《曹刿论战》ppt课件（54页）

《 左传 》 曹刿论战 学习目标 ： 一．理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿指挥作战的策略思想。 二．评析人物形象。 三．开拓视野，培养创新思维。 学习重、难点 掌握重点实词、虚词及重点文句，抓住“论战”，解读人物形象，是本节课的重点，也是本节课的难点。 50 智慧大本营 我来说你来听 《左传》是我国第一部叙事详细、完整的________史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官_________所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。 简介《左传》 与_____________________合称“春秋三传” 。 编年体 左丘明 《公羊传》和《毂梁传》 作家作品 《 左传 》 又称 《 春秋左氏传 》 或 《 左氏春秋 》 ，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部 编年体 史书。 《 史记 》 和 《 汉书 》 都认为它是孔子的同代人鲁国史官 左丘明 而作。记事起于鲁隐公元年（前 722 年），终于鲁哀公十四年（前 454 年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其 善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点 ，对后代散文的发展有很大影响 。 写作背景 长勺之战 齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子 小白 和公子 纠 恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前 685 年齐国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒 (j ǔ ) 国的公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是 齐桓公 。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位再次兴兵攻鲁，战于长勺。此时对于鲁国来说情势是非常危机。那么鲁国的命运如何呢？让我们一起走进课文 《 曹刿论战 》 。 请大家用自己喜欢的方式朗读课文。对照注释，朗读全文，标出不懂的地方，学生相互质疑，释疑，并写入课堂笔记，同桌间也可分角色朗读、边表演边诵读等。 个性化朗读 : 15 掌握下列红色字词的读音 ： （ 1 ） 曹 刿 （ ） （ 2 ） 又何 间 （ ）焉 （ 3 ） 肉食者 鄙 （ ） （ 4 ） 弗 （ ）敢加也 （ 5 ） 小惠未 遍 （ ） （ 6 ）小信未 孚 （ ） （ 7 ） 公与之 乘 （ ） （ 8 ） 战于长 勺 （ ） （ 9 ） 下视其 辙 （ ） （ 10 ）登 轼 （ ）而望 （ 11 ）彼 竭 （ ）我 盈 （ ） （ 12 ）望其旗 靡 （ ） （ 13 ） 夫 （ ）战 （ 14 ）牺牲玉 帛 （ ） ɡ uì ji à n bǐ f ú bi à n fú chén ɡ sh á o zhé shì jié yín ɡ mǐ fú bó 疏通文意 ，自由读课文 1 、十年 春，齐 师伐 我 。 公 将战。曹刿请 见 。其 乡人 曰：“ 肉食者 谋之，又何 间 焉？”刿曰：“肉食者 鄙 ， 未能远谋。”乃 入 见。 注释： 注释 ［师］军队。［伐］攻打。［见］求见，拜见。 [ 乡人 ] 同乡的人，不同于现在的 “ 乡村。 ［未能远谋］不能深谋远虑。［乃］于是、就。 解释加 红色 的文言词（加下划线的课本已有注释） 问： “ 何 以 战？ ” 公曰： “ 衣食所安， 弗 敢 专 也 ， 必 以 分人。 ” 对 曰： “ 小 惠 未 徧 ， 民弗 从 也。 ” 公曰： “ 牺牲 玉 帛 ， 弗敢 加 也， 必以 信 。 ” 对曰： “ 小信未 孚 ， 神弗 福 也。 ” 注释 ： ［何以战］何，什么。以，凭。战，作战。译为：凭什么作战。宾语前置句。文言文中疑问代词作宾语，宾语要前置。 ［弗］不。 [ 专 ] 专有，独享。［必］一定。［以］把。［对］回答。 [ 惠 ] 恩惠。［从］跟随，跟从。［玉］宝玉。［帛］丝织。［以］用。［信］诚实，信用。 　　　　　　　　　　　 　　 解释加红色的文言词（加下划线的课本已有注释） 牺牲 古：古代祭祀用的猪、牛、羊等 今：现代比喻为人民、为正义事业献出自己的生命。 解释加 红色 的文言词（其中加下划线的课本已有注释） 　　 公曰：“小大 之 狱 ， 虽 不能 察 ，必 以 情 。”对曰：“ 忠 之 属 也 。 可 以 一战 。战 则 请从。” 注释： ［之］助词，的。［虽］即使。［察］明察。［以］把。［情］合乎情理。［之］助词，的。［可以］可，可以，以，凭借。［则］就。 狱 古：案件 ( 今：监禁罪犯的地方 ) 解释加红色的文言词（加下划线的课本已有注释） 2 、公与之乘 。战 于 长勺 。公将 鼓 之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可 矣 。”齐师 败绩 。公将 驰 之。刿曰：“未可。”下视 其辙 ，登 轼 而望 之 ，曰：“可矣。” 遂逐 齐师。 注释： ［于］在。［矣］了。［驰］追击。［其］代词，齐军。［辙］车轮轧出的痕迹。［轼］车前供扶手的横木。［之］代词，齐军。［遂］于是。［逐］追赶。　 3 、既克 ，公问 其故 。对曰：“ 夫 战，勇气也 。 一鼓 作 气 ， 再 而 衰 ，三而 竭 。彼竭我 盈 ， 故 克 之 ，夫大国，难 测 也， 惧 有 伏焉 。 吾 视 其 辙 乱 ，望 其 旗 靡 ，故逐之。” 注释： 既克：既，已经。克，战胜。［其］代词，这样。［故］原因。［夫］句首发语词，表示下面要发表议论。没有实在意义。［作］振作。［衰］衰减。［竭］：尽。［故］所以。［之］代词，他们，齐军。［测］推测，估计。［惧］怕。 ［伏］埋伏。［焉］句末语气词。［吾］我。［其］代词，他们。［乱］混乱。 解释加红色的文言词（加下划线的课本已有注释） 同学们这篇文章集中写了哪两个人物？ 　　　 明确：曹刿、鲁庄公 １．曹刿是在什么情势下请见鲁庄公的？（用原文回答） 　 　 明确 ：十年春，齐师伐我，公将战。 ２．从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？ 　 明确 ：反映曹刿关心国家大事 探究性学习（一） 探究性学习（二） 1 、在曹刿的眼里，“肉食者”都是些怎样的人？（原话回答） 明确：肉食者鄙，未能远谋。 2 、曹刿请见鲁庄公时提出了一个什么问题？鲁庄公又是怎样回答的？曹刿又是怎样批驳、回答他的？（原文回答） 明确： 曹刿 ：“何以战？” 鲁庄公 ：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 曹刿 ：“小惠未徧，民弗从也。“ 鲁庄公：：“牺牲玉帛，弗也加也，必以信” 曹刿 ：“小信未孚，神弗福也。” 鲁庄公：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 曹刿 ：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 战争前 探究性学习（三） 战争前这三问三答中，曹刿肯定了鲁庄公的哪一答？这说明曹刿认为要想取得胜利必须得到谁的支持？ 明确：人民。 这反映了曹刿的什么样的战略思想？ 明确： 取信于民 。 探究性学习（四） 战争中 1 、战争一开始鲁庄公做出了什么反应？（原文回答） 　 明确： 公将鼓之 。 2 、战争一胜利鲁庄公又做出了什么反应？（原文回答） 明确： 公将驰之 。 3 、曹刿又是如何指挥作战的？（原文回答） 明确： 未可，可矣；未可，可矣。 探究性学习（五） 战争后 1 、战争结束后，鲁庄公知道战争胜利的原因吗？那一句话可以体现出来。（集体原句回答） 　　 明确： 公问其故。 2 、曹刿又中如何阐述的？（集体用原话回答） 明确： 曹刿的战术思想： 一鼓作气 …… 彼竭我盈，故克之。（ 抓住时机 ） 大国难测 …… 辙乱旗靡，故逐之。（ 谨慎果断 ） 曹刿： 鲁庄公： 鄙 有远谋 战前： 认识取信于民的重要性 战时： 未可可矣 把握反攻时机 未可 可矣 把握追击时机 下视其辙，登轼而望 实地调查，抓住时机 战后：细说胜利原委 对胜利成竹在胸 战前： 把战争寄托在近臣和神灵 上，没有看到取信于民的重要性 战时：公将鼓之，公将驰之 急躁冒进 ，不做调查。 战后：对胜利原因茫然无知 对比 对比探究讨论 曹刿和鲁庄公二人形象分析 1 、如果给课文的三段文字各拟一个小标题，你认为最恰当、得体的是哪一组？为什么？ A 、从人物曹刿身上看应为： 请见、从战、论战。 B 、从人物庄公身上看应为： 将战、实战、问因。 C 、从内容上看应为： 战前准备、战争过程、取胜原因。 　　 2 、你欣赏曹刿还是欣赏鲁庄公，请畅谈自己的体会自己的发现。 27 曹刿问战 曹刿参战 曹刿论战 曹刿请见 三问—三答 可以一战 取信于民 政治远见 论战前准备 请见——肉食者鄙何以战——取信于民 分析人物形象 军事才能 从战指挥 齐人三鼓——反击 下视探望——遂逐 军事才能 彼竭我盈——敌疲我打 辙乱旗靡——敌退我追 论战胜原因 远 谋 战前 战中 战后 取信于民 捕捉时机 分析胜因 课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点？ 战前启发鲁庄公认识取信于民的重要性。 战中准确掌握战机、详察敌情。 战后分析战争原理。 详 请见、从战、克敌。 作战规模、战斗情况（只字不提） 略 表现曹刿的 『 远谋 』 战前的政治准备 —— 取信于民； 抓住进攻的时机 ——“ 彼竭我盈” 之时； 抓住追击的时机 ——“ 辙乱旗靡”之时。 （军事上抓住时机、后发制人。） 我的总结： 曹刿的形象： 曹刿： 一位爱国 ， 政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能。 （紧扣住 “ 远谋 ”） 他是一个 深谋远虑的军事家 ，论战表现出他的 勇气 ，作战“下视其辙”“登轼而望”，充分体现了他 审慎和丰富的军事经验。 从文中可看出曹刿是一个怎样的人？作者是怎样塑造这一形象的？ 一个有政治远见的杰出军事家。 他虽出生下层但忠君爱国。 谨慎、果断、机敏、持重。 方法：对比、详略安 排人 物对话和行动 文中讲了哪些具体的事？哪些详写？哪些略写？ 齐鲁长勺之战 1 、齐师伐我 2 、公将战 3 、曹刿请见 4 、曹刿入见 5 、曹刿论战前准备：战略 —— 取信于民 6 、曹刿指挥作战：战术 一鼓作气 敌乱我追 7 、曹刿总结胜利原因 详写 略写 前面四件事为什么略写？后面三件事为什么详写？ 课题的中心是“论战”，文中紧扣“论战”来写，曹刿论战前的政治准备和作战中的战术以及总结胜利原因详写。 从这些言论中表现了他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，因此详写。 对无助于表现曹刿性格的事一概不写，而一些与“论战”有关的事，也只是一笔带过，使文章能衔接就可以了。 这次以少胜多的战役胜利的条件和 原因 有哪些？ 取信于民 彼竭我盈的战略战术 判断敌人动态掌握战机 讨论最能激发自己的思维 要求：谈自己的一点体会，自己的发现。 （ 1 ）从 《 曹刿论战 》 谈“天下兴亡，匹夫有责”。 （ 2 ）从 《 曹刿论战 》 谈“民不可失，机不再来”。 （ 3 ）从 《 曹刿论战 》 谈鲁庄公鄙乎。 我看 《 曹刿论战 》 鲁庄公的 “ 鄙 ” 表现在哪些方面？ 一 ﹑ 把战争寄托在近臣和神灵身上； 二 ﹑ 用兵轻举妄动，急功近利； 三 ﹑ 取胜而不知胜因 。 鲁庄公形象 ： 目光短浅，鲁莽草率，昏庸无能，急躁冒进。 拓展辨证思维 《 曹刿论战 》 的故事是众所周知的。曹刿，这位公元前 684 年长勺战争舞台上的主角，他的 毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想、把握战机的卓越才能、历来为世人所称道。 另一人物鲁庄公，往往认为这个人物是不值得一提的，鲁庄公其人在他的身上究竟还有没有我们 值得称道 的地方？ 一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战 二、鲁庄公面对曹刿 “ 肉食者鄙 ” 的批评和 “ 小惠 ” 、 “ 小信 ” 的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用。 三、鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”； 四、鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署； 五、赞鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。 　　 在改革深入进行的今天，在人才层出不穷的今天，鲁庄公的形象难道不使人倍觉亲切和可爱吗？ 愿为今朝众多的“曹刿”呼吁有更多的“鲁庄公”！ 归纳本文中心： 本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了 取信于民和正确地把握战机 才能取得战争胜利的道理。 探究性学习（一） 1. 曹刿请见鲁庄公的原因是什么？ ① 齐师伐我，公将战 ②肉食着鄙，未能远谋 2 .“ 肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？ 反映曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质 。 探究性学习 ( 二） 1. 表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？“忠之属也”具体指什么？ 小大之狱，虽不能察，必以情。 2. 为什么说“小大之狱，虽不察，必以情”是“可以一战”的主要条件？ 因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。 4 、曹刿分析取胜的原因有两条： 一条 是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？ 一条 是把握有利于追击的时机，又是哪一句 ? 彼竭我盈。 辙乱旗靡。 请试一试： 据斜体字相应的成语： 齐人三 鼓 —— 一鼓作气 望其旗 靡 —— 所向披靡 惧有 伏 焉 —— 危机四伏 故 克 之 —— 克敌制胜   攻无不克三而 竭 —— 殚精竭虑   精疲力竭 观其 辙 —— 南辕北辙   重蹈覆辙 知识抢答： 说出两个中国历史上以少胜多的著名战役 战争文化 楚汉成皋之战、秦晋淝水之战袁曹官渡之战、吴魏赤壁之战 请你说出关于战争的古今名言两条 知识抢答： 战争文化 名人言战 兵民是胜利之本。 敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。 ( 毛泽东 ) 是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。 ( 春秋 · 孙武 ) 　　 得道者多助，失道者寡助。 ( 战国 · 孟子 ) 　　 天时不如地利，地利不如人和。 ( 战国 · 孟子 ) 　　 用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。 ( 三国 · 诸葛亮 ) 　　 名人言战 知识抢答： 《 孙子兵法 》 的作者是谁？他是什么朝代的人？ 孙武，春秋时期 战争文化 知识抢答： 下面的英雄人物形象出自哪一部文学作品，作者是谁。 保尔 · 柯察金 《 钢铁是怎样炼成的 》 奥斯特洛夫斯基 战争文化 “千里走单骑”这个故事的主人公是谁？它出自哪一部描写战争的著名小说？ 知识抢答： 关羽， 《 三国演义 》 战争文化 知识抢答： 谜语。请猜军事成语。 （ 1 ）“神农布阵”； （ 2 ）“军事论文”。 草木皆兵；纸上谈兵 战争文化 牺牲 玉帛，弗敢加也，必以信。 古义： 今义： 忠之属也。 可以 一战。 古义： 今义： 肉食者谋之，又何 间 焉？ 古义： 今义： 小大之 狱 ，虽不能察，必以情。 古义： 今义： 祭祀用的猪、牛、羊等祭品 为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益 可以凭借 表示可能，许可 参与 隔开，不连接 案件，官司 监牢 古今异义 吾视其辙乱，望其旗靡， 故 逐之 故 既克，公问其 故 民弗 从 也 从 战则请 从 既克，公问 其 故 其 吾视 其 辙乱 其 乡人曰 （所以） （缘故，原因） （听从） （跟随） （这样，如此） （他们的，指齐军的） （他的，指曹刿的） 一词多义 之 肉食者谋 之 忠 之 属也 公将驰 之 以 何 以 战 必 以 情 必 以 分人 代词，指这件事。 助词，的。 助词，无实意。 凭借 按照 把 布置作业 1. 背诵课文 2. 试着分析文章的写作特点． 3. 你对鲁庄公其人有没有一些新的认识？在他的身上你集中看到了什么优点？请写一篇小短文进行适当阐述，阐述要有理有据。