浙江省台州八校2012年初中毕业生学业考试第二次模拟考试语文试题

浙江省台州八校2012年初中毕业生学业考试第二次模拟考试语文试题 温馨提示:学语文有时等于学做人,相信同学们拥有慧眼和慧心,定能习得许多文化知识和感受一番民族精神.全卷共150分,用时120分钟,其中卷面分为5分.‎ 一、基础知识及其应用（30分）‎ ‎1、读通语句，根据拼音写汉字。（4分）‎ 法国著名作家雨果说：“信仰是人生所必需的，什么也不信的人不会有幸福。”的确，当近代的中国陷入水深火热之时，无数热血青年，为了信仰，放弃了jǐn( 锦 )衣玉食的安逸生活，yù ( 浴 )血奋战于御敌的沙场；为了信仰，他们放弃了功名利lù( 禄 )，默默无闻于辉煌后的平凡。他们的人生之所以无yuàn( 怨 )无悔，是因为他们有信仰。‎ ‎2、请看清句子，寻找规律，进行仿写。(3分)‎ ‎《傅雷家书》,让我们感受到一个严厉、尽责的父亲对儿子真挚的爱；《鲁滨逊漂流记》,让我们感受到流落荒岛的鲁滨逊积极乐观、永不放弃的精神；《钢铁是怎样炼成的》,让我们感受到保尔一个无产阶级革命战士为理想勇于奋斗精神 ‎。 ‎ ‎3、下面一段话中画线的句子有语病，请修改。(3分)‎ 春天来了，一切都显得那么温馨、和谐。海风轻拂，海浪轻逐。①天空中又一次飘满风筝和鸟鸣。沙滩上散落着各式各样的贝壳，在阳光下闪闪发光。②我们漫不经心地随意走在沙滩上，呼吸着新鲜的空气，享受着温暖的阳光。③在海天一色的美景中，使我们陶醉了。‎ ‎（1）去掉“和鸟鸣”。‎ ‎（2）去掉“漫不经心”或“随意”。‎ ‎（3）去掉“使” 。‎ ‎4.古诗填空(10分)‎ ‎（1）问渠那得清如许，为有源头活水来。‎ ‎（2）了却君王天下事，赢得身前身身后名。‎ ‎（3）坐观垂钓者， 。‎ ‎（4） ，铁马冰河入梦来。‎ ‎（5）陈水扁要搞“台独”，遭到了海峡两岸人民的强烈反对，这正如《二章》中所写的那样，“ 得道者多助，失道者寡助”。‎ ‎（6）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在 《送元二使安西》中通过“孤帆远影碧空尽，惟有长江天际流 ”来表达对友人的深挚感情；而王勃却在《送杜少府之任蜀州》用“海内存知己，天涯若比邻”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。‎ ‎5、名著阅读(4分)‎ ‎（1）读下面一段文字，回答问题。(2分)‎ 狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。  这个故事出自哪部名著？它告诉我们一个什么道理？‎ ‎《伊索寓言》贪得无厌的人到最后什么也得不到 ‎（2）请根据学过的课文内容填空。(2分)‎ ‎“一丈青大娘”是刘绍棠写的小说《蒲柳人家》中的人物。“一丈青”是我国古典名著《水浒传》中扈三娘的绰号，请再写出这部小说中你所喜爱的一个人物及其绰号：‎ 鲁达；花和尚 ‎ ‎6、阅读下面内容，回答问题(6分)。‎ 材料一：“ＴＭＤ，7456，我恨不得一脚ＴＳＴ！”一位母亲看到正在读小学的女儿日记上这样写道，不禁大吃一惊。……‎ 材料二：“周末，读小学的ＧＧ（哥哥）回来，给我带了很多好东西，都系（是）偶（我）非常稀饭（喜欢）的。就酱紫（这样子），偶（我）答应ＧＧ（哥哥）陪他去逛街吃ＫＰＭ（肯德基、比萨饼、麦当劳）……”相信很多人看了这段文字都会不知所云，但这却是天津市某中学生作文里的一段文字。时下，这些时髦的网络“新语言”已成为不少青少年挂在嘴边的常用语。（中国新闻网６月25日）‎ 材料三：对作文中出现如“ＱＱ”、“ＭＭ”、“886”等网络语言的学生，南京市语委要求教师不仅要批评，而且还要帮助其改正。同时，语委还将把语言文字规范纳入学生素质教育培养目标体系，提倡有条件的学校在高中学生中开展普通话培训测试，力争使高中学生的普通话水平达到二级以上标准。（《江南时报》４月22日）‎ ‎（１）写出你对以上三则材料的探究结果(3分)。‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎ 　 　　　　　　　 ‎ ‎（２）如果你登陆了中国新闻网读者论坛，就这一现象发表自己的看法，你将如何说？(3分)‎ 我的看法： 　 ‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ 二、现代文阅读（30分）‎ ‎（一）‎ 中国人多数都有一个乳名，又叫小名。这是大人给孩子作的一个永久性记号。它记载着人们各式各样的思想和情感。大人们的这个寄托和念想对孩子来说伴随终生。‎ 我的乳名就是这样，大人们叫我“xīn zāi”，是什么意思呢？已上学的我求不出这个解。父母说是爷爷奶奶起的。一天放了学，心软的奶奶在我的追问下打开了话匣子。‎ ‎“你的名字叫‘心灾’，”她说着用手指着自己的胸口说，“你是心里有灾，心灾！”“怎么能是这两个字呢？”我心里想着，没有说出口。奶奶把表情愕然的我拉到身边，轻轻抚摸着我的脑袋，眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说：“这得从你的出生说起。鬼子进村时你出生的。”‎ ‎“那天（1943年1月8日）天刚亮，外头就有人喊‘鬼子来了，鬼子快进村了’！真是晴天霹雳啊！无恶不作的日本鬼子从据点出来就是扫荡啊！小鬼子是野兽，没有人性啊！到哪儿都是‘三光’‎ ‎（抢光、杀光、烧光）啊！该千刀杀的鬼子怎么这时候来了啊！正是你要出生的时候。家里只有我和你娘。我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。听说鬼子已经从村东头进来了，你娘紧张、害怕，我更紧张。就因为紧张，还没准备好，你哇哇地落地了。这怎么办呢？日本鬼子是什么都能干得出来的啊！得跑啊！再怎么也得到野坟地躲一躲。可十冬腊月，你娘俩受了风寒怎么办啊？真是左也怕右也怕。但思来想去，走一步说一步，先躲过鬼子的刺刀再说。也是急中生智，也是没有办法的办法，我急急忙忙烙了两个又厚又大的油饼，用蒸馍的笼布包起来，让你娘前胸贴一个，后背贴一个，然后用带子勒上。用它抵御腊月里野地的风寒，也能用它来挡饥。就是这样，我们抱着你，在野地坟间冻了一天一夜。直等到看见日本鬼子驮着粮食，赶着牲口，狼烟满地地出了村，知道那是扫荡完了，然后才回到家里。幸好你的命大，活了下来。可你娘从此落下了毛病。”‎ 奶奶说到这里，已是气喘得厉害，她用质问的口吻说：“我啥时候想起来啥时候心里 打颤，嗓子眼儿里冒火：咱在自己的家过日子，日本人有日本人的地儿，他们凭什么来到咱们家门口横行霸道啊？世上咋兴这样的强盗恶魔啊？咋没人治治这些禽兽不如的东西呢？”‎ 奶奶缓过一口气以后对我说：“孩子，你真是有大灾啊！来到这个世界上开头就遇到强盗、恶魔！差一点要了你的小命。你这是胎里带来的灾啊！我不知道怎样才能消掉这个灾。我听人说要消心里的灾就要把它说出来撂到明处。大家经常喊来喊去，灾就消了。我就给你起了个小名叫‘心灾’！我孙子的这个灾，也是咱全家的灾，我这一辈子不会忘记，我也叫你永远不忘记。”‎ 我在襁褓时发生的惨烈故事，不可能清晰的存留在我的记忆中。但是，奶奶对我乳名来历的诉说，已经并将永远成为我人生最深刻的记忆。‎ ‎7．奶奶为“我”取“心灾”这个乳名的用意是什么？ (3分) ‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎ 　 ‎ ‎8．第4段的情节可分五个阶段，下面已概括了首尾两个阶段。请根据文章内容，用短语补写出中间三个阶段的情节。（3分）‎ 听说鬼子进村→（ ）→（ ）→（ ）→见鬼子出村而回家 ‎9．联系全文，就文中加点和加线的词句按要求回答下面问题。（4分）‎ ‎（1）“眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说……”一句，表达了奶奶怎样的思想感情？‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎ 　 ‎ ‎（2）“已是气喘得厉害，她用质问的口吻说：”一句中加点的词有什么表达作用？‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎ 　 ‎ ‎10．文章主体部分主要是通过奶奶的口吻来叙述的，若改用“我”的直接叙述好不好？为什么？根据文章中“我”和奶奶各自的叙述语言的特点及其表达作用简要回答。（3分）‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎ 　 ‎ ‎11．认真研读下面的材料，结合上文主旨，说说我们今天应怎样正确对待“侵略所造成的伤害”这个历史问题。‎ ‎（1）作者孙荪在写作此文时说“我所以来告诉世人自己的一点近乎隐私的东西，一个重要的原因是那些企图淡化甚至涂改日本作为侵略者的历史罪责的人给我的刺激”，又说“一个民族受侵略被蹂躏的历史，和一个负有侵略罪责的民族的历史，都是人类的惨痛悲剧和经验”。‎ ‎（2）在南京东南大学工作了12年的日本老人植松信晴常常告诉他的中国学生，日本人有很多事情要弥补，破裂的感情需要精心的呵护才会康复。他在1997年获得了“江苏友谊奖”。东史郎等多名日本老兵，为求得自己余生的宁静，多次来中国向中国人民忏悔，在南京大屠杀纪念馆前，他们还用下跪的方式谢罪，赢得了中国人民的理解与尊重。(4分)‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎ 　 ‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎（二）‎ 汉语是我们的母语，我们每天都生活在母语之中。关爱母语，往小里说，有助于人们顺畅地交流和自由地表达；往大里说，则关系到民族认同和文化接续的大话题。‎ 我们深情地凝望美丽的、充盈着浓浓人文气息的母语。“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。”诗人余光中的诗句为汉语蕴涵的人文精神做了生动的注解。几千年来，中华民族以汉语认识世界，接纳客体，并不断丰富完善我们的精神世界。孔子的汉语，李白的汉语，苏东坡的汉语，鲁迅的汉语，沈从文的汉语……中华文字列队而来，曾经和正在给予我们多少心灵的慰藉和精神的陶冶！‎ 我们也同样殷切地关注着母语表情达意的工具价值。专家指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。国家劳动和社会保障部提出，“交流表达”能力是一个劳动者的核心技能之一。此方面能力的高低，直接影响着其自身吸纳信息和沟通外界的成效。‎ 然而，一段时间以来，社会上出现了比较严重的冷落母语的情形。无论是汉语的（ ）性还是（ ）性，在目前的社会生活里都没有受到应有的关切。可能我们习焉不察，可能我们顾此失彼，但一个不能否认的事实摆在我们的面前，汉语曾经的魅力正在逐渐消退。新八段文体的质木无文、套话连篇，部分网络语言的粗俗失范等等，都在提醒人们要关爱母语。‎ 我们不一定赞同一些文化保守主义者的主张，但我们同样不赞同对汉语的（ ）、（ ）甚至（ ）。 ‎ 由此我们郑重呼吁：要关爱、重视母语，要学好用好我们的母语。在社会层面，提倡说普通话，写规范字；在管理层面，有关方面应该将汉语能力列为一种评价制度，实事求是，规范要求；在文字使用频繁的一些行业，比如新闻、司法、经济、教育等领域，提倡规范使用汉语。‎ 我们相信，越是在开放、发展的大语境下，母语的天空越是自由开阔！‎ ‎12．理解作者的表达意图，给本文拟一个醒目的标题(2分)：‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎13．文中第②节中，“孔子的汉语，李白的汉语，苏东坡的汉语，鲁迅的汉语，沈从文的汉语……中华文字列队而来，曾经和正在给予我们多少心灵的慰藉和精神的陶冶！”请同学们联系所学的诗文或所积累的名句，从上句中选取一个人物，谈谈他给我们带来怎样的心灵慰藉和精神陶冶？（3分）‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎ 　 ‎ ‎14．根据第二、第三两个自然段的内容，填入第四自然段括号中的两个词应分别是(2分)：‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎15．要将“冲击”、“践踏”、“冷落”三词还原于第五自然段中的括号中，其顺序是(3分)：‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎16．请你任意组合至少两则材料，提取材料中的关键信息，从一个或多个角度思考，谈谈你对母语现状的认识。（４分，见解独到，语言精彩另加２分，字数40字左右）‎ 相关链接：‎ ‎①目前，我国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，许多国家掀起了学习汉语的热潮。外国人中学习汉语的人数已超过2500万，35个国家的87个城市开设了汉语课。——《人民日报》‎ ‎②很难以“bai ri yi shan jin ，huang he ru hai liu ”（“白日依山尽，黄河入海流”）这29个字母上读出唐诗的韵味，应该更好地进行汉语的教学与传承。——《新华日报》‎ ‎③某汉语言学家说：当前人们对外语的关注程度前所未有，已经对母语的学习造成了巨大的冲击。花大量时间学习外语究竟作用何在？对此，国人应深思。——《文摘周报》‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎ 　 ‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎ 　 ‎ 三、古诗文阅读(25分)‎ ‎（一）‎ ‎《泊秦淮》（杜 牧）（4分）‎ 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。‎ ‎ 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。‎ ‎17．“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎ 　‎ ‎18． 真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？（2分）‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎ ‎ ‎（二）（12分）‎ 知生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。‎ 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。‎ 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。‎ 然后知生于忧患，而死于安乐也。‎ ‎19．解释下列句子中加线的词.(4分)‎ ‎(1)衡于虑（ ） (2) 出则无敌国外患者（ ）‎ ‎(2)饿其体肤（ ） (4) 国恒亡（ ）‎ ‎20．对下列句子中加线的词理解错误的一项是（ ）(3分)。‎ A. 百里奚举于市( 在 ) B. 故天将降大任于是人也( 给 )‎ C. 不足为外人道也( 替 ) D.或王命急宣( 有时)‎ ‎21．用现代汉语写出句子的意思. (2分)‎ 所以动心忍性，曾益其所不能。‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎22．“生于忧患，而死于安乐”这千古传诵的名句告诫我们做人应该有忧患意识，请结合吴越争霸（勾践与夫差）的故事，谈谈对此名句的理解。(3分)‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎ 　 ‎ ‎（三）课外文言文阅读（9分）‎ 初，张咏在成都，闻准①入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严②供帐，大为具待③。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》④不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” （选自《宋史•寇准传》）‎ ‎[注] ① 准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。 ②严：敬重。‎ ‎③具待：具，备办；待，接待。 ④《霍光传》：载《汉书》，传末 有“然光不学无术，暗于大理”之语。‎ ‎23．解释下列句子中加点词语的含义。（3分）‎ ‎（1）闻准入相 （ ）‎ ‎（2）咏适自成都罢还 （ ）‎ ‎（3）准莫谕其意 （ ）‎ ‎24．请将下面句子翻译成现代汉语。（4分）‎ 此张公谓我矣。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ 咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？” 　 ‎ ‎25．从文中可以看出寇准具有哪些品质？(2分)‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎ 　 ‎ 四、阅读下面文字，按照要求作文，两者任选其一（60分）‎ ‎1、抱负需要有周恩来“为中华崛起而读书”的早慧与赤诚，需要有陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的坚贞与忠心；抱负需要有苏武食雪牧羊的无惧无畏，需要有易安居士的“生当作人杰，死亦为鬼雄”的不屈不挠；抱负需要有杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的高瞻远瞩，需要有曹操的“日月之行，若出其中”的博大胸襟。历史的天空中，志士仁人，巾帼英雄，心怀抱负，或名垂千古，或功勋卓著，贯古今，照未来，泽披万代；和平的年代里，凡夫俗子，良师学子，他们或坚守着心灵的家园，或奉行着人生的信条，成就自己的一片辉煌的天空。‎ 请以“抱负”为话题，写一篇不少于600字的作文。‎ ‎2、随着时代的发展，中学生的主体意识和个性追求越来越强烈。面对学校的种种禁令，面对教师的威严训导，面对家长的束缚，处于弱势的中学生的权利往往被漠视和否定，于是他们呼唤尊重、呼唤平等。‎ 作为中学生的你，对于这个话题，一定有许多话要倾吐，要表白。就请以“请给予我 的权利”为题，写一篇作文。‎ 要求：①要有感而发，抒写肺腑之言。②不少于600字。③体裁不限，灵活运用各种表达方式。‎ ‎ 100‎ ‎ 200‎ ‎ 300‎ ‎ 400‎ ‎ ‎ ‎ 500‎ ‎ ‎ ‎ 600‎ ‎ 700‎ 一、语文知识积累与运用 ‎1锦 浴 禄 怨2.《钢铁是怎样炼成的》，让我们感受到一个无产阶级英雄为理想而献身的崇高精神。3.①去掉“和鸟鸣”；② 去掉“漫不经心地”或“随意”；③ 去掉“在……中”或“使” 4. (5)得道者多助，失道者寡助。‎ ‎5.（1）（答案举例：《伊索寓言》。贪得无厌的结果是什么也得不到。）‎ ‎（2）《水浒传》 如宋江（及时雨）、林冲（豹子头）等 。‎ ‎6.（１）网络语言已影响到中学生的学习与生活；学生语言文字使用不规范。‎ ‎（２）例：赞成。在电脑使用日益普及的情况下，在网络影响无处不在的情况下，网络语言的流行已经是不可避免的了。作为上网的学生一族，在作文中使用网络语言也应在情理之中。同时网络语言清新活泼，具有表现力。反对。平时说话与作文使用网络语言，会让人听了或看后不知所云，造成表意不清，同时也极有可能养成同学们不规范使用语言文字的不良习惯。‎ 二.现代文阅读 ‎7．答题要点：（1）为了消掉心里的灾，（2）叫“我”永远不要忘记这个灾。（3分。答到第一点得1分，答到第二点得2分。意思对即可。）‎ ‎8．依次为：孙子忽然降生→急烙（贴、勒）油饼→躲进野坟地。（3分。一处1分，意对即可。）‎ ‎9．（1）写出了奶奶对侵略者的刻骨仇恨。（2分。意对即可）（2）既写出了话语的多和讲话的快速，又写出了奶奶说话时的气愤之情。（2分。答到一点得1分，若只答奶奶的年龄大得1分。）‎ ‎10．没有标准答案，赞成与反对都可，也可取折中态度。（3分。视分析是否有理，语言是否通顺分3、2、1给分。若持反对意见，可围绕奶奶语言的特点和作用，即口语化、真切自然、真实可信、感情强烈等来说；若赞成，可依据“我”的语言的特点和作用，即有较大自由度，可运用多种表达方式，文学性强，能直接表达深刻的思想内容等来说；若折中，可把两者的特点和作用结合起来阐述。若有其他独到见解且理由阐述不脱离文本，亦可得3分。）‎ ‎11．不设统一答案。答案要点：（1）被侵害的一方，世世代代都不能忘记侵略者带来的伤害和灾难；（2）对负有侵略罪责的一方，只要能真诚忏悔、谢罪，也应给予理解与尊重。（3分。答对一点得2分，答对两点得3分。）‎ ‎12.由于本文是一篇议论文，故拟题可以从两个方面思考作答：一是看本文议论的话题是什么，就可用论题作标题；二是看作者所持的观点是什么，即中心论点是什么，就可用揭示中心论点的语句作标题，参考示例：关爱我们共同的母语。‎ ‎13.评分要求：心灵慰藉和精神的陶冶可以分开讲。如李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可以从“心灵的慰藉”角度来谈；苏轼“谁道人生无再少，门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡”和孔子的“己所不欲，勿施于人”可从“精神的陶冶”来谈。能写出具体诗文句子来作例子为1分；写出具体感触为2分。‎ ‎14.人文性与工具性。‎ ‎15.三个词语的填写顺序应该是由程度轻到程度重，即冷落、冲击、践踏。‎ ‎16.①母语的兴衰与综合国力的强盛有关。随着改革开放，中国的综合国力日趋增强，外国人学习汉语的人数越来越多。②重视汉语，兼顾英语学习，把英语作为了解世界的工具，汉语才是我们的根。③‎ 方块字表意丰富，历史悠久，从表现形式看，比拼音文字更有魅力。注重汉语汉字的教学与传承，很有必要，应热爱汉语，坚持学习汉语。‎ 三.古诗文阅读 ‎17.特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）（2分）。（两点各1分，计2分。意思对即可）‎ ‎18.真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。（两点各1分，计2分。意思对即可）‎ ‎19.通“横”梗塞,不顺 在国外 使……饥饿 经常 常常 ‎20. C 21通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。 ‎ ‎22. 略 23. （3分）（1）听说、听到 （2）恰好 （3）明白24．（2分）这是张公（在）说我呀。 评分标准：词语准确，句式恰当得2分；词语或句式有一项不恰当得1分。张咏将要离开,寇准送他到郊外,问他说:”有什么教导寇准?”‎ ‎25.（3分）示例：寇准具有宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问、有自知之明等品质。（答出一个要点得1分，共3分，意思对即可。） ‎ 四.参考中考说明作文评分标准