《核舟记》互动式阅读教学设计

初二语文互动式阅读教学设计 课题 核舟记 课型 新授课 课时安排 第二课时 教学流程设计图 板书设计 教 学 目 标 知识与能力:‎ ‎1．能背诵和默写重点段落。‎ ‎2．借助工具书与注释，能比较准确地理解文章的基本内容，能比较准确地说出课文重点段落的意思。‎ 过程与方法:‎ 运用道具（核舟模型）或幻灯（核舟图片）配合教学，以便学生有直观印象，加深理解并记忆。‎ 情感态度价值观:‎ 了解我国古代工艺美术的成就，认识我国古代劳动人民的聪明才智和卓越技艺。 ‎ ‎ ‎ ‎ 核舟记 ‎ 魏学洢 ‎ 总说：奇巧 ‎ 分说：船尾---------船顶 ‎ 总结：通计 照应开头 重 点 ‎1．学习以空间方位为序的写法。‎ ‎2．理解课文的一些句子中数词直接修饰名词的词序特点，了解文章语言的准确、简明 难 点 ‎1．课文是围绕怎样的中心来进行说明的。‎ ‎2．学习本文从总到分、从分到总，按照事物各部分的空间位置和人、物的主次，突出重点，作具体细致的描述说明的写作方法。‎ 教法 讨论法、诵读法、问答法。‎ 师生互动设计 教学札记 主备人： 辅备人: 领导审核; 教者： 授课时间：‎