，他即使在人生的角斗场上失败了，面对
不可逆转的命运，仍是精神上的强者。
7．补写出下列名句或名篇中的空缺部分。（只选做四小题）（4分）
①问君何能尔? 。采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）
② ， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
③飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 ， 。（王安石《登飞来峰》）
④予独爱莲之 ， 。（周敦颐《爱莲说》）
⑤ ，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
8．综合性学习（8分）
为了宣传科技发展的成效，普及科学知识，提升市民的科学文化素养，2015年9月14日，全国科普日暨杭州市第29届科普宣传周启动仪式在杭州科技馆隆重开幕。作为此次活动的宣传志愿者，请你依据下列材料参与活动。
材料一：活动周期间，杭州科技馆举办了为期一周的大型科普主题展。主办方在会场设置了H7N9型禽流感专题展板，并邀请专家进行现场咨询；被网友称作“史上最舒适蜗居”的7平米“极限住居”在活动中与市民见了面；食品安全现场检测，如辣椒面、牛奶、粉条、木耳、蜂蜜等的掺伪鉴别；超市智能购物车展示了自主跟随、商品导购、自主结账等功能；裸眼3D系列产品展，让市民体验了裸眼3D视频、电影及游戏等。
材料二：结合学生寒暑假的社会实践活动。充分调动社会各方的积极性，发挥高校、高新企业和科普教育基地的智力优势，面向青少年开展科普宣传工作。如科普教育基地的科普展、生态文明科普知识竞答、科普丛书发放、科普文艺表演、广场科普宣传等多种形式的宣教活动，以寓教于乐的形式增强青少年的环保意识。在重点实验室、科普场馆等，举办科普讲座、咨询服务、参观体验等形式多样的科普宣教活动。
材料三：杭州市教委近日提出“中小学生科学素质提升计划”。要求各学校开齐科学课程。除了科学、物理、化学这些我们熟知的学科之外，还要善于从其他与科技教育直接相关的课程中发现科技因素，比如数学、生物，甚至语文、政治、历史等课程。另外，还要有针对性地开展一些科技教育活动，比如科技小制作、小创意作品竞赛等活动。
（1）请你依据材料一提供的信息，探究科技馆大型科普主题展的特点。（2分）
（2）请你依据材料一提供的信息，以志愿者小王的身份补出他所说的话（3分）
小王：张阿姨，活动周开始了，科技馆里的科普展览很值得一看。
张阿姨：一天事情这么多，哪有闲心去看。
小王：张阿姨，可不是这样的， 。
张阿姨：那还真应该去看看。
（3）根据材料二、三提供的信息，概括我市推进青少年科普工作的两条措施。（3分）
① ②
二、现代文阅读（30分）
（一） 二月兰
季羡林
（1）二月兰，最初我并没有特别注意到这种小花。直到前年，我蓦地发现，从我住的楼旁小土山开始，走遍了燕园，眼光所到之处，无不有二月兰在。宅旁、篱下、林中、山头、土坡、湖边，只要有空隙的地方，都是一团紫气，间以白雾，小花开得淋漓尽致，气势非凡，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。
（2）自从意识到二月兰存在以后，一些同二月兰有联系的回忆立即涌上心头。原来很少想到的或根本没有想到的事情，现在想到了；原来认为十分平常的琐事，现在显得十分不平常了。我一下子清晰地意识到，原来，这种十分平凡的野花竟在我的生命中占有这样重要的地位。
（3）这种野花开花有大年小年之别。碰到小年，只在小山前后稀疏地开上那么几片；遇到大年，则山前山后开成大片，仿佛发了狂，要从土地深处吸来一股原始力量，把花开遍大千世界，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。
（4）东坡的词说：“月有阴睛圆缺，人有悲欢离舍，此事古难全。”但是花们好像是没有什么悲欢离合。应该开时，它们就开；该消失时，它们就消失。它们一切顺其自然，自己无所谓什么悲与喜。我的二月兰就是这个样子。
（5）然而，人这个万物之灵却偏偏有感情，有感情就有悲欢。人自己多情，又把情移到花，“泪眼问花花不语”，花当然“不语”了。如果花真“语”起来，岂不吓坏了人!这些道理我十分明白。然而我仍然把自己的悲欢挂到了二月兰上。
（6）当年老祖还活着的时候，每到春天她常常到成片的二月兰青草丛里去搜挖荠菜。只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动，我就知道餐桌上必然弥漫着荠菜馄饨的清香。当婉如还活着的时候，每次回家要离开时，只要二月兰正在开花，她总穿过左手是二月兰的紫雾、右手是湖畔垂柳的绿烟的小径，匆匆忙忙走去，把我的目光一直带到湖对岸的拐弯处。我的小猫虎子和咪咪还在世的时候，我也往往在二月兰丛里看到它们：一黑一白，在紫色中格外显眼。
（7）然而，曾几何时，老祖和婉如永远永远地离开了我们，虎子和咪咪也各自遵循猫的规律，不知钻到了燕园中哪一个幽暗的角落里。老祖和婉如的走，把我的心都带走了，虎子和咪咪我也忆念难忘。如今，天地虽宽，阳光虽照样普照，我却感到无边的寂寥与凄凉。
（8）对于我这样的心情和我的一切遭遇，我的二月兰一点也无动于衷，照样自己开花，世事沧桑，于她如浮云，二月兰是不会变的。不但如此，她还硬把我的记忆牵回到我一生最倒霉的时候。在十年浩劫中，我被打成了“反革命”，被劳动改造，被“批斗”，有时还要挨上一顿揍，打得鼻青脸肿。可是在砖瓦缝里二月兰依然开放，怡然自得，笑对春风，好像是在嘲笑我。
（9）我当时日子实在非常难过，一腔义愤，满腹委屈，毫无人生之趣。在很长一段时间内，我成了“不可接触者”，虽处人世，实为异类。
（10）然而我一回到家里，老祖、德华她们，在每人每月只有十几元钱生活费的情况下，殚思竭虑，弄一点好吃的东西，希望能给我增加点营养；更重要的恐怕还是，希望能给我增添点生趣。婉如和延宗也尽可能地多回家来。我的小猫憨态可掬，偎依在我的身旁。它们不懂哲学，分不清两类不同性质的矛盾。人视我为异类，它们视我为好友，从来没有同我划清界限。
所有这一些极其平常的琐事，都给我带来了无量的安慰。窗外尽管千里冰封，室内却是暖气融融。我觉得，在世态炎凉中，还有不炎凉者在。这一点暖气支撑着我，走过了人生最艰难的一段路。
（11） 我感觉到悲，又感觉到欢。
（12）到了今天，天运转动，否极泰来，不知怎么一来，我一下子成为“极可接触者”。到处听到的是美好的言词，到处见到的是和悦的笑容。然而，一回到家里，虽然德华、延宗还在，可我的老祖到哪里去了呢?我的婉如到哪里去了呢?还有我的虎子和咪咪到哪里去了呢?世界虽照样朗朗，阳光虽照样明媚，我却感觉异样的寂寞与凄凉。
（13）我感觉到欢，又感觉到悲。
（14）我年届耄耋，按说早已到了“悲欢离合总无情”的年龄，应该超脱一点了。然而我还是想弄清楚，什么叫“悲”，什么又叫“欢”。我走上了每天必登临几次的小山，我问苍松，苍松不语，我问翠柏，翠柏不答。我问三十多年来亲眼目睹我这些悲欢离合的二月兰，她也沉默不语，兀自万朵怒放，笑对春风，紫气直冲霄汉。
(文章有删减)
9．文章第（11）段和第（13）段划线句中分别有一组“悲”和“欢”，请结合文意分别简析作者为何而“悲”，又为何而“欢”。(4分)
10．赏析下列语句。（4分）
①可是在砖瓦缝里二月兰依然开放，怡然自得，笑对春风，好像是在嘲笑我。
②我的小猫憨态可掬，偎依在我的身旁。它们不懂哲学，分不清两类不同性质的矛盾。
人视我为异类，它们视我为好友，从来没有同我划清界限。
11．作者用大量笔墨描写了二月兰开放的情景，这样写作的目的是什么？(4分)
12．阅读最后一段，联系全文，说说季羡林先生从二月兰那里得出了怎样的人生感悟？(4分)
（二） 春节需要创新而不是保卫
①近年来，“洋节日”受到愈来愈多年轻人的崇尚，过洋节也从最初的商家炒作慢慢变成国人的一种习惯。然而正当人们对有一个圣诞节的到来满怀企盼时，我国著名民俗学家高有朋却撰写了一份《保卫春节宣言》，向社会呼吁要对传统节日多一些关心，对“洋节日”少一点盲目的热情。
②有些人说，进入12月以来，人们就能感受到圣诞节的气息，大街小巷店面橱窗到处摆放着圣诞树、圣诞老人，商家借着圣诞节搞起形式各样的促销活动。春节时候你到街上看看，基本上是冷冷清清，要想热闹也要到元宵节。如此鲜明的对比怎么不叫作为民俗学家的高教授有些担心。
③不过，我不担心。需要保卫的往往是弱势，甚至可能是与时代格格不入的东西，有时候该淘汰的就应该让它淘汰，不要霸蛮去“保卫”。春节不需要担心，它不是弱势，不但不弱势，而且很强势，你看看飞机火车和汽车上回家过年的人，这简直是世界上最强势的一道风景，世界上有哪一个国家哪一个节日，是这样使人们牵肠挂肚呢？圣诞节固然可以使街头热闹，但春节就有本事使街头冷清。连商人都不做生意了，因为他们也要回家过年，这种本事，哪一个节日能够这样？如果这样的节日还要保卫，那就是另一种保卫，是因为怕出安全问题，从这个意义上讲，春节的保卫不是民俗专家的事，而是公安部门的事。
④说春节不需要保卫，并不是说春节就没有被边缘化的危险。现在有一部分年轻人喜欢过洋节，而不喜欢春节，恐怕还是有些原因的，洋节往往比较轻松，是一些朋友在一起过的，代表着友谊，甚至还有些“印象派”
的爱情，年轻人当然喜欢过。而春节好像是一件比较严肃的事，是一份责任，代表着亲情，还有很多礼节。与洋节相比，似乎少了一份轻松少了一份娱乐，少了一些友情和爱情。这样一来，年轻人不太喜欢，恐怕也是有些道理。教授们担心恐怕不是没有道理。
⑤不过，这些问题并不是春节需要保卫的原因，我觉得倒是很有必要有些创新。诚如高教授所说，中国传统节日之所以能流传千百年，是因为每个节日背后都有着深厚的文化渊源，从某种程度上说，它们是一个民族的历史记忆。而这种记忆太多，礼节太多，也就使春节变得神圣，变得沉重，变得不受人们欢迎，这恰恰是春节给人感觉很麻烦的地方，亲戚是要走的，领导不能不去看看，有时候过节简直是受罪。对这些东西，我们需要用“创新的毁坏”来改变，嫁接一些洋节好的东西，改掉一些传统节日的陋习，或许，这才是关键所在。
13.本文的中心论点是什么？（3分）
14.高教授提出“保卫春节”的说法作者并不赞同，他的理由是什么？（4分）
15.第④段能不能删去？为什么？（3分）
16.对于一些年轻人喜欢过洋节而忽视传统节日的现象，你有什么看法？（4分）
三、（20分）阅读下面的文言文，完成17—20题。
司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徙，带山之县必骇，是摇动民之心而开奸宄①（guǐ）之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徙，或为寇钞②。
年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁兖州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯惇、臧霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。
（节选自《三国志•魏志•司马朗传》）
【注】①宄（guǐ）：坏人。②钞：掠夺。
17．下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）（3分）
A．窃为郡内忧之（私下） B．监试者异之（认为……奇特）
C．郎谓邵曰 （认为） D．以病去（离职，离开）
18．下列句子中加点的词意思相同的两项是（ ）（4分）
A．监试者以其身体壮大 以其境过清
B．监试者异之 而两狼之并驱如故
C．试经为童子郎 若为佣耕
D．虽在军旅 虽人有百手
19．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①是摇动民之心而开奸宄之原也。
②虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。
20．司马朗为政以安民为本，不以修饰为先具体表现在哪里?请结合文章内容作简要分析。（4分）
21．阅读下面两首古诗，完成（l）（2）两小题。（5分）
村 夜
自居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
（l）王国维《人间词话》所说：“一切景语皆情语”，一二两句中的苍苍霜草、切切 虫声、行人绝传递出诗人怎样的心境? （2分）
（2）有人说诗人匠心独运地借自然景物的变换写出人物感情变化，写来灵活自如，不着痕迹，请作赏析。（3分）
四（40分）
22. 阅读下面的文字，按要求作文。
一片荒无人烟的大漠中有一棵枯死的老树，老树的枝头有一个简陋的鸟巢，鸟巢里有一只鸟儿终日忍饥挨饿，艰难度日。
一日，大漠刮起了沙暴，那棵枯树被连根拔起卷走了。
这只可怜的鸟儿为了寻找新的安身之处，不得不长途飞行数百公里，终于发现了一片绿洲，绿洲上小河潺潺，绿树成荫，甜美的果实缀满枝头。
如果大漠中的那棵枯树仍然幸存的话，这只鸟儿也许永远也不会想改变自己原来的生活。
要求： 选择一个角度构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选,不要脱离材料内容及其含意范围作文；不少于600字。文中不得出现含个人信息的地名、校名、人名等。
2015学年第二学期2月九年级期初学科质量检测
语文参考答案
一（30分）
1.D 2.B 3.B 4.D 5.A 6. B
7. ①心远地自偏 悠然见南山 ②人有悲欢离合 月有阴晴圆缺
③不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 ④出淤泥而不染 濯清涟而不妖
⑤烟笼寒水月笼沙 隔江犹唱后庭花 （4分，各1分）
8. (1)（2分）展览内容与公众生活密切相关（1分）展览突出创新性、参与性、趣味性（1分，答对两点即可）。
（2）（3分）示例：科技馆展示的内容与我们生活密切相关，比如食品安全，与此同时，这次展览还可以让你体验科技发展给我们的生活带来的便利。（符合人物身份1分，道理充分1分）
（3）（3 分） 开展各种形式的科普宣传活动。制定中小学生科学素质提升计划。（答对一点给2分，两点给3分）
二（30分）
9． （1）“悲”指“我”成为“不可接触者”的遭遇；“欢”指老祖、德华、婉如和延宗这些家人甚至小猫们给“我”的安慰，让“我”感到家庭的温暖。
（2）“欢”指“我”成为“极可接触者”；“悲”指老祖、婉如已经逝去，虎子和咪咪也不知到了哪里，这让“我”感觉异常的寂寞与凄凉。
10．①运用拟人的手法，写二月兰“怡然自得”，“笑对春风”，意在表达作者在遭受磨难时的不屈与乐观。②运用对比手法，写出文革时期的世态炎凉，更突出了作者在遭受磨难时家带给他的温暖和安慰。
11．从内容上看，这是借兰言事，借景抒情，写出了世事沧桑人世变幻的沉痛，（1分）抒发了作者欲语还休的悲凉的人生感慨。（1分）
从结构上看，作为全文的线索，全文内容都是围绕着二月兰展开的。（1分）它作为想象和联想的触动点。（或“串联起了作者对人生的回忆，它凝聚着作者对人生悲欢的思考。”（1分）
12．感悟：凡事顺其自然，逆境泰然处之，以豁达明净的胸襟和平静从容的心态面对人生的沉浮。(2分）要笑对世间的冷暖，遭遇艰难困苦时要乐观顽强。(2分）
13．春节需要创新。
14．春节不需要担心，它不是弱势，不但不弱势，而且很强势。
15．不能删去。这是一个过渡段。作者在这一段运用了对比手法，把洋节和传统春节进行对比，说明了年轻人喜欢洋节和传统春节需要创新的原因，为下文中心论点的提出做铺垫。
16．喜欢过洋节也没错，可以促进世界各民族文化交流和融合。忽视传统春节是不应该的，我们要多宣传传统文化，加强热爱本民族文化的思想意思。
三（20分）
17.C 18.A D
19. （1）)这等于动摇民心，为那些强盗坏人打通犯罪的途径啊! （2）即使在行军打仗的时候，司马朗也总是穿着粗布服，吃粗劣的饭食，用俭仆的生活给部下作出表率。 。
20. （1）劝李邵不要动摇民心；（2）执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈；（3）在军旅之中，经常穿粗布衣服，吃粗糙的食物，用自己的俭朴以给手下的人做表率；（4）当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。
21. （1）萧萧凄凉的景物透露出诗人孤独寂寞的感情。 （2）诗人借“独出门前望野田”一句，收束了对村夜萧疏暗淡气氛的描绘，展开了另外一幅使读者耳目一新的画面“月明荞麦花如雪”，使诗人暂时忘却了他的孤寂，表达出诗人由孤独寂寞而兴奋自喜的感情变化。
22. 作文思路指引
针对本文题，我们可以从以下几个角度立意：（1）鸟的角度：得过且过;置之死地而后生;危机感与忧患意识;提升自己;学会适应;知足不长乐。（2）巢的角度：挫折;顺境与逆境;大社会与小家庭（大漠与绿洲、树、巢）。（3）鸟与巢关系的角度：环境与成长;平衡（破与立）;个人与社会。除了可以从上述三个角度进行立意外，我们还可以这样立意：除旧布新，推陈出新;要不懈追求，不要安于现状;苦难是人生最好的学校;生活最终要靠自己过，不要依赖别人，人要靠自己奋斗。
附：译文
司马朗字伯达，河内郡温县人。九岁的时候，有人说起他父亲的字，司马朗说：“不尊重别人的父母，也就等于不尊重自己的父母。”那个人对他表示了歉意。十二岁的时候，通过经学考试，成为一名童子郎。因为司马朗长得又高又壮，监考的官员怀疑他隐瞒了年龄，便盘问他。司马朗说：“我内外的亲戚，历来都长得高大。我虽然幼稚柔弱，却没有攀高依赖的习气，折损年岁来谋求学业的成就，这不符合我的志向。”监考官对他的回答感到惊异。后来关东一带黄巾军起事，原来的冀州刺史李邵家住野王县，临近险要的山区，打算迁徙到温县居住。司马朗劝说李邵道：“唇亡齿寒的道理，难道只限于春秋时的虞国和虢国吗?温县与野王县就是一种唇齿相依的关系。现在您离开野王而迁居温县，只不过是逃避了早晨死亡的期限，却不能把死期延缓到明天，而且您身上寄托着一郡人氏的希望，现在贼寇还没到您就要先离开，沿山一带州县的人民必然恐惧震惊，这等于动摇民心，为那些强盗坏人打通犯罪的途径啊!我私下里真为全郡担忧。”李邵不听劝告，沿山一带的居民果然大乱，纷纷向内迁徙，有的被强盗掠夺。
司马朗二十二岁时，曹操征召他为司空属官，任命他为成皋县令，因病离职，又复职任堂阳县长。他治理地方政策宽厚仁惠，不用鞭、杖等刑罚，百姓也不犯法。 他升任兖州刺史，政策和教化得到了全面的推行，受到百姓的称赞。即使在行军打 仗的时候，司马朗也总是穿着粗布服，吃粗劣的饭食，用俭仆的生活给部下作出表 率。建安二十二年（217），司马朗与夏侯惇、臧霸等人征伐吴国，行军到居巢的时 候，部队中发生了瘟疫。司马朗亲自巡视军营，为生病的士卒请医配药。他自己也染上了疾病，死时年龄为四十七岁。
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