古诗词三首《次北固山下》《浣溪沙》《赤壁》ppt课件

古诗词三首 赞 化学校七年级语文备课组 阅读 《 次北固山下 》 ，完成下列问题。 （ 1 ）从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？ （ 2 ）前人评价 “ 海日生残夜，江春入旧年 ” 这两句诗是 “ 形容景物，妙绝千古 ” 。你认为它 “ 妙 ” 在何处？本联采用什么修辞手法，传达出了诗人怎样的思想？句中的“日”与“春”象征着什么？ （ 3 ）展开联想和想象，描绘颔联所展现出的画面，并评析其妙处。 （ 4 ）本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？ （ 5 ）颔联写景诗句能使我们联想到了什么？尾联表达了作者怎样的思想感情？ 答：远离家乡，漂泊江南水上。表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。 答：描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣。运用拟人的手法，表达了诗人对未来的希望和乐观、积极向上的思想情感。 " 日（旭日东升） " 、 " 春（春回大地） " 都是新生的美好事物的象征。 答：潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进，白帆高高悬挂。以“白帆”这一小景与“两岸阔”这一大景互相映衬。 “阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。 这联 诗句往往使我们联想到旅途平安、工作和事业顺利。表达作者的思乡之情。 二、阅读 《 赤壁 》 ，回答问题。 （ 1 ） 《 赤壁 》 是一首怀古咏史之作，是诗人经过赤壁这个古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。 诗是由什么引发 “ 怀古之幽情 ” 的？ （ 2 ）有人认为这首诗的第四句可改为 “ 国破人亡在此朝 ” ， 你怎么看 ？ （ 3 ）、 这首诗主要采用什么表现手法？有何作用？ （ 4 ）这是一首与三国的故事有关的诗，诗中的周郎是指三国演义中的哪位人物？ “东风”指的是什么事 ？ （ 5 ）体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 一句的意思，并说说抒发了作者怎样的感情？ 答：前两句写兴感的原因，由一件古物兴起对前朝人物和事迹的感慨。引发作者 “ 怀古之幽情 ” 。 答：若改为 “ 国破人亡在此朝 ” 意思虽没错，但诗味没有了。作者运用 “ 铜雀春深锁二乔 ” 这一富于形象性的诗句，即以小见大，别出心裁。 答：采用以小见大的手法，借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，别出心裁。表面是讥讽周瑜成功的侥幸，实则借他来讽喻当时统治者治理国家不要寄希望于侥幸。 答：指周瑜。“东风”指“火烧赤壁”的事。 答：意思是：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关在铜雀台中了。 曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟 。 阅读 《 浣溪沙 》 ，回答问题。 1 、有人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗？ 为什么 ？请结合全词进行简要赏析。 2 、上阕描写了怎样一幅优美的图画？这幅画面有何特点？ 有什么作用 ？ 3 、全词抒发了作者 怎样的思想情怀 ？ 4 、“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”一句 有何表达作用 ？ 答：同意。兰芽溪水，沙路无泥，潇潇暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗 —— 体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者乐观向上的精神。 答：山脚下刚刚长出的兰草嫩芽浸在溪水中，松林间沙石小路洁净无泥。傍晚时分，细雨潇潇中杜鹃阵阵啼鸣。画面清新，充满生机。为下文抒写乐观情怀作铺垫。 答：抒发了作者热爱生活、旷达乐观的思想情怀。 答：表达了作者对未来的向往和追求，从中可以看出作者在困境中豁达的心胸和积极乐观的精神。