巴中市2015年高中阶段教育学校招生统一考试 语文试卷
（全卷满分150分，120分钟完卷）
姓名 座位号□□ 准考证号□□□□□□□□□
注意事项：本卷难度：适中 易错题：7、10 较难题：20
1.本试卷共6页，4个大题，29个小题。
2.答题前务必将自己的姓名、座位号、准考证号分别填写在试卷和答题卡规定的位置。
3.第一大题1-10小题为选择题，答1-10小题时请使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答11-29小题时必须用0.5毫米黑色墨迹签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置，在规定的答题区域以外答题无效，在试题卷上答题无效。
4.考试结束后，考生将本试卷和答题卡一并交回。
一、语文知识与运用（30分）
（一）选择题（本题共10个小题，每小题2分，共20分）
1. 下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）
A. 瓦砾（lì） 荒谬（ｍiù） 销声匿迹（nì）
B. 疏懒（lǎn） 繁衍（yǎn） 黯然失色（àn）
C. 绯红（fēi） 宽恕（shù） 长吁短叹（xū）
D. 污秽（suì） 胆怯（què） 气冲斗牛（dǒu）
2. 下列词语书写有误的一项是（ ）
A. 狼籍 取缔 锐不可挡 B. 稀罕 接济 巧妙绝伦
C. 古朴 纳凉 荡然无存 D. 追溯 幻觉 大庭广众
3. 结合语境理解加点词语，错误的一项是（ ）
A. 有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房的烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”（语出鲁迅《藤野先生》。“精通时事”是讽刺的说法，他们“精通”的“时事”，其实是一些无聊的事。）
B. 我小时候身体弱，不能跟野蛮的孩子们一块儿玩，我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。（语出胡适《我的母亲》。“野蛮”即“不文明”之意。）
C. 唉，我现在想想，那时真是太聪明了。(语出朱自清《背影》。“聪明”在句中实为“愚蠢”之意，是作者自嘲、自责的说法。)
D. 现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。（语出雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。“赞誉”原意为“称赞”，这里用作反语，实为“控诉、谴责”之意。）
4. 下面各句中加点成语使用错误的一项是（ ）
A. 小兄弟苦心孤诣地偷做没出息孩子的玩意儿让哥哥特别生气。
B. 闻一多先生锲而不舍的钻研精神永远值得我们学习。
C. 近来越南在对我国南沙问题上小动作不断，其手段之卑劣到了令国人义愤填膺的地步。
D. 去年暑假，我们从巴中去了西双版纳；今年暑假，我们又将周而复始地从巴中出发去海南三亚。
5. 下列各句中引号的作用不同于其它三句的一项是（ ）
A. “哪里的话？”她严肃地说。
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B. 自己轻轻地拍着胸脯道：“啊呀，骇死我了，骇死我了……”
C. 她之所谓“长毛”者，不但洪秀全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内。
D. 里面是没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
6. 下面各句中没有语病的一项是（ ）
A. 为了防止酒驾这类事件不再发生，交警部门采取了强有力的措施。
B. 通过这次食盐抢购事件，让我们看到了我国国民的心理承受力和科普知识都有待提高。
C. 关于事故的详细情况，你以后再做汇报。
D. 是否掌握科学的学习方法，是提高成绩的关键因素。
7. 最适合填入下面语段空缺处的一项是（ ）
季节不同，注定了雨的风格亦各不相同。夏雨热烈，往往来也匆匆，去也匆匆。果然，不一会儿，，地面又恢复了生机。夏之雨来得猛烈，去得快捷，丝毫不拖泥带水。
A. 雷声渐远，风速渐慢，雨声渐缓，乌云渐散
B. 雷声渐近，风速渐快，雨声渐紧，乌云渐聚
C. 渐近的雷声，渐快的风速，渐紧的雨声，渐聚的乌云
D. 渐远的雷声，渐慢的风速，渐缓的雨声，渐散的乌云
8. 对下面各句所使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ）
A. 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。（比喻）
B. 它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的。(拟人反复)
C. 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（夸张）
D. 长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（排比）
9. 在下面所给出的语境中，说话得体的一项是（ ）
早上进教室时，有几位同学还在埋头抄袭别人的作业，你这样对他们进行劝阻：
A. 你们这样抄别人的作业不对，我要告诉老师去。
B. 作业中遇到困难了吧？抄作业对学习没有一点帮助，如果有什么不懂的地方我给你们讲讲吧。
C. 你们这样抄作业多不好呀，对自己没有丝毫帮助，抄了也白抄，还不如不抄。
D. 你们不要抄别人作业了，否则我要告诉老师！
10. 下列说法中，错误的一项是（ ）
A. 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人。《论语》即是记录孔子及其弟子言行的书，其中包含了许多成语、格言、警句。
B. 东晋诗人陶渊明的《桃花源记》为我们虚构了一个世外桃源的理想境界，寄托了作者对自由、和平、幸福美好生活的向往和追求。
C. 戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。我们学过的课文《雷电颂》《芦花荡》《威尼斯商人》《孔乙己》均属于这种艺术样式。
D. 高尔基的散文诗《海燕》通过象征、对比、烘托等艺术手法为我们塑造了一位勇敢、乐观、豪迈、自信的无产阶级革命先驱者和预言家的形象。
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（二）填空题（10分）
11. 综合性学习（6分）
青春是转眼即去的日子，也是充满遐想的日子，我们正处于五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季，让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧！
某校九年级一班准备举行以“歌颂青春”为主题的活动，请你一起参与并完成以下任务：
（1）为活动拟定具有表现力和感染力，同时又能彰显主题的宣传语，以点燃同学们的青春激情。（2分）
______________________________________________________________________________
（2）仿照示例，请你围绕主题再设计两个活动项目。（2分）
示例：主题征文
活动项目：______________ _______________
（3）在青春期，我们难免会遇到一些烦恼和困扰，请你列举其中某一种表现，并提出有针对性的建议。（2分）
表现：_______________________ _
建议：________________________ _
12. 名著阅读（4分）
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
（1）上述文字出自我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《_________》，作者施耐庵在小说中生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“____________”的主题。（2分）
（2）作品塑造了一大批栩栩如生的人物形象，记述了他们许多极富传奇色彩的故事。请你写出其中一个人物的名字（或绰号），以及以他（她）为主角的一个传奇故事的名称，不能与上述节选内容的人物和情节重复。（2分）
人物：____________ 故事：_______________________
二、古诗文积累与阅读（30分）
（一）古诗文积累（12分）
13. 按要求默写出古诗文中的名句。（每空1分，共12分）
（1）有朋自远方来，______________？______________，不亦君子乎？（《论语·学而》）
（2）将军百战死，______________。（《木兰诗》）
（3）山随平野尽，______________。（李白《渡荆门送别》）
（4）______________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
（5）浊酒一杯家万里，______________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（6）______________，一任群芳妒。（陆游《卜算子·咏梅》）
（7）锦江春色来天地，______________。（杜甫《登楼》）
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（8）佳林对力杰说：“中午我请你吃大餐。”力杰很惊奇：“怎么？你这个出名的‘铁公鸡’今天这么大方？”佳林笑着说：“不过下午你要帮我加加班。”力杰也笑了：“哈哈，原来你这是‘______________，______________’。”（用欧阳修《醉翁亭记》中的相关语句填写）
（9）古代杰出人物留下了不少能激励思想和鼓舞斗志的诗词，请你默写出其中连续的上下两句，作为自己的座右铭：______________，______________。
（二）文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成第14～18题。
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
14. 请用“/”为下面这个句子划分停顿节奏，只划一处。（2分）
今 齐 地 方 千 里
15. 解释下列句中的加点词语。（每空1分，共5分）
（1）邹忌讽齐王纳谏___________ （2）邹忌修八尺有余___________
（3）吾妻之美我者___________ （4）时时而间进___________
（5）群臣吏民能面刺寡人之过者___________
16. 对下列句子中加点虚词用法的解说，错误的一项是（ ）（3分）
A. 明日徐公来，孰视之（代词，指代徐公）
B. 乃下令（连词，可译为“于是”）
C. 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（转折连词，可译为“但是、却”）
D. 欲有求于我也（介词，可译为“对、对于”）
17. 翻译下面的语句。（每句3分，共6分）
（1）君美甚，徐公何能及君也？
________________________________________________________
（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。
________________________________________________________
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18. 邹忌将家事、国事进行类比，得出“________________”（用文中原句回答）的结论。齐王虚心纳谏，在治理国家上取得了“________________”（用文中原句回答）的成果、对于这样的成果，作者称之为“战胜于朝廷”。（2分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面文章，完成第19～23题。（20分）
我的叔叔于勒（节选）
莫泊桑
我父亲A脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”
他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”
母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
他回答道：“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“B这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
19. 用简洁的语句概括选文的主要内容。（3分）
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20. 按要求简要回答下面的问题。（6分）
（1）请分析文中A处加点文字的作用。（3分）
________________________________________________________
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（2）请说说文中B处加点句子的含义。（3分）
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21. 请根据示例从文段中再依次摘抄出母亲对于勒的另外两个不同称谓，并说说从这些称谓的变化中揭示出了母亲怎样的性格特点。（4分）
示例：这个贼
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22. 文中画波浪线的句子属于 描写，所起到的作用是什么？（3分）
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23. 针对选文中父母对待于勒叔叔的态度，你有怎样的看法？假如在实际生活中，你的父母也用类似的方式对待亲人，你想对他们说些什么？（4分）
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（二）阅读下面文章，完成第24～28题。（20分）
海洋垃圾（有删改）
张田勘
日本“3·11”九级大地震引发强烈海啸，大量的房屋、汽车和各种残骸卷入太平洋，A形成了一个长约111公里的垃圾带。研究人员估计，这个漂浮在海上的垃圾带两年内会漂至夏威夷，三年后将漂到美国西岸。
其实，在日本地震和海啸导致大量垃圾卷入海洋之前，人们生活的这个星球中的海洋上就已经漂浮着大量的海上垃圾。2007年，美国科学家发现，B太平洋上漂浮着一个巨型垃圾群，其面积有两个美国德克萨斯州那么大。虽然后来有人认为其面积被过分夸大了，但其存在却是不争的事实。
海洋垃圾不仅影响海洋景观，还可能威胁航行安全。但更可怕的是，会对海洋生态系统的健康产生致命的影响，进而对海洋经济产生负面效应。海洋垃圾已引起全球的高度重视，新加坡等发达国家正采取措施，尝试处理这一问题。
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由于海上垃圾大部分是塑料，所以最初人们想出的处理办法是焚烧发电。这种办法的好处是残留物少，且能对垃圾进行二次利用。不过，海洋垃圾的焚烧有几个问题需要解决，除了打捞、运输、搁置脱水外，还会遇到二噁英的排放问题（注：二噁英，一类有毒的含氯有机化合物，有强烈的致畸和致癌作用，在垃圾焚烧、汽车尾气排放、纸浆漂白和金属热加工过程中都可能产生）。塑料焚烧过程中可产生大量的二噁英，会危及环境和生态，需要有特别能控制二噁英排放的高级焚化炉，但由于生产制造这种焚化炉的技术尚不成熟，且成本昂贵，因此，发达国家往往采取另一种处理办法，那就是建造人工岛屿。1998年，新加坡政府在两个离岸的小岛之间建造了1公里长的岩石长堤，并分出了11个相互连接的海洋单元；将单元里的海水抽干，排放好一层厚厚的塑料膜；然后将垃圾倾倒在这些单元里进行密封，防止泄露。此后，每个月都要对单元周围的海水取样检测，到现在为止，还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。每当一个单元的垃圾填到二三米高时，就进行铺沙种草，然后再继续埋置垃圾。如此反复，垃圾最高可埋置到30米，之后就在上面栽种植物，不再堆放垃圾。
24. 根据文章所提供的信息，下列说法不符合文意的一项是（3分）（ ）
A. 海洋垃圾不光包括塑料，还包括其它废弃物质。
B. 在日本“3·11”九级大地震之前，人们尚未发现海上垃圾，全球海域也不存在海上垃圾。
C. 某个海域形成的海洋垃圾带，不仅会对该海域造成负面影响，还可能会随其漂浮，对其它地区构成危害。
D. 海洋垃圾不仅影响海洋景观，还可能威胁航行安全，甚至造成更可怕的严重后果，因此，已经引起了全球的高度重视。
25. 请分别指出文中A、B两处画线句子使用的说明方法，并简要分析其作用。（6分）
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26. 选文使用的说明顺序是_______。（2分）
27. 最后一自然段中加点的“到现在为止”一句能否去掉，为什么？（3分）
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28. 请从文本中概括出目前发达国家处理海洋垃圾的两种主要方法，从环境保护的角度看，你认为哪种处理方法更好，并说明理由。（6分）
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四、写作（50分）
29. 雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼；昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞。梦想本身就很美丽，而梦想一旦付诸行动，更会变得无比精彩。
请以“为了自己的梦想”为题目写一篇作文。
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巴中市2015年高中阶段教育学校招生统一考试 参考答案
一、（30分）
1. （2分）D【解析】D项中“污秽”的“秽”应读“huì”,属于难读易错字，“胆怯”的“怯”应读“qiè”，属于难读易错字。其他三项均正确。故选D项。
2. （2分）A【解析】A项中“狼籍”应改为“狼藉”；“锐不可挡”应改为“锐不可当”。其他三项均正确。故选A项。
3. （2分）B【解析】此题考查短语在具体语境中的理解。B项中“野蛮”的原意是“不文明，没有开化”“蛮狠残暴，粗鲁”，在句中“野蛮”一词与我的“身体弱”相照应，可推测为“调皮的、活泼好动的”等含义。其他三项解释均正确。故选B项。
4. （2分）D【解析】A项中“苦心孤诣”的意思是费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地，句子中说小兄弟是在偷做小玩意儿，可见是煞费苦心，用在此处恰当；B项中“锲而不舍”比喻做事情能坚持到底，不半途而废，也形容有恒心，有毅力，此处形容闻一多先生坚持不懈的钻研精神，恰当；C项中“义愤填膺”的意思是“胸中充满义愤”，这里是说越南对我国使用小手段，让国民感到愤怒，因此用在此处恰当；D项“周而复始”是“一次又一次地循环“，句中说去年去西双版纳，今年去海南三亚，路线不同，用“周而复始”不合适。故应选D项。
5. （2分）C【解析】本题考查引号的作用。C项引号引用的“长毛”作用是表特定称谓，而A、B、D项的引号都是表直接引用。故应选C项。
6. （2分）C【解析】A项属于否定不当，防止的目的就是不再发生，后面又出现了“不再发生”，就变成了双重否定表肯定，应删除“不再”；B项成分残缺，介词“通过”的使用，造成了主语的残缺，应删掉“通过”；D项句子属于一面与两面的问题，句子前半句“是否掌握科学的学习方法”是两方面内容，但是后半句只陈述了一方面的内容，可删去“是否”。故答案应选C项。
7. （2分）A【解析】本题考查根据语境填写句子，画线句子前面主要描写“夏雨”，后面横线上的句子要与前面保持一致，“来也匆匆”“去也匆匆”，都是四字词语，写出了夏雨来得猛烈，所以排除C、D两项。画线句子后面“地面又恢复了生机”，主要说夏雨去得也迅速，B项是夏雨来前的状态，故排除B项。所以A项与句意相符，故选A项。
8. （2分）D【解析】本题考查对修辞手法的判断，D项“长城内外”与“大河上下”“惟余莽莽”与“顿失滔滔”句式结构一致，词性相对，运用了对偶的修辞手法，而不是排比。其他三项均正确。
9. （2分）B【解析】本题主要考查语言表达是否得体。要明确劝说的对象和目的，运用恰当的劝说技巧，态度诚恳，晓之以理。A、C、D三项语气太过强硬，别人不乐于接受；B项语气委婉，又表达了对别人的关心和帮助，表达符合要求。
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10. （2分）C【解析】C项中《芦花荡》《孔乙己》是小说，《雷电颂》是话剧，这三部作品都不属于戏剧，其他三项均正确，故应选C项。
11. （6分）（1）（2分）珍惜似火青春，创造辉煌人生。
【解析】首先，抓住活动主题，理解活动的目的和意义是点燃同学们的青春激情，所以宣传标语可围绕这方面拟写；再次，拟写的时候应注意字数，不能使用太长的句子，能准确表达歌颂青春即可，最好用上修辞手法，让宣传标语具有一定的号召力和感染力。
（2）（2分）主题黑板报主题演讲
【解析】此题考查拟定活动形式的能力。首先认真阅读题干，明确活动的主题、目标，其次要明白活动主题的一般形式，从中挑选适合不同场所的活动形式，针对此题，要明确宣传班级主题活动的形式有：宣传语的拟写比赛、有关活动目标的演讲比赛、讲故事、编故事、主题演讲等，在补充另外两种活动的时候，最好是简单易操作的形式。
（3）（2分）情绪焦躁，容易激动通过适当的方式比如阅读或体育锻炼等，转移注意力，调节自己的情绪。
【解析】首先要认真审题，注意明确题干要求，题干要求列举青春期的一些烦恼和困扰的表现，然后提出针对性的建议。写表现时，学生可结合自己在学习生活中遇到的烦恼和困扰来谈，针对具体表现提出相对应的建议，所提的建议要合理，能切实解决问题。
12. （4分）（1）水浒（或水浒传、忠义水浒均可）（1分）官逼民反（1分）
【解析】根据语段中的人物“鲁提辖”，可判断出该段文字出自《水浒》，结合题干中《水浒》的主要内容，“草莽英雄不同的人生经历和反抗道路”“农民起义”，可知表现的是“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
（2）示例：武松（或行者）（1分） 醉打蒋门神（1分）
【解析】题干要求写出《水浒》中的一个人物及相关故事情节，学生必须对名著内容有所了解，写自己熟悉的人物，比如吴用：智取生辰纲，林冲：风雪山神庙等，列举其中的一个人物即可。
二、（30分）
13. （12分）（1）不亦乐乎 人不知而不愠 （2）壮士十年归 （3）江入大荒流 （4）春蚕到死丝方尽 （5）燕然未勒归无计 （6）无意苦争春 （7）玉垒浮云变古今 （8）醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 （9）答案示例：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （加点字为易错字）
14. （2分）今齐地/方千里
【解析】此句的意思是“如今齐国有方圆千里的疆土”,学生要注意“地方”一词是古今异义词，在句子中译为，地：土地，方：方圆，两个词语，掌握它在句子中的含义断句相对容易。
15. （5分）（1）接受 （2）身高 （3）认为……美（以……为美） （4）间或、偶然 （5）当面指责
【解析】第（1）题的“纳”是“接受”的意思；第（2）题的“修”在文中的意思是“身高”；第（3）题中的“美”是形容词的意动用法，翻译为“认为……美”；第（4）题的“间”读“jiàn”，“间或、偶然”
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的意思；第（5）题的“面刺”是两个词语，“面”是名词作状语，译为“当面”，“刺”是古今异义字，译为“指责”。在平时的学习中考生要注意积累。
16. （3分）C【解析】本题考查虚词的用法，C项句子的意思是“邹忌身高八尺有余，仪容很漂亮”，句中的“而”字在这里表递进；其他三项均正确。
17. （6分）（1）你美得多，徐公怎么比得上你呢？（3分）
（2）命令刚刚颁布时，群臣都来进谏，门前、院里热闹得就像集市一样。（3分）
【解析】翻译（1）句时要注意“甚（……得多）”“及（比得上）”等实词的意思，（2）句要注意“下（颁布）”“若（像……一样）”“市（集市）”等实词的意思。答题应在落实以上“得分点”的基础上，将省略的部分补足，做到译文通顺流畅。
18. （2分）王之蔽甚矣燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
【解析】在文章中邹忌一句“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公……由此观之，王之蔽甚矣。”这里邹忌以家事喻国事，用以小见大的方法让齐王认识到自身的缺陷“王之蔽甚矣”。齐王善于纳谏，听从了邹忌的建议，广开言路，取得了“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”的成果，不动一兵一卒，在内政上震慑了其他国家。
三、（40分）
（一）（20分）
19. （3分）父母确认于勒的身份，并得知他一贫如洗后，带我们避开他。（意思相近即可）
【解析】本文主要通过父亲大费周折地打听于勒叔叔的身份，确定于勒叔叔的身份后父亲的惊慌、母亲的暴怒如雷，可从母亲对我给他小费的不屑，父母带我们走另外的路回家避开于勒叔叔等细节方面归纳总结。
20. （6分）（1）这里通过神态和语言描写，（1分）生动形象地表现了父母当时极度恐慌不安、六神无主的心理。（2分）
（2）这是对“我”的心理活动描写，（1分）强调了几人之间本该存在的亲情关系，体现了“我”对叔叔的怜悯和对父母做法的不满与困惑。（2分，意思相近即可）
【解析】第（1）题中，父亲看到于勒那张熟悉却又饱经沧桑的脸，确定眼前的这个人就是自己的亲弟弟后“脸色煞白”“两眼呆直”“哑着嗓子说：‘啊！啊！原来如此……’”从神态和语言两方面刻画了人物此时内心的惊恐不安。第（2）句中“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，是对“我”的心理进行的描写，表现了“我”对自己亲叔叔沦落到这么落魄的地步的同情，对亲情的呼唤，同时，“我”的做法也与父母的态度形成了鲜明的对比，表现出“我”对父母金钱至上，不认亲情态度的不满和困惑。
21. （4分）那个讨饭的（或讨饭的）这个流氓（2分，每正确一个得1分）
揭示了母亲唯利是图、冷漠刻薄的性格特点。（2分，意思相近即可）
【解析】在母亲的语言中，我们不难找到她对叔叔的称呼“这个贼”“
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那个讨饭的”“这个流氓”，此时叔叔正处在人生的低谷期，穷困潦倒、苦不堪言，需要家人的关心和帮助，母亲作为叔叔最亲的亲人之一，对叔叔这样侮辱，由此可见她是个冷漠刻薄的人，同时也因叔叔没给她带来财富而这样鄙视叔叔，由此可见她是将金钱凌驾在亲情之上、唯利是图的人。
22. （3分）环境（或景物、自然环境、自然景物）（1分）烘托了人物失望、沮丧、沉重的心情。（2分，意思相近即可）
【解析】我们都说“一切景语皆情语”，景物描写能衬托人物内心的感情，“一片紫色的阴影从海里钻出来”，可见因为了解到叔叔的处境，我们家的希望落空了，内心都有了阴影，很好地照应了人物的内心，表现出人物失望、沉重的心情。
23. （4分）于勒叔叔毕竟是父母的亲人，如此冷漠的对待他，是一种冷漠无情的表现，是对亲情的践踏。（2分，或只要做出正确的是非判断即可。如：父母的做法不对）
如果我的父母也用类似的态度对待亲人，我想对他们说，亲情是世间最宝贵的东西之一，是善良人性的体现，请珍惜它，因为一旦失去了就再也找不回来。（2分）
【解析】通过作者的细致刻画，我们了解到父母对待于勒叔叔的态度取决于他是否有钱，表现出父母漠视亲情，金钱至上的观念，文段中“我”的态度与他们形成了鲜明的对比，通过“我”对叔叔的同情、关心，可见作者呼吁人与人之间与人为善的亲情关系。
（二）（20分）
24. （3分）B【解析】结合文章第①段中“大量的房屋、汽车和各种残骸卷入太平洋”和第④段中“海上垃圾大部分是塑料”可判断出海洋垃圾不光包括塑料，还包括其他废弃物质，故A项正确；第②段开头说到“在日本地震和海啸……海上垃圾”可判断出，在日本地震以前，海洋上已经存在大量的海洋垃圾，所以B项说法错误；从文章中第①段最后一句话可判断C项正确；根据文章第③段的内容可判断D项说法正确。故应选B项。
25. （6分）A处使用了列数字的说明方法，（1分）具体准确地说明了日本“3·11”地震形成的海洋垃圾数量多、面积大。（2分）B处使用了作比较的说明方法，（1分）形象地说明了太平洋上发现的巨型垃圾群面积大，让人印象深刻。（2分）
【解析】A处列出了“111公里”这个数字，具体准确地说出日本“3·11”地震形成的海洋垃圾情况。B处说到漂浮的巨型垃圾群有两个德克萨斯州那么大，将“巨型垃圾群”与“德克萨斯州”的面积进行比较，突出强调了垃圾群的面积大，具体鲜明，给人留下深刻的印象。
26. （2分）逻辑顺序
【解析】一般说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。然后结合全文内容，判断其说明顺序。分析文章内容可知，本文主要从海洋垃圾写到海洋垃圾的危害，垃圾的种类以及人类为此想到的处理方法，这样由因到果的逻辑顺序进行说明的。
27. （3分）不能去掉。（1分）“到现在为止”表示时间范围的限制，不排除以后泄露和污染的可能。体现了说明文语言的科学性和准确性，去掉之后与事实不符。（2分，意思相近即可）
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【解析】从“能否去掉”需要明确这类题目首先要表明态度，一般情况下都不能删掉，“到现在为止”一词限制从以前到现在，并不排除以后的情况，它体现了说明文语言的准确性、科学性、严密性。
28. （6分）方法一：焚烧发电 （2分）方法二：建造人工岛屿（2分）第二种处理方法更好，因为不会像第一种方法那样产生污染物“二噁英”，人工岛屿上栽种的植物还可以起到释放氧气、净化空气等作用。（2分，意思相近即可）
【解析】从文章第④段中可以得出海洋垃圾的两种处理方法，即焚烧发电和建造人工岛屿。题干中问“哪种处理方法更好，并说明理由”结合文章内容可知焚烧发电会产生二噁英，危害生态环境，控制二噁英排放的焚化炉技术尚不成熟，且成本昂贵；而建造人工岛屿，实施资源的循环利用，有不浪费资源，不污染环境等优点，因此选用第二种方案合适。
四、（50分）
29. 【经典例文】
为了自己的梦想
大雁为了抵御寒冷，不远万里南飞；河豚为了产卵，哺育后代，不惜以生命为代价，游回宿地；鳄鱼为了保护自己的后代，不惜上岸与狼斗争……人，也该为梦想付诸行动。
海伦·凯勒——一个双目失明，双耳失聪的悲惨而伟大的作家、教育家。在命运的戏弄下，她并不甘心被阻挠，而是更加奋力拼搏，她挑战了生命的极限，最终到达了自己的目的地，尽管这一路经历了千辛万苦。
古往今来，有不少人都怀揣梦想，为了达到自身的目的而勇往直前。越王勾践为实现复国大业甘为阶下囚。他卧薪尝胆是朝着目标奋进的最震撼人心的行为。
我们要想成就自己的事业，都会经过失败，经历挫折，不花费较大的功夫是不可能成功的。失败和打击固然会给我们留下难以忍受的痛楚，但也正是在这种痛楚下才能够孕育出生命的奇迹。
当我们行走在路上并拥有自己的梦想时，我们岂能向艰难险阻屈服？也许命运总是爱和我们开玩笑，美好的梦想往往是那样的遥不可及，但这对一个为了梦想而不懈奋斗的人来说，这又算得了什么呢？
逆流而上的鱼儿，一路经过各种艰难险阻，虽然结局不是那样的圆满，但鱼儿却并不感到后悔。人生追求梦想的过程也许是精彩与辉煌的，人的一生是短暂的，如果自己都没有一个能为之奋斗的梦想，那么这个人的人生将变得暗淡无光，即使平安无事也不会感受到真正的幸福与快乐，成功的喜悦更是将与你遥遥相望。
激情将助你点亮梦想，付出的过程实际就是破蛹成蝶的过程，为梦想付出的过程也是一个跨越千山万水攀登悬崖阻壁的过程，当你经历所有的磨难，梦想会照亮你的生活，成为你坚实的力量。
【名师点评】本文紧扣“梦想”一词，作者先告诉我们坚持梦想的意义，之后又列举了海伦·凯特和越王勾践的例子，有力地论证了作者的观点——
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坚持梦想，并为之奋斗就能实现自己的梦想。这两个典型的例子丰富了文章的内容，增强了文章的趣味性，也使文章有理有据。实现梦想的过程不是一帆风顺的，面对沿途的挫折，我们应该有百折不挠的精神追逐梦想，超越自己。作者在论述中正反兼顾，有事例有观点，材料和立意都围绕“梦想”一词进行，使文章显得短小精悍，强劲有力，是篇佳作。
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