《核舟记》ppt课件(44页)
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《核舟记》ppt课件(44页)

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时间:2021-03-13

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资料简介
雄鹰,你为什么还不展翅高飞? 美丽的凤凰啊,你聚精会神地在看什么呢? 金丝猴,你要跑到哪儿去? 佛祖啊,请你保佑这世上善良的人! 外型样式及材料、尺寸: 汽船型牛角冻石; 3.9CM*2.05CM 微刻内容、字数、刻写面积: 上等名贵石料刻魏学咿 《 核舟记 》 ; 543 字 仓集中学 周道国 核舟记 魏学洢 1 、了解我国古代工艺美术的卓越成就。 2 、学习总分总的结构形式。 3 、体会本文空间说明顺序。 教学目标 作者简介 魏学洢 ( 1596~1625 ),字 子敬 , 明朝 浙江嘉善人,著有 《 茅檐集 》 。 《 核舟记 》 选自 清朝 人 张潮 编辑的 《 虞初新志 》 。 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木, 为( wéi ) 宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石, 罔( ) 不因势象形,各具情态。尝 贻( ) 余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 wǎng yí 舟首尾长约八分 有 ( yòu ) 奇 ( jī ),高可二 黍 ( shǔ )许。 中 轩 ( xuān )敞者为舱, 篛 ( ruò )篷 覆 ( fù )之。 旁开小窗,左右各四,共八扇。 启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“ 山高月小,水落石出 ”, 左刻“ 清风徐来,水波不兴 ”,石青 糁 ( sǎn )之。 核舟记 中 峨 ( é ) 冠 ( guān )而多 髯 ( rán )者为 东坡 鲁直 居左 佛印 居右 船头坐三人, 苏、黄共阅一手卷。 东坡 右手执卷端,左手抚鲁直背。 鲁直 左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣 褶 ( zhě )中。 佛印 绝类弥勒, 袒 ( tǎn )胸露乳, 矫 ( jiǎo )首昂视,神情与苏、黄不 属 ( zhǔ )。卧右 膝 ( xī ), 诎 ( qū )右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠 倚 ( yǐ )之 —— 珠可历历数也。 舟尾横卧一 楫 ( jí )。楫左右 舟子 各一人。 居右者 椎 髻 ( jì )仰面,左手倚一衡木,右手攀右 趾 ( zhǐ ),若啸呼状。 居左者 右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。 其船背稍 夷 ( yí ),则题名其上,文曰“天启 壬 ( rén ) 戌 ( xū )秋日, 虞 ( yú )山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画 了 ( liǎo )了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。 通计一舟,为人五;为窗八;为篛篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。 嘻 ( xī ),技亦灵怪 矣 ( yǐ )哉! 明有奇巧人曰王叔远,能 以 径寸之木, 为 宫室、 器皿 、人物,以至鸟兽、 木 石, 罔 不 因 势 象 形,各 具 情态。 尝贻 余核舟一, 盖 大苏泛赤壁 云 。   译: 明朝有个有手艺奇妙精巧的人叫王叔远,他能够用直径一寸的细小圆形木块,雕刻出宫殿,杯、盘、碗、碟等生活用具,人物,以至飞鸟走兽,树木石头,没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的神情姿态。 他曾经送给我一只用桃核刻成的船,刻的是苏轼乘船游赤壁。 用 雕刻 杯、盘、碗、碟等生活用具 树木 无、没有 根据 模拟、仿照 具有 曾经 赠送 原来是 语末助词,无义 原指古代一种前顶 较高而有帷幕的车子, 这里是高起。 开 舟首尾长约八分 有奇 ,高 可 二黍 许 。 中 轩敞 者 为 舱,箬篷覆 之 。 旁开小窗,左右各四,共八扇。 启 窗而观,雕栏 相望焉 。 闭之 ,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”, 石青糁之 。 译 : 核舟首尾长约八分多一点,大约有两厘米高, 中间高起而敞开的部分是船舱,用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开小窗,左边右边各有四扇,共计八扇。打开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。 关上窗户,就看见右边刻着“山高月小,水落石出”八个字,左边刻着“清风徐来,水波不兴”八个字,用石青涂在刻着字的凹处。 是 它,代指船舱 开,打开 相向,相对 助词,可不译 关 窗户 涂抹 一种矿物质的蓝色颜料 字迹 又 零数 大约 多 船头坐 三人 ,中 峨冠 而多髯 者为 东坡,佛印 居 右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 …… 的人 是 位于 三个人 戴着高高的帽子 译 : 船头坐着三个人,中间戴着高高的帽子、胡须浓密的是苏东坡, 佛印位于右边,黄鲁直位于左边。 苏东坡,黄鲁直共同看着一幅书画长卷。 东坡右手 执 卷端,左手 抚 鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷, 如 有 所语 。东坡 现 右足,鲁直现左足,各微侧, 其 两膝相 比 者,各隐卷底衣褶中。 译 : 东坡右手拿着画幅的右端,左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着画幅的左端,右手指着画幅,好像在说什么似的。 东坡露出右脚,鲁直露出左脚,身子都略微侧斜着,他们互相靠近的两膝,即东坡的左膝,鲁直的右膝,都被遮蔽在手卷下边的衣褶里,也就是说,从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓。 拿 轻按 好像 说什么 露出 他们的 靠近 佛印 绝类 弥勒,袒胸露乳, 矫 首昂视,神情与苏、黄不 属 。 卧右膝, 诎 右臂 支 船,而竖其左膝,左臂挂念珠 倚之 ,珠可历历数也。 极,很 相似,像 类似 举 译 : 佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨,袒胸露怀,抬头仰望,神情跟苏、黄两个人不相关联。 佛印卧倒右膝,弯曲着右臂支撑在船上,竖着他的左膝,左臂上挂着一串念珠靠在左膝上 —— 念珠可以一粒粒清清楚楚地数出来。 同“屈”,弯曲 支撑 竖起的左膝 靠 舟尾横卧一 楫 。楫左右 舟子 各一人。居右 者椎髻 仰面,左手倚一 衡 木,右手攀右趾, 若啸呼状 。 译 : 舟尾横放着一只船桨。桨的左右两旁各有一名撑船的人。位于右边的撑船的人,梳着锥形发髻,仰着脸,左手倚着一根横木,右手扳着右脚趾头,好像在大声呼叫的样子。 船桨 撑船的人 锥形发髻 同“横” 好像 大声呼叫 形状,样子 …… 的人 居左者右手 执 蒲葵扇,左手 抚 炉,炉上有壶, 其 人 视 端 容寂 ,若听茶声 然 。 拿 抚摸 那 这里指眼神、眼光 脸上的神情、气色,神色 安详、静寂 …… 的样子 译 : 位于左边的撑船的人,右手拿着一把蒲葵扇,左手抚摸着火炉,炉上有一把水壶,那个人眼光正视着茶壶,神色平静,好像在听茶水声音似的。 其 船 背 稍 夷 ,则 题 名其上,文 曰 :“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画 了了 ,其色 墨 。又 用 篆章一,文 曰 “ 初平山人 ”,其色丹。 译 : 那只船的船底稍平,就在上面刻上名字,文字是:“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,字迹细得像蚊子脚,笔画清清楚楚,颜色是黑的。还刻着一方篆刻图章,文字是“初平山人”,字的颜色是红色的。 那 船底 平 写、刻 为、是 清清楚楚 黑 敬辞,这里指“刻” 王叔远的别号 为、是 通计一舟, 为 人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名 并 篆文,为字共三十有四。 而 计 其 长 曾 不 盈 寸。盖 简 桃核 修狭 者为之。 嘻,技亦灵怪 矣哉 。 译 : 总计一只核舟上,刻了五个人,刻了八扇窗户;刻了竹蓬、船桨、火炉、水壶、手卷、念珠各一件;对联、题名和图章的篆字,刻的字共三十四个。 可是计算它的长度还不满一寸。是挑选长而窄的桃核刻造的。嘻,这技艺也真灵巧奇妙啊! 刻 和,连同 然而,可是 它的 尚、还 满 挑选 长而窄 相当于“了啊” 1 、明有 奇巧 人曰王叔远  2 、能以 径寸 之木 径寸 3 、 为 宫室、器皿、人物    4 、 罔 不 因 势 象 形  5 、 尝 贻余核舟一   6 、盖大苏 泛 赤壁云  7 、舟首尾长约八分有 奇     8 、高 可 二黍许中轩敞者  9 、清风 徐 来,水波不 兴 10 、中峨冠而多 髯 者为东坡 11 、其两膝相 比 者  特殊的技艺 直径一寸   做,这里指雕刻 没有 根据 , 依据 模拟   赠送   乘船浮行   jī 零数 大约 缓缓地  起 指胡须 靠近 释义 12 、佛印 绝类 弥勒  13 、舟尾横卧一 楫   14 、其人视 端 容寂  15 、其船背稍 夷   16 、虞山王毅叔远 甫 刻  17 、钩画 了了 18 、其色 墨  19 、其色 丹 20 、 为 人五;为窗八  21 、而计其长 曾 不 盈 寸  22 、盖简桃核 修狭 者为之 清清楚楚 黑 朱红色 刻 尚,还   满 长而窄 极   像 船桨 正 平 古代男子的美称 释义 诎 右臂之船 : 手倚一 衡 木 : 右手 攀 右趾 : 盖 简 桃核修狭者为之 : 舟首尾长约八分 有 奇 : 通“屈”,弯曲 通“横”,横着 通“又”,用在整数和 零数之间计算数目 通“扳”, bān , 往里拉 通“拣”,挑选。 通假字 请你想一想 本文的作者要给我们介绍的是什么? 核舟 说明顺序 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。 船头坐三人 中轩敞者 舟尾横卧一楫 其船背稍夷 整体 局部 中间 两边 船背 逻辑顺序 空间顺序 主 —— 次 概述王叔远精湛的雕刻技艺 , 点明 雕刻品“核舟”的主题及其来历 . 核舟记 总 详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。 分 总 小结总计全核舟的人、物、文字的数目,赞叹核舟的雕刻技艺。 ( 1 段) ( 2—5 段) 用事实说明雕刻者技艺精湛 ( 6 段) 请你细读课文、掌握结构 研读第一段: 能概括全文,总括王叔远技艺高超的词是: 找出表现核舟主题的句子。 找出原料小而表现题材广的句子。 说明构思巧妙、技艺精湛的句子。 盖大苏泛赤壁云。 能以径寸之木,为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。 罔不因势象形,各具情态。 奇巧 说明对象 : 说明对象的特征: 体积上:小 构思上:巧 雕刻的人、物、字数量上:多 奇巧 研读第 2-----5 段,思考讨论: 核舟 核舟 轩敞;箬篷;八扇小窗开关; 雕栏相对;对联;字的颜色 如何具体说明奇巧 : 游览者的外貌 ; 姿态 ; 神情 ; 衣褶 ; 念珠 舟子的神情和姿态 题字 . 篆文的笔画细 , 清楚 长、高 体积: 船舱 : 船头: 船尾 : 船背 : 描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围? 一舟子“若啸呼状”,显得悠然自得;另一舟子“视端容寂,若听茶声然”,显得从容自若。 两舟子共同营造了一种愉悦、轻松、自由自在的气氛。加上舟尾横卧的舟楫,更加暗示了一种放任自流的悠闲境界。 探究 写正面用了三段文字,写船背面为什么只用一小段文字呢? 这是为了突出“核舟”的主题,同时也表现作者主次分明的技巧。 研读末段,作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目? 使读者得出 核舟容量大、所刻景物甚多 的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比,使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺,自然引出下句的赞叹语句。 与第一自然段相照应 , 突出中心 。 本文题目有“记”字,是否意味着是记叙文?它与 《 桃花源记 》 是不是同一种文体? 从对象看 , 《 桃花源记 》 记的是 事 ,是 记叙文 ;而 《 核舟记 》 记的是 工艺品 ,是 说明文 。 从语言看 , 《 桃花源记 》 多用 描写 ;而 《 核舟记 》 则多用 说明 。 这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是 描述、摹写 的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物,活灵活现,使人能领会神奇的雕刻技巧。 拓展延伸 探究文体 课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺,反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短,却说明顺序合理,就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致,确实令人惊叹。这要靠什么?一方面靠细致的观察,深入的思考;另一方面靠具 体的描绘和生动的说明。这无疑 给我们以很多启示。 小结 作业: 1 、反复朗读课文。 2 、思考并完成课后练习。

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