贵州省安顺市2017年中考语文试题及答案
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贵州省安顺市2017年中考语文试题及答案

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资料简介
‎2017年安顺市初中毕业生学业、升学(高中、中职、五年制专科)招生考试 语文科试题 特别提示:‎ ‎1.本卷为语文试题单,共31个题(含作文题),满分150分,共8页。考试时间150分钟。‎ ‎2.考试采用闭卷形式,用笔在特制答题卡上答题,不能在本题单上作答。‎ ‎3.答题时请仔细阅读答题卡上的注意事项,并根据本题单各题的编号在答题卡上找到答题的对应位置,用规定的笔书写。‎ 一、基础知识与能力考查(30分)‎ ‎1.选出下列词语在加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(3分) ‎ A.贮藏(zhù)屏障(zhàng)提防(dī)空穴来风(xuè) ‎ B.琴弦(xián)褴褛(lán)蓓蕾(lěi)人才济济(jǐ) ‎ C.蝙蝠(biān)冒然(mào)狭窄(zǎi)相形见绌(chù) ‎ D.创伤(chuāng)笨拙(zhuō)症结(zhèng)一泄千里(xiè) ‎ ‎2.下列加点的成语使用不当的一项是。( )(3分)  A.我花了大半天的功夫才给妈妈做好了这几道菜,谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。  B.就冲着你三顾茅庐这番情意,明天的宴会我是去定了。  C.唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神,在历史的长河中一直熠熠生辉。  D.“为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 ‎ ‎3.下列句子中有语病的一项是。( )(3分) ‎ A.纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化,提升了中华民族的勤劳和智慧。 ‎ B.青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体,其在价值观变化最能反映社会变化,也最能影响社会发展进程。 ‎ C.北京三联韬奋书店24小时营业,让“不打烊”书店成为城市的精神地标。 ‎ D.这群怀揣着城市梦的农民工,难道就不希望通过自己的努力,在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗?‎ ‎4.结合语境,填入横线处的句子最恰当的一项是( )(3分)‎ 月亮缓缓地爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎月亮擦拭着,呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光,像水银,又像岩浆, ① ,越来越大,仿佛有一片无限大的白色丝绸,要把高原之夜全部掩盖。高原的夜之灯啊, ② 。‎ A.①慢慢向下涌动 ②不是积雪而是月亮 B.①迅速漫延开来 ②不是月亮而是积雪 C.①慢慢向下涌动 ②不是月亮而是积雪 D.①迅速漫延开来 ②不是积雪而是月亮 ‎5.名句默写(共8分,每空1分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况,该空不得分)‎ ‎(1) 无言独上西楼,月如钩。 。(李煜《相见欢》)‎ ‎(2) ,小桥流水人家,古道西风瘦马(马致远《天浄沙•秋思》)‎ ‎(3)《送东阳马生序》中,表明作者面对“皆被绮绣”的同舍生,一心向学,没有丝毫羡慕的句子是“ , ”(宋濂《送东阳马却生序》))‎ ‎(4)故天将降大任于是人也,必先 ,劳其筋骨……(《生于忧患,死于安乐》)‎ ‎(5)《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是: , 。‎ ‎(6)小时候/ /我在这头/母亲在那头。(余光中《乡愁》)‎ ‎6.走近名著(共4分,每空分)‎ ‎【甲】他来自农村,老实,健壮,坚韧。来到北京后,他选择了当时城市底层老百姓普通的行业一一拉洋车。他自尊好强,吃苦耐劳,经历了三起三落,他失去民生活的信心,最后变成了麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。‎ ‎【乙】大家都围住他,对他说“再见!再见! ”有的摸摸他,有的拥抱他,大家不约而同地要向这低点勇敢而出色的少年告别,真是热闹极了。‎ ‎(1)【甲】文中的“他”是小说《 》中的主人公,该著作的作者是 。‎ ‎(2)【乙】段出自作品《爱的教育》,该作品采用日记体的形式,讲述了一个叫 的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国 、对父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。作者是 ( 国籍 )的德•亚米契斯。‎ ‎7.仿照句子,要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同(2分) ‎ 倾听是心灵的水珠,能折现出纯洁而热情的光芒;倾听是一缕清风,能吹散笼罩在人们心头的阴影; , 。‎ ‎8.语言的实际运用(4分) ‎ 有市民反映文化广场附近的环境卫生未达卫生城市标准。此信息引起有关部门的高度重视,市环卫处决定在全市范围内开展一次环境整治活动。 ‎ 请你代表全市中小学生在启动仪式上说一段话。(要求语言连贯得体,有感召力,至少运用一种修辞方法,50字以内)‎ 答: ‎ 二、阅读能力考查(60分)‎ ‎(一)古诗词赏析(7分)‎ 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。‎ 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。‎ ‎9.这首词在写法上最具特色的是运用典故抒发感情,其中这些典故涉及作者心目中两位英雄人物,他们是 、 。(2分)‎ ‎10. 以首句中的“狂”字为例,简要分析这首词“豪放”的特点。(2分)‎ 答: ‎ ‎11.这首词和他的《水调歌•明月几时有》所表达的思想感情是否一致,为什么?‎ 答: ‎ ‎(二)阅读《邹忌讽齐王纳谏》.,完成12-16题。(17分)‎ 邹忌讽齐王纳谏 ‎  邹忌修八尺有(yòu)余,而形貌昳(yì)丽。朝(zhāo)服衣冠,窥(kuī)镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” ‎ ‎  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” ‎ ‎  王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤(bàng)讥于市朝(cháo),闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间(jiàn)进;期(jī)年之后,虽欲言,无可进者。 ‎ ‎  燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。‎ ‎12.用“/”标示下列语句的语义停顿。(每句标一处)(2分) ‎ ‎(1)吾妻之美我者 ⑵宫妇左右莫不私王 ‎ ‎13.解释下列句子中加点的词语。(4分) ‎ ‎(1)徐公何能及君也( ) (2)孰视之,自以为不如( ) ‎ ‎(3)吾妻之美我者,私我也( ) (4)由此观之,王之蔽甚矣( ) ‎ ‎14.把下面句子翻译成现代汉语。4分) ‎ ‎(1)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。 ‎ 译文: ‎ ‎(2)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 ‎ 译文: ‎ ‎15.面对妻、妾、客的赞美,邹忌悟出了怎样的道理?(3分) ‎ 答: ‎ ‎16.齐王纳谏使齐国大治,我们能从齐王身上学到什么?请简要谈谈你的认识。(4分)‎ 答: ‎ ‎ (三)阅读《与草化敌为友》,完成17-20小题。(18分)‎ 与草化敌为友 陈立明 ‎①草是庄稼的敌人。庄稼是父亲的心头肉。草跟父亲势不两立。‎ ‎②草长在庄稼地里,与庄稼争抢养料、阳光和雨露,那些草明着是长在庄稼地里,暗里其实是长在父亲的心头,汲取父亲的血脉。‎ ‎③父亲头顶烈日,一锄一锄把草锄掉,庄稼欢天喜地,而草则恨意浓浓,它们无处躲,没处藏,被父亲连根锄起。父亲背着手像 个将军一样走在田埂上,眼睛锥子一样,锋利地扫过庄稼地,瞄到一株草,哪怕是微小的一株,他也会三步并作两步,径直冲到草面前,拨开庄稼,掐住草的七寸,把它连根拔起,撂在田埂上晒太阳。‎ ‎④父亲与草,草与父亲,势不两立。‎ ‎⑤父亲老了,种不动地了,只好放下高高挽起的裤管,洗净双脚上沾染的泥土,跟随儿女进城。父亲进城,庄稼们挥泪告别,草们敲锣打鼓,欢天喜地,得意扬扬地说:到城里待着去吧,再不要回来!‎ ‎⑥进了城的父亲,起初有些坐卧不安。他对那些没人打理的土地,盈满了牵挂。父亲常情不自禁地唠叨,那些地没了娘老子,成了没人管的孩子,草就疯了,多好的地,一年收多少粮食啊……‎ ‎⑦有次下班回家,吃惊地发现,阳台上多了几盆花。花是父亲倒了几趟车,去花市买的。父亲进城后,很少出门,即使出门,也不会走离小区太远。这座城市对于父亲来说,大到没有边际,所有的路和楼都是一个面孔,他怕迷路,走丢了,再也找不到回家的路。‎ ‎⑧‎ 每每这时候,父亲就会想念乡下的老家,在那里,每一条路父亲都是熟悉的,就像熟悉自己的每条血管一样,熟 悉每条路的走向,熟悉到闭上眼睛也不会迷路。而离开了土地,父亲就像航船失去了罗盘与群星的指引,迷失在钢筋水泥的汪洋之中,不知去向。‎ ‎⑨父亲每天都会亲手打理那几盆花,就像对待上幼儿园小班的孙子一样,充满了爱怜和疼惜。但对于从花盆角落里悄悄冒出来的几株草,父亲一如当初对待大田里的草一样,毫不留情地连根拔起,重重地摔进垃圾桶。‎ ‎⑩父亲以照顾庄稼的细密的心思,照顾着盆里的花。让他没有想到的是,那些花没多久就枯萎凋敝了。花的骄矜,显然大大出乎父亲的预料,也让父亲有些失望,这更加勾起了父亲对皮实的庄稼的念想与回味。‎ ‎⑪花枯萎了。父亲找来一些大蒜,把它们种在花盆里,又到菜市场买来一些香葱种在里面。果然,这些蔬菜比那些花儿好侍弄多了,浇了一些水后,便葳葳蕤蕤长起来。等到长大一些,就有些发黄了,显然是肥力不足,那些花草专用的混合物跟泥土相比,单薄了许多,让蒜和葱营养不良,枯黄瘦小。‎ ‎⑫后来,父亲趁着回老家的机会,背了半袋子大田里的泥土过来。拔除了那些营养不良的蒜和葱,一盆一盆地装满泥土,摆在阳台上晒着。父亲是打算让泥土吸饱了阳光,然后种上蔬菜。父亲叫我帮着从网上买 点黄心乌种子,我给忙忘记了,父亲可能以为我不想他在阳台上种菜,就没再提过。‎ ‎⑬等我想起来,从网上买回来黄心乌种子时,几个花盆里细细密密地长出了许多不知名的小草。父亲经常用淘米水浇灌那花盆里的土,我猜那是为了把土喂肥了,好种上黄心乌。可黄心乌还没种进去,那些草却在淘米水的滋养下先一步出生了,且长得极快,很快就把花盆铺满了,嫩嫩绿绿的,一派生机。‎ ‎⑭我以为父亲会毫不留情地拔了那些草,种上黄心乌,不仅可以观赏,长 大了还可以拔出来炒着吃,而且是没有污染的原生态蔬菜。然而过了很久,也没见父亲把那些黄心乌种进花盆。‎ ‎⑮那些草已经长得老高,有的都已经打苞要抽穗的样子。父亲有事没事就躺在阳台的躺椅上,祥和地打量着那些草。父亲温柔的目光已然没有了对草的“仇恨”,反而多了一份欣喜和眷恋。‎ ‎⑯父亲与草和解了,面对面坐着,就像深交多年的老朋友,彼此都不说话,却没有半点疏离。我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨,是硬冷的城市,还是父亲心头对田野的思念?‎ ‎⑰但不管怎样,化敌为友总是一件让人走向平和豁达的光明路径。那些生命力顽强的草在父亲的悉心照料下,幸福地生长着,无忧无虑,陪伴着孤寂的父亲,消融了高楼大厦的硬冷,成了一道温暖的风景……‎ ‎17.从农村到城市,父亲的心态变了,而性格没变。请回答:父亲的心态发生了哪些变化?父亲的性格有何特点?(4分)‎ 答: ‎ ‎18.文章讲的是父亲“与草化敌为友”的故事,却用了大量的笔墨写父亲种花的过程,这样写有什么好处?请结合文本分析。(5分)‎ 答: ‎ ‎19.语言品析。(共4分)‎ 父亲背着手像个将军一样走在田埂上,眼睛锥子一样,锋利地扫过庄稼地,瞄到一株草,哪怕是微小的一株,他也会三步并作两步,径直冲到草面前,拨开庄稼,掐住草的七寸,把它连根拔起,撂在田埂上晒太阳。‎ ‎(1)从神态描写方面品析(提示:父亲拔草是怎样的神态?表现了父亲怎样的心理?)(2分)‎ 答: ‎ ‎(2)从动作描写方面品析(提示:父亲拔草的动作有怎样的特点?表现父亲干农活有什么特点?)(2分)‎ 答: ‎ ‎20. 文中说“我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨,是硬冷的城市,还是父亲心头对田野5思念?”你认为是什么消解了父亲与草之间的仇恨?请结合文本先概括原因,再作分析。(4分)‎ 答: ‎ ‎(四)阅读《假如人生没有磨难》,完成21-25题。(18分)‎ 假如人生没有磨难 ‎①到过农村的人常发现这样一种农事现象:农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议,甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段,似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们,碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好!刚出土的青苗头重根浅,耐不住风吹雨打,必须施以重压才能扎稳根须,夯实基础。根扎得稳,苗才长得壮。‎ ‎②一个人又何尝不是如此呢?生下来就掉进福堆里,左拥右抱,百般呵护,不经受种种磨砺,不遭受些许苦难,这种环境能培养出栋梁之材吗? 显然不能!其实,从某种意义上可以这样说:磨难是人生最好的礼物!‎ ‎③假如人生没有磨难,人类就不会进化,社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中,那么既淘汰不了劣者,也筛选不出强者。假如当初就如此,人体的各种功能必将全面退化,最后可能倒退回原始状态。真的那样,人类也许现在还同猿猴们称兄道弟,与野兽们同林为伍!‎ ‎④假如人生没有磨难,人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑,它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气,将猛虎变为猫咪,将雄狮变为绵羊,将雄鹰变为麻雀,将龙种变为跳蚤……古语说:“富贵不过三代”,又说“自古纨绔无伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。‎ ‎⑤假如人生没有磨难,人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义,甚至可能会从字典中删除,黯然“下岗”。然而,现实中,正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架,在构建着人生的坐标,在书写着人生的底蕴,在指引着人生的航向……‎ ‎⑥所以,假如人生没有磨难,其本身就是一种灾难。‎ ‎⑦磨难乃人类的良师。它令人振作,催人奋进,教人警醒,激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”,诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力,人便提高了耳朵的听觉功能;环境需要视力,人便提高了眼睛的视觉功能;环境需要思维,人便促使大脑日益聪睿精进。‎ ‎⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难,司马迁曾深有感慨地说出下列掷地有声的话语:“西伯拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐乃赋《离骚》,左丘失明厥有《国语》”。此真乃千古良言,历久弥珍!我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来:太史公受辱而作《史记》,杜甫流落乃成《三吏》、《三别》,吴敬梓落第方有《儒林外史》,曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果,无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难,恐怕人类就不会有这些文化精品出现了!‎ ‎⑨有人说过,人的脸型就是一个“苦”字,天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想人之一生,在自己的哭声中临世,在亲人的哭声中辞世,中间百十年的生涯,无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴,才将我们的生命演绎得如此波澜起伏,跌宕有致,如诗如画,如梦如歌……‎ ‎⑩因此,我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道 “阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气,要智慧,要韧性,要成功!只要是人生中不可摆脱的磨难,尽管来吧!早些来吧!我们昂首挺胸地站立着!绝不胆怯!绝不屈服!‎ ‎21.本文的中心论点是什么?(4分)‎ 答: ‎ ‎22.请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构,用“‖”将文章划分为三个部分。(3分,划分全对方可给分)‎ ‎① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩‎ ‎23. 第①段在文中有什么作用?(3分)‎ 答: ‎ ‎24.第④段画横线的句子运用了什么论证方法?论述了什么道理?(共5分)‎ 答: ‎ ‎25.第⑧段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”,请举一个事例加以论证(文中的事例除外)(3分)‎ 答: ‎ 三、综合性学习能力考查(10分)‎ ‎ 余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》。书中说,读书是件很快乐的事,可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是:减肥(不要滥读)、抬头(读一流的书)、排序(对要阅读的书目排队)、“返己”(也就是返回,不喜欢读的书就不要读)、“脱敏”(对流行的书要谨慎选择,真正的好书不是那么容易流行的)。 ‎ 余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。现在九年级(1)班要开展关于读书的主题班会活动,请你参与: ‎ ‎26.请你写出三种读书的方法介绍给同学们。(3分)‎ 答: ‎ ‎27.传统阅读与网上阅读都有利有弊,同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢?为什么?(3分) ‎ 答: ‎ ‎28.在本次活动中,请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由。(2分) ‎ 答: ‎ ‎29.活动即将结束了,你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧。(2分)‎ 答: ‎ ‎30.请从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。‎ ‎(一)成长路上又花团锦簇,也有断壁残恒垣;有星月漫天,也有狂风骤雨……这一道道风景,让你经历得意与失意,喜悦与哀伤,泪水与汗水……每经历一处风景,你就会拥有一份宝贵的阅历,人生将会多一份精彩。 ‎ 请以“路上的风景”为题,写一篇文章。 ‎ 要求:①文体自选,诗歌除外②书写规范,字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 ‎ ‎(二) ,有时是一种爱 ‎ 要求:①如果选择题目(二),先把题目补充完整,然后作文。②立意自定,文体不限,诗歌除外③字迹工整,书写清楚,眷恋整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 ‎ ‎2017年安顺市初中毕业生学业、升学(高中、中职、五年制专科)招生考试 语文科试题评分要求及参考答案 评分要求 初中毕业生学业(升学)考试是义务教育阶段的终结性考试。考试的目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是作为上一级学校招生录取的重要依据之一。‎ 评卷是考试的重要环节,在评卷工作中要处理好评价标准的统一性和学生答案多样性问题。统一性是反映学科学习目标应达到的基本水平,学生答案多样性反映学生个体的差异,在保证考试应达到的基本要求的前提下,应充分关注学生的个性表现。因此,在评卷过程中应注意:‎ ‎1.开始评卷时先试评一定数量的试卷,整体把握学生答题情况,在此基础上对试题答案的评分标准进行统一,做到每题“一把尺子量到底”。‎ ‎2.主观性试题要尽量避免评卷人个体主观因素的影响,采用集体协商的方法以达成共识。‎ ‎3.开放性试题包括试题条件开放、过程开放和结果(论)开放,课程目标是把握开放度的主要依据。‎ ‎4.参考答案是按照课程目标为评卷提供解题思路的一个参考,不是唯一和绝对的标准。当学生有其它解题方法和思路时,只要符合课程目标,可参照参考答案中的评分要点评分。‎ 参考答案 ‎—、基础知识与能力考查。(30分)‎ ‎1.B (3 分)   2. A (3 分)   3.A (3 分)   4.C (3 分)‎ ‎5.名句默写(共8分,每空1分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况,该空不得分) (1)寂寞梧桐深院锁清秋(1分)(2)枯藤老树昏鸦(1分)(3)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(2分)(4) 苦其心志(1分)(5) 受任于败军之际,奉命于危难之间(2分) (6 ) 乡愁是一枚小小的邮票(1分)‎ ‎6. 走近名著(共4分,每空1分)‎ ‎(1)【甲】骆驼祥子 老舍 ‎(2)【乙】恩利科 意大利 ‎7. (2分)(不设统一答案)‎ 示例:1倾听是划破夜幕的流星,能给人们带来希望。‎ ‎2.倾听是一朵不败的花,能绽放出生命之蕊。‎ ‎8. (4分)(不设统一答案)‎ 文化广场是一颗明珠,裝点着美丽的家乡。保护环境是我们义不容辞的责任。同学们, 行动起来吧。‎ 二、阅读能力考查。(60分)‎ ‎(一)古诗词赏析(7分)‎ ‎9. 孙权 魏尚(顺序可颠倒)(2分)‎ ‎10.“狂”字为全篇定下豪放的基调。上片主要写打猎这一特殊场合下词人举止神态之“狂”,下片由实而虚,进一步写词人“少年狂”的胸怀,抒发希望得到朝廷重用,杀敌卫国的壮志豪情。(2分)‎ ‎11.不一致,《江城子•密州出猎》表达作者渴望被重用,杀敌卫国的壮志豪情;而《水调歌头•明月几时有》表送了作者'观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿写无限热爱。(3 分)(若只判断不分析,不给分)‎ ‎(二)阅读《邹忌讽齐王纳谏》,完成12-16题。(17分)‎ ‎12.用“/”标示下列语句的语意停顿(每句标一处)(2分,每句 1分)‎ ‎(1)吾妻/之美我者 (2)宫妇左右/莫不私王 ‎13.解释下列句子中加点的词语。(4分,每小题1分)‎ ‎(1)及:比得上(2))孰:通”熟”,仔细。 (3)私:偏爱(4)蔽:受蒙蔽而不明 ‎14.把下列句子翻译成现代汉语(4分,每小题2分)‎ ‎(1) 邹忌身高八尺多,形体容貌光艳美丽。‎ ‎(2) 能够在公共场所批评议论我的过失,传到我的耳朵里的,可得下等奖赏。‎ ‎15.(3分)面对复杂的社会,人很容易受受蒙蔽,要辨别真伪,必须保持清醒的头脑,做出正确的判断。 (言之有理即可)‎ ‎16. (4分)一个人要正确看待别人对自己的赞美或批评,要善于听取别人的意见和建议,有则改之无 则加这样才能获||成功。(言高有理即可〉_‎ ‎(三)阅读《与草化敌为友》,完成17-20小题。(18分)‎ ‎17.(共4分)心态变化:熟悉、自在、自信变为陌生、孤寂、迷茫。或:父亲进城后变得孤寂、迷茫。‎ 父亲性格:勤劳,淳朴,执着。或:热爱土地,热爱劳动,执拗。?(2分)(表述不同,意思相近亦可)‎ ‎18.(共5分)①为后文作铺垫。种花的经历促使父亲接纳了花盆里的野草,为后文“与草化敌为友”作了铺垫。(2分)(表述不同,意思相近亦可)②细致地表现了父亲心理的变化。父亲离开了庄稼,在城里种花是为了排遣内心的孤寂;种花失败,表现出父亲对城市生活的不适应,由此引发他对农村生活的念想和回味。(3分)‎ ‎(表述不同,意思对亦可)‎ ‎19.(共4分)(1)神态:像个将军一样、眼睛锥子一样、锋利地扫过、瞄。(1分)‎ 心理:父亲对草恨意浓浓,势不两立。(1分)‎ ‎(2)动作特点:快、准、狠(1分)或:迅速、毫不留情、急不可待、赶尽杀绝……(1分)‎ 干农活的特点:干练、干脆、麻利、熟练、坚决(1分)(表述不同,意思对亦可)‎ ‎20.(共5分)原因一:是城市的硬冷。(2分)‎ 分 析:父亲离开了熟悉的土地和庄稼,来到陌生的大城市,相比父亲对草的排斥和恨意,这大到没有边际的城市更让父亲无所,城市的硬冷让父亲的心态由原来的熟悉、自在、自信变为陌生、孤寂和迷茫,父亲对草势不两立,绝不相容的态度在高楼大厦的硬冷中被慢慢消融了。‎ 原因二:是父亲对田野的思念。(2分)‎ 分 析:父亲到城市后,离开了熟悉的田野,内心很孤寂迷茫,当看到阳台上花盆里长出的草,想到了家乡田野里的草,勾起了他对家乡的思念,草成了父亲乡情的媒介物,浓浓的乡情消解了父亲与草之间的仇恨。(3分)‎ 原因三:既有硬冷的城市,又有父亲对田野的思念。(2分)‎ 分 析:①城市的硬冷,令父亲感到迷茫、孤寂,见到同是来自乡土的草,父亲感到欣喜。②父亲对田野的思念促使父亲亲近了来自田野的草,与草化敌为友。(3分)‎ ‎ (四)阅读《假如人生没有磨难》,完成21-25题。(18分)‎ ‎21. 磨难是人生最好的礼物! (4)(用自己的话概括,意思对亦可)‎ ‎22. ①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩(3分,划分全对才给分)‎ ‎23.引出论点,为下文作铺垫;是对论点的一个有力证明;激发读者的阅读兴趣。( 3 分)‎ ‎24.(共5分)比喻论证(2分)作用:皀富贵温柔比作“一把无形利剑”,形象生动地论述了富贵温柔对人的危害,从反面有力地证明了论点。(3分)(意思对即可)‎ ‎25.示例一:举世闻名的贝多芬35岁时双耳完全失聪,但他能战胜人生中的磨难,最终完成了《命运》《英 雄》《月光曲》等世界著名的音乐作品。‎ 示例二:奥斯特洛夫斯基在磨难中留下了旷世巨著《钢铁是怎样炼成的》。‎ 三、综合性学习。(10分)‎ ‎26.示例(1)要有选择性地读书;(2))读好书;(3(读书时要根据自己的需求精读和略读相结合;(4)读书时可以作摘要或写读书笔记……其他只要写出是读书的方法也可以,答出一点得一分,多答不扣分也不多加分。)(共3分)‎ ‎27.(两种方式任选其一即可,但观点要明确,理由要充分。)‎ 示例1:我认为传统阅读读好。因为:传统阅读可设让你触摸书本,感受书香,可以细细咀嚼品味,不伤眼睛,所以我认为传统阅读好。‎ 示例2:我认为网上阅读好。因为:网上信息量大,查阅方便快捷,生动形象直观,所以我认为网上阅读好。(观点1分,理由2分,共3分)‎ ‎28.(共2分)正确写出推荐的书目并且要有书名号(1分)(有书名没有书名号不给分)理由言之成理(1分)‎ ‎29.示例1:书籍是人类进步的阶梯。(髙尔基)‎ 示例2:读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。(歌德)‎ ‎(只要是激励人读书的名言或者学生自创的也可,学生自创的话语要凝练,不必写出作者。)(共2分)‎ 四、写作能力考查(50分)‎ 写作评分标准:‎ 一类卷(45—50分):‎ 切合题意、思想健康、中心突出、内容充实、感情真切、语言顺畅、没有语病、结构完整、条理清楚。‎ 二类卷(38—44分):‎ 切合题意、思想健康、中心明确、内容具体、感情真实、语言通顺、偶有语病、结构完整、条理较清楚。‎ 三类卷(30—37分):‎ 基本合题意、中心尚明确、内容尚具体、感受尚真实、语言尚通顺、语病不多、条理尚清楚、能分段。‎ 四类卷(21—29分):‎ 偏离题意、中心欠明确、内容不具体、语言不通顺、语病较多、条理不清楚。‎ 五类卷(0—20分):‎ 文不对题、不知所云、语病严重、文理不通、结构混乱、不能完篇。‎

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