2012---2013学年度江汉区中考模拟训练
语 文 试 卷（一）
班级 姓名 得分
第Ⅰ卷 （选择题 共30分）
一、（共12分，每小题3分）
1.下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一项是( )
A.褴褛 拈轻怕重niān 魁梧wú 陶冶
B.缅怀 慰藉jí 叱咤chà风云 自出新裁
C.蓬首垢面 钟灵毓yù秀 愧怍zuò 轩敞
D.荒僻 蓦然mò 风尘仆仆 异想天开
2. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )
骆驼一进关，清风徐徐，送来了一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。走出关口，___________________，只见一片好风光：草坪绿得可爱，像铺上了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。草坪后面，是___________________的花坞，春夏秋冬四季的花都在开放。花坞前面是一道清清的小溪，它___________________地唱着欢乐的歌，流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。湖面的尽头是隐隐的青山，___________________，像座翡翠的绿屏风。屏风上，点缀着无数红花，老远望过去，又像一张“万绿丛中点点红”的风景画……
A．豁然开朗 万紫千红 淙淙潺潺 重峦叠嶂
B．别有洞天 花团锦簇 奔腾不息 峰峦起伏
C．别有洞天 万紫千红 奔腾不息 重峦叠嶂
D．豁然开朗 花团锦簇 淙淙潺潺 峰峦起伏
3. 下列各句中，没有语病的一句是( )
A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
1. 将下面语句重新排序，正确的一项是( )
⑥大多是一些浅陋而造作的小故事，不知真有其事还是故意编造的，然后发几句评述，吐一点感慨。
①像欧洲的那位培根，但不知怎么一谈人生就丢开了推理分析过程，只剩下了一堆武断的感想和结论，
⑤好像一谈人生，作者和读者都必须一起返回到极幼稚的年岁；也有一些著名学者参与谈论。
④读起来倒也顺畅，一到实际生活中却难于印证.
②能不能试着谈起来呢？有人这样做过，但结果总是让人遗憾。
③身在人生而蒙昧于人生，蒙昧得无从谈论，无从倾听这实在是一种巨大的恐怖。
A.③②⑤①④⑥ B.⑤②①④③⑥
C.③②⑥⑤①④ D.⑥③②①④⑤
二、（共9分，每小题3分）
阅读下面的短文，完成5---7题。
植物“预测术”
①《红楼梦》第九十四回写了发生在大观园里的一件怪事：那些本该在阳春三月开花的海棠树，在花木凋零的ll月却突然开满了鲜花。聪明过人的探春心想：“大凡顺者昌，逆者亡；草木知运，不时而发，必是妖孽。”不久，大观园开始走向衰落。
②植物究竟有没有预知天灾人祸及天气变化的能力呢?虽说预知人祸的能力大多在文学作品中才能看到，但预测天灾及天气变化的本领却是活生生的事实。许多科学家对这一有趣的问题进行了大量的观测和研究。
③科学家发现，含羞草能预测地震等自然灾害。含羞草的叶子排列整齐、对称．轻轻触动一下它的叶尖，整个叶子都迅速合起来，真像低眉顺目、含羞自持的少女一般。通常情况下，含羞草的叶子是白天打开，夜晚闭合；日出前30分钟舒展枝叶，日落30分钟后枝叶则收拢。假如一反常规，白天闭合，夜晚舒展，则表示大自然将发生变异，这种反常表现很可能是地震发生的前兆。有人观察到，如果周围60公里的范围内将发生大地震时，约40分钟前，含羞草会发生行为改变，会在白天将叶子闭合起来。看来，含羞草的确能预知地震，给人以警示。
④多印度尼西亚的爪哇岛上有一种植物，人们称它为“地震花”，可能是属于樱花一类的植物。它们生长在山坡上，地震发生之前，便会开花。岛上的居民把这种植物当作观测装置，只要发现它开花了，马上作应急准备。
⑤一些树木也具有这样奇异的“超能力”。1976年，唐山发生7.8级大地震，在地震来临之前，蓟县穿芳峪一个地方的柳树，在枝条顶部20厘米处，全部出现枝枯叶黄的现象。人们发现，当树木出现重花(二次开花)、重果(二次结果)或突然大片枯萎死亡等异常情况，那么很可能是地震将要发生了。
⑥科学家们观察到，地震发生之前，许多植物的生物电位会发生变化。l983年，日本秋田发生7.6级地震。震前20小时左右，日本观测点上的合欢树生物电位开始激烈地上下波动；震前l0小时，又平静下来；震前6小时，再次异常；地震之后，异常消失。除了合欢树以外，还有一些植物也能产生与合欢树一样的生物电位变化，像桑树、凤凰树、漆树等等。
⑦还有一些可以预报天气变化的植物，下雨、阴天、晴天都可以预报。
⑧广西忻城县龙顶山村旁，生长着一棵150多岁的“气象树”，当地人叫它青冈树。它的叶子颜色会随天气的变化而变化。晴天，一般是深绿色；当叶子变红的时候，就预示两天内这一带将要下大雨；雨过天睛，叶子又恢复成深绿色。多年来，当地农民就是根据叶子的颜色来预测天气，安排农活的。
⑨在安徽省和县高关乡大滕村旁，有一棵树龄400多年的老榆树，它也能预报天气变化的情况。这棵树如果在谷雨前发芽，长得芽多叶茂，就预示雨水多；如果它跟别的树一样，按时节发芽，树叶长得疏密有致，就预兆风调雨顺；要是它推迟发芽，叶子长得又少，就预示雨水少，有旱情。几十年来的观察资料证明，它对天气变化情况的预报是相当准确的。
⑩这些植物为什么具有这种神奇的功能?有关专家认为，这是它的根系敏感地捕捉到地球内部的物理、化学和磁场等复杂变化。那为什么其他植物不具备这种功能?看来，要想解开植物预测的机理，还要进行更深入地研究。一旦把植物预知大灾难的超能力之谜揭开，那么将在人与自然灾害的斗争中，树立起一座划时代的里程碑！
5.下面是对文章标题“植物‘预测术’”含义的理解，其中最准确的 一项是（ ）
A.植物具有的预知天灾人祸及天气变化的能力
B.含羞草具有预测地震的能力
C.有些植物具有预测地震等自然灾害及预测天气变化的功能
D.植物的根系具有的捕捉地球内部物理化学和磁场复杂变化的能力
6.下面关于研究植物预测机理的现实意义的说法，不正确的一项是（ ）
A.能够有效防范地震等自然灾害，减少损失。
B.能够有效避免天灾人祸，消除损失。
C.能够有效预测天气变化情况，便于合理安排农活。
D.能够有效指导人们的生产生活，更好认识自然利用自然。
7.下面表述不符合原文意思的一项是（ ）
A.大自然中并不是所有的植物都能预测灾害和天气。
B.含羞草的叶子白天打开，夜晚闭合就表示有可能发生地震。
C.科学家们观察到，地震发生之前，很多植物的生物电位会发生变化。
D.植物能“预测”是因为植物的根系具有捕捉地球内部物理化学和磁场复杂变化的能力。
三、（共9分，每小题3分）
阅读下面的文言语段，完成8---10题。
宗泽(节选)
宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。
靖康②元年，命知磁州③。时太原失守，官两河者率④托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒⑤十余人。泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。
二年正月，泽至开德⑥，十三战皆捷。
泽兵进至卫南⑦，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵⑧至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”
士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。
泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑨等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨⑩。
【注释】①【婺(wù)州】今浙江金华。 ②【靖康】宋钦宗年号。 ③【磁州】今河北磁县。 ④【率】都。 ⑤【羸(léi)卒】瘦弱的士兵。 ⑥【开德】今河南濮阳，即澶渊。 ⑦【卫南】今河南濮阳西南。 ⑧【生兵】指生力军。 ⑨【潜善】人名，即黄潜善。 ⑩【薨(hōng)】死亡。
8.对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A.泽至开德，十三战皆捷 皆：都
B.即日单骑就道，从羸卒十余人 从：跟随
C.泽至，始为固守不移之计 固：坚决地
D.度将孤兵寡，不深入不能成功 度：计算
9. 下面语句中“而”字的用法与例句“而”用法相同的一项是（ ）
例句：食禄而避难，不可
A.望之蔚然而深秀者 B.得之心而寓之酒也
C.由是则生而有不用也 D.舍鱼而取熊掌者也
10. 下面对宗泽的人物形象的分析，不正确的一项是( )
A.尊崇孝道 B.豪爽有大志
C.英勇善战 D.忠君爱国
第Ⅱ卷 （非选择题 共90分）
四、 （共14分）
1． 请把第三大题文言语段中划线的语句翻译成现代汉语。（4分）
今日进退等死，不可不从死中求生。
2． 在下面横线上填写相关语句。（共10分，每空2分）
（1） ，举杯销愁愁更愁。
（2）映阶碧草自春色， 。
（3）在《南乡子 登京口北固亭有怀》中，作者用 。 两句表现出往事悠悠，英雄往矣，只有无尽的江水滚滚东流。
（4)在文天祥的《酹江月》中，作者用“蛟龙”比喻 ，“乾坤”一句抒发了作者 的感慨。
五、（18分）
阅读下面文章，完成13—16题。
那一片消失了的苇塘
雷抒雁
“那一片苇塘呢？”与其说我是在问这位行路的年轻人，还不如说是在问自己。
“苇塘？”“在哪里呀？”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍，像是反问，又似在寻找。没有！连一根苇子都没有！从来就不曾有过呀？
“就在这里！”我坚定地认为。我听见他嘟哝了一句：“梦话！”
梦话？是的，是梦话。50多年前，那一片茂密的苇塘还在，此后，就没有走出过我的梦境。我相信，这位年轻人确实没有见过那片苇塘，那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中，没有给过他快乐和欢愉。他的记忆里，这里从来就是房子，房子。
那一片苇塘属于我，属于我的童年，是我记忆和梦境最鲜活的一部分。
那是一片十多亩地面的水塘，拥挤地生满了芦苇。在大人们那里，有价值的，只是苇子；而被孩子们看作乐园的，是那一片苇塘。每天上学，我们走过苇塘，都会放慢脚步，那些花花草草，记录着时间的变化。
一过二月二，天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。A 穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖，唤醒了池塘，沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。待苇芽蹿高，绽开一片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。耳边，整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声，大片大片的麦田，像大地上铺展了的绸缎，在和风里柔柔地抖动。B 一些早熟的花儿，抢夺时间一般，开始酝酿花事，商量结籽儿。柳丝软软地轻拂我们的脸面，牵动我们的头发，像要告诉一些什么秘密给我们。
我们采下绽开的苇叶，卷成喇叭，把那细嘴挖扁，含在嘴里，依着喇叭的粗细，吹出或粗壮或尖厉的声音；头顶软软的柳条，也被折下来，捋去柳芽，拧成柳哨。这就有了一支青春的乐队，吹奏着春天的乐曲，吱吱呀呀，回响在上学的路上。引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。
季节像是踩着苇叶走过来的。苇叶三片四片地展开，池塘里就绿汪汪地变得浓密了。太阳开始辣辣地照在头顶，棉衣，而后是夹衣，一件件被从身上剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄，有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。夏天到了！
假日里，我们会背着草笼，拿着镰刀，说是去割牛草，或者拣柴火，一整晌一整晌沉迷在苇塘边。
有一种鸟，叫“呱呱迪”。这名字完全是依了它的叫声来的。声音悠长而响亮，可你看不见鸟的身影，那声音总是从密密的苇叶后传出来。这鸟儿很聪明，能把三四根苇子用草缠在一起，在那交叉处用苇叶织一个窝，里边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛。窝里，总能看到三两只麻溜溜的鸟蛋。你要是靠近鸟窝，便会有尖厉的呱呱叫声，威胁你，驱赶你。
塘边的野草，我们全都认识，从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓，全认识。我们喜欢菅草长长白白嫩嫩的草根，一节节，像袖珍的甘蔗，嚼起来很甜。还有一种好吃的草，叫红根根，那红红的草根上，常常结着黄豆大的根瘤，吃起来脆脆的，像生地瓜。最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。这种蔓生的阔叶草，总是攀着芦苇往上长，一个个果实圆溜溜的，山羊奶头一般，采摘时，会流出一些白色乳汁。羊奶果鲜嫩时，放在嘴里一咬，脆生生，甜丝丝的。
我们这些野孩子，就这样一天天泡在苇塘边。忽一日，采到的羊奶奶咬不动了，掰开一看，里边整整齐齐伏着一排排带着绒毛的种子。老了！我们知道，暑假也该结束了。大人们说：你们这些马驹子，该拴缰绳了吧！
苇子说，秋天了！顶上的穗子由绿至黄继而变白，像一塘白发的老人。再过苇塘时，一些带绒毛的草籽，便飞扬起来，落在我们的肩膀上、头发上，要人带它们到远方去落户。就连圆滚滚周身是刺的苍耳，瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插进布眼，爬在裤角上，要搭“便车”，到远方去旅行。
父兄们送我们上学去，走过苇塘，一路上总在说：好好念书，日后到远处去，到大城市去。连苍耳、狗扎扎都懂得哩！
那一片苇塘永远的没有了。消失在一些高高低低的房子下边。找它，只有在梦中，在童年的记忆里。
1． 苇塘被孩子们看作乐园。请用简洁的语言概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情。（4分）
14.体会下列划线词语的含义及作用。（4分）
引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望
撩拨他们沉静的心思。
15.结合全文，说说文章结尾处作者为什么说“找它，只有在梦中，在
童年的记忆里”？（4分）
16.读完文章，你受到了怎样的启发？结合生活实际谈谈你的看法。（6分）
六、（8分）
根据要求完成17—19题。
2013年4月20日，四川省雅安市芦山县发生严重地震，这是继2008年汶川地震后的又一次严重自然灾害，在为死难者表示深切哀悼的同时，我们不得不又一次将目光聚焦到“如何有效应对自然灾害”这个问题上来。你校围绕该主题组织开展语文综合性学习活动。
17.请你围绕活动主题，设计一个调查问题，并写出调查目的。（2分）
18.请根据你所掌握的课外知识，列举至少两种应对自然灾害的有效措施。（4分）
19.在活动开展过程中，同学们展开了激烈的谈论，但小强却以该主题虚无缥缈与他无关为由拒绝参加，你会这样对他说：
。（2分）
七、（50分）
20.阅读下面材料，然后作文。
有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。
请以“总有属于我的季节”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄在答题卡上；
②除诗歌、剧本以外文体不限；
③不要少于600字；
④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
模拟题（一）参考答案
1、B 2、D 3、A 4、C 5、C 6、B 7、B
8、D 9、C 10、A
11、今天，进和退同样是死，不能不从死中求生。
12、（1）抽刀断水水更流 （2）隔叶黄鹂空好音
（3）悠悠。不尽长江滚滚流。
（4）豪杰 自己做了囚徒而失去自由的感慨
13、（1）用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏；（2）假日苇塘边劳动的快乐；（3）神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝；（4）有可供解馋的野草；（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。（每点1分，答出任意4点即可）
14、挑逗、招惹的意思（2分）。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染（吸引）的情状。（2分）
15、要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了；（2分）表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。（2分）
16、启示：围绕“自然之乐”或“童心”谈均可。例如：人类与自然的关系就像鱼和水，感受纯粹的自然之美，涤荡心灵，正是在喧嚣的都市生活中奔波的你我极度渴盼的，然而为了实现这种享受，我们又做了什么呢？与意愿的背道而驰多么值得反思啊。
又如：童心是可贵的，作者对苇塘的怀念其实也是对逝去的纯真童年的怀念，在日渐市侩繁杂的成人世界，童年的自然、天真、无拘无束、单纯简单显得异常珍贵。（4分）
结合生活体验举例（2分）
17、例如：你认为哪些方式能有效应对灾害？（了解大家对灾难应对措施的知识掌握的情况）（问题、目的各1分）
18、例如：1、积极组织抗灾演习，如地震中躲避与逃生以及火灾中的避免窒息演练等；
2、学习有关各种灾害知识和减灾知识，做好各种应对突发事件的物质和技术准备；
3、平时也应注意观察周围的自然变异现象。（答对两点得满分，言之成理即可）
19.称呼（1分）
说清青少年做好应对灾害的应对准备的重要性(1分）
注意：语言表述要流畅，符合人物身份年龄。
20、参考元月调考评分标准
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