《孙权劝学》ppt课件（9页）

孙劝劝学 司马光 了解作者与作品 1、作者司马光（1019--1086）， 北宋政治家、史学家。 2、司马光编纂的《资治通鉴》，是一部 编年体通史 。它记载了从战国到五代共1362年的史实。 一、孙权劝学 1、了解三个人物： （1）孙权是三国时吴国的建立者。 （2）吕蒙是三国时吴国名将。 （3）鲁肃也是三国时吴国名将。 2、掌握词语 ①当涂： 执政，掌权 。 ②治经： 研究儒家经典 。 ③涉猎： 广泛浏览群书，不作深入探究 。④就学： 指从师学习 。 ⑤才略： 才能和谋略 。 ⑥更： 重新。 3、感知文意 （1）、当初，孙权对吕蒙说：“你现在掌权了，要处理很多事务的了，所以不可以不学习啊！” （ 点题） （2）、吕蒙以军中的事务多要处理为借口，来推辞学习。（ 吕蒙不听劝 ） （3）、孙权答道：“我难道要你研究儒家经典而成为博士吗？我只是让你广泛浏览群书，不作深入探究，了解历史罢了。你说你事务多，谁比我的事务多？我经常抽空读书，自己认为是大有益处。”（ 孙权以亲身经历劝说） 3、感知文意 （4）吕蒙才开始跟从老师学习。（ 吕蒙听劝） （5）等到鲁肃路过寻阳时，和吕蒙一起探讨问题后，鲁肃吃惊地说：“凭你现在的才能和谋略，已经不再是原来的吴县的阿蒙了!”（ 鲁肃因为吕蒙的进步快而感到吃惊 ） (6)吕蒙说：“与人几天不见，就应该用新的眼光来看待别人，长兄为什么发现这件事这么迟呀！”（ 吕蒙也尝到了学习的好处 ） 3、感知文意 （７）鲁肃就拜谢了吕蒙的母亲，和吕蒙结拜兄弟后就离开了。（ 为吕蒙的进步而感到高兴） 主题归纳 《孙权劝学》通过吕蒙经过孙权的劝说才开始阅读儒家经典，后来经过学习，他的才干和谋略都有很大的进步。教育同学们以吕蒙为例，要不断地学习，这样才会有进步。 写作特点 １、故事简单完整。 2、运用对话刻画人物。 3、以自身事例相劝。