闵集中学2007年语文模拟试题
一、语言积累与运用：
1、阅读下列文段，按要求答题。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，E”
……我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布蓝袍，pánshān地走到铁道边，慢慢A身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手B着上面，两脚再向上C；他肥胖的身子向左微D，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
⑴改正加点词中书写有误的字，根据拼音写汉字，并将其依次工整地书写在下面的横线上。
—— —— —— ——
⑵请从下列选项中给文中A、B、C、D处选填合适的词语。（只选序号）
① 缩 ② 探 ③ 倾 ④ 攀
⑶请根据语境给文中E处选填合适的语句（ ）。（只选序号）
A、希望天无绝人之路。 B、难道上天有绝人之路吗？
C、好在天无绝人之路！ D、但是天无绝人之路。
2、请从下面A、B两句中自选一句进行品析。
A、为什么我的眼里常含泪水？/ 因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）
B、我爱祖国，/ 但用的是奇异的爱情！（莱蒙托夫《祖国》）
3、名句积累：
⑴江山代有才人出， 。
⑵ ，风正一帆悬。
⑶王维在《使至塞上》用“ ， ”描写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑，为千古名句。
⑷温家宝总理在去年两会期间答记者问时，巧妙引用了毛泽东同志的诗句“雄关漫道真如铁，而今迈步重头越”抒发他的雄心壮志。由此，我们想到了唐代诗人杜甫在《望岳》中写到的不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句“ ， ”。
4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。”这首词出自中国古典名著《 》。在这部名著中，你最喜欢的情节是
，请你就这个情节中的一个人物作出评价：
5、哈佛大学对一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，展开了“目标对人生影响”25年的跟踪调查，请根据表格内信息概括出“目标对人生影响”
的关系。
调查课题
目标对人生影响
所占比例
27%没有目标
60%目标模糊
10%有清晰短期的目标
3%有清晰长期的目标
结果显示
几乎都生活在社会的最低层。他们的生活都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。
几乎都生活在社会的中下层，能安稳地生活与工作，但都没什么特别成绩。
都生活在社会的中上层，25年中，他们的短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管，等等。
多年来他们都朝着同一方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。
所得结论
6、综合性学习。
黄冈是位于湖北省东部、长江中游北岸、大别山南麓、京九铁路中段的一座新兴中等城市，是一块山青水秀、人文荟萃的风水宝地，是一个将星闪耀、民风淳朴的革命老区。某班同学举行了“我爱黄冈”的综合性学习活动，请你踊跃参加。
[活动一：资料搜集]
⑴黄冈的风景名胜（不少于三个）：
⑵与黄冈有关的著名文人（不少于三人）：
⑶黄冈的科技名人（不少于三人）：
⑷黄冈的革命名人（不少于三人）：
[活动二：讲故事] 请就[活动一]中搜集的资料，讲一个与之有关的故事：
⑴故事的题目：
⑵故事的主要情节：
[活动三：出专刊] 如果要就这次活动请你编辑一本专刊：
⑴你设计的专刊名称是：
⑵你安排的栏目有（不少于四个）：
[活动四：献计献策] 风景名胜、名人效应是发展经济的重要资源，请你就此向黄冈市市长提几条建议：
二、阅读理解与欣赏
㈠阅读下面的古诗词，完成7—8题。
游山西村（陆游）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
7、全诗紧扣一个 字，描绘了山西村的 和 。其中颔
联蕴涵着生活的哲理，比喻 。
8、结合这首诗，谈谈你心目中的社会主义新农村应该是什么样的？
㈡阅读下面的文言文，完成9—15题。
[甲] 送东阳马生序（节选） （宋濂）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
9、解释下列文言语句中加点的词语。
⑴无从致书以观（ ） ⑵从乡之先达执经叩问（ ）
⑶礼愈至（ ） ⑷俟其欣悦（ ）
10、翻译下列文言语句。
⑴录毕，走送之，不敢稍逾约。
⑵余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
11、从节选部分看，作者最终能够学业有成的原因有哪些？（说出三点即可）
12、结合作者的求学态度，谈谈你对下面这则消息的看法。
2007年5月25日，某视频网站上首次出现了一段长约5分钟的侮辱老师的视频录像，可以清楚地看到，20余名学生在教室里打闹说笑，随意走动，全然不顾正在讲课的年迈教师。
视频进行到20多秒时，右边第一排一个戴着银色耳环的学生突然冲上讲台，将老师戴的白色帽子夺下，老师无奈地看着学生，继续讲课。戴耳环的学生返回座位对着摄像机做出“V”手势。随后坐在倒数第二排的男生将矿泉水瓶掷向黑板。
半分钟后，戴耳环的男生大喊有问题要向老师提问，老师装作没听见继续讲着已经无人听的课，戴耳环的男生再次冲上讲台，用手在老师眼前用力挥了一下返回座位。老师扶了下眼镜，无奈地说：你们不要影响其他同学。整个视频过程中一直夹杂着学生嘻嘻哈哈、肆无忌惮的嬉闹声。
这段5分钟录像所记录的课堂混乱程度，完全不亚于周星驰主演的电影“逃学威龙”中的剧情。
[乙] 公孙仪相鲁而嗜鱼 （《韩非子·外储说右下》）
公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公仪子不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故弗受也。夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给④鱼；即毋受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。
注释：①公孙仪：《史记·循吏列传》作公仪休，春秋时鲁穆公的相。②即：假如。③下人：迁就他人。④给：供给
13、解释下列文言语句中加点的词语。
⑴公孙仪相鲁而嗜鱼（ ） ⑵故弗受也（ ）
⑶则免于相（ ） ⑷即毋受鱼而不免于相（ ）
14、你觉得公孙休是一个怎样的人？
15、你觉得阅读本文在当今有什么现实意义？
㈢阅读《童心》，完成16—20题。
童心 （刘晓梅）
女儿十岁，接到警署寄给她的信，她拆开时，我好奇地问：“什么事？”说：“没什么。”
于是，我把好奇挂在脸上，用表情继续问她“什么事”。女儿终于把信拿给我看，说：“三个月前捡到一个发卡，送到警署招领。现在发卡没人领，警署说就属于我，要我去拿。”她解释：“发卡镶有钻石，我想是假钻，有一点锈，不过不仔细看是看不出来的。”
我看着信，笑起来，女儿把信收回，生气地说：“就知道你会笑，有什么好笑的！”我收住笑容。原来女儿知道我会笑，才在一开始就不愿意告诉我这件事。
看着女儿鼓起腮把信收进书包，我想起小时候被父母认为好笑的一件事。大概受黑白古装老电影的影响，小时候很向往人静月明焚香抚筝的情景，于是跟邻人借来一具破筝，找不到祷天的长香，便点一盘蚊香，一本正经在院子里对着月亮，弹将起来，听到屋里有闷笑声，回头一看，爸爸妈妈躲在门背后，一边偷看一边拼命忍着笑，我生气了，说：“这有什么好笑！”从此再不碰那破筝了。
现在想来，我认真刻意地追求一种美好的境界，在父母眼中竟是滑稽可笑，这使我觉得受挫，因此生起气来。
大人在讲大道理时，会赞美童心可贵，但是一回头又常喝斥孩子：“小孩懂什么！”大人常以强者的姿态熄灭孩子心中敏感执着的火花而不自觉。唯有在尊重中成长的孩子，才会以自重重人的态度来塑造性格上的坚强合理。
我打算跟女儿一起去领取发卡。
16、你能用一句话把这篇小说的主要内容概括出来吗？
17、“我”对女儿把捡到的发卡交给警察这件事的前后态度有什么变化？这表明“我”是一个怎样的人？
18、文中画线句中“自重重人”的含义是什么？
19、“女儿”和“我”的故事与“我”和“父母”的故事有什么相同之处？
20、你有过不被父母理解的时候吗？请简要地叙述一下，要写出自己当时的心理感受。
㈣阅读《“情绪污染”也是病》，完成21---25题，
“情绪污染”也是病
所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“情绪污染”
尤其值得注意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正所谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。因而发出了‘生气等于自杀’的警告。”
防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢，加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少大腕、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。
作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。
此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住．自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”
21、从全文看，防治情绪污染的方法有哪些?
①
②
③
④
22、情绪与人体生理紧密相关，其中 的多少决定人的情绪变化。
23、举例说说本文运用了哪些说明方法。
24、“防止‘情绪污染’，主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否去掉?说说你的意见。(2分)
25、“情绪污染”的危害较多，除了文章列举的“患病的多”外，你还能列举一个吗?(1分)
三、作文练笔与展示。
26、从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
题一：请以《 告诉我》（过错、挫折、失败、忏悔、眼泪……）为题写一篇文章。
题二：如今不少的城镇都开设了网吧，尤其在学校附近，网吧生意很是红火，大有如火如荼之势。
原来不少中学生利用课余时间，甚至上课时间上网。他们中一些人上网聊天、乱交网友，甚至访问黄色网站。家长、学校很有意见。对此，你认为中学生上网是喜还是忧，取消网吧，是不是可以还学校一方净土？
就以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
微信/支付宝扫码支付