湖北省咸宁市2008年初中毕业生学业考试语文试卷

湖北省咸宁市2008年初中毕业生学业考试 语文试卷 ‎（参考答案及评分说明附后）‎ 考生注意：1、本试卷共8页，27小题，满分120分，考试时间120分钟。‎ ‎2、答题前，先将密封线内项目填写清楚、完整。‎ ‎3、答案按要求直接写在试卷指定的位置上。‎ 总分 题号 一 二 三 ‎（一 ‎（二）‎ ‎（三）‎ ‎（四）‎ 一、 积累运用（20分）‎ ‎1、读下面这幅对联，完成①~②题。（3分）‎ 文辞真比丰年玉 气味还同幽壑兰 ①请用正楷字将这幅对联书写一遍。‎ ②按照传统习惯，对联张贴时，上联应贴在进门的 边。‎ ‎2、按要求默写。（4分）‎ ① ，山色有无中。（王维《汉江临眺》）‎ ②人家在何许， 。（梅尧臣《鲁山山行》）‎ ③苏轼在《浣溪沙》中不自伤白发、不悲叹衰老的诗句是 ，‎ ‎ 。 ‎ ④温庭筠用“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”（《望江南》）一句，生动地传达出对远方亲人的思念之情，而唐代诗人李商隐在《夜雨寄北》中也写过与此意境类似的句子： 。‎ ‎3、《春江花月夜》中开篇一句“春江潮水连海平，海上明月共潮生”有人评论句中“生”字用得好，请你说说好在哪里？（3分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎4、某学校新建了一栋实验楼，向全校师生征集楼名，一位同学为实验楼命名为“躬行楼”，他的创意得到了大家的一致认可，请你就“躬行楼”这一命名好在哪里写出两点理由。（2分）‎ 答：① ‎ ② ‎ ‎5、咸爱学校九（1）班为激发同学们学习语文的兴趣，举办了一次“趣味学语文”专题活动。这次活动包含了演讲、猜谜语、讲故事、成语接龙等生动活泼的形式。请按要求完成下面题目。（4分）‎ ①成语接龙。请你在横线上填写一个成语，要求开头一字与前一成语最末一字相同，最后一字与后一成语开头一字相同。（1分）‎ 兴师动众 城下之盟 ②活动主持人在主持节目时，有一句口误，请修改（只改一处），并说明理由。（2分）‎ ‎“这次汶川特大地震，使四川乃至汶川等地遭受巨大损失。”‎ 第9页，共9页 改正： ‎ ③下面是一位同学的演讲稿中的一句话，请将它改为通俗的表达（尽量口语化）。（1分）‎ ‎“‎2008年8月8日，第29届奥运会将在北京隆重开幕”‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎6、请参照示例，以“灯泡”“短尺”为对象，各写一句话，要求借物喻理，表达出一种人生的感悟。（4分）‎ 示例：雨伞：总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。‎ ①灯泡： ‎ ②短尺： ‎ 二、阅读理解（50分）‎ ‎（一）阅读下面文字，完成7~11题。（14分）‎ 一样的渺小 画家早年颠沛流离，吃尽了人世的苦头。中年以后，他开始发达了——作品受到社会的广泛赞誉，名声日隆。‎ 如今，他的任何一幅作品，只要拿到市场上，都会引起富人们的竞价争购。可是，画家并不像别人想象的幸福与快乐，他曾经对弟子们说过这样一句意味深长的话——当我变得高大的时候，我发现，这个世界实在太渺小了。‎ 通过弟子们的传诵，此语已被世人奉为一句关于奋斗与成功的格言。‎ 其实，画家已陷入深深的孤独，在这个世界上，他除了作画，没有任何追求，而作画本身又不能给他以突破的喜悦。‎ ‎【批注：“突破”一词为小说的情节发展埋下伏笔。】‎ 他感觉自己被困在一个牢固的茧里，高高悬挂在人们能够仰望的地方，上不着天，下不着地。‎ 一天，画家偶然得知‎100公里外的山上有一位老禅师，道行极高，心中顿生仰慕，决定前去拜访。‎ 为表示诚意，画家没有开自家的高级轿车，而是带着弟子们步行前往。‎ 那是一个山清水秀的地方，没有奇峰峻岭。山脚下的连绵水田里，有农夫和牛耕作的身影，村庄炊烟袅袅，头顶阳光明亮，像一首以重低音乐为背景的轻快的曲子。‎ 画家心中喜悦，按照当地人的指引，向一座小山上走去。‎ 到了山腰，画家远远看见山头上有一个农夫正躬身锄地。在蓝灰色天幕的映衬下，农夫的身影像一块人形的墨迹蠕动着。越走越近，画家看清，是一位老农在清理自己的小菜地。‎ ‎【批注：这一描写极妙：一是切合人物身份；二是虚实结合，生动形象。】‎ 画家汗流浃背地驻足四顾，寻找山下人说的那座小庙宇。弟子们也在一旁帮着搜寻，可是，附近并无庙宇。‎ 锄地的老者停止劳作，看着他们，目光淡定。‎ ‎【批注：“淡定”一词既照应上文，又为下文“淡淡”一词张本。】‎ 画家问道“老人家，知道某某禅师住在哪里吗？”老者说：“我就是。”画家大喜：“有眼不识泰山，刚才我在下面就看见你了，可惜显得太渺小了。”‎ 老者淡淡地答道：“你们在山脚时我就看见了，也是一样的渺小。”‎ 场面忽然有些凝固。画家的弟子们颇为不满，觉得这禅师身怀傲气，且有争斗之心，不像那么一回事儿。但画家却没有生气，在那里愣神儿片刻，两手一拍道“回家！”‎ ‎【批注： 画家“回家”是有潜台词的。】‎ 第9页，共9页 后来，画家又说过一句格言，被弟子们传诵出来——当我变得高大的时候，我发现，这个世界也越发高大了。‎ ‎7、画家“回家”的潜台词是 （2分）‎ ‎8、结合上下文，解读划线的两句话。（4分）‎ ①这个世界实在太渺小了 ‎ ②这个世界也越发高大了 ‎ ‎9、请简要概括“画家”这一人物形象。（2分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎10、有人认为这篇小说的结尾是“蛇足”，你同意这个看法吗？请说明理由。（3分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎11、请你就文中划波浪线句子的写景作用，写一句批注。（3分）‎ 村庄炊烟袅袅，头顶阳光明亮，像一首以重低音乐为背景的轻快的曲子 ‎ 批注： ‎ ‎（二）阅读下面文字，完成12~16题。（12分）‎ 长河落日扁（节选）‎ ①落日为什么是扁的呢？这是光的折射现象在捣鬼。‎ ②不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折成两段的。这就是光的折射现象。光在密度大的物质中跑得慢，在密度小的物质中跑得快。水的密度比空气大，于是光在水和空气的界面上速度突然改变，造成光线曲折。‎ ③那么在空气中光线会不会曲折呢？也会。原来空气的密度也不是均匀的。由于地心引力的关系，地球表面大气密度大，越往高处空气越稀薄，密度越小。这种密度差别并不大，通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。‎ ④在海面上或沙漠上，因为温度变化造成局部空气密度变化，也会使光线曲折。这样，人们有时就能看到平常看不到的远处景色，这就是所谓的海市蜃楼。夏日炎炎之时，海水温度低于空气温度，贴近海面的空气密度大。因此，处于地平线下的景物发出的光线成拱形传播，向下折到我们的眼中，看起来景物悬在空中，像是仙山琼阁。我国渤海中的蓬莱仙境就是这样形成的。沙漠里的情况则相反，沙石吸热，温度比空气高，甚至放进一枚鸡蛋也能煮熟。这样 ，沙石附近空气密度特别低，使远处树木发出的光线弯曲，自下而上折入我们眼睛，并且形成倒影。这使在荒漠上备受干渴之苦的驼队觉得临近大湖，遇到绿州了。然而终于是可望而不可及的幻影。千百年来的这些海市蜃楼，曾引起人们多少美妙的想象！‎ ⑤光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。‎ ⑥看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢！司空见惯似乎是理所当然的，但常常不一定符合科学道理。‎ ‎12、第①段“捣鬼”一词在文中的含义是 （2分）‎ ‎13、改正第④段划横线句子中的两个错别字。（2分）‎ 遇到绿州了。然而终于是可望而不可及的幻影 答： 改为 改为 ‎ ‎14、作者在第②段写的“不少人的经验”的作用是 ‎ 第9页，共9页 ‎ （3分）‎ ‎15、第③、④段分别从两个角度来说明光线在空气中的变化曲折：第③段是从 ‎ ‎ 变化的角度，而第④段则是从 变化的角度。 （2分） ‎ ‎16、从内容上看，这是一篇 说明文，请你从日常生活中列举一个能说明光线折射现象的事例，并说说对你的启示。（3分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎（三）阅读下面文字，完成17~21题。（12分）‎ 文章为思想而写 人们为什么写文章，可以有很多目的。比如，为了传递信息，传播知识，为了创造艺术，创造美感。但还有更深一层，A、就象开矿一样，是为了开采新的思想、交流新的思想。‎ 我曾写过一篇文章，提出散文美的三个层次。第一层是描写之美，写景，状物，述事，传递信息、知识等 ，力求准确、干净。第二层是意境之美，即要写出感觉、感情、美感。第三层是哲理之美，即要写出新的思想。这种美在文学作品中有，在许多政论、哲学和科学论文甚至讲话中都可找到。只有新的思想，就有美的魅力。我们平时看报纸，读社论，听讲话，大部分时候留下的印象不深，就是因为这些文章讲话只到了传递信息、决定、指示这一层，还没有给人以新思想。而一篇文章讲话中有了新思想的火花，B、便如闪电划过夜空，你会有永久的记忆。比如“文革”十年我们已经习惯了“一切按照最高指示办”，报上无不重复着这样的话。但突然，1978年5月，《光明日报》冒出了一篇文章说“实践是检验真理的唯一标准”。提出一个很有震撼力的新思想，所以至今人们对这篇文章记忆犹新。再细想一些古文名篇所以能留传下来成为经典，除了艺术之美外，大都因为它首先说出了一种前人没有说出的新思想。C、可以说裹藏在文章中的思想，是这些文章在人们头脑里代代繁殖的种籽。当然，光有种籽的颗粒还不行，还得有茂盛的枝干花叶。所以文章还得有文采，还得有前两个层次的衬托。作为文学作品，如果三个层次都达到了便是不朽的好文。比如《岳阳楼记》，有洞庭湖景色的描写之美，有作者由此引发的意境之美。而最后又推出作者独自悟出的思想：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，达到了一种哲理之美。这篇文章所以能流传千古，气贯百代，老实说，主要是因为这句话，这一个新思想。‎ 人们或许会问，社会上每天文章千千万万，哪能篇篇都有新思想。是的，许多文章只是完成着传递信息、传播知识、讲述故事的任务。作为一般人，这就够了。但作为作家、思想者，这却不够；他必须使自己的文章有新的思想，要挖出别人没有表达过的思想。对这种新思想的追求就像铸炼新词新句一样，务求个性，务求最新。“语不惊人死不休”，篇无新意不出手。因为你是弄文章的“专家”，当然就与其他人的文章不同。就像跑步，一般人快点慢点都无所谓，而短跑运动员则不同，他必须跑出比别人快的成绩。因为他是专门干这个的。同理，文章中新思想才是作家生命的增长点。‎ ‎17、文章最后一段的“增长点”在文中的意思是 （2分）‎ ‎18、这篇文章的中心论点是 ‎ ‎ （2分）‎ ‎19、请仔细揣摩选文划横线的A、B、C三个句子，它们分别使用了什么论证方法？在内容上有什么特点？具有什么作用？请选择其中一句予以解读。（3分）‎ 答：你解读的是 句，‎ 你的解读是：①论证方法 ‎ ②内容特点 ‎ ③表达作用 ‎ 第9页，共9页 ‎20、下列表述有错误的一项是【 】（3分） ‎ A、 第二段主要运用了对比论证，强调了有思想的文章就有美的魅力。‎ B、 选文采用立论方式，强调了所有人写文章都要有新思想。‎ C、 作者以《岳阳楼记》为例，进一步证明了中心论点。‎ D、 选文论证极有分寸，结尾一段点明为文的意图。‎ ‎21、读了全文，请你再写出一句你学过的能体现“新思想”的文言语句。（2分）‎ ‎ ‎ ‎（四）阅读下面文字，完成22~26题。（12分）‎ 送东阳马生序（节选）‎ 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。‎ 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。‎ ‎22、解释下列句子中加点的词。（2分）‎ ①录毕，走送之（ ） ②俟其欣悦，则又请焉 （ ） ‎ ③媵人持汤沃灌（ ） ④左佩刀，右备容臭（ ）‎ ‎23、下列加点的词意思完全相同一项是【 】 （2分）‎ A、既加冠 宋既成列 B、益慕圣贤之道 杀数人，胡虏益解 ‎ C、足肤皲裂而不知 久而乃和 D、卒获有所闻 士卒不尽饮 ‎24、翻译下面句子。（2分）‎ ①门人弟子填其室，未尝稍降辞色 译： ‎ ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 译： ‎ ‎25、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分）‎ ① ② ③ ‎ ‎26、本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处，请概述。（3分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ 三、写作表达（50分）‎ ‎27、请从下面两道题中任选一题作文。‎ 第9页，共9页 ⑴‎2008年5月12日，汶川地震中，有这样一个感人的故事：‎ ‎16岁的郭婷婷是都江堰江堰聚源中学九年级学生，‎5月12日下午，婷婷正和同学们在教学楼上课，地震发生后，她和同学们一起被埋在废墟下，婷婷左脚被房梁压住。在等待救援的11个小时里，她一直相信自己能活着出去。为了鼓舞同学们求生的信念，她强忍伤痛，带领同学们一起唱《团结就是力量》。当看到救援者时，婷婷第一句就是：“先去救我的老师和同学！”‎ 郭婷婷这种可贵的精神，深深地感动了无数的中国人。‎ 根据上述材料，写一篇文章。要求：①自选角度。②自拟题目。③自选文体（诗歌除外）。④不少于600字。⑤不得使用自己真实的姓名、校名和地名。⑥不得抄袭。‎ ⑵请以“感受·感恩”为题目写一篇文章。‎ 要求：①写出你的真情实感。②诗歌除外，文体不限。③不少于600字。④文中不得使用自己真实的人名、校名和地名。⑤不得套作和抄袭。‎ 湖北省咸宁市2008年初中毕业生学业考试 语文试题参考答案及评分说明 一、积累运用（20分）‎ ‎1、①书写工整美观 ②右 （3分。①题书写2分，错写、漏写不给分；②题1分）‎ ‎2、①江流天地外 ②云外一声鸡 ③门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。④何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（4分。每句1分，文字有错、漏、颠倒不给分）‎ ‎3、一个“生”字，好在赋予了明月与潮水以活泼的生命，好在凸现了明月随潮涌生的情状，景象壮观，气势宏伟（3分。要点：赋予生命；气势壮观宏伟。）‎ ‎4、①显示了实验楼的功能——让学生自己动手操作实验。‎ ②体现了新课程教育理念——培养学生的实践（动手、动脑）能力。‎ ③具有厚重的文化底蕴——语出陆游“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句（2分，任答对一点得1分，任答对两点得满分）‎ ‎5、①众志成城（1分）‎ ②改正：这次汶川特大地震，使汶川乃至四川等地遭受了巨大损失。（2分）‎ 第9页，共9页 ③示例：‎2008年8月8日，第29届奥运会要在北京举行，规模很大。（1分）‎ ‎6、①因为有一颗火热的心，才给人们送去光明。②以你有限的生命，量出无限的长度。（4分。要点：①写出事物的特征；②写出道理）‎ 二、阅读理解（50分）‎ ‎（一）14分 ‎7、我懂了（“我明白了”等）。（2分）‎ ‎8、①说明画家在取得成绩后很自负，目空一切，目中无人 ②说明画家能平等待人了，变得谦逊了（4分，每题2分，要点：“自负”“目中无人”“平等”“谦逊”）‎ ‎9、通过个人努力奋斗取得了事业的成功，能认识到自己的不足，且能改正。（2分）‎ ‎10、不同意。结尾作用有二：①使小说情节完整。因为画家上山的目的是为找禅师解决人生的困惑，没有这个结尾，不能表明画家的困惑已经解决 ②点明小说主旨：当自己心态改变后，看别人也就高大了（3分，要点：“情节完整” “点明主旨”）‎ ‎11、为下文刻划人物服务。（3分）‎ ‎（二）12分 ‎12、秘密（2分）‎ ‎13、“州”改为“洲”；“及”改为“即”（2分）‎ ‎14、具体形象地说明了光线的折射现象（3分）‎ ‎15、距离的变化 温度的变化（2分，每空1分）‎ ‎16、事理（1分）‎ 示例：隔着装水的杯子看物体，物体会发生改变。（1分）；‎ 启示：①凡事要问个为什么，要善于从日常的生活小事中去探究、发现。②利用光的折射原理进行发明创造。（1分，其它符合题意的亦可）‎ ‎（三）12分 ‎17、追求的最高境界（2分，答“目标”“关键点”亦可）‎ ‎18、（作家）只要有新的思想，（文章）就有美的魅力。（2分）‎ ‎19、A句，使用了比喻论证的方法；写出了开采文章的新思想就象开采矿石一样，应该更深入思考，更精选淘沥，力求得到与众不同的精品；生动形象地说明了开采文章新思想的方式。B句，使用了比喻论证的方法；写出了作品中有了新思想就如同闪电般耀眼明亮；生动形象地说明了文章中的新思想对读者产生的深刻影响。C 第9页，共9页 句，使用了比喻论证的方法；写出了文章的新思想如同生根发芽的种籽，最终能长成参天大树，生动形象地说明了文章对读者产生的巨大作用。（3分）‎ ‎20、B（3分）‎ ‎21、示例：①斯是陋室，唯吾德馨。（《陋室铭》）②出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（《爱莲说》）（2分）‎ ‎（四）12分 ‎22、①跑（赶快） ②等待 ③浸泡 ④气味 香气（2分）‎ ‎23、A（2分）‎ ‎24、①（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。 ②因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。（2分，每题1分。第①题“辞、色”的翻译应注意互文义，即“降辞”“降色”；第②题要注意“以”字，“口体之善”的翻译） ‎ ‎25、①刻苦学习 ②博览群书 ③虚心求教（3分）‎ ‎26、都表达了鼓励晚辈勤奋学习，勿虚度年华的观点。（3分）‎ 三、写作表达（50分）‎ ‎27、评分标准及评分说明 ‎（一）评分标准 类别 分数 评 分 标 准 一类 ‎45—50分 内容具体，有真情实感，中心明确；语言生动得体，简洁流畅；结构完整，条理清楚，详略得当。‎ 二类 ‎40—44分 内容具体，有真情实感，中心明确；语言较生动得体，语句通顺；结构完整，条理较清楚，有一定详略。‎ 三类 ‎35—39分 内容较具体，有一定真情实感，中心较明确；语言较得体，语句较通顺；结构较完整，条理较清楚，详略不够得当。‎ 四类 ‎30—34分 内容较具体，缺少真情实感，中心不够明确；语言较得体，语句较通顺；结构不够完整，条理不够清楚。‎ 五类 ‎29分以下 内容不具体，没有真情实感，中心不明确；语言不得体，语句不通顺；结构不完整，条理不清楚。‎ ‎（二）评分说明 ‎1、作文阅卷按分题分组的方式进行。‎ 第9页，共9页 ‎2、每份作文按3人独立评阅，然后综合计算平均值的要求和步骤进行。‎ ‎3、凡中心较明确，语句通顺的文章一律归入二类卷评分，并以此作为参照标准，确定其他作文的档次，提倡给有创意的作文满分。‎ ‎4、书写工整、卷面整洁的，加2——3分，反之，扣2——3分；暴露了真实人名、校名、地名的扣2分。‎ ‎5、五类卷一般最低不低于15分。‎ ‎6、凡认为观点有严重问题或有其它特殊情况的答卷，或明显抄袭的答卷，应提请阅卷领导小组裁定。‎ 第9页，共9页