巴中市2016年高中阶段教育学校招生统一考试
语文试卷
（本卷满分120分，120分完卷）
注意事项：
1．本试卷分共8项，4个大题，30个小题。
2．答题务必交将自己的姓名、座位号、准考证号分别填写在试卷和答题卡规定的位置。
3．第一大题1-10小题为选择题，答1-10小题时请使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；第11-30小题时必须用0.5毫米黑色签字 ，将答案书写在答题卡规定的位置，在规定的答题区域以外答题无效，在试题卷上答题无效。
4．考试结束后，考生将本试卷和答题卡一并交回。
一、语文知识与运用（30分）
（一）选择题（本题共10个小题，每小题２分，共20分）
1．下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）
A．狩猎（shòu） 亘古（gèn） 忍俊不禁（jīn）
B．哺育（bǔ） 针砭（biǎn） 水波粼粼（lín）
C．绮丽（yǐ） 缄默（jiān） 奄奄一息（yǎn）
D．殷红（yān） 媲美（pì） 转弯抹角（mò）
2．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．嘹亮 恻隐 铤而走险 B．颓唐 葱茏 迫不急待
C．憔悴 梦寐 锋芒毕露 D．惦记 木讷 一反既往
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）遥望故乡，夕阳下一条青石的小街，小河上一座 的小桥，静谧而安详。
（2）外交部发言人就个别国家 入侵这我国南海岛礁的行径表示强烈谴责。
（3）实现中华民族的伟大复兴，不但要有必胜的信心，还需要我们用勤劳的双手去创造
的物质财富。
A．轻盈 公开 丰富 B．轻巧 公然 丰富
C．轻盈 公然 坚实 D．轻巧 公开 坚实
4．下列各句中加点成语使用错误的一项是（ ）
A．对每一个莘莘学子来说，中考既是三年初中学业的终点，更是攀登人生之塔的又一个起点。
B．何大学问每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。
C．气势恢宏、美轮美奂的故宫，见证了风雨中无数起起落落的历史变迁。
D．站在罗布泊边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦和无奈。
5.下列各句中没有语病的一项是（ )
A. —年一度的杜鹃花节，吸引了周边地区的不少游人，真是一个度假的好地方。
B. 赵州桥大约修建于公元605年左右，到今天已经一千四百多年了。
C. 通过推进校园足球普及工作，对促进靑少年强健体质必将起到积极的推动作用。
D. 近年来，中小学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。
6.下列句子标点符号使用错误的一项是（ )
A.“爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”
B.1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。
C.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
D.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
7.下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（ )
A.盼钯着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）
B.他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（比喻）
C.问君能有儿多愁？恰似一江春水向东流。（设问）
D.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（对偶、排比）
8.下列作为新闻标题最恰当的一项是（ ）
24日，中办、国办印发的 《深化国税、地税征管体制改革方案》正式公布，其中明确，合理划分国税、地税征管职责，并将在纳税服务等环节实施国税、地税深度合作。
方案中提出的第一項任务就是“理顺征管职责划分”，明确中央税由国税部门征收， 地方税由地税部门征收，共享税的征管职责根据税种属性和方便征管的原則确定。
这份方案还从创新纳税服务机制、转变征收管理方式、深度参与国际合作等方面提出6大类30多项具体举措，很多与纳税人紧密相关。
例如，提出順应直接税比重逐步提高、自然人纳税人数量多、管理难的趋势，从法律框架、制度设计、征管方式、技术支撑、资源配置等方面构建以高收入者为重点的自然人税收管理体系。 （据新华网）
A. 改革两税征管体制，划分职贵深化合作
B. 理顺征税职责划分，确定征管原则
C. 创新纳税机制，转变征管方式
D. 合理配置资源，构建自然人税收管理体系
9. 毕业之时，在班上QQ群里，同学们纷紛给老师留言，其中最得体的一项是（ ）
A. 张哥，这三年来，感谢你的教育和关怀，虽然你骂过我，但我大人不计小人过，早就原谅你了。
B．王老师你好，作为班主任，你的治班水平高人一等，总能把我们治得服服帖帖，我们佩服啊。
C．老李啊，请原谅我这么叫你，其实私下我们早就这么称呼你了，比起其他老师，你是个好人，我们喜欢你。
D.赵老师，我从一个内向、没主见的小男孩，变成今天开朗活泼、自信乐观的中学生，这与你的关爱和鼓励密不可分，在此离别之际，深表感谢！
10.下列文学常识搭配错误的一项是（ )
A.《水浒》——施耐庵——元末明初
B.《变脸》——魏明伦——川剧
C.《资治通鉴》——司马光——纪传体通史
D.《聊斋志异》——蒲松龄——短篇小说集
(二）填空题（10分）
11. 综合性学习（6分）
“读万卷书，行万里路”，走出教室，走进家乡。最美巴中，风景这边独好！
【景美】
①近年，一场以“创国家森林城市•建幸福美丽巴中”为主題的空气净化活动在全市开 展。巴中因“空气优良天数占九成”而获省2015年度空气质量考核激励奖，“巴中蓝”成为 我市一张靓丽名片。
②4月6日，三届市政府第90次常务会议审议并通过了《关于大力发展森林康养产业的意见》，指出我市将以森林公园、地质公园、风景名胜区、国有林场、重点镇和巴山新居聚居点等为重点，到2020年底，建成全国最佳森林康养目的地。
③4月23日，省第七届乡村文化旅游节在我市开幕。
（1）根据以上材料，为推介巴中拟写一条旅游宣传语。（2分）
（2）为了配合乡村文化旅游节活动的开展，某校九年级9班准备办一期黑板报。下面是为黑板报设计的板块名称，请你再补充两个。（2分）
探寻历史文化
【人美】
在巴中来风村崎岖的山路间，村民们常常看到这样一幅场景：乡村医生孙良雁的妻子骑 着三轮车，载着一身白衣、半身瘫痪的他，来往于村民的屋舍间。
偏僻落后的来风村有1000余人，年轻人大多外出打工，留在家里的主要是老人和小孩。 村民看病要到10多公里外的乡卫生院，交通不便造成村民就医难。在外学医归来的孙良雁 放弃了在城里工作的好机会，毅然决定留在村里，为乡亲们看病。由于长期奔波，积劳成疾， 孙良雁中风偏瘫，但这并没有让他灰心，在妻子的帑助下，他又背上药箱，坐上三轮车，奔 波于去病人家的路上。“患病的老乡家庭困难，我只收取药费，啷个还收出诊费喲。”孙良雁 朴实的话语里饱含了对乡亲的深厚情意。
（3）林良顾被推荐为“最美乡村医生”，请你为组委会代写一段不超过50字（含标点）的颁奖词。（2分）
12．名著阅读（4分）
我多祝福你能常在的身旁！你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。……这一类的病是无药可治的。……我不得不在伤心的隐忍中找栖身！
（1）上央的文字节选自罗曼·罗兰的名著《 》，书中记述的人物除了包括贝多芬、米开朗琪罗，还有俄国作家 。
（2）也许你认为生活中应该充满了鲜花和欢乐，人生来不是为了吃苦的，但是人在一生中难免会遇到磨难，人们常说苦难是最好的锻炼。你读了这本书后，对生活中的磨难有什么看法？（2分）
答：
二、古诗文积累与阅读（30分）
（一）古诗文积累（10分）
13．按要求默写出古诗文中的句子。（每空1分，共10分）
（1）子曰：“学而不思则罔， 。”（《论语·为政》）
（2） ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
（3）天时不如地利， 。（《〈孟子〉两章》）
（4）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）抽刀断水水更流， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（6）过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》）
（7）黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》）
（8）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
（9）岑参《白雪歌送武判官归京》里，以极其壮阔的春景描写雪景的诗句是： ， 。
（二）古诗词赏析（4分）
14．阅读下面唐诗，回答后面的问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
（1）全诗围绕“ ”字来写，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和 的气势。（2分）
（2）诗歌的最后两句被誉为千古名句，表达了诗人怎样的思想感情？(2分）
答：
(三）文言文阅读（16分）
阅读下面的文言文，完成第15一19题。
【甲】小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【乙】游大林寺序（有删改）
白居易
余与河南元集虚，范阳张允中……宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。
山高地深，时节绝晚，于是孟夏，如正、二月天。山桃始华，涧草犹短，人物风候，与平地聚落不同。初到，恍然若别造一世界者。因口号绝句云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”既而，周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名诗句。因叹曰：“此乃匡庐（庐山）第一景也，然由驿路至此，无半日程。自萧、魏、李游，迄今二十年，寂寞无继来者。嗟呼，名利之诱人也如此！”
时元和十二年四月九日，太原白乐天序。
15．解释下列句了中的加点词语。（每空1分，共4分）
（1） 其岸势犬牙差互（ ） (2)不可久居（ ）
（3）以其境过清（ ） (4）既而周览屋壁（ ）
16.下列各组中加点词意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A. 如鸣佩环 如至人间仙境
B．心乐之 名利之诱人也如此
C. 乃记之而去 此乃匡庐第一景也
D．潭中鱼可百许头 不可知其源
17．请用“/”为下面句子划分停顿节奏（只划一处）。（2分）
皆 若 空 游 无 所 依
（1）斗折蛇行，明灭可见。
译文：
（2）大林穷远，人迹罕到。
译文：
19.【甲】【乙】两文作者同为游览山水，柳宗元感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，白居易感叹“名利之诱人也如此！”他们所流露的思想感情有何不同？ （3分)
答：
三，现代文阅读（40分）
(一）阅读下面文章，完成第20—24题。（20分)
老王（节选）
杨绛
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然自己来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问“老王怎么了?好些没有?”
“早埋了。”
“呀，他什么时候······？”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
20. 用简洁的语言概括选文中有关老王的两件事情。（3分）
答：
21. 搞摩下列句子中加点词语，分析其表达效果。（6分）
(1 )我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。(3分）
答：
（2）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？ ”（3分）
答：
22. 结合选文内容，简要分析“我”是一个什么样的人。(4分）
答：
23. 说说你对“那是—个幸运的人对一个不幸荇的愧作”这句话的理解。（4分）
答：
24. 2016年5月，百W岁老人杨绛与世长辞，她留下的是对对老实厚道、有良心的老王的“愧怍”。生活中，如果你身边也有“老王”这祥的人，你会怎样做？（3分）
答：
(二）阅读下面文章，完成第25-29题。（20分）
和为贵
①“和为贵”在我国几乎家喻户晓，但其精髓和要义究竟是什么，今天还有进一步阐发
的必要。子曰：“礼之用，和为贵。”（《论语》）意思是说礼的 运用、礼的功用以“和”为最重要，以和谐为目标。结合当今实际，我以为“和为贵”的要义可以用八个字来概括，即各得其所、各安其位。
②实现各得其所、各安其位，应遵循和而不同的原则。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”和而不同，就是承认差别与多样化是正常、合理的， 否认差别、强求一致是不正常、不合理的；在承认差别的基础上求和谐，而不是取消差别求统一。应承认在统一的整体内，各成分均有存在的权利和价值；在承认差别的基础上相互尊重，尊重各方利益，尊重不同的思想、信仰等。
③实现各得其所、各安其位，还应遵循无过无不及的原则。过和不及都会破坏“和”的局面，正所谓“过犹不及”。如烹饪，各种佐料和水、火，分量都有一定之规，必须做到每一项都无过无不及，才可能做出美味佳肴。同样，在人际关系中，权利和义务、责任和回报都要讲平衡、讲恰当。只求权利、不讲义务，或只讲义务、忽视权利；不负责任或越俎代庖，都会导致对“和”的破坏。因此，每一个人都需认清自己应处的位置，恰当地处理个体发展与整体和谐的关系。
④各得其所、各安其位不是安于现状、不求进取，而是尽职尽责、尽心尽力，不好高骛远，亦不推诿塞责。志存高远、锐意进取，应该鼓励；碌碌无为、不求上进，应当反对。从这个意义上讲，“不想当元帅的士兵不是好士兵”是正确的。但同样重要的是，当一天士兵就要安于其位，尽一天士兵的职责；只想当元帅却不能当好士兵的人，非但不可能成为元帅，也不是一个好士兵。为此，应把志存高远、锐意进取与安于其位、尽职尽责有机结合起来。
⑤古人所说的各得其所、各安其位仍然具有积极意义。构建社会主义和谐社会，需要国家和社会秉持和而不同的理念，尊重差异，包容多样；集体和个体秉持无过无不及的理念，尽力而为，量力而行，在此基础上努力促进各得其所，各安其位。
（摘编自《人民日报》，有改动）
25. 本文的中心论点是什么？（3分）
答：
26. 文中第③段划横线部分采用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）
答：
27. 作者是从哪几个方面论述如何实现“各得其所、各安其位”的？（6分）
答：
28. 下面这段文字是从原文中摘取出来的，你认为应该放在文中第几段之后？请阐明理由。 (4分）
“和”
是多种成分共生共荣、有机统一的状态。在这种状态下，各种成分都有确定位置，与其他成分形成密切联系，对整体的“和”发挥一定作用。各种成分所处的位置恰当，能发挥应有作用，“和”的状态就能够保持；任何一种成分的位置和作用不恰当，整体的“和”就会遭到破坏。由此可见，每一种成分都处于它应在的位置，发挥其应有的作用，这就是各得其所、各安其位。
29. 读了这篇文章，谈谈你所受到的启发。（4分）
答：
四、写作（50分）
30．岁月如歌，初中三年转瞬即逝。三年中，因为有他（她、它）的一路陪伴，我们迎着风雨，步入阳光，走向成功。其间的苦与乐、泪与笑、委屈与鼓励、叛逆与警醒......这都将成为我们美好的记忆，永远铭刻在心。
请以“感谢有你相伴”为题写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②内容具体，有真情实感；
③字数不得少于600字；
④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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