杜集中心学校小组自主六环节导学案
温馨提示
:
1
、课前,你准备好了本节课所用的课本、资料书及学习用具了吗?
2
、快要上课了,你将心情平静了吗?
3
、要上课了,请你带着你的自信和微笑走进我们的课堂,和老师一起享受语文吧,相信你会是最棒的,语文课会因你而精彩!
教师寄语:
播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获人生。精彩人生,从点滴做起!
设计者:杜集中心学校 任文艺
山坡羊 潼关怀古
张养浩
杜集中心学校小组自主六环节导学案
学习目标:
1
、了解元曲这种文体。
2
、熟读并背诵课文。
3
、理解课文内容,体会作者的思想感情。
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快乐自学:
(充分的自学是成功的前提,相信聪明的你会做的很好!)
1
、查阅资料了解作者生平及写作背景。
2
、朗读诗歌,做到字正腔圆,停顿正确。
快乐自学
:
自学指导:
1
、查阅资料,了解元曲有关的文学常识。
2
、了解作者,用笔圈画出你认为重要的信息,并快速识记;查阅有关资料,了解本文的写作背景。
3
、自读课文,并努力读通顺,力争做到停顿恰当、声音洪亮。
4
、结合课下注释及工具书疏通文意,把不理解的字、词、句圈画出来,小组内交流。
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朗读指导
速度适中(一般稍慢),边读边体味,使作品中的形象在脑中浮现。
要有节奏,韵脚读出延长音。
恰当停顿、注意重音。
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自学检测
1
、
《
山坡羊 潼关怀古
》
选自
_______
,作者
_____
,字
_____
,号
_____
,
___
代
____
家。
2
、给黑体字注音。
峰
峦
( )
潼
关( )
宫
阙
( )
踌躇
( )( )
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《
全元散曲
》
张养浩
希孟
云庄
元
散曲
luán
tóng
què
chóu
chú
小试牛刀
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精彩展示:
(我的风采秀出来!)
请选择你喜欢的方式展示你的预习成果吧!
1
、
作者常识
2
、元曲知识
3
、
写作背景
4
、诗歌朗读
大显身手
元曲是盛行于元代的一种文艺形式,包括杂剧和散曲,有时专指杂剧。
杂剧
,宋代以滑稽调笑为特点的一种表演形式。元代发展成戏曲形式,每本一四折为主,有时在开头或折间另加楔子。每折用同宫调同韵的北曲套曲和宾白(宾白为古代戏曲剧本中的
说白
。中国戏曲艺术以唱为主,所以把说白叫做宾白。
)组成。如关汉卿的
《
窦娥冤
》
等。流行于大都(今北京)一带。明清两代也有杂剧,但每本不限四折。
散曲
,盛行于元、明、清三代的没有宾白的曲子形式。内容以抒情为主,有小令和散套两种。散套由若干曲子组成,小令以一支曲子独立单位。小令以一支为限,如果两三支合为一个单位,叫做带过曲。
《
天净沙
》《
山坡羊
》
都是标有题目的小令。
元曲简介
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作者小传
张养浩(
1270--1329
)
元散曲家
。字
希孟
,
号
云庄
,济南(今属山东)人。曾 任监察御史,以批评时政为权贵所忌,免官。后复官至礼部尚书,参议中书省事。辞职归隐,屡召不赴。天历二年关中大旱,出任陕西行台中丞,办理赈灾,以
积劳病卒
。其散曲多描写
弃官后田园隐逸生活
,对
官场黑暗时流露不满
。又能诗,有
《
云庄休居自适小乐府
》
、
《
云庄类稿
》
。他的作品题材广泛,
风格清逸而豪放。
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写作背景
当时关中大旱,饥民相食,灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活,弃官归养;但得知关中百姓外境危困,毅然受命,出任陕西行台中丞,振济灾民,因此
途经潼关
。后因积劳成疾,客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情,有着强烈的忧患意识。
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峰峦如聚,
波涛如怒,
山河表里潼关路。
望西都,意踌躇。
伤心秦汉经行处,
宫阙万间都做了土。
兴,百姓苦;
亡,百姓苦。
疏通文意
小组内交流自主探究中不理解的字、词、句,仍然解决不了提交班上交流。
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1.
给这首曲划分层次,概括大意。
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第一层,前三句,写潼关的雄伟气势。
第二层,中间四句,写作者途经潼关时的所见所感。
第三层,后两句,总写作者的感慨。
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2.“
如聚”“如怒”描写了怎样的形象?
“如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。
“如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。
精彩展示:
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3.“
望西都,意踌躇”描写了怎样的情景?
写作者远望长安,往日辉煌的西都,如今却是一片荒凉,顿生悲哀伤感之情。
精彩展示:
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4.
为什么说“兴, 百姓苦;亡,百姓苦”?请展开讨论。
精彩展示
一代王朝兴起,必卷土重来,建筑宫殿,劳民伤财的是百姓
——
苦;
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一代王朝灭亡,首当其冲,深受其害的还是百姓
——
苦。
小令,以深邃的历史眼光揭示出一条颠扑不破的真理:
「兴,百姓苦;亡,百姓苦!」
即不管封建王朝如何更迭,在他们的争城夺地的战争中蒙受灾难的,还是那些无辜的老百姓。它像一支高烧的红烛,照亮了人们的眼睛,使之认识到象征封建政权的宫阙,它的兴建是无数老百姓的白骨垒起来的;它的倒塌也有无数老百姓的白骨做了它的殉葬品。表达了诗人
对劳动人民深切的同情。
点拨归纳
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轻松演练
1
、请用原文语句回答问题。
(
1
)这首散曲的主旨句是:
__________________
。
(
2
)抒写作者心情的句子是:
______________
。
(
3
)曲中从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是:
_______________
。
2
、怎样理解“宫阙万间都做了土”?
3
、
《
山坡羊 潼关怀古
》
中“兴,百姓苦;亡,百姓苦”一句写出了作者怎样的情感?怎样理解这句话的意义?
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兴,百姓苦;亡,百姓苦
望西都,意踌躇
峰峦如聚,波涛如怒
这是国家由盛到衰的真实写照。
这句话表现了作者忧虑国计民生的思想感情。
王朝灭亡之际战乱频繁,民不聊生。王朝之“兴”,必大兴土木,搜刮民脂民膏,百姓不堪其苦。兴则大兴土木,亡则兵祸连连,不论“兴”、“亡”,受苦的都是百姓。
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拓展延伸
谈谈自己的收获。
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课下作业:
1.
完成课后练习。
2.
背诵默写此曲。
3.
课下完成相关资料的练习题。
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休息一下