2004年杭州市各类高中招生考试语文试卷

‎2004年杭州市各类高中招生考试 语 文 考生须知：‎ ‎ 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。‎ ‎ 2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和准考证号。‎ ‎ 3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。‎ ‎ 4．考试结束后，上交试题卷和答题卷。‎ 试题卷 一(30分)‎ ‎1．下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)‎ ‎ A．悚然(sù) 腼腆(tiǎn) 病人膏肓(huāng)‎ ‎ B．靛青(diàn) 绾合(wǎn) 挑拨离间(jiàn)‎ ‎ C．揪心(qiū) 跌宕(dàng) 大腹便便(pián)‎ ‎ D．酝酿(niàng) 徜徉(cháng) 面面相觑(xù)‎ ‎2．下列词语没有别字的一项是(3分)‎ ‎ A．暇想 遐迩闻名 粗犷 心旷神怡 ‎ B．折叠 重峦迭嶂 志趣 趾高气扬 ‎ C．筹备 一愁莫展 恻隐 高深莫测 ‎ D．糜烂 风靡一时 震撼 振聋发聩 ‎3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分)‎ ‎ ①要进一步采取有力措施，有效 投资过快的增长势头，保持经济平稳发展。‎ ‎ ②城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实 好城市管理工作的重要职责。‎ ‎ ③杭州作为旅游城市，以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。‎ ‎ A．阻止 履行 丰厚 B．遏制 奉行 丰富 ‎ C．遏制 履行 丰富 D．阻止 奉行 丰厚 ‎4．下列句子中加点的成语使用正确的一项是(3分)‎ ‎ A．这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。‎ ‎ B．一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。‎ ‎ C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。‎ ‎ D．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。 ‎ ‎5．填人下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(3分)‎ ‎ 那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ① ‎ 语试·第8页(共8页)‎ ‎，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ② !‎ ‎ A．①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 ‎ B．①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 ‎ C．①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 ‎ D．①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 ‎6．下列句子中的标点符号使用有错误的一项是(3分)‎ ‎ A．通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。‎ ‎ B．谁不承认春天是美好的?诗人自居易曾这样说：“遇物尽欢欣，爱春非独我。”‎ ‎ c．水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。‎ ‎ D．如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬天的使者了。‎ ‎7．补写出下列名句的上句或下句。(只选做三小题)(3分)‎ ‎ ①问渠那得清如许， 。(朱熹《观书有感》)‎ ‎ ②留连戏蝶时时舞， 。(杜甫《江畔独步寻花》)‎ ‎ ③问君能有几多愁? 。(李煜《虞美人》)‎ ‎ ④ ，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)‎ ‎8．下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。(3分)‎ ‎ 工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目标，不但为了实现这个目标合 理地安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间。因此，有效地利用时间、珍惜时 间只有一个方法，那就是在你的生活中确立一个奋斗目标，并且也尽心尽力地去实现这一目标。‎ ‎9．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)‎ ‎ ①出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前，余杭区的文物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。‎ ‎10．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(3分)‎ ‎ 世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力； ， ； ， 。因此，我们看问题需要用辩证的观点。‎ ‎ ‎ 二(30分)‎ 语试·第8页(共8页)‎ ‎ 阅读下面的文章，完成11一18题。‎ ‎(一)‎ 洁白的木槿花 ‎ 一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。‎ ‎ 我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。‎ ‎ 廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁．哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。‎ ‎ 廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”‎ ‎ 母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。‎ ‎ 再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。‎ ‎ 两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。‎ 第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”‎ 几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。‎ ‎ ‎ 语试·第8页(共8页)‎ ‎11．第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意，作简要回答。(4分)‎ ‎12．以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。(4分)‎ ‎ ①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。‎ ‎ ②可母亲不敢去，只是默默地流泪。‎ ‎13．文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。(2分)‎ ‎14．母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。(6分)‎ ‎(二)‎ ‎ 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。‎ ‎ 而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。‎ ‎ 大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。‎ ‎ 病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80％。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。‎ 必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。‎ 语试·第8页(共8页)‎ ‎ 15．文章多处运用比喻说明的方法。下列比喻分别具有什么作用?(4分)‎ ‎ ①(病毒)且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。‎ ‎ ②变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。‎ ‎ 16．文章从哪几方面把病毒和细菌作比较?请分点概括回答。(4分)‎ ‎ 17．根据病毒的特征，给病毒下一个定义。(不超过35个字)(3分)‎ ‎ 18．本文说明的中心是什么?请简要回答。(3分)‎ 三(20分)‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成19—23题。‎ ‎ 沧州南一寺临河干①，山门圮②。于河，二石兽并沉焉。阅③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠⑥乎?”众服为确论。‎ ‎ 一老河兵⑦闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?‎ ‎ (纪昀《阅微草堂笔记》)‎ ‎ 注：①干：岸边。②圮(pí)：倒塌。③阅：经历。④棹(zhào)：船桨，这里作动词用。⑤柿(fèi)：木片。⑥颠：颠倒、荒唐。⑦河兵：治河的士兵。‎ ‎ 19．下列句子中加点的词语解释错误的两项是(4分)‎ ‎ A．沧州南一寺临河干(面对) B.二石兽并沉焉(合并)‎ ‎ C.求二石兽于水中，竟不可得(毕竟) D．转转不已，遂反溯流逆上矣(停止)‎ ‎ 20．下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)‎ ‎ A. 二石兽于水中 乃取一葫芦置于地 ‎ B．以为顺流下矣 然得而腊之以为饵 ‎ C. 必于石下迎水处啮沙为坎穴 酿泉为酒，泉香而酒洌 ‎ D．如其言，果得之于数里外 则移其民于河东 ‎ ‎ ‎21．对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是(3分)‎ ‎ ①一讲学者设帐寺中，闻之 ②沿河求之，不亦颠乎 语试·第8页(共8页)‎ ‎ ③一老河兵闻之 ④果得之于数里外 ‎ A．①和②句相同，③和④句不同 B．①和③句相同，②和④句相同 ‎ C. ①和③句不同，②和④句相同 D. ①和④句相同，②和③句不同 ‎22．用现代汉语写出下列句子的意思。(6分)‎ ‎ ①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?‎ ‎ ②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?‎ ‎23．为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的?请根据文意，用自己的话简要回答。(3分)‎ ‎ ‎ 四(40分)‎ ‎24．作文(40分)‎ ‎ 阅读下面的材料，按要求作文。‎ ‎ 春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人?”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”‎ ‎ 生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。‎ ‎ 请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。‎ ‎ ‎ 语试·第8页(共8页)‎ ‎2004年杭州市各类高中招生考试 语文参考答案及评分标准 一(30分。各3分)‎ ‎ 1．B 2．D 3．C 4．A 5．A 6．C ‎ 7．①为有源头活水来②自在娇莺恰恰啼③恰似一江春水向东流④醉翁之意不在酒 ‎ (每句1分，有差错不给分)‎ ‎ 8．①删去“不但” ②“而且”改为“而”，或删去“而且” ③删去“也”‎ ‎ (每处1分)‎ ‎ 9．①删去“处于”，或在“发掘”后加“状态”‎ ‎ ②改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状况令人担忧”，或“而令人担忧的是有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘”‎ ‎ ③删去“已经”或“正’’‎ ‎ (每处1分)‎ ‎ 10．示例：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。‎ ‎(写出一句给2分，写出两句给3分。要求符合语境，句式基本相同，表述合理；有欠缺酌扣)‎ 二(30分)‎ ‎ 11．痛悔自己竞不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治好病。‎ ‎ (4分。应具备“方式”和“目的”两层意思，各2分，意思基本符合即可)‎ ‎ 12．①得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰；但又为贫穷无钱治病而犯愁。‎ ‎ ②因无力支付医药费而失却了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。‎ ‎ (4分，各2分。要点具备、意思基本符合即可)‎ ‎ 13．象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。‎ ‎ (2分。要点具备、意思基本符合即可)‎ ‎ 14．母亲：贫困而自尊。缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表心意；当晚就把廖医生给的钱送回去。‎ ‎ 廖医生：心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。‎ ‎ (6分。能选择典型材料，进行分析，归纳出性格特点，表达准确通畅。有欠缺酌扣)‎ ‎ 15．①说明病毒没有完整的生命结构。或“说明病毒没有赖以生存的配套设施”。‎ ‎ ②说明病毒不会因反复变异而使杀伤力越来越大。‎ ‎ (4分。各2分)‎ 语试·第8页(共8页)‎ ‎ 16．四方面作比较：①体积大小②生命结构。或“生存的配套设施”③生存能力④对抗菌素的反应 ‎ (4分。各1分)‎ ‎ 17．病毒是没有完整生命结构的毫无独立生存能力的可以致病的微生物。‎ ‎ (3分。要点齐备，表述符合要求，不超过规定字数。有欠缺酌扣)‎ ‎ 18．说明病毒并不可怕。或：病毒具有致命的弱点，对人类的威胁是很小的。‎ ‎ (3分。意思符合，表述简明。有欠缺酌扣)‎ 三(20分)‎ ‎ 19．BC(4分，各2分) 20．AC(4分，各2分) 21．C(3分)‎ ‎ 22．①你们不懂得分析事物的特征，这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢?‎ ‎ 既然这样，那么天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事理主观推断呢? ’‎ ‎ (6分，各3分。意思符合。有欠缺酌扣) ‎ ‎ 23。因为学者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。‎ ‎ (3分。意思符合即可)‎ 四(40分)‎ ‎ 24．分五等评分。‎ ‎ 一等(35—40分)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。‎ ‎ 二等(29—34分)：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。‎ ‎ 三等(22—28分)：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。 ．‎ ‎ 四等(16—21分)：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。‎ ‎ 五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。‎ ‎ 说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3—5分。‎ ‎ ②书写清楚美观者，酌加1—3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1—3分。‎ ‎ ③错别字3个扣1分(重错的不计)。‎ ‎ ④300字以上600字以下者，降等给分。‎ 语试·第8页(共8页)‎