《唐雎不辱使命》ppt课件(29页)2

唐雎不 使命 辱 《 战国策 》 战国时代 国别体史书 。原有 《 国事 》《 国策 》《 短长 》 等不同名号，共有 33 篇。西汉成帝时， 刘向 根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。记事上起前 453 ，下迄前 209 年，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史，着重记录了 谋臣的策略和言论 。雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了独特的 语言风格 。它标志着我国 古代散文 发展到一个新的高度，给后世 散文和辞赋 的创作以重大影响。 《 战国策 》 读一读，写一写 唐 雎 怫 然 韩 傀 免冠徒 跣 缟 素 庸 夫 色 挠 以头 抢 地 j Ū fú guī xiăn g ă o yōng fú náo qiāng 休 祲 j ì n 寡人 谕 y ù 1 、用自己的话创造性地复述故事。 2 、故事的人物有哪些？主要人物是谁？ 3 、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？ 整体感知 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。 故事的主要矛盾是对安陵的拥有。 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。 思路结构： Ａ（ 1 ） 交代唐雎出使秦国的原因。 秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。 Ｂ（２、３） 唐雎使秦，与秦王进行针锋相对的斗争。 Ｃ（４） 写秦王被唐雎折服，唐雎取得胜利。 写 “ 秦王色挠，长跪而谢之 ” 及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利。 写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现维护国土的严正立场。 写唐雎以 “ 士之怒 ” 反击秦王的 “ 天子之怒 ” 。 发展与高潮 开端 结局 开端 发展 高潮 结局 狡诈狂妄， 盛气凌人 头脑清醒， 不卑不亢 从容镇定， 据理力争 恩威并施 骄横狂暴 不可一世 不畏强暴， 勇于献身 前倨后恭 外强中干 胆识兼备， 坚强无畏 秦王 安陵君 秦王 唐雎 秦　王 安陵君 以五百里易安陵，安陵君其许寡人！ 秦王不悦 使人谓、寡人 轻慢 利诱之，盛气凌人 先设骗局，以强凌弱，以大欺小，首开祸端。 骄横 研读第一段： 大王加惠，以大易小，甚善 言辞 婉和 受地于王，愿终守之弗敢易。 陈理为据，无容置疑 婉辞坚拒，有理有利有节，不失明君风度。 使唐雎使于秦 果断 研读课文： 秦 王 唐 雎 第一回合 第二回合 第三回合 不听寡人，何也？ 逆、轻寡人？ 为长者不错意广 且秦灭韩亡魏 质问、施恩加惠、威胁 否，非若是也。 受地先王而守之，千里不易。 岂直五百里哉？ 胸有成竹、洞若观火、立场严正、断然拒绝 怫然怒：天子之怒 天子之怒：伏尸百万，流血千里 布衣之怒：免冠徒跣，以头抢地耳 闻布衣之怒乎？ 怒气冲冲、武力恫吓、逼其屈从 士之怒伏尸一人，流血五步，天下缟素。 三子，与臣将四，挺剑而起 沉着冷静、毫不示弱、奋力反击、以史为证、以死相拼。 色挠，长跪而谢：先生坐！安陵存徒以有先生也。 色厉内荏、前倨后恭 折服秦王，取得胜利 唐雎与秦王斗争的三个回合 不辱使命 从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？ 一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。 一个从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。 面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。 小结 探究：如何刻画人物？ 1 、通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象，其中最突出的是语言。 2 、通过对比来刻画人物形象。 通过对比来刻画人物形象。 先倨后恭：使人谓 —— 不悦 —— 怫然怒 —— 色挠长跪而谢 先恭后倨：临危出使 —— 沉着应对 —— 针锋相对 —— 挺剑而起 虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威胁 —— 色挠内荏、外强中干的纸老虎。 弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争 —— 临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。 唐雎的 说话技巧 言之有 “ 节 ” 言之有 “ 据 ” 言之有 “ 力 ” 大王尝闻布衣之怒 乎 …… 此庸夫之怒 也 …… 伏尸二人流血五步，天下缟素 …… 道义 威力 他善于抓住对方的弱点，从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使命。 说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。 要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。 懂得一个道理： 启示一： 《 圣经 》 ： 一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。 你知道哪些关于说话能力和技 巧的名言警句？试列举一二。 荀子： 口能言之，身能行之，国宝也。 刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。 西方： 世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑。 培养一种能力： 要能够在我们以后的写作过程中，充 分运用个性化的人物语言来凸现人物的性 格特点，提高我们的写作能力。 启示二： 问： 答： 每天有多少人过桥？ 每天有五个人过桥。 南京长江大桥 ？！ 工、农、兵、学、商。 问 答 尼克松 周总理 语言积累与训练 1 、重点掌握以下词语。 〖 易 〗 〖 其 〗 〖 加惠 〗 〖 弗 〗 〖 说 〗 〖 因 〗 〖 错意 〗 交换。 句中表希望的语气词。 给予恩惠。 （ fú ）不。 （ yuè ）通 “ 悦 ” ，高兴。 于是。 注意，放在心上。错，通 “ 措 ” 。 〖 广 〗 〖 逆 〗 〖 轻 〗 〖 与 〗 〖 岂直 〗 〖 怫然 〗 〖 公 〗 〖 布衣 〗 扩充。 违背。 轻视。 语气助词，相当于 “ 吗 ” 。 难道只是。 （ fú ）盛怒的样子。 相当于 “ 先生 ” ，古代对人的尊称。 平民。 〖 免冠 〗 〖 徒跣 〗 〖 抢 〗 〖 庸夫 〗 〖 士 〗 〖 休 祲 〗 〖 缟素 〗 摘掉帽子。 光着脚。 撞。 平庸无能的人。 这里指有才能有胆识的人。 吉凶的征兆。休，吉祥。 祲 ，不祥。 白色的丝织品，这里指穿丧服。 〖 色挠 〗 〖 谢 〗 〖 谕 〗 〖 徒以 〗 变了脸色。挠，屈服。 道歉。 明白、懂得。 只因为。徒，只是。 〖 其 〗 安陵君 其 许寡人！ 〖 因 〗 安陵君 因 使唐雎使于秦。 〖 错意 〗 故不 错意 也。 〖 轻 〗 轻 寡人与？ 〖 免冠徒跣 〗 亦 免冠徒跣 ，以头抢地耳。 〖 谢 〗 长跪而 谢 之曰： 〖 休祲 〗 休祲 降于天。 〖 徒以 〗 徒以 有先生也。 仓鹰击 于 殿上 受地 于 先王 请广 于 君 使唐雎使 于 秦 虽 然 ，受地于先王 秦王怫 然 怒 在 从 给 到、往 这样 …. 的样子 2 、一词多义： 秦王使人谓安陵君曰（ ） 安陵君因使唐雎使于秦（ ） 秦王不说（ ） 请说之（ ） 高可二黍许（ ） 安陵君其许寡人（ ） 使 说 许 派 出使 高兴 解释 多一点 听从 解释下列句子中 “ 以 ” 字的用法。 ⑴ 以大易小。（ ） ⑵徒以有先生也。（ ） ⑶以君为长者。（ ） ⑷而君以五十里之地存者。（ ） 用 因为 把 凭 3 、指出下面句中的通假字，并写出它的本字和解释。 ⑴ 秦王不悦。 ⑵以君为长者，故不错意也。 ⑶仓鹰击于殿上。 说通 “ 悦 ” ，高兴。 错通 “ 措 ” ，注意。 仓通 “ 苍 ” 安陵君不听寡人，何 也 ？ 而君逆寡人也，轻寡人 与 ？ 岂直五百里 哉 ？ 大王尝闻布衣之怒 乎 ？ 以头抢地 耳 ！ 与臣而将四 矣 。 泯然众人 矣 。 4 、揣摩下列语气词的用法 安陵君其许 寡人 ！ 受地于 先王 公 亦尝闻 天子 之怒乎？ 臣 未尝闻也。 大王尝闻 布衣 之怒乎？ 非 士 之怒也。 愿借 子 杀之。 5 、揣摩下列特殊称呼的含义