大兴区2016～2017学年度第一学期期末检测试卷
初三语文
说明
1．本试卷共12页，满分120分。
2．本试卷共五道大题，含27个小题。
3．所有试题答案均写在答题卡上，考试结束上交答题卡。
一、基础•运用（共20分）
请根据要求，完成1～7题。（共15分）
①《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说。它反映了魏、蜀、吴三个集团之间的政治和军事斗争，大致分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的背景下，上演了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的战争场面。它成功刻画了许多脍炙人口的人物形象，其中一些具有鲜明特点的人物，像“奸绝”—— 、“智绝”—— 、“义绝”—— 等，更是妇孺皆知。
②《三国演义》中涉及到的历史内容、人物姓名、地理名称、主要事件与《三国志》基本相同；人物性格也是在《三国志》留下的固定形象基础上，进行再发挥，这是历史演义小说的基本套路。历史演义小说大多是虚实相间，主实重虚；古今兼顾，批古判今。一段故事，叙说两朝的情；一个人物，兼具两朝的性。《三国演义》一方面反映了真实的三国历史，照顾了读者希望了解真实历史的需要；另一方面，根据明朝社会的实际情况对三国人物进行了一定程度的夸张、美化、丑化等，给予读者一些启发，照顾了统治者希望巩固统治的需要。 。
1．文中加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2分）
A． 气势磅礴 （bó ) 脍炙人口 (huì)
B． 气势磅礴 （bó ) 脍炙人口 (kuài)
C． 气势磅礴 （tuó) 脍炙人口 (huì)
D． 气势磅礴 （tuó) 脍炙人口 (kuài)
2．对文中划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（ ）（2分）
A．“方”字的笔顺是： “再”字的第四笔是： |
B．“方”字的笔顺是： “再”字的第四笔是： —
C．“方”字的笔顺是：“再”字的第四笔是： |
D．“方”字的笔顺是： “再”字的第四笔是： —
3．根据语境，在文中第②段横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．它要么比较真实地反映了三国时期的历史风貌,要么反映了许多明朝社会内容。
B．它既比较真实地反映了三国时期的历史风貌，又反映了明朝社会许多内容。
C．它既比较真实地反映了许多明朝社会内容，又反映了三国时期的历史风貌。
D．它要么比较真实地反映了明朝社会许多内容，要么反映了三国时期的历史风貌。
4．三国时期，涌现出一批杰出书法家，钟繇就是其中之一。钟繇是楷书创始人，其书法古朴、典雅，字体大小相间，整体布局严谨、缜密，历代评价极高。请根据以上信息，推断这四幅作品中由他创作的一幅是（ ）（2 分）
中外文章任你观
但愿世间人无
病
鸟兽飞腾入简笺
龙
蛇
蜿
蜒
归
梨
枣
进门须劈切剁砍
回府可煎炒烹炸
5．张飞是个卖肉的屠户,请你为他的店铺选一副对联（ ）（2分）
古
今
书
籍
凭
君
选
何愁架上药生尘
（ A ） （ B ） （ C ） （D）
6．上文中所提到的“奸绝”“智绝”“义绝” 依次指的是（ ）（2分）
A． 关 羽 董 卓 诸葛亮 B． 周 瑜 关 羽 曹 操
C． 诸葛亮 曹 操 赵 云 D． 曹 操 诸葛亮 关 羽
7．阅读下面这段文字，结合语境分析划线语句有无错误。如有，请改正过来。（3分）
毛泽东是非常肯定诸葛亮的。他特别爱唱《借东风》和《空城计》。
主要表现了诸葛亮的忠诚和智慧。1950年，他对董其武说：“你看过《三国演义》吧？共产党就是以诸葛孔明的办法办事，那就是‘言忠信，行笃敬，开诚心，布公道，集众思，广众益’。”诸葛亮与刘备的鱼水关系和七擒孟获的故事，更是毛泽东经常提及的。
答：
8．默写（共5分）
（1）学而不思则罔， 。（《论语 》）（1分）
（2） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（1分）
（3） ，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）（1分）
（4）古人写诗，有许多异曲同工之妙的佳句。苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”与王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的哲思皆属上品；范仲淹的中“千嶂里，长烟落日孤城闭”与王维《使至塞上》中“ ， ”所绘景象均显边塞独特风景。（2分）
二、文言文阅读（共9分）
阅读下面【甲】【乙】两个文段，完成9～12题。
【甲】
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
(《出师表》节选)
【乙】
高祖①置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起、王陵②等对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下⑤同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房⑥；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连⑦百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
(《史记•高祖本纪》节选)
【注释】
①高祖：指汉高祖刘邦。②高起、王陵：高祖臣子。③略：攻占。④降：投降。⑤天下：这里指刘邦的部属。⑥子房：西汉名将张良。⑦连：率领。
9．选出下列加点字的意义和用法相同的一项（ ）（2分）
A．先帝称之曰能 吾能用之
B．是以众议举宠为督 此其所以为我擒也
C．此皆良实 皆人杰也
D．悉以咨之 决胜于千里之外
10．将下列句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）志虑忠纯。 译文：
（2）此吾所以取天下也。 译文：
11．选出下列对【甲】【乙】两个文段的理解有误的一项（ ）（2分）
A．【甲】文段，诸葛亮向刘禅举荐文臣武将，分别管理“宫中”“营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。
B．【乙】文段，高祖与功臣论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的主要原因。
C．【乙】文段将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出了高祖善识人才、善用人才。
D．【甲】文段，诸葛亮两次提到“先帝”，是命令刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正辞严，不容反抗。
12．诸葛亮和高祖在用人上都 （1） 和 （2） ，此外，诸葛亮还 （3） 。（3分）
三、名著阅读（共10分）
阅读下面文字，完成13～15题。
祥子18岁时，失去父母和几亩薄田，跑到北平城。生活迫使他当了人力车夫，他年轻有力气，不吸烟，不赌钱，苦干3年，凑足100块钱，买了辆车。生活过得越来越起劲。他想着，干上两年，就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了。
为多赚钱，他冒险把车拉到清华，途中连车带人被兵捉去当壮丁。祥子趁战乱，牵了三匹骆驼逃回，把骆驼卖了35块大洋。回到城里向刘四爷述说自己的遭遇，并把身上30块钱给刘四爷保管，拼命拉车，省吃俭用，希望攒够钱后再买车。
祭灶这天晚上，祥子回家，一路被骑着自行车的孙侦探跟踪。祥子刚到曹家门口要按门铃时，就被他逮住。孙侦探告诉祥子说，把你放了像放个屁，把你杀了像抹个臭虫，硬逼着祥子拿出闷葫芦罐，抢走了他攒的所有的钱。祥子第二次买车的希望成了泡影。
祥子和虎妞在毛家湾一个大杂院里租房子成了亲。祥子认为承受刘四爷的产业不体面，要凭自己的双手过日子，坚决要出去拉车。虎妞给祥子100块钱，低价买下了邻居二强子的一辆车。虎妞怀孕了，越来越懒。产期到了，难产，服了“神符”不见效。祥子无奈，只能眼睁睁见虎妞等死。夜里十二点，虎妞死了。祥子卖了车，安葬虎妞。
小福子愿意与他过。祥子说：“等着吧！等我混好了，我一定来娶你。”祥子在新车厂，交了朋友，吸卷烟上瘾。祥子害了病，病过后，曹
先生要祥子回他家拉包月，答应让小福子来曹家帮忙，还同意让出一间房子给他们住，祥子心里有了一线希望和光明。他带着这个好消息去找小福子，却发现小福子不堪娼妓生活，吊死在松树林中。祥子从此变得消极堕落。
祥子为赚钱不择手段，甚至出卖朋友，成为一个投机倒把的小人。他也不再拉车，什么来钱快就干什么。在祥子心里，什么事都是“那么回事”。
13．阅读上文，简述祥子人生的“三起三落”。（3分）
一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落： （1）
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱，准备买新车。
二落： （2）
三起： （3）
三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
14．结合祥子“三起三落”的经历及上面这段文字的具体内容，用四字词语分别概括出他在不同阶段的精神状态。（3分）
答： （1） 、 （2） 、 （3）
15．子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁？造次必于是，颠沛必于是。”请结合孔子这句话谈谈你对经历了“三起三落”后的祥子的看法。（4分）
答：
四、现代文阅读（共31分）
（一）阅读下面两则材料，完成第16～19题。（共11分）
【材料一】
中医一般指以中国汉族劳动人民创造的传统医学为主的医学，所以也称汉医。是研究人体生理、病理以及疾病的诊断和防治等的一门学科。
中医诞生于原始社会，春秋战国时期中医理论已基本形成，之后历代均有总结发展。除此之外对 （1） 国家影响深远，如日本汉方医学、韩国韩医学、朝鲜高丽医学、越南东医学等都是以中医为基础发展起来的。
中医 （2） 着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识，是在古代朴素的唯物论和自发的辨证法思想指导下，通过长期医疗实践逐步形成并发展成的医学理论体系。
中医学以阴阳五行作为理论基础，将人体看成是气、形、神的统一体，通过“望闻问切”四诊合参的方法，探求病因、病性、病位，分析病机及人体内五脏六腑、经络关节、气血津液的变化，判断邪正消长，进而得出病名，归纳出证型，以辨证论治原则，制定“汗、吐、下、和、温、清、补、消”等治法，使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗手段，使人体达到阴阳调和而康复。
【材料二】
华佗少时曾在外游学，行医足迹遍及安徽、河南、山东、江苏等地，钻研医术而不求仕途。他批判地继承前人的学术成果，在总结前人经验的基础上，创立新的学说。他医术全面，精通内、妇、儿、针灸各科，尤其擅长外科，精于手术。
华佗首创用全身麻醉法施行外科手术。为寻求好的麻醉效果，他走访了许多医生，收集了一些有麻醉作用的药物，经过多次不同配方的炮制，终于把麻醉药试制成功。他又把麻醉药和热酒配制，使患者服下，待失去知觉，再剖开腹腔，割除溃疡，洗涤腐秽，用桑皮线缝合，涂上神膏，四五日除痛，一月间康复。因此，华佗给它起了个名字——麻沸。
他所使用的“麻沸散”是世界史最早的麻醉剂。华佗采用酒服“麻沸散”施行腹部手术，开创了全身麻醉手术的先例。这种全身麻醉手术，在中国医学史上是空前的，在世界医学史上也是罕见的创举。
16．在【材料一】的（1）（2）处，依次填入词语，最恰当的一项是（2分）
A．汉字文化圈 继承 B．汉字文化圈 承载
C．汉语文化圈 继承 D．汉语文化圈 承载
17． 右图是一所医学院为华佗修建的雕像，底座还没有刻字。请结合【材料二】用一个四字词语作为底座的题字，并注明这样题字的理由。（3分）
答：（1）题字：
（2）理由：
18．综合上面两则材料，可以看出，无论中医学科，还是华佗个人，成就的取得都离不开 （1） 和 （2） 。（每空限2字）（2分）
19．阅读【链接材料】“刮骨疗毒”的故事，结合【材料一】【材料二】，说说华佗是如何诊病和治病的。（4分）
【链接材料】
时关公本是臂疼，恐慢军心，无可消遣，正与马良弈棋；闻有医者至，即召入。礼毕，赐坐。茶罢，佗请臂视之。公袒下衣袍，伸臂令佗看视。佗曰：“此乃弩箭所伤，其中有乌头之药，直透入骨；若不早治，此臂无用矣。”……佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”
答：（1）诊病：
（2）治病：
（二）阅读《京城戏迷》，完成20～22题。（共11分）
京城戏迷
①在北京人当中，有不少人喜欢京剧，因而也形成了众多的戏迷、票友。在胡同大院里，常有一些人打开收音机听着京剧唱段；在公园，也常有一些人围着拉胡琴的唱上几段；至于说早晨在故宫城墙下吊嗓子的人，那就更多了。
②北京城的戏迷如此之多，实在令人兴叹。在众多的戏迷中，老人无疑是多数，但也有不少的年轻人；有男的，也有不少女的。这些人不管认识不认识，也不管熟悉不熟悉，只要是聊戏、唱戏，就都很亲热地聚在一起。胡琴一响，立马有人唱了起来。
③细研究这些戏迷，还真挺有意思。这些人都喜好京剧，笔者曾接触过不少唱戏水平相当高的戏迷，他们对京剧的痴迷程度，可以说是“深了去了”。
④邻居杨大叔，长得人高体阔，浓眉大眼，一看就是个唱花脸的材料。他在电车公司上班，业余时间几乎都用在唱戏上。傍晚时分，从他家的院里经常传出他唱戏的声音。小时候到他家去玩，看见屋里摆着不少唱戏的家伙什儿：胡琴、刀、枪、剑等，还有扮相用的戏装、头盔、胡子。看着新鲜，我们就拿过来玩。有一次正在舞刀耍剑玩得兴头儿上，杨大叔推门回来了，见此情景一阵大怒。过后他又一件一件仔细收拾好，并嘱咐说“以后不准再动”。
⑤邻居们对我们说，杨大叔是个戏迷，在公司里经常参加演出，你们看看他家墙上挂的照片，有不少是他的剧照呢！我们几个蹑手蹑脚走到镜框前仔细一看，果然是杨大叔。但见他身着戏装，手持一杆长枪，背后插着四面旗子，威武得很。他很愿意和大家聊天儿，可聊着聊着就聊起戏来了。聊到兴奋处，杨大叔还唱上一段，引得街坊四邻拍手叫好。
⑥京城这些戏迷，还都多少有点学问。在南城天桥附近，有位叫“二爷”的人，他可是个圈里有名的戏迷。小时候他就一直在长安剧场听“蹭戏”，金少山、梅兰芳、谭富英这些人的戏，他可没少听。现如今他退休了，时间充裕了，更是一门心思用在京剧上了。他每天上午都到公园与戏迷们会合，在大家的撺掇下，时不时地唱上几段。拿手的是唱老生，有时也反串青衣，嗓音不错，有腔有味。
⑦与“二爷”聊天，从来就离不开这戏。比如说这看戏，他可有说法。过去北京人到戏园子里去不说“看戏”，而是说“听戏”。为什么呢？这是因为北京的旧戏园子是由茶楼演变而来的。舞台下面就是茶桌，坐在茶桌旁的观众都是脸对脸地喝茶，耳朵却向着舞台听戏。到了精彩要紧之处，观众才会转过头去专注地看台上的表演。
⑧再如这听戏的学问，“二爷”说，听戏不能光听热闹，只有胸中有了涵养才能听出门道。他以自己为例，当年为听懂戏，在古诗文和历史知识上还真下了不小的功夫。他说，这么做是为了钻研京戏，京戏博大精深，不懂历史文化不行。正因为如此，在戏迷聚会聊天时，“二爷”能在关键处讲上一两句要紧的话，博得个“有学问的人”之美誉。
⑨“二爷”对京剧爱得很深，不仅自己喜欢，还经常动员别人去听戏。有位朋友联系自己的感受说，前几年到国外工作一段时间，临走时“二爷”对他讲：“我敢说，你会有一天想起京戏来，可又听不着，浑身上下都不自在。”
听了这话他笑了笑，不以为然。没想到在海外没多长时间，还真琢磨出“二爷”这番话的意思来。您还别说，那感觉还真是如“二爷”说的那样。
⑩北京城的戏迷，爱戏爱到了痴迷的程度。一天不听戏或者不唱戏，就觉得难受。近年来，有关部门专门为戏迷们组织了不少的活动，使他们的戏瘾得以释放、才华得以发挥。至于说各大公园里的戏摊儿，更日益红火，琴声清脆，唱腔高亢，给那公园平添了更多的乐趣。您还别说，要是没那唱戏声，公园里还显得冷清呢! (有删改）
20．简要概括作者对“京城戏迷”特点的几点认识。(4分）
答：
21．说说文章第⑩段“您还别说，要是没那唱戏声，公园里还显得冷清呢！”这一画线句的作用。（2分）
答：
22．阅读下面【链接材料】，结合文章的相关内容，探索京城戏迷多的原因；并结合生活实际，提出一个有关当前传承京剧文化所面临的问题。（5分）
【链接材料一】
要问戏摊儿为什么这么火？这话就长了。早在清末，京剧就在北京城风靡。民国时四大名旦、四大须生更不得了。戏园子一开锣，人挤得满满的。戏迷上不了戏台唱戏，就自发地聚在一起自拉自唱，过过戏瘾。不少戏迷大早晨起来，到故宫城墙底下吊嗓子。“咿——咿——咿”“啊——啊——啊”地喊个没完。要是刚学了段新戏，唱得有点谱儿了，赶紧让戏迷们听。“哎，您听听我这口儿，怎么样？”说着，就唱了起来，直到叫好为止。
【链接材料二】
《北京市地方初级中学选修课程京剧教材》已由北京市中小学地方教材审定委员会通过，整套教材覆盖初一至初三年级，由《看得见的京剧》《听得懂的京剧》《学得会的京剧》三册组成。这套教材于2015年9月在丰台区初一新生中率先使用，这表明京剧正式走进学生的课堂。“京剧是国粹，涉及的艺术门类很多。如何能让学生从中汲取营养，学习中国传统文化沉淀的瑰宝，是教材编写的一个基调。”
答：（1）原因：
（2）问题：
（三）阅读《大年是一出中国文化的全本戏》，完成23～25题。（共9分）
大年是一出中国文化的全本戏
①腊八一过，心里就乱起来，做事不能专注，思绪总是往老家跑，就像着魔一样。再看新闻，整个中华大地上都在涌动着回家潮。让人感动，也让人忧伤，这，到底是怎么回事呢？站在大年的门外，重新打量，蓦然发现：大年是一出中国文化的全本戏。
②大年演义着感恩。祭天祭地也好，寻根问祖也好，给人拜年也好，都是教人们不要忘本。连同一草一木，一餐一饮，半丝半缕，都在感念之列。《说文》释“年”为五谷成熟。而五谷成熟之后呢？感恩啊。在享受五谷丰登的喜悦的时候，在品尝佳肴美味的时候，在沐浴阖家团圆天伦之乐的时候，感念天地化育，感念风调雨顺，这便是年了。
③大年演义着孝敬。孝是中国伦理的基础，每年的祭祖大典，既是感恩，又是鞭策，本质是在演孝。“志在春秋功在汉，心同日月义同天”，这是关帝庙门的对联；左秦琼，右敬德，这是门神。每逢大年，这些事物和意象都不可避免地进入我们的视线，这是我们对忠义的最初感知。这体现着敬。
④大年演义着“和合”。和是和谐，合是团圆。团圆意味着健康平安，绵延昌盛。这也就是为什么一年的辛苦和汗水只有落实到团圆上才有意义。这种“和合”还体现在非人间伦理上，比如，大年三十，我们习惯上都要吃饺子，因为它象征着团圆、美好和幸福。
⑤大年演义着“天人合一”。为了达到这种“天人合一”，我们需要借助腊八的“糊涂粥”，“难得糊涂”一下，享受生活，享受当下；需要借助腊月二十三小年开始的除尘，从污染尘垢中解脱出来，人们扫净心灵的灰尘，走进“天人合一”。人们把纪念释迦牟尼成道之日腊八作为大年的开始，把元宵夜点明心灯作为大年的结束，应该有着特别强烈的象征意义吧。
⑥大年演义着祈福。无论是人们的一言一行，还是各种祭礼、大戏、对联、年画，都包含着祈福。如《连年有余》《五福临门》《天官赐福》这些年画，既是公认的中华民族符号，也是中华民族文化的核心意象，同时也是人们美术化了的祈福。
⑦大年演义着喜庆和快乐。大年的喜庆，在红彤彤的春联里，在喧天动地的锣鼓声里，在家人团圆的天伦之乐里，在孩子们的新衣服和压岁钱里，在老百姓的把酒话桑麻里，也在普天同庆的氛围里……想想看，抬头迎春春满院，出门见喜喜盈门；雪打花灯，喜鹊啄梅；一元复始，普天同庆。大年的喜庆真的像根一样埋在华夏儿女心灵的深处。
⑧大年最终演义着教育和传承。我们看那祭祖、守岁、拜年，还有社火、对联、年画，可不都是为了让人们回到真善美，甚至回到生命本质？这种教育，渗透在大年的每一项活动和每一个细节之中。比如，老人们叮嘱孩子过年要断“三恶”修“四好”。“三恶”是“恶口、恶行、恶念”，“四好”是“存好心，说好话，行好事，享好福”。想想看，当每一个人都做到了断“三恶”修“四好”时，那日子该是多么祥和。
⑨大年是一出中国文化的全本戏，是一出真善美的教育和传承的全本戏，是中华民族的精神活动总集，是华夏子孙繁衍生息的精神暖床。它所承载、表达、传承的文化简直无法用语言描述，也许我们只能从年的味道里去体味……
⑩或许正是为此，才形成了海潮一样的回家潮，形成了季节一样的春运，才让人们在季节的深处不顾一切地回家，像候鸟一样，不由分说地，无条件地，回家！
⑪
我们甚至可以说，大年是中华民族的一个无比美好的计谋，她把华夏文明的骨髓，通过连绵不绝的仪式，神圣化，民间化，亲切化，轻松化，出神入化……
⑫大年像一个循循善诱的导师又像一个天才的导演，演义着中国文化的无尽奥义。懂了大年，就懂得了中华民族，也就懂得了生命本身。 （有删改）
23．阅读文章，结合第⑪段大年“连绵不绝的仪式”涉及的内容，补全对联。（2分）
上联：
下联：除尘守岁贴年画，传播华夏精神
24．结合文章内容，谈谈本文是如何得出第⑫段“懂了大年，就懂得了中华民族，也就懂得了生命本身”这一论断的。（3分）
答：
25．结合文章及【链接材料】的内容，针对中国人历尽千辛万苦也要回家过年这一特殊的现象，谈谈你的看法。（4分）
【链接材料一】
（图片1-广场候车） （图片2-排队等待）
（图片3-摩托大军） （图片4-踏上归途）
【链接材料二】
30年来，春运大军从1亿人次增长到2016年的超过29亿人次（大约相当于让非洲、欧洲、美洲、大洋洲的总人口搬一次家）。40天左右的时间里，他们在中国大地上迁徙往来，许多人要经历千辛万苦，穿过大半个中国回家。尽管交通运输部门投入大量运力，但“一票难求”的问题并未根本解决。因此，人们采用各种交通方式回家，其中不乏浩浩荡荡的摩托大军。有的摩托返乡之路长达2000多公里，是目前我们所知的最长摩托返乡之路。
答：
五、作文题(共50分)
（一）根据情境，按要求写作。（10分）
26．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：寒假里，有位外国朋友要来北京，想通过在北京过年来体验中国的春节文化。请你写一段话，从具体做法及其所蕴含的文化等方面，介绍一种北京当地的春节习俗（如扫尘、贴春联福字、守岁、燃爆竹……）。
题目二：上初三后，家长非常关心你的体育加试情况，请结合下面图示（2017年北京市初中毕业升学体育考试方案·足球运球绕标志物的测试场地设置示意图），从场地空间、测试路线、起止地点等方面向家长介绍一下这项考试。
要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。
（2）字数在150～200之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生名。
（二）根据题目，按要求写作。（40分）
27． 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……请以“值得 ”为题目，写一篇文章。
题目二：请以《京城戏迷》中“二爷”的口吻，结合该文具体内容并充分发挥想象，编写一个关于戏迷的故事。题目自拟。
要求：（1）将补充之后或自拟的题目写在答题卡相应位置。
（2）字数在600～800字之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生真实姓名。
大兴区2016～2017学年度第一学期末检测试卷
初三语文参考答案以及评分标准
一、基础·运用(共20分)
1．B 2．A 3．B 4．C 5．C 6．D
（共12分。每小题2分）
7．答案示例：有错误。可改为：这两出戏主要表现了诸葛亮的忠诚和智慧。
（共3分。前一问1分，后一问2分）
8．（1）思而不学则殆 （2）乱花渐欲迷人眼 （3）阡陌交通 （4）大漠孤烟直，长河落日圆
（共4分。每空1分，有多、少、错字，该空不得分）
二、文言文阅读（共9分）
9．C
（共2分)
10．（1）志向和心思忠诚纯正。（2）这是我取得天下的原因。
（共2分。每句1分)
11．D
（共2分)
12．示例：（1）善于识人 （2）善于用人 （3）强调德的重要性
（共3分。每要点1分)
三、名著阅读（共10分）
13．答案示例：（1）连人带车被宪兵抓去当壮丁。
（2）祥子辛苦攒的钱都被孙侦探抢去。
（3）虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
（共3分。每空1分)
14.答案示例：（1）积极向上
（2）不甘失败
（3）自甘堕落
（共3分。每要点1分)
15. 答案示例：我觉得祥子的遭遇值得同情，但他的行为不值得提倡。由孔子的话，我们知道，我们不能因为想要获得富贵、摆脱贫贱而采用不符合仁德的
办法。经历了三起三落后的祥子，失去了生活的信心，自暴自弃，为了赚钱不择手段，甚至出卖朋友。这就违背了孔子所说的仁德，所以此时祥子的做法是不对的。
（共4分。“看法”2分，“结合”2分)
四、现代文阅读（共31分）
（一）（共11分）
16．B（共2分）
17．答案示例：（1）外科圣手（2）答案略。（结合【材料二】，合理即可）
（共3分。“题字”1分，“理由”2分）
18．答案示例：（1）总结（研究） （2）发展（创新）
（共2分。每空1分）
19．答案示例：（1）通过“望”诊断手臂乃弩箭所伤，其中有乌头之药，直透入骨；若不早治，此臂无用矣。
（2）用外科手段，割开皮肉，刮尽其毒。
（共4分。每问2分）
（二）（共11分）
20.答案示例：①京城戏迷多 ②由衷喜爱京戏 ③ 唱戏水平高 ④有些学问
（共4分。每要点1分)
21.答案示例：①表现作者对京城戏迷、对中国传统文化的由衷喜爱
②呼应文章开头众多戏迷、票友唱戏的热闹场面
（共2分。每要点1分)
22.答案示例：（1）京剧历史悠久，名角辈出，自然受人喜爱；京城众多百姓喜好京剧并相互影响；现在从国家到地方各级部门越来越重视，为了传播京剧，还组织了许多活动。
（2）现在的大多数人尤其是青少年对京剧文化的了解不多，对京剧文化的学习兴趣不高。（如何让青少年更好地学习中国京剧文化，并从中汲取营养呢？）
（第一问3分，每要点1分；第二问2分)
（三）（共9分）
23. 答案示例：祭祖拜年挂春联，继承中国文化
（共2分。内容1分，形式1分）
24. 答案示例：文章首先提出“大年是一出中国文化的全本戏”这样一个观点，接着从大年演义着感恩、“天人合一”、祈福、喜庆、教育和传承等方面进行论证。再次强调“大年是一出中国文化的全本戏”，包含着中华文化的无限奥义。（从而得出“懂了大年，就懂得了中华民族，也就懂得了生命本身”的论断）
（共3分。每要点1分）
25. 答案示例：示例一：春节是我国的传统节日，饱含人们对家的团圆的期待，寄托着各种真善美的情感。尽管面临一票难求，路途艰辛等诸多困难，但是仍然阻挡不住人们回家里团聚的脚步，体会年的味道，感受年的文化魅力。所以我认为春节就应该回家。
示例二：虽然春节是我国的传统节日，回家过年，可以和亲人团聚，感受亲情，感受大年文化。可有时候却成了人们的一种负担，打乱了人们的生活节奏。我认为不如把与家人团聚安排在其他时间里，还可以通过打电话、视频等形式传送祝福。
（共4分。看法1分，理由3分，言之成理即可）
五、作文题（共50分）
26．答案略（共10分。内容7分，语言3分）
27．答案略（共40分。请参照所附作文评分标准评阅）
附：作文评分标准
项目
等级
内容、表达（36分）
说 明
书写（4分）
一类卷
（40～34）
符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。
赋分范围：36～30分
以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
4分
书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。
二类卷
（33～29）
比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3～4处语病。
赋分范围：29～25分
以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
3分
书写工整，标点大体正确，错别字3～4个，格式规范。
三类卷
（28～24）
基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5～6处语病。
赋分范围：24～20分
以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
2分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5～7个，格式大体规范。
四类卷
1～0分
（23～0）
不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：19～0分
以13分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。
说明: 1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。
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