2017年中考语文押题卷试题（北京卷）

‎2017年中考语文押题卷试题【北京卷】‎ 命题人：回龙观西校区 肖俊香教师 一、 基础·运用（共20分）‎ ‎1．阅读下面的文字，完成第（1）～（2）题（共4分）‎ 清明节，据传始于古代帝王将相的“墓祭”之礼。后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。而寒食节是民间禁火扫墓的日子，本来寒食节与清明节是两个不同的节日，到了唐朝，将祭拜扫墓的日子定为寒食节。寒食节正确的日子是在冬至后一百零五天，约在清明前后，因两者日子相近，所以便将清明与寒食合并为一日，寒食也成为清明节的一个习俗。‎ 自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。 。‎ ‎（1）对文中加点字注音和对画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）‎ A．禁（jīn） “仿”字的最后一笔是“横折钩”‎ B．禁（jīn） “仿”字的最后一笔是“撇”‎ C．禁（jìn） “仿”字的最后一笔是“撇”‎ D．禁（jìn） “仿”字的最后一笔是“横折钩”‎ ‎（2）根据语意，将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（2分）‎ ‎①达到人丁兴旺、身体健康的目的 ‎②于是在郊游踏青时 ‎③它便成了人类文化中生命力的象征 ‎④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上 ‎⑤不会忘记顺便折一些柳条回来 ‎⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力 A．⑥③④①②⑤ B．⑥④②⑤③①‎ C．②④⑥③①⑤ D．②⑤①④⑥③‎ ‎2．阅读下面的文字，完成相关题目（2分）‎ 欧阳询与颜真卿都是唐代著名书法家，他们与赵孟頫、柳公权并称“楷书四大家”。欧阳询的楷书笔力劲健，点画瘦硬，但神采丰润饱满。字形呈长方形态势，字距、行距都较大，章法显得宽松而清晰。颜真卿的楷书结构阔大端正，笔画横细竖粗，竖画弯如满月，捺画丰满厚重，有耿直刚强的君子之风，笔力浑厚开阔，气势庄严雄劲。 ‎ 下面四幅书法作品中，属于欧阳询楷书的一项是：‎ ‎ 甲 乙 丙 丁 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 ‎3.下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见（2分）。‎ ‎①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。‎ （1） 第②句修改意见： ‎ ‎（2）第③句修改意见： 。‎ ‎4.晚清著名文学家窦垿（xù）为岳阳楼撰写了一副102字的长联，上联是 “一楼何奇？ ， ，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人， ”，下联是“诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。潴(zhū,水积聚)者，流者，峙者，镇者，此中有真意， ”。根据语境，依次填入横线中的语句，衔接最恰当的一项是（2分）‎ ‎①范希文两字关情 ②杜少陵五言绝唱 ‎③使我怆然涕下 ④问谁领会得来 A.①②④③ B.①②③④ C.②①④③ D.②①③④‎ ‎5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是【 】（2分）‎ ‎ 在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？ 。 ， ， ， 。‎ ‎ ①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”‎ ‎ ②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ‎ ③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 ‎ ④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 ‎ ⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则 A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．④①⑤②③ D．④①③②⑤‎ ‎6.默写（5分）‎ ‎① ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）‎ ‎② ，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲•秋思》）‎ ‎③长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）‎ ‎④ ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）‎ ‎7.近水沙滩，鸳鸯休憩；向阳绿树，黄莺争鸣；湛蓝天空，春燕衔泥。这些无不传播春回大地的喜讯，显示出春天的勃勃生机。倘若你面对此情景，会想到哪句古诗？简要说说此种情景为什么会让你联想到这句古诗。（3分）‎ 诗句： ‎ 理由： ‎ 二、文言文阅读（共10分）‎ 阅读下面两段文字，完成第8–10题。‎ 邹忌讽齐王纳谏 ‎《战国策》‎ 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”‎ ‎　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”‎ 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。‎ ‎8．解释下列加点词(4分)‎ ‎ A．邹忌修八尺有余 修：‎ ‎ B．徐公来，孰视之 孰：‎ ‎ C．宫妇左右莫不私王 私：‎ ‎ D．闻寡人之耳者 闻：‎ ‎9．下列加点的词意思和用法相同的一项是（ ）（2分）‎ ‎ A．此所谓战胜于朝廷 苟全性命于乱世 ‎ B．谓其妻曰 专其利三世矣 ‎ C．上书谏寡人者 陈胜者，阳城人也 ‎ D．齐国之美丽者也 客之美我者 ‎10．把第卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎（1）我孰与城北徐公美？（2分）‎ ‎ （2）期年之后，虽欲言，无可进者。（2分）‎ 三、名著阅读。（共10分）‎ ‎11. 阅读下面的《论语》选段，然后回答问题。（4分）‎ 子曰：“德不孤，必有邻。”（《里仁》4.25）‎ ‎《易·系辞上》说：“方以类聚，物以群分。”《乾·文言》也说：“同声相应，同气相求。”结合以上说法，分析“德不孤，必有邻。”这句话表达了孔子的什么观点。‎ ‎12．阅读下面的连环画，完成（1）-（3）题。（6分）‎ ‎1．东吴使者到了荆州，拜见关羽。关羽看完请柬，就对来人说：“既然是子敬相请，我明天过江赴宴就是。”使者告辞而去。‎ ‎2．关平说:“鲁肃相邀，必无好意，父亲为什么要答应?”关羽笑着说：“这定是因我不肯还三郡，故令鲁肃邀我赴会，好索要荆州。我若不去，会说我胆小。明天我坐小船过江。”‎ ‎3．关平劝说：“父亲不要以万金之躯，亲赴虎狼之穴。这样做恐怕也有违伯父的重托！”关羽大笑说：“我在千军万马中，匹马纵横，如入无人之境！怎么会怕江东群鼠？”‎ ‎4．次日，鲁肃见江面上划过来一只小船。船上飘着一面绣有“关”字的红旗。关羽头戴青巾，身穿绿袍，坐在船上。周仓手持大刀，还有八九个关西大汉，都挎着腰刀，站在关羽周围。‎ ‎5．在临江亭里，鲁肃和关羽叙了礼，便分宾主入座。鲁肃是个老实人，频频劝酒，只见关羽谈笑风生，旁若无人。鲁肃心中有事，见关羽这样镇静，也十分惊讶。‎ ‎6．酒过数巡，鲁肃鼓起勇气对关羽说：“ ！”‎ ‎7．关羽笑着说：“这是国家大事，不便在酒席上商谈！”鲁肃却一本正经地说：“令兄已答应先还三郡，只是将军不肯，这恐怕在道理上说不过去吧！”‎ ‎8．关羽说：“两家同心破曹操的，我们又不是无功受禄。”鲁肃说：“令兄不还荆州，将军也有此意，难道不怕天下人耻笑？”‎ ‎9．关羽笑着说：“兄长的事，我怎么能够管他呢？”鲁肃正要说话，忽然台阶下有人大声说：“天下的土地，向来是归有德行的人，岂能是你东吴才能有？”‎ ‎（1）连环画讲的是关羽 的故事。在鲁肃和关羽的交谈中，鲁肃一步步地追问，而关羽侃侃而谈，轻描淡写地化解了鲁肃的责问，也讲清楚了不归还荆州的原因。从中可以看出关羽的 特点。（2分）‎ ‎（2）根据前后连环画的内容，补全第6幅中鲁肃的话。（2分）‎ 答：‎ ‎（3）荆州是《三国演义》中的一个战略要地，曹操、刘备、孙权对荆州都是势在必得。他们围绕荆州发动了大大小小的战役，如 。荆州因此闻名遐迩，随之产生了很多与荆州有关的成语、歇后语等，如 。（2分）‎ 四、现代文阅读。（共30分）‎ ‎（一）阅读下面三则材料，完成第13-15题。（共12分）‎ 那个春天，很暖 章月珍 女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天做菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。‎ 那个冬天，很冷……‎ 女儿五岁那年，有一天她怯怯地对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“‎ 我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了！每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天她灌好热水袋给惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。"我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法替代的”。女儿失望地低下了头。‎ 女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，愤愤地说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了，她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人”！女儿第一次看到我情绪如此激动，不停地说：“妈妈，我错了。”‎ 女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶，大声喊着：“不许你们欺负我奶奶！”。三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：”我们再也不欺负你奶奶了。”‎ 女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着祖孙俩灿烂的笑容，我笑了。‎ 那个春天，很暖……‎ ‎（选自《2015 年中国精短美文精选》，有改动）‎ ‎13.“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。（4 分）‎ 五岁时 七岁时 觉得奶奶可笑，看不起奶奶 九岁时 十一岁时 与奶奶一起做游戏，关爱奶奶 ‎14.文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要分析。（4分）‎ ‎15.“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合原文，写出两点启示。（4分）‎ ‎（二）阅读下列材料，完成第16-18 题。（共10 分）‎ ‎【材料一】‎ 二十四节气是中国人尊重自然、顺应自然规律和适应可持续发展理念的生动见证。它彰显出中国人与自然和谐相处的智慧以及对宇宙认知的独特性。中国古代文献很早就有了关于“节气”的记载。春秋时期的文献就已提出“日南至”“日北至”的概念。战国后期成书的《吕氏春秋》中，就有了“立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至”八个节气名称。它们标示出季节的转换，清楚地划分出一年的四季。到了后来的《淮南子》一书，就有了和现代完全一样的二十四节气名称。公元前104 年，由邓平等人制订的《太初历》正式把二十四节气定于历法，明确了二十四节气的天文位置。这样，根据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，利用它们之间的关系，人们把一年平分为二十四等份，并给每等份取了个专有名称，这就是二十四节气。‎ 黄道平面轨道图 ‎【材料二】‎ 随着科技的发展，现代人生存能力明显增强，自然时间的变化对人的影响也相对减少。二十四节气对现代人而言，又有哪些积极意义呢？‎ 二十四节气为中国大众所普遍接受，在日常生活中随处可见二十四节气的影响。一些节气和民间文化相结合，已经成为人们的固定节日。比如清明节，除了讲究禁火、扫墓外,还有踏青、插柳、荡秋千等习俗；再如冬至也叫“冬节”，很多地方的人们除了祭祀祖先外，还会穿上新衣，全家团聚，置酒备筵，以示庆贺。这些活动几千年来一直延续不绝。‎ 二十四节气已经成为一种民族的“时间文化”。它至今仍然是我们中国人把握作物生长时间、观测动物活动规律、认识人的生命节律的一种文化技术。例如中医的季节用药习惯与治疗方式，日常饮食生活的季节调节与身体保健等。‎ ‎【材料三】‎ ‎“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”，于2016年11 月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。‎ 二十四节气申遗成功有助于扩大它的影响力，增强对它的保护力度，为确保“二十四节气”的存续力和代际传承，文化部等单位制定了《二十四节气五年保护计划（2017—2021）》。政府将根据已制定的保护计划，与相关社区、群体和个人一道积极实施系列保护措施，创造条件确保相关社区和群体在保护中发挥重要作用，同时吸引更多的年轻人加入到传承与保护的行列中来，激发其积极性和自觉性，使“二十四节气”这一重要的文化遗产在当代社会文化生活中焕发出新的活力。‎ ‎16．根据【材料一】的相关内容，简要说明图中所示八个节气点的命名依据。（2 分）‎ 答：‎ ‎17．结合【材料二】的相关内容，判断【链接材料】中描写的景象属于哪个节气，并陈述三条理由。（4 分）‎ ‎【链接材料】‎ 四野如市，往往就芳树之下，或园囿之间，罗列杯盘，互相劝酬。都城之歌儿舞女，遍满园亭，抵暮而归。……轿子即以杨柳杂花装簇顶上，四垂遮映①。自此三日，皆出城上坟，但一百五日最盛。节日坊市卖稠饧②、麦糕、乳酪、乳饼之类。缓入都门，斜阳御柳；醉归院落，明月梨花。诸军禁卫，各成队伍，跨马作乐四出，谓之“摔脚”。其旗旌鲜明，军容雄壮，人马精锐，又别为一景也。‎ ‎（选自孟元老《东京梦华录》）‎ 注：①［遮映］掩盖，遮蔽。②［稠饧（chóu xíng）］一种厚的饴糖。‎ 答：‎ ‎18.结合上面三则材料的主要内容，谈谈我们为什么要将“二十四节气”申遗（4 分）‎ 答：‎ ‎（三）阅读下面短文，完成第19-21题。（8分）‎ 阅读是有重量的精神运动 铁凝 ‎①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷地“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人们在获得大面积爆炸性信息的同时，‎ 也会有某种难言的失重感。之所以这样说……，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。‎ ‎②上世纪七十年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼∙罗兰的《约翰∙克里斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。‎ ‎③我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村，劳动之余，倚靠着田野上的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。‎ ‎④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量撞击你，让你既甜蜜又酣畅。‎ ‎⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。‎ ‎⑥‎ 今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。‎ ‎⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值，它的“无用”本身 便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。‎ ‎（选自《人民日报》，有改动）‎ ‎19．本文②③段，列举_______________________以及“我“的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读《资本论》《列宁全集》这两个事例，证明________________________ _这一中心论点。（3分）‎ ‎20．第⑤段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。（2分）‎ ‎21．作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？请结合全文简要回答。（只需答出两点）（3分）‎ 五、作文。（共50分）‎ ‎（一）根据情境，按要求写作。（10分）‎ ‎22.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。‎ 题目一：学校“文学长廊”需要定期更换“经典悦读”栏目的内容。请你从下面备选 的作家中任选一位，结合作家简介、作品内容与自己的阅读感受，写一段文字，作为本期“经典悦读”栏目的内容。‎ 备选作家：陶渊明、李清照、苏轼、鲁迅、莎士比亚、雨果 题目二：“城市共享”是城市发展的新理念。近来，有一种“共享自行车”悄然出现在北京街头。这些“共享自行车”因为借还方便，价格公道，有益环保，受到市民的欢迎。但有些人却把“共享自行车”停进自家小区，破坏车锁，甚至拆卸零件。请你写一封倡议书，倡导广大市民文明使用“共享自行车”。‎ 要求：（1）内容符合要求，语言准确得体。‎ ‎（2）字数在150- 200 之间。‎ ‎（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。‎ ‎（二）根据题目，按要求写作。（40分）‎ ‎23．任选一题作文。（50分）‎ 题目一：请以“不可怕”为题写一篇作文。‎ 题目二：读下面材料，然后作文。‎ ‎ 画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画o冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。‎ ‎ 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。‎ ‎ 要求：‎ ① 如果选择题目二，请先拟定题目再作文。‎ ② 除诗歌外，文体不限。字数600-800字。‎ ③ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎2017年中考语文押题卷答案【北京卷】‎ 命题人：回龙观西校区 肖俊香教师 初 三 语文 一、基础·运用（共20分）‎ ‎1.（1）C （2）A ‎ ‎2. D ‎ ‎3. （1）把“搭建”改为“提供”‎ ‎（2）把“运用语文”和“学习语文”互换位置 ‎4. D ‎ ‎5. C ‎6. ‎ ‎①大漠孤烟直 ‎②羌管悠悠霜满地 ‎③直挂云帆济沧海 ‎④无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ‎7. 示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 向阳的树上春莺争鸣，湛蓝的空中春燕衔泥。这与白居易“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗句描写的自然意境相似，所以联想到这句古诗。（共4分。诗句2分，缘由2分）‎ 二、文言文阅读（共10分）‎ 答案：‎ ‎8. 修：长，这里指身高 ‎ 孰：同“熟”，仔细 ‎ 私：偏爱 ‎ 闻：使动用法,使……听到 ‎9.A ‎10. （1）译文：我同城北徐公比，哪一个美？‎ ‎ （2）译文：满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。‎ 三、名著阅读（10分）‎ ‎11. “方以类聚，物以群分”意思是人类追求义理因为知趣相同而相聚，万物也因本质不同而分别群聚；“同声相应，同气相求”意思是音色相同的乐器会相互响应，脾性相同的人物会相互吸引。而“德”本身有强烈的感召教化作用，有一种凝聚人心的力量，所以说，有德行的人是不会孤单的，一定会有志同道合的人和他相处。‎ ‎12．（1）（2分）单刀赴会 机智（评分说明：每空1分，意近即可）‎ ‎（2）（3分）有件事要对君侯讲，过去刘皇叔借荆州，要我在吴侯面前担保，约定取西川后归还。现西川已得，但荆州还不归还，不要不讲信用！”（评分说明：内容1分、表达1分，意近即可）‎ ‎（3）（2分）答案示例：赤壁之战 大意失荆州 四、现代文阅读（30分）‎ ‎（一）‎ ‎13. 【解析】根据题干中的例子，答案中需要有两点，一是对奶奶的看法，二是对奶奶的感情 ‎【答案示例】五岁时——觉得奶奶不疼爱自己，想要换掉奶奶； 九岁时——不许别人欺负奶奶，尊重，保护奶奶。‎ ‎14. 解析】本题需要从两个思路入手，“儿媳”和“母亲”需要分点答题，回答“儿媳”时，需要紧扣“我”为婆婆做的一系列事情，回答“母亲”时，需要紧扣教育女儿这方面 ‎【答案示例】作为儿媳——1.心地善良，关爱关心婆婆，从“我”为了婆婆的事情教育女儿可以看出。2.理解，孝顺婆婆，宽容识大体，从理解婆婆做的一系列“不正常行为”却依然关爱婆婆可以看出。‎ 作为母亲——1.爱女儿，从心疼女儿的行为可以看出。2.教子有方，循循善诱，从教育女儿尊重婆婆可以看出。3.爱家庭，从缓和女儿和婆婆的关系中可以看出。‎ ‎15. 【解析】本题需要紧扣题干中“成长经历”这几个关键词，答题时需要结合文章中“女儿”的经历，千万不能脱离文章空谈，先结合文章内容，再结合到自身实际答题才更完整。‎ ‎【答案示例】启示：第一，“女儿”小时候不能理解和尊重生病的老人，而是仅仅看到了虚荣的一面，经过妈妈的教育长大后终于懂得了尊重老人，我们每个人都会经历像讨厌，到尊重，保护奶奶这样的成长过程。第二，我们都要珍惜像“母亲”这样一直宽容教导我们的人，多听听他们的意见，接收别人指出的不足，才能更好更快的成长。第三，“女儿”的成长经历让我明白，人总是不断长大，不断成熟，每个人都会有老去的那天，我们应该尊重老人。第四，母亲爱的教育是我们成长路上最重要的财富。第五，有时候，爱和包容是成长最好的良药。‎ ‎（二）‎ ‎16.答案要点：①由图中可以看出，它们在黄道上的天文位置均等，把一年分为八个相等的部分，能分明的标示出四季。②【材料一】中也明确提到“它们标示出季节的转换，清楚地划分出一年的四季。”‎ 评分标准：共2 分。每个要点1 分。‎ ‎17.答案示例：清明（节）。【材料二】中提到在清明节会有扫墓、踏青和插花戴柳的习俗。【链接材料】里“芳树”“杨柳杂花”“梨花”“都城之歌儿舞女，遍满园亭，抵暮而归”描绘了春天郊游踏青的场景；“皆出城上坟”印证了扫墓的习俗。‎ 评分标准：共4 分。判断1 分，结合【材料二】1 分，结合【链接材料】2 分。‎ ‎18.答案要点：①体现了中国人尊重自然、与自然和谐相处的智慧。②历史悠久。③对现代人有积极意义。④有助于扩大影响力，增强保护力度。‎ 评分标准：共4 分。每个要点1 分。‎ ‎【链接材料】参考译文 广阔的原野像集市（一般热闹），（人们）经常在开满花的树下，或者在花园里，排列着杯盘，互相劝酒。都城中的歌者舞者们，园子中、亭子中到处都有，将近傍晚才回去。……（很多人的）轿子用杨柳和杂花在顶上作装饰，从四面垂下来遮蔽着轿子。从这时起的三天里，（人们）都会出城上坟，只有冬至后一百零五天（注：即清明节当天）最为热闹。节日的市场上会卖稠饧、麦糕、乳酪、乳饼之类的食品。慢慢地走进都城城门，（会看见）斜阳照在皇宫前的柳树上；喝醉了回到自己的小院，（能看到）皎洁的月光洒在梨花上。京城的军队和守卫人员，各自组成自己的（比赛）队伍，骑着马奏着音乐从城里出来，号称“摔脚”赛。他们的旌旗鲜明，军容雄壮，装备好，战斗力强，又是另外的一道景象啊。‎ ‎（三）19. “我”少年时偷读《约翰·克里斯朵夫》深受感动 阅读是有重量的精神运动 ‎（共3分。前一空2分，后一空1分。意思对即可）‎ ‎20．承上启下（过渡）。承接上文对阅读重量的“重”的论证，自然引出下文对阅读“无用之用”的论述。‎ ‎（共2分。作用1分，分析1分。意思对即可）‎ ‎21．（3分）示例：‎ ‎①采用细嚼慢咽的阅读方式。 ②选择有精神内涵的阅读内容。‎ ‎③追求无功利心的阅读境界。‎ ‎（共3分。每点1分。语言1分。答出两点，意思对即可）‎ 五、作文（共50分）‎ ‎22.（10分）‎ 评分标准：共10分。以7分为基准分上下浮动。内容7分（符合题意2分，中心明确2分，条理清楚2分，结构完整1分），语言3分。字数不符合要求，扣1分。‎ ‎23.（40分）‎ ‎（1）评分标准 ‎ 项目 等级 内容、表达（36分）‎ 说 明 书写（4分）‎ 一类卷 ‎（40—34）‎ 要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。‎ 赋分范围：36—30分 以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。‎ ‎4分 书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。‎ 二类卷 ‎3分 ‎（33—29）‎ 要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。‎ 赋分范围：29—25分 以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。‎ 书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。‎ 三类卷 ‎（28—24）‎ 要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。‎ 赋分范围：24—20分 以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。‎ ‎2分 字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。‎ 四类卷 ‎（23—0）‎ 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。‎ 赋分范围：19—0分 以13分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 ‎ ‎1—0分 字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。‎ ‎（2）说明 ‎①不将题目填写在答题纸上，从总得分中扣1分。 ‎ ‎②字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。‎ ‎③作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣1分。‎