《大道之行也》ppt课件13

大道之行也 《 礼记 》 1 朗读并背诵文章 2 掌握相关文言词语 3 了解孔子大同社会的思想意义 教学步骤 : 1 朗读 2 译读 3 理解 4 默写 教学目标： 知识链接： 四书： 《 论语 》《 大学 》《 中庸 》 　　　　　　　　　　　　　 《 孟子 》 五经： 《 诗经 》《 尚书 》《 礼记 》 《 周易 》《 春秋 》 3 写作背景：孔子生活在春秋末期，诸侯争霸给人们带来了灾难和痛苦。他迫切希望出现一个太平盛世，所以有了此番言论。 给红色字注音： 选贤 与 能（ ） 讲信修 睦 （ ） 矜 寡孤独（ ） 男有 分 （ ） 货 恶 其弃于地也（ ） 谋闭而不 兴 （ ） 课文朗读 ： 大道之行也 《 礼记 》 大道之行也，天下为公，选贤与能， 讲信修睦。 故人不独亲其亲，不独子 其子 ， 使老有所终，壮有所用，幼有所 长， 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 男有分，女有归。 货恶其弃于地也，不 必藏于已；力恶其不出于身也，不必为 已 。 是故谋闭而不兴 ，盗窃乱贼而不作， 故外户而不闭 ，是谓大同． 解释红色字词： ⑴ 大道 之 行 也； ____________ _______ ⑵ 讲 信 修 睦 ； _________ ___________ ⑶ 故人不独 亲 其 亲 ； _________ _______ ⑷ 男有 分 女有 归 ； _________ _______ ⑸ 货 恶 其 弃 于地也； _________ _______ ⑹ 谋 闭而不兴， ________ 盗窃乱贼而不 作 _________ 翻译下面句子 , 完成在横线上 ⑴选贤与能，讲信修睦。 ___________________________ ⑵ 故人不独亲其亲，不独子其子 _____________________ ⑶ 货恶其弃于地也，不必藏于己 _____________________ ⑷ 力恶其不出于身也，不必为己 _____________________ ⑸ 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼 _______________________ ⑹ 是谓大同。 _____________________________________ 1. 通假 字： 与：通“举” 推荐 矜： 通“鳏” 老 而无妻 的人 2. 词类活用： 亲：以 …… 为亲 子：以 …… 为子（意动用法） 帮你归纳 : 大道 ---- 指政治上的最高理想。 大同 ---- 可以理解为儒家的理想社会或 人类社会的最高阶段。 大同社会是怎样的社会呢 ? 用自己的话概括。 人人都能得到社会的关爱。 人人都能够安居乐业。 货尽其用，人尽其力。 再次朗读课文，试着抓住重点词句背诵。 大道之行也， ，选 ____ 与 ___ ， 讲 修 。故人 __________,_________ ， 使 ____ ， ， ，矜 , 废疾者皆有所养。男有 ____ ，女有 ___. 货恶其弃于地也 , _____________ ；力恶其不出于身也， ____ 。是故 _______ , _________ ， 故 ，是谓大同。 1 孔子所描绘的“大同社会”成为许多思想家和改革家所追求的理想“桃源 ” 。其思想意义极为深远。 拓展延伸 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ---《 孟子 》 黄发垂髫，并怡然自乐。 ---《 桃花源记 》 凡天下田，天下人同耕。 鳏寡孤独废疾免役，皆颁国库以养 --《 天朝田亩制度 》 2 联系生活说说 , 当今社会人们为了追求大同有哪些努力？ 3 描述你心中的未来大同社会 作业： 1 、背诵全文。 2 、描绘你心目中的理 想社会，不少于 500 字。