乌市第八中学2010-2011学年初三年级第三次月考
语文试卷
命题人：金晓琴
满分150分 150分钟做完
(请将答案写在答卷纸上)
一、基础知识积累与运用（共45分）
1、 1．下列加点字注音有误的一项是( )(3分)
A．寒噤(jìn) 孜孜不倦(zī) 发窘(jiǒng) 怒不可遏（ è ）
B．觅食(mì) 滞碍(zhì) 脊梁(jǐ) 汗流浃背（jiā ）
C．汲取(jí) 秕谷(bǐ) 恣睢(suì) 拈花惹草（zhān ）
D．琅琅(1áng) 滞碍(zhì) 狡黠（xiá） 味同嚼蜡(jiáo)
2、下列书写有错误的一项是( )(3分)
A．玄虚 潮汛 诓骗 歇斯底里
B．仓皇 推敲 喧嚣 格物致知
C．博彩 鄙夷 殒落 与日俱增
D．激变 渺茫 谮害 不求甚解
3、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
B．2004年12月26日发生在印度洋的海啸，给许多旅游者魂牵梦萦的旅游胜地造成毁灭性的灾难。
C．如果台独分子铤而走险，胆敢制造台独重大事件，那么两岸关系的发展前景无疑会受到重大影响。
D．考前每个考生都应做好充分的心理准备，否则上了考场，一旦有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。
4、从下面各题中所给的四个句子中选出没有语病的一句（ ）(3分)
A. 只可惜这种幻景轻易看不见，我在故乡长到十几岁，也只见过那么一回。
B. 听说高老师病倒，同学们立即奔向高老师的宿舍跑去。
C. 几个《劳动报》的记者，来我厂了解工会活动情况。
D. 我们把教室打扫得干净又整齐。
5、填入下面文字中横线上的句子，排列恰当的一项是（3分）
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ____________；可以是寥寥的片言只语，也可以是____________；可以直对相知的友人，也可以朝向____________；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是_______________。
素不相识的陌生人 走了火的雷霆霹雳
悄无声息的一个暗示的眼神 不停的絮絮叨叨
A． B． C． D．
6、与下列课文有关的内容，搭配不正确的一项是 ( ) (3分)
A.《陈涉世家》——司马迁——西汉——史学家、文学家
B.《雨说》——郑愁予——现代——诗人
C.《我的叔叔于勒》——莫泊桑——法国——作家
D.《公输》——墨子——战国——文学家
7、请按要求写出相应的古诗文。（10分）
（1）__________________，出则无敌国外患者。（《孟子》两章）
（2) 域民不以封疆之界， ， 。
（3）陆游在《卜算子·咏梅》中借梅花表达坚贞自守情操的句子： ， 。
（4）白居易在《观刈麦》中表现农民矛盾心理的句子是： ， 。
（5）《出师表》中与《诸葛亮集》中“赏不可不平，罚不可不均”意思一致的两句话：
， 。
（6）过尽千帆皆不是， 。
8、阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。
明发房溪
（宋）杨万里
山路婷婷小树梅，
为谁零落为谁开？
多情也恨无人赏，
故遣低枝拂面来。
（1）、第一、二句写出了路边梅花的什么特点？（2分）
（2）、诗的三、四两句将梅花人格化了，请对此作简要分析。（3分）
9、根据下面这段寓言中雨伞的回答，写一句话点评，要求揭示主题。（2分）
有人问躲在角落里的面伞：“你在想什么？”雨伞笑了，它说：“
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雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云；不需要我时就尽量少占地方。”
10、根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。（4分）
人生贵在承受。承受是一种涵养，一种处变不惊、临危不惧的气度和坦荡；承受是______________________________；承受是_________________________；承受是一种修养，一种潇洒，一种境界，一种伟大。
11、看了《红楼梦》后，有人出了一副对子。上联是“黛玉葬花，痴情传世”，请结合《三国演义》中的相关情节写出下联。（2分）
12、古人说：“读《出师表》而不流涕者，其人必不忠”， 《出师表》词情恳切、感人肺腑。读过《隆中对》《出师表》后，结合你所了解的诸葛亮，你对诸葛亮的“忠”有着怎样的评价？（4分）
二、阅读理解（45分）
（一）古文阅读（17分）
（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼。舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶者有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生，而有不用也；由是则可以辟患，而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（乙）子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履而断子手足，子为（愿意）之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故?则天下不若身之贵也。争（争论）一言以相杀，是义贵于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”
13、下列句中加点的字意义或用法相同的一项是（ ）（3分）
A故不为茍得也 茍富贵，无相忘
B是义贵于身也 以是人多以书假余
C舍鱼而取熊掌者也 予子天下而杀子身
D予子冠履而断子手足 予观夫巴陵胜状
14、下列句中“之”与“断子之手足”中的“之”用法相同的是（ ）（3分）
A人皆有之 B予独爱莲之出淤泥而不染
C辍耕之垄上 D醉翁之意不在酒
15、用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）非独贤者有是心也
（2）万事莫贵于义也
16、（甲）中作者将 比做鱼，将 比做熊掌，提出了他的主张：当二者不能两全时，应 （3分）
17、（甲）文“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”与乙文哪句表达了同样的观点？你认为两文中的“义”的内涵是什么？今天我们还有必要坚持吗？为什么？（4分）
(二)（15分）
①我国许多名山古刹，总有不少历尽沧桑、饱经风霜的古树相伴随，它们中除了苍松翠柏、参天杉桧外，还常常能见到一种树干挺拔的古朴大树。它雄姿肃穆，古雅别致，当微风吹拂而过时，摇动着万千碧叶，更显得壮丽非凡。寺院的僧侣把它当做“圣树”,广泛种于庙宇四周。这就是大名鼎鼎孓遗植物——银杏。
②为什么把银杏称为孓遗植物？原来，银杏有非常古老悠久的历史。早在2.7亿年前的古生代石炭纪末期，它已经出现在我们这个星球上。经大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。大片大片的银杏树林，几乎遍布于世界的每一个角落，与同时代生活的恐龙一样普遍。因此人们又称它为“植物界的恐龙”。
③但在以后的岁月中，银杏也像许多盛极一时的帝国一样，由 而 ，渐渐失去了它的主宰地位。到了白垩纪和第三纪，地球上的气候发生剧变，山脉不断隆起，银杏在与新植物群的竞争中，被迫退出生物界的历史舞台。只有在我国西天目山的深谷之中，以及其他极少数地区，由于受到得天独厚的地理环境的保护，才有少量的银杏侥幸保存下来，它们成了植物界中的稀世之物，科学家心目中的“植物活化石”。
④相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15～20年才能结果，有的甚至需要30～40年时间。正如俗话说的那样，公公种树,孙子吃果，因此人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。
⑤如此缓慢的生长速度，如此晚的结果年龄，一定要有很长的寿命才能适应。一点不错，银杏的确是典型的长寿树种，它甚至到了400岁的“高龄”，依然能够开花结果。最“长寿”的银杏古树生长在山东省浮来山北坡的定林寺中，它粗大而又茂盛，高25米，树干腰围达16米，据说已有3000多岁了，直到今天还果实累累。
⑥那么，银杏为什么长寿？其中究竟有什么奥妙？
⑦植物学家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，大多有极为发达的根系，扎入地下很深的地方，还有利于抵抗各种不良环境。另外，由于银杏生长缓慢，需要的养分比较少，使它完全有可能在一个地方长上几百年，甚至上千年。
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⑧还有一个导致银杏长寿的原因，就是它的病虫害较少。这是因为银杏体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质具有强烈的抑菌杀虫作用，所以银杏很少受到病虫害的侵袭。
⑨以上这些都是银杏长寿的内在原因，但是，如果没有适宜的生长环境，它也是无法长寿的。例如，现存的古银杏大树，大多数生长在条件优越的名山胜地和古庙寺院，这些地方小，气候条件十分良好，有利于它们生长。同时名山胜地和古庙寺院很少遭受战乱的破坏，因而得到长期保护，这些都是银杏长寿的外在原因。
⑩银杏不但有科学研究价值，也具有巨大的经济用途。它的果实叫白果，果肉软滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味极美，营养丰富，但一次不宜多食。在园林方面，银杏也能发挥重要作用。由于它对许多病虫害有特别的抵抗力，而且能抵御城市中的黑烟粉尘和有毒气体的污染，用它作为城市马路的行道树，比其他植物多几分优越性。银杏的叶片形状别致,到秋天变成橙黄色,非常娇艳可爱，具有很高的观赏价值。
18、根据第三段第一句话的意思，在方格处填上一对反义词：由 而 （2分）
19、文中划线句运用了 说明方法，其作用是
（2分）
20、 读了上文，请你概括银杏树长寿的原因。（4分）
21、写出本文介绍银杏的五个特点。（5分）
（1） （2）
（3） （4）
（5）
22、文中说银杏树可作“行道树”，你还知道哪些树可作行道树？（至少写出两种）（2分）
（三）阅读下面的文章，回答问题。（13分）
乐趣的果实
①生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。
②人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的缝隙中偷光苦学；有的人把运动当作乐趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得老不自在；有的人把劳动当作乐趣，到了不能一劳动的时候，还要撑持着起来干点活；自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡，当作最大的乐趣。至于那些更等而下之的“乐趣”，就不必去说它了。
③乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品质，当然也反映了人的世界观。
④乐趣 ，也可以说是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。结果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之陶醉的欢娱中，得来的善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实； ……不同的乐趣，结不同的果实。结什么果，完全是由种子----乐趣的本身来决定的。这本来是一个十分浅显的道理。但是有的人还是常被俗艳的花朵----从低级趣味中得来的欢娱所迷，以致看不清自己所倾心的乐趣蕴藏着恶的因子；自然也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。就以安逸这种“乐趣”为例吧！热衷于安逸的人们，在轻飘飘的环境中，享受阗软绵绵的生活，沉浸在感官的欢娱里，逸乐所开的花朵使他们变得醉醺醺了，还怎能使他们看到这种“乐趣”所潜藏的危机，和它必然要结成的名叫“空虚”和“腐败”的恶果呢？
⑤奥斯特洛夫斯基说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。一个人，不能去掉他的坏习惯，那简直是一文不值。”人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。
23、“乐趣的果实”比喻的是 。第五段中加点的“俗艳的欢娱之花”比喻的是 。（用文中词语回答） (4分)
24、本文的中心论点是 (2分)
25、第二段运用的论证方法是 ，论证的分论点是 （2分）
26、在第四段横线上仿照前面句子续写一句话，使之完整。（2分）
27、第五段引用奥斯特洛夫斯基的名言是否妥当？为什么？（3分）
三、写作（共60分）
28、根据要求作文。
当你带着羡慕欣赏别人时，当你怀着责备批评别人时……朋友，你意识到没有？我们常常忽略的是对自我的欣赏与批评……其实，对行走在人生路上的你我而言，他视与自视都不可或缺。
请你以“自视”为话题，写一篇文章。
要求：
1、题目自拟，文体除诗歌外自选。
2、可以记叙经历，抒写感受，也可以发表评论。
3、不少于600字。
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乌市八中2010—2011年初三第三次月考语文答案
一、基础知识积累与运用（共43分）
选择题1~6小题(每小题3分共18分)
题号
1
2
3
4
5
6
答案
C
C
D
A
A
D
7、（1）入则无法家拂士
（2）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
（3）零落成泥碾作尘，只有香如故
（4）力尽不知热，但惜夏日长。
（5）陟罚臧否，不宜异同。或 不宜偏私，使内外异法也。
（6）斜晖脉脉水悠悠
8、 （1）第一、二两句写出了小树梅美好而寂寞的特点。
（2）山梅寂寞开无主，多么希望有人欣赏啊！于是，她故意压枝条拂人脸面。这样，一个多情而又无人赏的幽谷佳人形象便展现出来。诗人借山梅表达自己能在官场发挥才干的希望。（5分。上题2分，下题3分。意思符合。有欠缺酌扣）
9、示例：一心考虑他人，是雨伞的高贵品质。（2 分）( 意思对即可)
10．示例一：承受是一种勇气，一种使出浑身解数、竭力负担的形象和魄力；承受是一种力量，一种拒绝流俗、弘扬正气的表现和展示。
（写出一句给2分，写出两句给4分。要求符合语境，句式基本相同，表述合理；有欠缺酌扣）
11、(2分)例：关羽疗伤，美名流芳。
12、 (4分)略
二、阅读理解（47分）
（一）（17分）
13、（B）（3分）
14、（D）（3分）
15、（4分）（1）不只是贤明的人才有这样的认识（想法或思想）
（2）任何事都比不上“义”的重要
16、 生 ， 义 ，应舍生取义（3分）
17、（4分） 万事莫贵于义。对两文“义”的内涵的理解，我们应当一分为二地看待，如果指的是正义、道义，是有利于人民、民族、国家的大义，那么，我们就应该坚持人民或国家的利益高于一切的原则 ，而那些不利于稳定或团结的所谓的哥们“义气”，则是不应该坚持的。
（二）(19分)
18、（2分）盛 衰
19、（4分前空1分）举例子 说明银杏是典型的长寿树种
20、（4分）内因：生长缓慢、根系发达、体内含有抑菌杀虫的乙烯醛和多种有机酸；
外因：大多生长在条件优越的名山胜地和古庙寺院内，很少遭受人为破坏。
21、（5分）（1）挺拔壮丽（2）历史优越（3）生长缓慢（4）长寿高龄（5）经济价值
22、（4分）合欢树、梧桐树、樟树、杨树等
（三）（13分）
23、 乐趣得来的善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果 ；
从低级趣味中得来的欢娱 (4分)
24、我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱 (3分)
25、举例论证（例证法） 人人都有自己的乐趣（2分）
26、（3分）示例： 劳动是一种乐趣，产品是它的果实
27、（4分）示例：不妥当。因为全文围绕“乐趣”而谈，不是习惯，可奥斯特洛夫斯基的名言是说“习惯”的
三、作文（60分略）
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