2018年安徽省中考语文考前辅导pptx课件

2018 年安徽中考 语文考前辅导 一、关于 “ 语言积累与综合运用 ” ㈡、基础知识和能力 ㈠、古诗文名句名篇默写 ㈢、名著知识积累 ㈣、综合性学习 朱仙庄矿中学 一、古诗文名句名篇默写 （一）、分值：估计仍然占 10 分。 （二）、范围： 《 语文课程标准 》 推荐背诵的 50 篇优秀诗文的句、段、篇其中文言文 16 篇，古诗词 34 首。 【17 年 】1 、默写古诗文中的名句名篇。（ 10 分） （ 1 ）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中 6 句，不得多选） ①关关雎鸠， 。（《诗经 关雎》） ②阡陌交通， 。（陶渊明《桃花源记》） ③欲渡黄河冰塞川， 。（李白《行路难》） ④ ，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤ ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） ⑥ ，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子 密州出猎》） ⑦落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》） ⑧辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中写兵士们在秋高气爽时节接受检阅的句子是“ ”。 （ 2 ）默写陆游《游山西村》的前四句。 ， 。 ， 。 【16 年 】1 ．默写古诗文中的名句名篇。 （ 10 分） (1 ）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中 6 句） ①苟全性命于乱世， 。 （诸葛亮《出师表》） ② ，江春入旧年。 （王湾《次北固山》） ③天街小雨润如酥， 。 （韩愈《早春呈水部张十八员外》） ④ ，小麦覆陇黄。 （白居易《观刈麦》） ⑤晓镜但愁云鬓改， 。 （李商隐《无题》） ⑥ ，百废具兴。 （范仲淹《岳阳楼记》） ⑦但愿人长久， 。 （苏轼《水调歌头 · 明月几时有》） ⑧ ，断肠人在天涯。 （马致远《天净沙 ∙ 秋思》） 2 ）默写王勃的《送杜少府之任蜀州》的后四句 …… 。 【15 年 】 1. 默写古诗文中的名句名篇。（ 10 分） （ 1 ）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中 6 句）（ 6 分） ①芳草鲜美， 。 ② ，长河落日圆。 ③ ，一览众山小。 ④ ，病树前头万木春。 ⑤烟笼寒水月笼沙 ， 。 ⑥剪不断，理还乱，是离愁， 。 ⑦了却君王天下事， 。 ⑧ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （ 2 ）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。（ 4 分） ， 。 ， 。 【14 年 】 1.默写古诗文中的名句名篇。（10分） （1）补写出下列诗文名句中的上句或下句。（任选其中6句） ①肉食者鄙， 。 （《左传·庄公十年》） ② ，奉命于危难之间。 （诸葛亮《出师表》） ③ ，飞鸟相与还。 （陶渊明《饮酒》） ④ ，风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》） ⑤烽火连三月， 。 （杜甫《春望》） ⑥ ，甲光向日金鳞开。 （李贺《雁门太守行》） ⑦人有悲欢离合， 。 （苏轼《水调歌头》） ⑧醉里挑灯看剑， 。 （辛弃疾《破阵子》） （2）默写李商隐的《夜雨寄北》。 【13 年 】1. 默写古诗文中的名句名篇。 (10 分） (1) 补写出下列名句中的上句或下句。 ( 任选其中 6 句 ) ① 择其善者而从之， 。 （《论语》） ② ，若出其里。 ( 曹操《观沧海》 ) ③ 苔痕上阶绿， 。 ( 刘禹锡《陋室铭》 ) ④ 无可奈何花落去， 。 ( 晏殊《淀溪沙》 ) ⑤ ，处江湖之远则忧其君。 ( 范仲淹《岳阳楼记》） ⑥ ，柳暗花明又一村。 ( 陆游《游山西村》 ) ⑦ 夕阳西下， 。 ( 马致远《天净沙·秋思》 ) ⑧ ，宫阙万间都做了土。 ( 张养浩《山坡羊·潼关怀古》 默写白居易《钱塘湖春行》的后四句。 【12 年 】 1 ．默写古诗文中的名句名篇。 (10 分 ) (1) 补写出下列名句中的上句或下句。 ( 任选其中 6 句 ) ①学而不思则罔， 。 ( 《论语·为政》 ) ②然后知 ，而死于安乐也。 ( 《孟子·告子下》 ) ③问君何能尔 ? 。。 ( 陶渊明《饮酒》 ) ④ ，阴阳割昏晓。 ( 杜甫《望岳》 ) ⑤剪不断，理还乱，是离愁。 。 ( 李煜《相见欢》 ) ⑥ ，在乎山水之间也。 ( 欧阳修《醉翁亭记》 ) ⑦ ，赢得生前身后名。 ( 辛弃疾《破阵子》 ) ⑧ 。，化作春泥更护花。 ( 龚自珍《己亥杂诗》 ) (2) 默写杜牧的《赤壁》。 （四）、备考策略： 通过近几年古诗文默写题目来看，有几点值得注意： 1. 都有 整篇默写（近十年绝句 6 次，律诗 3 次，词曲 1 次） ； 2. 一般都有 古文中的名句默写 （ 4 诗 +2-3 词曲 +1-2 文） ； 3.2017 年，我省增加了 一 个理解性 默写 。 4 、一般 3 年内不重复考察；上年已考上下句的下年不考片段 因此，复习时 对于考纲规定的 绝句 以及律诗中的颔联颈联 要特别注意 ，做到对整首诗能熟练背诵、默写。另外，复习中不能只复习 29 首古诗，对 11 篇古文中的名句、重点句子 也不能放过。 策略： 每天背，循环反复背；清点本学期默写中出现的错别字，强化记忆，争取诗文默写上不丢分。 二、小语段综合 ㈠ 、分值：估计仍然占 9 分。其中 字词的音、形、义 方面考查一般占 7 分；其它题型涉及到 修辞、句式转换、语言的连贯与衔接 等，分值一般占 2 分。 ㈡ 、考题探究： 我省中考试题将对字词 音、形、义 的考查安排在一个语段中进行，考查方式以填空为主，将课文知识与现实生活、具体情境相结合，在设题、位置、样式上变化不大。 【2017】2 、阅读下 面的文字，完成（ 1 ） - （ 4 ）题。（ 9 分） 千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目，宁谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是 ji ǎ o 洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。 月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。 月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。 （ 1 ）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 炫目（ ） ji ǎ o 洁（ ） 澄明（ ） （ 2 ）文中 有错别字的一个词语 是 “ ” ，这个词语的正确写法是“ ”。 （ 3 ）文中“钟情”的“钟”的 意思 是 ；“如练的月华”中，“练”的意思是 。 （ 4 ）画线句子运用了 和 的修辞手法。 【16】2 ．阅读下面的文字，完成（ 1 ）～（ 4 ）题。（ 9 分） 与泰山相比，黄山要文气一些，没有寺庙香火，像一个不 ān 世事的人，自然、质朴。进山的人不求佛拜祖，不烧香许愿，它就这样敞开自己，接纳每一个有缘相见的人。作为一座山，这是它的本分。山风凌厉，劲松回击，那些松树终把山风抽打到呜咽。 奇石耸立，云海变幻，黄山总在不经意间给人带来心灵的振撼。 （ 1 ）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 不 ān 世事（ ） 劲松（ ） 呜咽（ ） （ 2 ）文中画线的句子中 有错别字的一个词 是 “ ” ，这个词的正确写法 “ ” 。 （ 3 ） “ 厉 ” 在《新华字典》中有下面三个 义项 ，文中的 “ 凌厉 ” 的 “ 厉 ” 意思应为（ ） A. 严格       B. 严厉        C. 凶猛 （ 4 ）将下面的句子改为反问句，不得改变原意。 作为一座山，这正是它的本分。 【15】2. 阅读下面的文字，完成（ 1 ）～（ 4 ）题。（ 9 分） 清晨我漫步在山坡谷地， 晨光宣泄着永恒的秘密， 山涧里流倘出一条小溪， 她在歌、在唤、在吐露心曲 ： 生活并非安逸， 它是思念和希冀。 死亡并非哀歌， 它是失望与憔悴。 智者不在言词， 其秘密在言词背后藏 n ì。 伟人不在高位， 不屑权位者才配享荣誉。 （ 纪伯伦《小溪，你说什么》节选） （ 1 ）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（ 3 分） 安逸 ( ) 藏 n ì ( ) 不屑（ ） （ 2 ）文中 有错别字的一个词 是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（ 2 分） （ 3 ）“宣泄”在《现代汉语词典》中有下面三个 义项 。请根据诗歌语境，选择恰当的一项（ ）。（ 2 分） A 、使积水流出去 B 、舒散 C 、泄露 （ 4 ）诗中划线句子运用了 和 的修辞手法。（ 2 分） 【14】 2.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（9分） 动物在睡眠时，大脑能像人脑那样发出电波，也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会颤动，有时它还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉 ① 把头藏在翅膀下面， ② 也会发出很低的叫声。除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家 ch ù，以及其它一些哺乳类动物也会做梦。动物的梦有多有少，蝙蝠、老鼠比人更易做梦。③ 鸟类很少做梦，爬行动物也很少做梦 ，因为④ 它们必须随时保持对敌人的警告 ，以便能够及时逃脱。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 颤（ ）动 家 ch ù（ ） 哺（ ）乳 （2）根据句子的 意思 ，将“偶尔”“常常”分别填入①②两处横线上。 （3）将③画线的两个句子 改写 成一个句子。（要求：符合语境，不改变句子原意） （4）在④画线处 有一个词用得不恰当 ，可将“ ”改为“ ” （要求：符合语境） 【13】2. 阅读下面的文字，完成 (1)-(4) 题。 (9 分 ) 古往今来，人们都在编织着梦想与希 jì 。如果说梦想是天边的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉 nì 于喧嚣纷扰的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦想， ，随时采撷，收获希望。 (1) 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 希 jì( ) 沉 nì( ) 喧嚣 ( ) 文中 有错别字的一个词 是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 “华而不实”中，“华”的 意思 是 。“采颇”的意思是 。 根据文意， 仿照文中画线的句子 ，在横线处填上一句恰当的话。 （四）、备考策略： 预计 2018 年 的中考对字词音、形、义的考查仍将延续以往，考查内容仍侧重于 多音字、形近字、形声字 等，考查方式也许会在前两年的基础上作稍微的变化。 对于易错易混淆的读音，尤其是含有我们本地 方言 分不清的平舌与翘舌。 一定不能过于相信自己，记得查下字典，万万不要粗心大意。 解词一般分为两部分，先解释词语的本义（可查字典），然后在讲清词在句子中的意义 。 修辞和句式变化轮换考，今年考查句式变化的可能性较大，特别提醒 三、课外阅读知识积累 ㈠ 、范围：今年 《 考纲 》 推荐的书目是八篇： 1 . 《 水浒 》 2. 《 西游记 》 3 . 《 朝花夕拾 》 4. 《 繁星 • 春水 》 5 .《 红岩 》 6 . 安徒生童话 》 7 . 《 名人传 》 8.《 钢铁是怎样炼成的 》 【17】3 、运用课外阅读积累的知识，完成（ 1 ）—（ 2 ）题。（ 4 分） （ 1 ）下列选项中，搭配不正确的一项是（ ） A 、《西游记》 吴承恩 明代 B 、《安徒生童话》 安徒生 丹麦 C 、《朝花夕拾》 鲁迅 中国现代 D 、《海底两万里》 凡尔纳 英国 （ 2 ）“天上的风雨来了 / 鸟儿躲到它的巢里 / 心中的风雨来了 / 我只能躲到你的怀里”出自冰心的诗集《 》 ，诗中的“你”指的是 。 【16】3. 运用课外阅读积累的知识，完成（ 1 ） ~ （ 2 ）题。（ 4 分） （ 1 ）向了一回火，觉得身上寒冷，寻思： “ 却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？ ” 便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了。带了钥匙，信步投东。 以上文段出自《 》，描写的人物是 ___________________ （人名）。 （ 2 ）《海底两万里》是一部出色的悬念小说，小说从海面上 “ 怪兽 ” 出没开始，到 ____________ （潜艇名）被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相加，读者始终想解开一个谜：船长 __________________ （人名）究竟是什么人？ 【15】3. 运用你课外阅读积累的知识，完成（ 1 ）、（ 2 ）题。（ 4 分） （ 1 ）在 、杨益言创作的长篇小说《红岩》》中，女主人公 面对敌人的酷刑，发出了铮铮宣言：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” （ 2 ）《农夫和蛇》《龟兔赛跑》等故事出自 （国别）的寓言故事集《 》。 【14】 3.运用课外阅读积累的知识，（1）-（2）题。（4分） （1）我国文学家 在《朝花夕拾》中回忆留学生活时，着力写了一位老师和一位朋友。老师是 ，朋友是范爱农。 （2）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次”出自原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇小说《 》，小说的主人公是 。 《 水浒 》 （ 16 、 11 、 10 ） 2. 《 西游记 》 （ 17 、 12 、 07) 3. 《 朝花夕拾 》(17\14\11) 4. 《 繁星 • 春水 》(17\11\08) 5.《 红岩 》(15) 6. < 安徒生童话 》(17/13) 7. 《 名人传 》 (2009) 8.《 钢铁是怎样炼成的 》(2014) 对红色部分重点关注！ 四、综合性学习 ㈠ 、内容与特点： 综合性学习是 《 语文课程标准 》 积极提倡的一种新的学习方式。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。考查内容涉及 学习交流、主题班会、专题讲座、座谈会、采访、写公益广告、设计栏目； 以及写 通知、请假条、申请书、招领启事 等等。内容丰富，覆盖面广，综合性强。 【17】4 、某校开展“光影流年——电影主题周”活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（ 14 分） （ 1 ）本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座，需推迟 20 分钟放学，阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信。请你按要求帮他修改。 本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。 请您妥善合理安排接孩子的时间。 谢谢！ ①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语： ②短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“ ”改为 “ ”。 ③画线句子有语病，可修改为 。（不得改变原意） （ 2 ）学生会开展“对对联，赢影票”活动，请帮助小祥同学为下面的上联选出合适的下联。上联：咫尺银幕，流转千般光影。下联： ， 。 A 、斗室方桌，遍览万古文章。 B 、方寸镜头，透视万种风情。 C 、琳琅满布，经营百样繁华。 D 、小小梨园，上演生旦净丑。 （ 3 ）校团委组织了“戏曲电影展映”活动，并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下： 戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图。 仔细阅读上图，请用简洁的语言作答。（每空限 10 字以内，不得出现字数。） ①展映后，学生对戏曲电影的喜爱及支持率均 ②四部电影中，黄梅戏电影《天仙配》在展映前后 【16】 4. 九年级某班以 “ 我是合格小公民 ” 为主题开展综合实践活动。请你参与解决。（ 12 分） （ 1 ）普法活动我宣传 活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。 （ 2 ）道德风尚我倡议 陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮她修改。 为了强化同学们的公民意识，营造 “ 争做合格小公民 ” 的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：一、爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法令制度； 二、诚实守信，严于律己【 A 】 坚决杜绝考试没有舞弊行为 ； 三、团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人；四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。 【 B 】同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。 【 A 】处画线句中有不合逻辑的问题，应将 “ _______________ ” 一词删除。 ②【 B 】处画线句中有搭配不当的语病，应将 “ ______________ ” 一词改为 “______________” （ 3 ）助人为乐我践行 张爷爷患高血压病，今日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内 容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告张爷爷，要求语言简明，表达得体，不超过 30 字。 【性状】本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。【适应症】用于治疗高血压。【规格】 5mg/ 片。 【用法用量】成人每日推荐剂量为 10mg ，每日一次，早晨服用更好，饭前饭后均可，可以长期连续用药。 4. 九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（ 12 分） （ 1 ）活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。 【 A 】 中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，言语和歇后语是其中的两朵奇葩。 【 B 】 谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动 ；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。 ①【 A 】处划线句中有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。 ②【 B 】处划线句与下句语序不一致，应调整为 。 （ 2 ）小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。 事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了。 （ 3 ）班级采风小组到王岭村搜集歇后语。 请你根据下面的示意图写一段话，告诉同 学们怎样从学校前往目的地。（ 50 字以内） 【14】 4.某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。有一些问题，请你参与解决。（12分） 跌倒 风，跌倒了 // 才有了美丽的落叶 // 云，跌倒了 // 才有了滋润大地的雨水 所以 / 让我们不再害怕跌倒 // 让我们在跌倒时 / 用最美丽的姿势 / 站起来 （1）朗诵诗歌要把握节奏，请用“／”为下面诗句标明停顿。（要求：只标一处，标在恰当位置） 才 有 了 滋 润 大 地 的 雨 水 （2）调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写出两句。 （3）莉莉朗诵后兴奋地说：“我特别喜欢最后三句。如果跌到，我会大笑着站起来，这就是我的‘最美丽的姿势’！”请写一写，你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。 （4）一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来 。 命题趋势： 从目前命题趋势看，将 病句修改、仿写补写、拟标语、对联、语序调整、句式变换、看图表、读漫画、小应用文 等放在阅读或特定的语境中考查将成为主流。这些语言运用题与综合性主题活动结合起来考查，从而更加注重语言的实 际应用 。   应用文的格式 ： 1. 关于称呼语 启事、借条、收据等不必开头写称呼语，通知如标题已明确通知的对象，不加称呼语。其余的都要求 开头顶格写称呼语 ， 称呼语后面必须有冒号，问候语不能与称呼语同一行 。 2. 关于致敬语 结尾不写致敬语的有：倡议书、倡议书、启事和通知。结尾必须写致敬语的有：祝贺信、申请书、感谢信、表扬信和一般书信。 致敬语不能与其他内容写在同一行。“敬礼”必须另起一行顶格写。“敬礼”之后可不加标点符号，要加只能加一个叹号。 3. 关于署名和日期 另起一行右署名。在署名下一行位置上写准日期。写日期时， 汉字和阿拉伯数字使用要一致，不能混用 。 备考感悟： 综合性学习这一部分的命题形式主要有以下几种： 1. 口语交际（劝说、鼓励、转述、语言得体、表达准确） 2 、语言运用（ 如拟标语，补对联，表达观点等） 3 、病句修改（搭配、语序、用词、逻辑、重复） 4 、 应用文（ 写开场白、结束语；邀请函、书信、通知、启事等，近年来好像被淡化了）； 5 、 标语、规劝、宣传广告类题型特别注意 二、阅读理解 （一）散文（记叙文）阅读 （二）议论文（或说明文）阅读 （三）文言文阅读 朱仙庄矿中学 2010 年 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 2017 年 2018 年 科学不怕挑战 微藻 - 可循环的“绿色油田” 成长是一件怎样的事 西塘古镇 学者的态度与精神 拟态 —— 神奇的自然礼物 阅读是有重量的精神运动 冬眠的奥秘   17 分 5 题 15 分 4 题 18 分 5 题 17 分 5 题 18 分 4 题 18 分 5 题 17 分 4 题 11 分 5 题   议论文 说明文 议论文 说明文 议论文 说明文 议论文 说明文   乌兰巴统大草原上的九匹马 生机勃勃的太阳花 红橘甜了 远去的乡村 红书包 槐花 那个春天，很暖 扁担的一生   23 分 5 题 25 分 6 题 22 分 4 题 23 分 5 题 22 分 5 题 22 分 5 题 23 分 5 题 21 分 5 题   散文 散文 散文 散文 散文 散文 散文 散文   （一）记叙文阅读 1 、记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 如何概括经过？（通过谁？ + 怎么样） 2 、怎样概括一篇文章或片段的内容？ 思考：谁？ + 怎么样？（什么事？怎么做的？等） 3 、怎样概括一篇文章的主旨 ( 主题）？ A 、此文 记叙了 （描写了、说明了） …… 的故事。即谁？ + 怎么样？ B 、 表现了 ( 赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌了、揭露了、批判了 )…… 。 C 、 抒发了 作者的 …… 的感情 多数情况下都概括为：内容 + 感情。 4 、怎样给文章划分层次？ （ 1 ） 按 时间 划分（找表示时间的短语）  （ 2 ） 按 地点 划分（找表示地点的短语） （ 3 ） 按事情发展 过程 （找各个事件）    （ 4 ） 总分总 （掐头去尾） 5 、记叙文常见的线索有哪些？作用？ 线索：⑴ . 核心人物 ⑵ . 核心事物 ⑶ . 核心事件 ⑷ . 时间 ⑸ . 地点 ⑹ . 作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地串连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 6 、为文章拟个标题。 找文章的线索或中心： ⑴ . 核心人物 ⑵ . 核心事物 ⑶ . 核心事件 ⑷ . 作者情感。 7 、 品味文章题目的含义 A. 内容上 ( 双关 ) B. 主题上（ 概括文章的主要内容） C. 充当 线索 D. 设置 悬念 E 、新颖别致、吸引读者 等方面进行品味 8 、重要 句子在文章中的含义及作用？ （ 1 ） 结构上： ①开头：设置悬念、引出下文 ②中间：承上启下（过渡） ③结尾 总结上文 照应开头 ④为后文作铺垫 （ 2 ）内容上 联系上下文，考虑句子表达的思想内容、修辞效果等。 9 、修辞方法在文中的作用 修辞： 比喻 , 拟人 , 夸张 , 排比 , 对偶 , 反复 , 设问 , 反问 （ 1 ） 比喻、拟人： 形象生动地描写事物的某个特征。 （ 2 ） 夸张、反复、反问、排比： 突出强调事物的某个特征，给读者以鲜明而强烈的印象。 7 、 品味文章题目的含义 A. 内容上 ( 双关 ) B. 主题上（ 概括文章的主要内容） C. 充当 线索 D. 设置 悬念 E 、新颖别致、吸引读者 等方面进行品味 8 、重要 句子在文章中的含义及作用？ （ 1 ） 结构上： ①开头：设置悬念、引出下文 ②中间：承上启下（过渡） ③结尾 总结上文 照应开头 ④为后文作铺垫 （ 2 ）内容上 联系上下文，考虑句子表达的思想内容、修辞效果等。 9 、修辞方法在文中的作用 修辞： 比喻 , 拟人 , 夸张 , 排比 , 对偶 , 反复 , 设问 , 反问 （ 1 ） 比喻、拟人： 形象生动地描写事物的某个特征。 （ 2 ） 夸张、反复、反问、排比： 突出强调事物的某个特征，给读者以鲜明而强烈的印象。 11 、 写作手法及作用？ （ 1 ） 象征手法 把特定的意义寄托在事物上，表达了 …… 的情感，增强了文章的表现力。 （ 2 ） 对比手法 突出事物的特点，表现文章的主题。 （ 3 ） 衬托手法 突出主要的人或事物的特点、性格等。 （ 4 ） 讽刺手法 对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性。 （ 5 ）前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。 12 ：代词的指代内容。 一般在代词前面的文字中寻找答 案 13 、怎样理解句子中看似矛盾的词语？ 方法：分别解释两个看似矛盾的词语在文 中的所指。 例子 ：“他是一个 平凡 而 伟大 的人” 答：不矛盾。平凡指的是他的身份和生活；伟大指的是他的精神。 14 、赏析文中重要的句子 A ：找修辞：修辞手法 + 表达效果 B ：找词语：动词、形容词，解释他们的妙处 15 、句子中某个词语能否替换？ 例：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的 闹 着。（能否换为“叫”？） 答： A ：不能（一般都是不能） B ：为什么不能（解释原词的好处或替换后的不好） （二）、议论文阅读 1 、论点 ：作者的主张、看法、观点。 注意：论点应当是一个明确的判断性的句子。 2 、找论点的方法：一要看文章的标题， 二要注意论点在文章中的位置 ⑴标题揭示； ⑵开头提出； ⑶ 议论过程中鲜明提出 ；⑷结尾归纳 3 、论点是怎样提出来的？ （ 1 ）、开门见山提出中心论点。 （ 2 ）、针对现象提出问题，再提出中心论点。 （ 3 ）、从故事中引出问题，在提出论 4. 论证方法及作用 A ：事实论证：用事实更有力的证明论点 B ：比喻论证 : 使论证浅显易懂，生动形象 C ：道理论证 : 使说理更具权威性和说服力 D ：对比论证 : 突出论点，使文章更全面更严密，是非更分明。 5 、概括文中的事实论据。 （“谁 + 怎么样”即可。在概括“怎么样”时要突出论点 的需要） 6 、考（事实、道理）论据在文中的作用？ 答：列举了***（谁）的***事例（引用了***的名言），证明了***（论点）。增强了文章的说服力。 7. 论证结构 A ：并列式（包括总分式，总分总、分总 ） B ：层进式（即引论－－本论－－结论的结构） 8 、**词语能否删去或替换等。 答：①不能。②原词*****，删去以后会*****（替换的词不能*****）。③体现了议论文语言的准确、严密。 9 、一句话在文中的作用。（结构上、内容上） 阅读答题的三个原则 1 、答在文中 2 、分点作答 3 、看分给点 考点 / 年 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 2017 年 文言文阅读 马说 曹刿论战 三峡 爱莲说 生于忧患，死于安乐 《 桃花源记 》 （节选） 《 陋室铭 》 邹忌讽齐王纳谏 《 醉翁亭记 》 （节选 《 论语 子罕 》 15 分 4 题 15 分 4 题 15 分 4 题 15 分 4 题 15 分 4 题 15 分 4 题 15 分 4 题 规定篇目 规定篇目 规定篇目 规定篇目 规定篇目 规定篇目 规定 + 课外 具体题型 1 释词 1 释词 1 释词 1 释词 1 释词 1 释词 1 释词 2 译句 2 译句 2 译句 2 译句 2 译句 2 译句 2 译句 3 原文填空 3 内容填空 3 原文填空 3 原句回答 3 原句回答 3 概括内容 3 原句回答 内容理解 4 内容理解 4 山水特色理解 4 内容理解 4 中心论点 4 对文章主题的理解 4 对文章主题的理解 篇目 考 查 年 份 关注指数 生于忧患，死于安乐 2015年   曹刿论战 2012年 *** 邹忌讽齐王纳谏 2012年 *** 出师表   ***** 桃花源记 2016年   三峡 2013年 *** 陋室铭 2017年   岳阳楼记 2010年 **** 醉翁亭记 2010年、 2016年 爱莲说 2014年 *** 送东阳马生序 2008年 ***** 三、写作部分 近年来，安徽中考写作命题形式基本保持 “ 命题 ” 、 “ 半命题 ” 轮流坐庄。今年半命题的可能性比较大。 年份 命题形式 分值 题目 命题角度 2017 命题 55 《这就是我的承诺》 成长体验 2016 半命题 55 你是我最____的人（贴心、感激、牵挂、欣赏） 成长体验 2015 半命题 55 难忘那 的眼神（期盼、慈爱、坚毅、失望） 成长体验 2014 命题 55 说说我自己 成长体验 2013 半命题 55 那段 的日子（温暖、自由、孤单、烦心） 成长体验 2012 半命题 55 ______在其中(趣、美、情义、做人……) 生活感悟 2011 命题 55 在我们这个年龄 成长体验 2010 半命题 55 不会变的是______ 生活感悟 2009 命题 55 师生之间 校园生活 2008 半命题 55 我在 中得到快乐（阅读、倾听、活动、做实验） 生活感悟 2007 半命题 55 我们的心近了 生活感悟 考场作文的九大提分点    技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一   任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。    技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面   考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。一般来说，考试作文每段最好别超过 5 行，顶多是 5 行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。    技巧三：开头结尾要简练，最好首尾两行半   除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。 技巧四：动笔之前先拟题，漂亮标题更有力   考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短，一个好的题目会起到画龙点睛的作用。    技巧五：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点   考试作文的开头方法很多：开门见山法、交代要素开头法、题记开头法、悬念开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出几个开头方法。   结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。 技巧六：动笔之前不要慌，想了题目列提纲   在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约 5 分钟到 8 分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。    技巧七：想好主题和文体，非驴非马不可取   写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总 — 分 — 总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“ 1—3—1” 或者“ 1—4—1” 结构，中间的 3 或 4 ，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。    技巧八：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息   考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。   此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。    技巧九：篇幅争取要写满，多写一点是一点   一般来说，中考作文要求都不低于 600 字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到 90% 左右。譬如中考作文不低于 600 字，试卷给的卷面多是 800 字，那么，你争取写到 700-750 字，留下最后两三行。 避免中考作文中的“硬伤” 所谓“硬伤”，就是出现于作文中的知识、语法、文法等方面的明显错误。 “硬伤”是不论哪位阅卷老师都能看出来的，都会毫不犹豫给你扣分的原因。 所以我们一定要重视，尽量避免自己作文中出现“硬伤”。 1、字数不够 字数不够是最直观的“硬伤”，有些阅卷老师先看你字数够不够，再定你的作文档次。 不论你作文是否完整，只要你字数不够作文就上不了高档次。 2、错别字多 错别字多会让阅卷老师认为你语文素养低，从而影响作文档次。 文章中出现“办工室”、“记的”、“难到”、“做火车回家”等常见的错别字。 3、卷面不整洁 卷面不整洁包括：书写潦草、涂改过多、标点不规范、段前不空两格等等。 卷面不整洁直接影响阅卷老师心情，想看看不清，想读读不下去，想给你高分我想也难。 ①、作文完成后尽量不要大幅度修改。 ②、书写能美观的要美观，不能美观的要尽量做到工整。 ③、卷面整洁的无形中能给你增加不少分！ 4、引用知识错误 把骆驼说成马肿背，把“知识就是力量”安在高尔基头上，说鲁迅的《故乡》是散文，说都德是德国人，说联合国现任秘书长是安南等等，这些都是引用知识错误。 ①、基础知识掌握要牢固。 ②、自己拿不准的避开，能不写的就不写。 ③、实在避不开可以做模糊处理。如，有个外国哲人说过：“知识就是力量。” 5、用词不当 用词不当包括：大量使用网络语言，文白夹杂，土洋结合，生造词语，不顾感情色彩和语法规范的误用等。 如“哇塞”、“肿么”、“以迅雷不及掩耳盗铃之势”、“凯旋归来”等等。 6 、没有文体感 记叙文中有太多的议论，议论文中有太多的记叙、描写。文体自定，并不是不要求文体，写出来的文章不能不伦不类。不好判定文体的文章不是好文章。 ①、事先构思时就要确定文章体裁。 ②、写记叙文就要记叙、描写多，以生动形象为胜，议论性的语句要少之又少。 ③、写议论文就要议论多，举例要简明，点到为止，少过程性、描绘性的语句，要突出能证明论点的东西。 ④、记叙文要以情感人，议论文要以理服人。 7 、缺标题 都说文章标题犹如人的眼睛，那文章缺标题就相当于人没眼睛，这是多么大的缺陷啊。 一个普通的标题也胜过没有标题。 ①、打草稿时就要把标题写上。 ②、尽量避免先写文章内容最后再安标题的情况。 ③、写好文章一定要检查，看看标题等要素是否具备。 ④、如果想不出精彩的标题也不要空着，随便拟个标题也比空着强。 8 、段落太少 段落太少，必然造成段落太臃肿，密密麻麻的字黑压压一大片，看着就头疼。 如果阅卷老师看不下去，只能给你一个马马虎虎的分数。 ①、段落数量控制在5～ 8 段为宜。 ②、开头、结尾段落字数可少，中间段落字数宜多。 ③、段落应以思路为划分标准。 ④、段与段之间最好有过渡，前段与后段之间最好有照应。 9 、 没有结尾 没有结尾就是结构不完整。 没有结尾是能被看出来的。 故事没有讲完，理没有说清等等，都算没有结尾。 没有结尾是不当完的完了。 ①、列提纲时就要考虑到结尾。 ②、结尾是文章内容自然而然的收束。 ③、如果时间紧迫，宁愿中间内容少写一些也要把结尾写上，这要比中间精彩而没有结尾强。 10 、没有点题句 有的作文整篇没有明显的点题句，这会让阅卷老师不好判断你文章的中心。 考场作文有其特殊性，最好不要写太含蓄的文章。 没有点题句可能会被误解为中心不明 ①、所谓点题句就是简明扼要点明文章主旨的语句。 ②、点题句尽量在标题、开头、结尾等明显的部位出现。 ③、点题句也可以在中间文段中反复出现，但要根据自己文章风格谨慎使用。