命 题：胡新华（二中） 颜培茹（五中）
温馨提示：
1．全卷试卷共6页，有五大题，26小题。考试时间120分钟。满分为150分。
2．本卷答案必须用钢笔或圆珠笔做在答卷的相应位置上，做在试卷上无效。
3．请将姓名、准考证号分别填写在答卷的相应位置上。
一、书写（4分）
1．把下面句子规范、工整地抄写在方框里，请注意布局。（4分）
学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语》
二、语文知识积累与运用（30分）
2．阅读下面一段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
中华民族优秀的文化，积（diàn） ⑴ 着久远的岁月印痕。它（zhàn） ⑵ 放在春节缤纷的花炮中，闪（shuò） ⑶ 在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，擂响在锣鼓(kēng) ⑷ 锵的鼓声里，飘散在书法醇美的墨香中，传扬在诗词浪漫
的意境里……
3．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） (3分)
人可以选择居地， ▲ 没法选择生命之源，即使这里有许多你无法忍受的东西，即使这块土地被太多的人口和灾难压榨得疲惫不堪、气喘吁吁。你没法重新选择父辈，他们的脸上 ▲ 着你的容貌，身上 ▲ 出你熟悉的气息。也许更重要的是，这里到处隐伏和流动着你的中文，你的心灵之血。 ▲ 你曾经用这种语言说过最动情的心事，最欢乐和最心酸的体验，最聪明和最幼稚的见解，你就再也不可能与它分离。
A．因为 隐藏 流露 只有 B．因为 刻画 流露 如果
C．但是 刻画 散发 只有 D．但是 隐藏 散发 如果
4．古诗文名句默写（8分）
⑴ ▲ ，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》）
⑵ ▲ ，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》）
⑶无可奈何花落去， ▲ ，小园香径独徘徊。 （晏殊《浣溪沙》）
⑷故曰，域民不以封疆之界， ▲ ，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）
⑸王湾《次北固山下》中的“ ▲ ， ▲ ”，借“鸿雁传书”的典故表达了思乡之情。
⑹在你交往的同学中，许多人都是优缺点共存的，怎样对待别人的优缺点？《十则》中的“ ▲ ， ▲ ”给了我们正确的回答。
5．下面这段文字有多处错误，请按要求改正。（3分）
①5月1日起，《刑法修正案(八)》和修改后的“道路交通安全法”正式施行。②这两个新规，对醉驾者起到了极大的恐吓作用。据公安部交管局统计，截至15日，浙江共查处酒后驾驶事件1100起，较去年同期下降了一半多。③不仅醉驾数量大减，各地酒后驾车的数量也大大减少了很多。
⑴画线句①有一处标点符号错误，应将 ▲ 改为 ▲ 。
⑵画线句②用词不当，应将 ▲ 改为 ▲ 。
⑶画线句③有语病，修改意见： ▲
6. 阅读下面名著选段，按要求填空。(4分)
“不，你得留下!我发誓——这个誓言会被遵守的。”
“真的，我得走!”我有点恼火了，反驳说。“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗?你以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器吗?……你认为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。……因为我们是平等的!”
⑴以上文字是《 ▲ 》中罗切斯特与女主人公在花园里的一段经典对白。当时，他告诉女主人公自己要与英格拉姆小姐结婚，他说这番话的目的是 ▲ 。
⑵女主人公所说的“我得走”是打算从 ▲ (庄园名)离开，她在这个庄园里的工作是 ▲ 。
7．班级召开以“触摸中外风流人物”为主题的班会活动，请你完成以下任务。(8分)
⑴【活动一：我会概括】根据以下材料，用精炼的语言概括奥巴马位居2011年度全球最有权势人物榜首的理由。(3分)
链接材料：据美国《福布斯》杂志报道，福布斯2011年度全球最有权势人物榜日前揭晓，美国总统奥巴马重登榜首。《福布斯》表示，将奥巴马评为最具有权势人物主要是因为美国“依然是世界上最强大的国家，是最大的经济体，军事实力无人能敌”。
理由是：奥巴马 ▲
⑵【活动二：我会推荐】班级开设“风流人物榜”，小张同学推荐了方舟子。请你根据下面提供的资料，概括出推荐理由。（3分）
资料：方舟子以自己创办的新语丝和博客、微博为基地、利用互联网来进行打假，引起了一股声势浩大的打假旋风。被他揭露的造假人物有唐骏、李一、乐嘉、李开复以及中学生喜欢的作家韩寒。方舟子质疑韩寒之父代笔为子写作，“代笔门”引发的网络大论战持续至今，“挺韩派”和“倒韩派”各执一词。因为揭露真相，方舟子多次遭到威胁和报复，但他一直都像孤独的斗士，始终站在“造假者”的对面。 推荐理由： ▲
⑶【活动三：我会拟写】风流人物总让我们感动，总有一种力量震撼着我们的心灵。请阅读中外风流人物的座右铭，试着给自己也拟写一条。（2分）
美国苹果公司创始人乔布斯的座右铭是：创新无极限！只要敢想，没有什么不可能。
中国当代著名数学家苏步青的座右铭是：今天能做完的事，绝不拖到明天。
我的座右铭： ▲
三、现代文阅读（30分）
阅读下面两篇文章，完成8-15题。
（一）（15分）
石头里的春暖花开
葛 闪
⑴洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学，平时课堂内外，谁都不愿意和他交朋友。同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。
⑵几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的，除了一个书包，凭空多了一个口袋。口袋里面，不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看来颇有重量。要不然，洛宁背着的时候，脸上怎会有吃力的表情？
⑶
上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜底。
⑷也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。不管是学生们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。其实，有同学曾经试过去打开口袋，但平时很老实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。
⑸又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。
⑹洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被按在了桌上。口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地——任是谁也没有想到，洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头？
⑺眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着任是谁听了也会落泪的背景：6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。洛宁很懂事，只要从学校回家，就争着为母亲打理一切。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷——去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。
⑻几天后，我买了点东西，趁着上午没课的空当，独自来到了洛宁的家里。一来，看望一下洛宁的母亲；二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？
⑼我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲。小伙伴喊他去河边看老黄牛，他没有时间；邀他去田野里放风筝里，他抽不开身。因为他要接替母亲的“工作”——砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪……一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。于是，洛宁当即便决定：以后的每一天，他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。
⑽我的心里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一袋石头？
⑾洛宁母亲看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断地添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。
⑿八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！
⒀回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我在想，那口袋里的石头，冰冷坚硬的棱角，定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。我仿佛看到这样一幕画面……
⒁只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是因了一份爱，时时春暖花开！
8．细读第⑺节，洛宁命运的“无情残酷”表现在哪里？（3分）
9．第⑾节中洛宁的母亲“哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密”，结合全文，用自己的话说说这“爱的秘密”是什么？（4分）
10．下列句子中加点的文字很有表现力，请结合文章内容加以品析。（4分）
⑴当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来。
⑵洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。
11．第⒀中“我”从洛宁家出来，任由泪水肆意奔流，“我”仿佛看到这样一幕画面……请结合你对文章的理解，将这幅画面描写出来。（不少于50字）（4分）
（二）（15分）
论富门寒教和寒门富教
①打开电视，翻开报纸，我们不时就会看到诸多“富二代”的是是非非。“富二代”也逐渐成为人们诟病的“反面教材”。最近著名歌唱家李双江之子打人事件又再次将“富二代”推上了风口浪尖。看到镜头中被打者满脸的鲜血时，我不敢相信打人者竟是一个未满十五岁的孩子。震惊之余，我不能不问一句“我们的教育到底怎么了？”
②中国有句古话，叫：再穷不能穷教育，再富不能富孩子。中国父母早已知道教育的重要性，但是该如何教育孩子则成了个难题。“富门寒教”和“寒门富教”曾一度成为许多父母奉行的教育经典。今天，当我们再度重温“富门寒教”和“寒门富教”时，却尴尬地发现它竟成为了当下部分教育现状的真实写照。
③当今的“富门寒教”让人震惊，更让人寒心。飞驰的车轮碾过两个年轻的生命，肇事者李启铭却大声地叫嚣着“我爸是李刚”；疯狂的赛车终结了一个青年的人生，“飙车手”胡斌却冷漠地与朋友谈笑风生；挥舞的拳头肆虐地砸向他人，打人者李天一却大喊“谁敢打110？”富门之子践踏生命的行为令人发指，而他们背后不停道歉的父亲们却让人痛心。面对受害者，父亲李刚几度哽咽地承认自己没有教育好儿子，父亲李双江也痛苦地承认自己没教育好儿子。子不教，父之过！仔细听听这些家长的道歉言论，我们不难看出他们在孩子教育上的严重失衡——“富”于物质却“寒”于教育。一个是公安局长，一个是歌唱大家，他们自身就是无数人学习的榜样，却没有教好自己的孩子。是能力不够还是方法不对？我想都不是，是他们过分溺爱自己的孩子，给予孩子的教育却太少了。教育的过程中，我们真正需要的是父母的用心关爱而非随手可得的物质。这样的“富门寒教”不可取
④然而，与“富门寒教”形成鲜明对比的是“寒门富教”。
⑤今天的“寒门富教”让人感动，更让人痛心。“再穷不能穷教育”是中国无数寒门家长一直坚守的信念。为了给孩子挣得学费，家长们背井离乡去做“农民工”。孩子们留守在家中，努力地用他们试卷上的分数点燃着父母的希望。到了暑假，这些留守儿童背上书包象成群的候鸟飞向父母的怀抱。很快，他们出现在父母的工地上，学着垒起砖瓦；他们出现在父母的菜摊前，学着斤斤计较；他们出现在父母的车间里，学着闹中取静。面对这些孩子，我们或许会为他们的艰难生活投去许多同情的目光，可谁又能真正明白他们笑脸下的快乐与满足呢？寒于物，却富于心。寒门家长用他们力所能及的方式去关爱子女，去培养和教育孩子。我们为这样的“寒门富教”而感动，但也为无数寒门学子而痛心。还记得温总理说过：“过去我们上大学的时候，班里农村的孩子几乎占到80%，甚至还要高，现在不同了，农村学生的比重下降了。农民收入逐步提高了，农村孩子上学的机会多了，但是他们上高职、上大学的比重却下降了。”在残酷的教育竞争中，无数寒门学子背负的学习压力越来越大。
⑥富门“寒教”让孩子如“脱缰”的野马，释放着青春的个性一路狂奔；寒门“富教”让孩子如“带枷”的耕牛，负载着沉重的希望默默前行。贫穷不是羞耻，富贵也不是罪恶，粗茶淡饭与锦衣玉食并没有太大的差别，只要我们有爱，孩子们就会有笑容。教育无关乎穷与富，无论是“寒门”还是“富门”，我们都应做到“富”教。父母要用关爱为孩子开辟出教育的沃土，社会要用公平为孩子浇灌出教育的花朵。
12．本文阐述的主要观点是什么？（3分）
13．根据你对文章的理解，解释“富门寒教”和“寒门富教”在文中的含义。（4分）
⑴富门寒教： ▲
⑵寒门富教： ▲
14．本文以李双江之子打人事件开篇，有什么作用？（4分）
15．阅读下列链接材料，请结合本文作者的观点，评价比尔·盖茨的做法。（4分）
[链接材料] 据报道，微软创始人、董事长比尔·
盖茨曾公开宣布，将把自己580亿美元的财产全数捐给其名下的慈善基金会——“比尔及梅琳达盖茨基金会”，一分一毫也不会留给自己的子女。
四、古诗文阅读（26分）
（一）（4分）
武 侯 庙①
唐·杜 甫
遗庙丹青②落，空山草木长。
犹闻辞后主，不复卧南阳。
[注释]①武侯庙：在夔州，祭祀诸葛亮（武乡侯）。 ②丹青：两种颜料，此指诸葛亮绘像。
16．诗中作者借草木的 ▲ ，写出了武侯庙 ▲ 。（2分）
17．诗的三、四两句表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）（13分）
【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(柳宗元《小石潭记》)
18. 解释下列句子中加点词的意思。（3分）
⑴猛浪若奔 ⑵负势竞上，互相轩邈 ⑶潭中鱼可百许头
19．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
⑴横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
⑵潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
20．从甲、乙两文中找出从侧面写“水清”的句子。（2分）
甲文： ▲ ； 乙文： ▲ 。
21．下面两个句子分别蕴含了作者怎样的情感？（4分）
⑴鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
⑵坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
（三）（9分）
延徽，幽州人，有智略，颇知属文。刘守光末年衰困，遣参军韩延徽求援于契丹，契丹主怒其不拜，使牧马于野。
述律后言于契丹主曰：“延徽能守节不屈，此今之贤者，奈何辱以牧圉①！宜礼而用之。”契丹主召延徽与语，悦之，遂以为谋主。延徽始教契丹建牙开府，筑城郭，立市里，以处汉
人，使各有配偶，垦艺②荒田。由是汉人各安生业，逃亡者益少。契丹威服诸国，延徽有助焉。
倾之，延徽逃奔晋阳。晋王欲置之幕府，掌书记王缄疾之。延徽不自安，求东归省母，过真定，止于乡人王德明家。德明问所之，延徽曰：“今河北皆为晋有，当复诣契丹耳。”
契丹主闻其至，大喜，如自天而下，拊其背曰：“向者何往？”延徽曰：“思母，欲告归，恐不听，故私归耳。”契丹主待之益厚。
【注释】①牧圉：到牧场中放牧。 ②艺：种植。
（选自《资治通鉴·后梁记》）
22．解释下列句子中加点词的意思。（3分）
⑴宜礼而用之 ⑵当复诣契丹耳 ⑶向者何往
23．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）（2分）
A．遣参军韩延徽求援于契丹 惧其不已也，告之于帝
B．立市里，以处汉人 此独以跛之故，父子相保
C．德明问所之 又间令吴广之次所旁丛祠中
D．闻其至，大喜，如自天而下 自是指物作诗立就
24．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
原句：契丹主怒其不拜，使牧马于野。
25．韩延徽在契丹国被重用的原因有哪些？请根据原文内容，用自己的话答出两点。（2分）
五、作文（60分）
26．阅读下面文字，按要求作文。（60分）
有这样一种声音，是亲切的呼唤，仿佛带你走进温暖的港湾；有这样一种声音，让你卸去疲惫，陶醉于美好的过往；有这样一种声音，给你心灵的震撼，让你心中盛满感动；有这样一种声音，铿锵有力，唤起你灵魂深处的良知和责任……你的耳边，常会响起什么样的声音？在你的心中，谁的声音最让你刻骨铭心？
请以“有这样一种声音”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选，诗歌除外； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案及评分标准
一、书写（4分）
1．(4分)
评分标准：内容正确,布局合理(作者姓名只要大致写在诗句右下方位置即可), 字形端正，字迹清楚，无错别字，得4分。每错一字或一处标点，扣1分，扣完为止。
二、语文知识积累与运用（30分）
2.⑴淀 ⑵绽 ⑶烁 ⑷铿
评分标准：共4分，每字1分。
3.D
评分标准：共3分
5．⑴引号改为书名号 ⑵“恐吓”改为“震慑” ⑶去掉“大大”（或去掉“很多”）
评分标准：共3分，每小题1分。
6.⑴《简·爱》 拐弯抹角地试探简·爱心思 ⑵桑菲尔德贵族庄园 家庭教师
评分标准：共4分，每空1分。
三、现代文阅读（30分）
（一）（15分）
8．原本就是家境贫困，6岁时父亲又患病离世，后来，母亲又因遭遇车祸而瘫痪。
评分标准：共3分。答对一点得1分。
9．“爱的秘密”指洛宁打算背瘫痪的母亲上学，为使自己能背得动八十六斤重的母亲，就用天天背石块的办法来训练自己的力量。
评分标准：共4分。意对即可。
10．⑴“簌簌”，象声词，形象地再现了母亲言及儿子境况时泪流满面的情景，突出了母亲因自己瘫痪而让儿子过早承受家务重担的内疚和伤感，同时也表现了母亲为有如此懂事的儿子而感动。 ⑵“剜”，意思是用刀子挖，十分形象地写出了洛宁看到母亲被烫伤后极度心疼和自责。
评分标准：共4分，每小点2分。意对即可。
11．示例：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，衣衫单薄的洛宁，用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕刺痛；踏着山路，洛宁不畏路难。
评分标准：共4分。能突出洛宁背石块走山路的艰难，语句通顺即可。字数不足，酌情扣分。
（二）（15分）
12．无论是“寒门”还是“富门”，我们都应做到“富”教。
评分标准：共3分。
13．⑴家庭富裕，但给孩子的教育却太少了。 ⑵家境贫困，家长给孩子的物质匮乏，但用他们力所能及的方式去关爱子女，去培养和教育孩子。
评分标准：共4分。每小题2分。
14．以人们普遍关注的新闻事件开篇，有利于激发读者的阅读兴趣，便于顺利地引出下文的论题；同时，该事件也可作为事实论据论证本文的论点。
评分标准：共4分。只要答到“激发兴趣”、“引出下文”即可得满分。
15．示例：比尔·盖茨做得对。“富门”更应该“富教”，富裕家庭，父母更应该有意让孩子远离富贵自食其力。比尔·盖茨留给孩子的不是随手可得的物质财富，而是弥足珍贵的人生智慧。
评分标准：共4分。能结合本文作者的观占，言之成理即可。
四、古诗文阅读（26分）
（一）（4分）
16．茂盛 人迹稀少，荒凉冷落
评分标准：共2分，每空1分。第二空答到“荒凉”即可。
17．表达了诗人对诸葛亮的景仰之情，也抒发了诗人不能实现远大抱负的抑郁之情。
评分标准：共2分，答出其中一点即可得满分。
(二) (13分)
18．⑴飞奔的马 ⑵凭借 ⑶大约
评分标准：共3分，每小题1分。
19．⑴横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 ⑵向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
评分标准：共4分，每句2分。整句意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译。
20．甲文：“游鱼细石，直视无碍” 乙文：“（潭中鱼）皆若空游无所依”（或：“日光下澈，影布石上”）
评分标准：共2分，每句1分。
21．⑴向往自然、淡泊名利的情感。 ⑵孤凄悲凉的心境。
评分标准：共4分，每小题2分。
（三）（9分）
22．⑴应当 ⑵到 ⑶原先，从前
评分标准：共3分，每小题1分。
23. B （前一个“以”，用来；后一个“以”，因为。 A项的“于”均解释为“向”；C项的“之”均解释为“到、往”；D项的“自”均解释为“从”。）
评分标准：共2分。
24．契丹君主因延徽对他不参拜行礼非常生气，就让他在郊外放马。
评分标准：共2分。整句意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译。
25．①述律后的知人（举荐）；②契丹主的善任；③延徽的贤能。
评分标准：2分。答对一点得1分，答对两点即可得满分。意对即可。
五、写作（60分）
26.评分标准：
一类卷：（60-55分）符合题意，立意深刻、新颖，中心突出，有自己的生活体验，感情真实，选材有个性，内容充实；层次清楚，结构完整，表达恰当，语言流畅，有文采。600字以上。
二类卷：（54-48分）符合题意，立意正确，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切；选材合理，内容较具体；层次较清楚，结构较完整；表达较恰当，语言通顺。 600字左右。
三类卷：（47-42分）基本符合题意，中心较明确，有一定内容；语言尚通顺。不足600字，但字数相差不大。
四类卷：（41-36分）基本符合题意，中心欠明确，内容空泛，条理欠清楚；语病较多，字数相差大。
五类卷：（36分以下）不符合题意，结构混乱，文理不通。不成篇，或字数不足300字。
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