《核舟记》ppt课件(42页)

看微雕需要放大镜 只有4厘米哟！ 我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪称一绝，据说如今已创下七项吉尼斯世界纪录。三千多年前的中国人就在甲骨上刻下了让我们今天要用五倍放大镜才能识读的文字。到了唐代，能在一根象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士“行军图”。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》，甚至能在头发丝上雕刻字画。今天我们要学的一篇古文《核舟记》，记录的就是我国古代微型雕刻艺术，读来令人惊喜。 核舟记 魏学洢 作者简介 魏学洢 ， 明末 人。《核舟记》选自 清朝 人 张潮 编辑的《 虞初新志 》。 读准下列字的音。 罔（ ） 贻（ ） 有 奇 （ ） 黍（ ） 糁（ ） 髯（ ） 褶（ ) 膝（ ） 楫（ ） 篆（ ） 狭（ ） 椎髻（ ） 矫（ ）首 倚（ ） wǎng yí jī shǔ sǎn rán zhě xī jí zhuàn xiá zhu ī jì jiǎo yǐ 明有 奇巧 人曰王叔远，能 以 径寸之 木， 为 宫室、器皿、人物，以至鸟兽、 木石， 罔不 因 势 象 形，各具 情态 。 尝 贻 余核舟一， 盖 大苏泛赤壁 云。 用 动词，做。这里指雕刻。 无不，全都 。 顺着，就着 模仿，这里指雕刻 神情姿态 曾经 应当是 （手艺）奇妙精巧的 赠 舟首尾长约八分 有 （yòu) 奇 (jī)，高 可 二 黍(shǔ)许。中 轩敞 者为舱，箬(ruò)篷覆之。 旁开小窗，左右各四，共八扇。 启窗 而观， 雕栏 相 望焉。 闭之 ，则右刻“山高月小，水落 石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青 糁 (sǎn)之。 同“又” 零数 大约 高起宽敞的部分。 打开窗户 相对 关上窗户 涂在刻着字的凹处。 船头坐三人，中 峨冠 而多髯(rán)者为东 坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一 手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。 鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所 语 。 （戴着）高高的帽子 说话 东坡现右足，鲁直现左足，各 微侧 ，其两膝 相 比 者，各 隐 卷底衣褶(zhě)中。佛印 绝类 弥 勒，袒胸露乳， 矫 首昂视，神情与苏、黄不 属 。卧右膝， 诎 (qū)右臂支船，而竖其左 膝，左臂挂念珠 倚 之——珠可 历历 数也。 略微侧转（身子） 靠近 隐藏 极像 举 类似 同“屈”，弯曲 分明可数的样子。 靠 舟尾横卧一楫（jí)。楫左右 舟子 各一 人。居右者椎(zhuī）髻(jì)仰面，左手倚一 衡 木，右手攀右趾， 若 啸呼 状 。居左者右手 执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人 视端 容寂 ，若听茶声然。 撑船的人 同“横” 眼睛正视着（茶炉） 神色平静 好像 ……的样子 其船背稍 夷 ，则 题名 其上，文曰：“天 启壬（rén）戌(xū)秋日，虞山王毅叔远 甫 刻”，细若蚊足，钩画 了了 ，其色墨。又用篆 (zhuàn)章一，文曰“初平山人”，其色丹。 平 刻着作者的题款姓名 通“父”，男子美称，多附于字之后。 清楚明白 通计一舟， 为人五 ；为窗八；为箬篷， 为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各 一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。 而计其长 曾 不 盈 寸。盖 简 桃核 修狭 者为之。 嘻，技亦灵怪矣哉！ 刻有五个人 满 通“拣”，挑选 长而窄 竟然 舟首尾长约八分有奇 高 可 二 黍 许 舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人 船头坐三人 中轩敞者为舱，箬篷覆之 旁开小窗，左右各四。启窗而观，雕栏相望焉。 其船背稍夷，则题名其上。 整体感知 本文采用了总—分—总结构方式，从整体到局部，又从局部到整体，按照核舟各部分的位置和人物的主次依次描述。 1.本文按照什么顺序来写的？ 整体感知 2.课文可以划分为几部分？归纳每部分的意思。 一、（1）概述雕刻家王叔远的精湛技艺，点出了核舟所雕刻的内容。 二、（2-5）介绍核舟的各部分。 三、（6）阐述作者对雕刻家技巧的赞美 。 第一段写了什么内容？ 雕刻家王叔远的技艺非常精湛以及核舟的由来和内容。 雕刻家王叔远的精湛技艺从第一段中哪个词可以看出来？ 奇巧。 第一段最能反映王叔远构思精巧的是哪句话？ 罔不因势象形，各具情态。 问题探究： 船头三人的位置及各自的特点： 中为苏东坡，左为黄鲁直，右为佛印和尚。 苏东坡： 峨冠而多髯 佛 印： 绝类弥勒,袒胸露乳，矫首昂视， 问题探究 1、作者最后统计核舟雕了这么多内容有何作用？ 是为了与后面的“而计其长曾不盈寸”作强烈对比，一多一少，从而 衬托 出雕刻者技艺的精湛，最后作者的赞叹也就顺理成章了。 2、最后一句有什么作用？ 作者高度赞叹雕刻家精湛的技艺，首尾呼应。 问题探究： 说明顺序 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 船头坐三人 中轩敞者 舟尾横卧一楫 其船背稍夷 整体 局部 中间 两边 船背 逻辑顺序 空间顺序 主——次 题目《核舟记》的“记”是不是“记叙”？ 这是一篇介绍事物的说明文。 题目中的“记”在这里是 描述、摹写 的意思。文章描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的刻工。 全文小结 课文介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中对核舟所刻的人、物、字等描摹细致入微，形神兼备。 文章按总—分—总的顺序，层次分明，结构清晰。先概括介绍，然后按船舱、船头、船尾、船背顺序具体说明，最后归纳小结。重点明确，紧扣核舟的主题对船头的情景进行生动具体的描摹。这些都值得我们深入体会。 现代《核舟记》   杨其鹏大师在一片 2.1cm*1.5cm 大小的象牙片上，雕刻 唐诗三百首 。 一、通假字 “有”通“又”，还有零头。 为字共三十有四 “诎”通“屈”，弯曲。 诎右臂支船 “衡”通“横”，横。 左手倚一衡木 “简”通“拣”，挑选。 盖简桃核修狭者为之 甫 “甫”通“父”，男子美称。 二、一词多义 奇 有 为 明有奇巧人曰王叔远 奇异、罕见。 舟首尾长约八分有奇 零数、余数。 明有奇巧人曰王叔远 有。 舟首尾长约八分有奇 通“又”。 为宫室、器皿、人物 雕刻成。 中轩敞者为舱 是。 通计一舟，为人五 有。 属 其 神情与苏、黄不属 类似。 有良田美池桑竹之属 类。 其人视端容寂 那。 而计其长曾不盈寸 它的。 端 其人视端容寂 直、正。 右手执卷端 开头一边 文 曰 “出平山人” 写的是 明有奇巧人 曰 王叔远 叫 佛印 绝 类弥勒 极，非常 率妻子邑人来此 绝 境（《桃花源记》） 与世隔绝 虚词 中峨冠 而 多髯者为东坡 启窗 而 观 而 计其长，曾不盈寸 径寸 之 木 盖简桃核修狭者为 之 表并列， 并且、而且。 表承接，不译。 表转折，却、但是。 而 助词，的。 代词，这。 之 数量词的用法。 ①古代省略量词应补出。 ②数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。 一（ ）手卷 一（ ）人 一（ ）桌 一（ ）椅 一（ ）扇 一（ ）抚尺 篆章一（ ） 一（ ）舟 为人五（ ） 为窗八（ ） 幅 个 张 把 把 块 枚 条 个 扇 词类活用 箬篷 覆之 (箬篷， 名词 作 状 语 ，用箬篷。) 中 峨冠 而多髯者为东坡 (峨冠，名词作动词，戴着高高的帽子。) 石青 糁之 (名词作 状语 ，用石青。) 右 刻"山高月小, 水落石出 "(右，名词作状语，在右边） ⒈给下列字注上拼音。 罔（ ） 黍（ ） 壬（ ） 戌（ ） 虞（ ） 贻（ ） 篆（ ） wǎng shǔ rén xū yú yí zhuàn 课堂练习 2 解释下列红色字的意思 1、 为 宫室 ： 2、不足 为 外人道也： 3、 罔不 因势象形： 4、 尝贻 余核舟一： 5、长约八分 有奇： 做、雕刻 向、对 无不、全都 曾经；赠送 通“又”，连接整数和零数；零数 6、中峨 冠 而多髯者： 8、如有所 语： 9、其两膝相 比 者： 10、神情与苏黄不 属： 11、 诎 右臂支船： 12、珠可 历历 数也： 戴帽子 说话 靠近 类似 通“屈”弯曲 分明可数的样子 13、其船背稍 夷 ： 14、钩画 了了 ： 15、而计其长 曾 不 盈 寸： 16、盖 简 桃核修狭者为之： 17、能 以 径寸之木 平 清楚明白 竟然；满 挑选 用 3 、翻译句子 （1）罔不因势象形，各具情态。 （2）其人视端容寂，若听茶声然。 没有不根据木头原来的样子，摹拟那些东西的形状，各有各的情态。 那人眼神正注视着茶壶，神色宁静，好像在听壶中的水开了没有。 （3）启窗而望，雕栏相望焉 （4）盖简桃核修狭者为之。 推开窗来看，雕花的栏杆左右两边相对。 原来是挑选长而窄的桃核来雕刻成这小舟。 （5）中轩敞者为舱，箬篷覆之 中间高起而宽敞的部分是船舱，刻着用竹叶做的船篷覆盖着它。 （6）细若蚊足，钩画了了 （7）通记一舟，为人五；为窗八；为箬篷；为楫；为炉；为壶，为手卷，为念珠各一 字迹细得像蚊子脚一样，笔画清清楚楚。 总计这只核舟上，刻了五个人，八扇窗；刻了船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件。 （8）而计其长曾不盈寸 （9）嘻，技亦灵怪矣哉！ 然而计算它的长度竟然不满一寸。 啊，技艺也真神奇啊！