湖北省咸宁市2008年初中毕业生学业考试语文试卷
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湖北省咸宁市2008年初中毕业生学业考试语文试卷

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资料简介
湖北省咸宁市2008年初中毕业生学业考试 语文试卷 ‎(参考答案及评分说明附后)‎ 考生注意:1、本试卷共8页,27小题,满分120分,考试时间120分钟。‎ ‎2、答题前,先将密封线内项目填写清楚、完整。‎ ‎3、答案按要求直接写在试卷指定的位置上。‎ 总分 题号 一 二 三 ‎(一 ‎(二)‎ ‎(三)‎ ‎(四)‎ 一、 积累运用(20分)‎ ‎1、读下面这幅对联,完成①~②题。(3分)‎ 文辞真比丰年玉 气味还同幽壑兰 ①请用正楷字将这幅对联书写一遍。‎ ②按照传统习惯,对联张贴时,上联应贴在进门的 边。‎ ‎2、按要求默写。(4分)‎ ① ,山色有无中。(王维《汉江临眺》)‎ ②人家在何许, 。(梅尧臣《鲁山山行》)‎ ③苏轼在《浣溪沙》中不自伤白发、不悲叹衰老的诗句是 ,‎ ‎ 。 ‎ ④温庭筠用“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠”(《望江南》)一句,生动地传达出对远方亲人的思念之情,而唐代诗人李商隐在《夜雨寄北》中也写过与此意境类似的句子: 。‎ ‎3、《春江花月夜》中开篇一句“春江潮水连海平,海上明月共潮生”有人评论句中“生”字用得好,请你说说好在哪里?(3分)‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎4、某学校新建了一栋实验楼,向全校师生征集楼名,一位同学为实验楼命名为“躬行楼”,他的创意得到了大家的一致认可,请你就“躬行楼”这一命名好在哪里写出两点理由。(2分)‎ 答:① ‎ ② ‎ ‎5、咸爱学校九(1)班为激发同学们学习语文的兴趣,举办了一次“趣味学语文”专题活动。这次活动包含了演讲、猜谜语、讲故事、成语接龙等生动活泼的形式。请按要求完成下面题目。(4分)‎ ①成语接龙。请你在横线上填写一个成语,要求开头一字与前一成语最末一字相同,最后一字与后一成语开头一字相同。(1分)‎ 兴师动众 城下之盟 ②活动主持人在主持节目时,有一句口误,请修改(只改一处),并说明理由。(2分)‎ ‎“这次汶川特大地震,使四川乃至汶川等地遭受巨大损失。”‎ 第9页,共9页 改正: ‎ ③下面是一位同学的演讲稿中的一句话,请将它改为通俗的表达(尽量口语化)。(1分)‎ ‎“‎2008年8月8日,第29届奥运会将在北京隆重开幕”‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎6、请参照示例,以“灯泡”“短尺”为对象,各写一句话,要求借物喻理,表达出一种人生的感悟。(4分)‎ 示例:雨伞:总是用潮湿的身躯,彰显自身的价值。‎ ①灯泡: ‎ ②短尺: ‎ 二、阅读理解(50分)‎ ‎(一)阅读下面文字,完成7~11题。(14分)‎ 一样的渺小 画家早年颠沛流离,吃尽了人世的苦头。中年以后,他开始发达了——作品受到社会的广泛赞誉,名声日隆。‎ 如今,他的任何一幅作品,只要拿到市场上,都会引起富人们的竞价争购。可是,画家并不像别人想象的幸福与快乐,他曾经对弟子们说过这样一句意味深长的话——当我变得高大的时候,我发现,这个世界实在太渺小了。‎ 通过弟子们的传诵,此语已被世人奉为一句关于奋斗与成功的格言。‎ 其实,画家已陷入深深的孤独,在这个世界上,他除了作画,没有任何追求,而作画本身又不能给他以突破的喜悦。‎ ‎【批注:“突破”一词为小说的情节发展埋下伏笔。】‎ 他感觉自己被困在一个牢固的茧里,高高悬挂在人们能够仰望的地方,上不着天,下不着地。‎ 一天,画家偶然得知‎100公里外的山上有一位老禅师,道行极高,心中顿生仰慕,决定前去拜访。‎ 为表示诚意,画家没有开自家的高级轿车,而是带着弟子们步行前往。‎ 那是一个山清水秀的地方,没有奇峰峻岭。山脚下的连绵水田里,有农夫和牛耕作的身影,村庄炊烟袅袅,头顶阳光明亮,像一首以重低音乐为背景的轻快的曲子。‎ 画家心中喜悦,按照当地人的指引,向一座小山上走去。‎ 到了山腰,画家远远看见山头上有一个农夫正躬身锄地。在蓝灰色天幕的映衬下,农夫的身影像一块人形的墨迹蠕动着。越走越近,画家看清,是一位老农在清理自己的小菜地。‎ ‎【批注:这一描写极妙:一是切合人物身份;二是虚实结合,生动形象。】‎ 画家汗流浃背地驻足四顾,寻找山下人说的那座小庙宇。弟子们也在一旁帮着搜寻,可是,附近并无庙宇。‎ 锄地的老者停止劳作,看着他们,目光淡定。‎ ‎【批注:“淡定”一词既照应上文,又为下文“淡淡”一词张本。】‎ 画家问道“老人家,知道某某禅师住在哪里吗?”老者说:“我就是。”画家大喜:“有眼不识泰山,刚才我在下面就看见你了,可惜显得太渺小了。”‎ 老者淡淡地答道:“你们在山脚时我就看见了,也是一样的渺小。”‎ 场面忽然有些凝固。画家的弟子们颇为不满,觉得这禅师身怀傲气,且有争斗之心,不像那么一回事儿。但画家却没有生气,在那里愣神儿片刻,两手一拍道“回家!”‎ ‎【批注: 画家“回家”是有潜台词的。】‎ 第9页,共9页 后来,画家又说过一句格言,被弟子们传诵出来——当我变得高大的时候,我发现,这个世界也越发高大了。‎ ‎7、画家“回家”的潜台词是 (2分)‎ ‎8、结合上下文,解读划线的两句话。(4分)‎ ①这个世界实在太渺小了 ‎ ②这个世界也越发高大了 ‎ ‎9、请简要概括“画家”这一人物形象。(2分)‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎10、有人认为这篇小说的结尾是“蛇足”,你同意这个看法吗?请说明理由。(3分)‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎11、请你就文中划波浪线句子的写景作用,写一句批注。(3分)‎ 村庄炊烟袅袅,头顶阳光明亮,像一首以重低音乐为背景的轻快的曲子 ‎ 批注: ‎ ‎(二)阅读下面文字,完成12~16题。(12分)‎ 长河落日扁(节选)‎ ①落日为什么是扁的呢?这是光的折射现象在捣鬼。‎ ②不少人都有这样的经验:把筷子插入一只盛水的杯子里,看起来筷子是折成两段的。这就是光的折射现象。光在密度大的物质中跑得慢,在密度小的物质中跑得快。水的密度比空气大,于是光在水和空气的界面上速度突然改变,造成光线曲折。‎ ③那么在空气中光线会不会曲折呢?也会。原来空气的密度也不是均匀的。由于地心引力的关系,地球表面大气密度大,越往高处空气越稀薄,密度越小。这种密度差别并不大,通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是,太阳落山时,阳光斜着通过大气,距离很远,产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样,看起来就成扁的了。‎ ④在海面上或沙漠上,因为温度变化造成局部空气密度变化,也会使光线曲折。这样,人们有时就能看到平常看不到的远处景色,这就是所谓的海市蜃楼。夏日炎炎之时,海水温度低于空气温度,贴近海面的空气密度大。因此,处于地平线下的景物发出的光线成拱形传播,向下折到我们的眼中,看起来景物悬在空中,像是仙山琼阁。我国渤海中的蓬莱仙境就是这样形成的。沙漠里的情况则相反,沙石吸热,温度比空气高,甚至放进一枚鸡蛋也能煮熟。这样 ,沙石附近空气密度特别低,使远处树木发出的光线弯曲,自下而上折入我们眼睛,并且形成倒影。这使在荒漠上备受干渴之苦的驼队觉得临近大湖,遇到绿州了。然而终于是可望而不可及的幻影。千百年来的这些海市蜃楼,曾引起人们多少美妙的想象!‎ ⑤光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来,利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器,使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大,大大地扩展了我们的眼界,为发展人类文明做出了很大的贡献。‎ ⑥看来,天天见到的落日之中还有一些道理呢!司空见惯似乎是理所当然的,但常常不一定符合科学道理。‎ ‎12、第①段“捣鬼”一词在文中的含义是 (2分)‎ ‎13、改正第④段划横线句子中的两个错别字。(2分)‎ 遇到绿州了。然而终于是可望而不可及的幻影 答: 改为 改为 ‎ ‎14、作者在第②段写的“不少人的经验”的作用是 ‎ 第9页,共9页 ‎ (3分)‎ ‎15、第③、④段分别从两个角度来说明光线在空气中的变化曲折:第③段是从 ‎ ‎ 变化的角度,而第④段则是从 变化的角度。 (2分) ‎ ‎16、从内容上看,这是一篇 说明文,请你从日常生活中列举一个能说明光线折射现象的事例,并说说对你的启示。(3分)‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎(三)阅读下面文字,完成17~21题。(12分)‎ 文章为思想而写 人们为什么写文章,可以有很多目的。比如,为了传递信息,传播知识,为了创造艺术,创造美感。但还有更深一层,A、就象开矿一样,是为了开采新的思想、交流新的思想。‎ 我曾写过一篇文章,提出散文美的三个层次。第一层是描写之美,写景,状物,述事,传递信息、知识等 ,力求准确、干净。第二层是意境之美,即要写出感觉、感情、美感。第三层是哲理之美,即要写出新的思想。这种美在文学作品中有,在许多政论、哲学和科学论文甚至讲话中都可找到。只有新的思想,就有美的魅力。我们平时看报纸,读社论,听讲话,大部分时候留下的印象不深,就是因为这些文章讲话只到了传递信息、决定、指示这一层,还没有给人以新思想。而一篇文章讲话中有了新思想的火花,B、便如闪电划过夜空,你会有永久的记忆。比如“文革”十年我们已经习惯了“一切按照最高指示办”,报上无不重复着这样的话。但突然,1978年5月,《光明日报》冒出了一篇文章说“实践是检验真理的唯一标准”。提出一个很有震撼力的新思想,所以至今人们对这篇文章记忆犹新。再细想一些古文名篇所以能留传下来成为经典,除了艺术之美外,大都因为它首先说出了一种前人没有说出的新思想。C、可以说裹藏在文章中的思想,是这些文章在人们头脑里代代繁殖的种籽。当然,光有种籽的颗粒还不行,还得有茂盛的枝干花叶。所以文章还得有文采,还得有前两个层次的衬托。作为文学作品,如果三个层次都达到了便是不朽的好文。比如《岳阳楼记》,有洞庭湖景色的描写之美,有作者由此引发的意境之美。而最后又推出作者独自悟出的思想:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,达到了一种哲理之美。这篇文章所以能流传千古,气贯百代,老实说,主要是因为这句话,这一个新思想。‎ 人们或许会问,社会上每天文章千千万万,哪能篇篇都有新思想。是的,许多文章只是完成着传递信息、传播知识、讲述故事的任务。作为一般人,这就够了。但作为作家、思想者,这却不够;他必须使自己的文章有新的思想,要挖出别人没有表达过的思想。对这种新思想的追求就像铸炼新词新句一样,务求个性,务求最新。“语不惊人死不休”,篇无新意不出手。因为你是弄文章的“专家”,当然就与其他人的文章不同。就像跑步,一般人快点慢点都无所谓,而短跑运动员则不同,他必须跑出比别人快的成绩。因为他是专门干这个的。同理,文章中新思想才是作家生命的增长点。‎ ‎17、文章最后一段的“增长点”在文中的意思是 (2分)‎ ‎18、这篇文章的中心论点是 ‎ ‎ (2分)‎ ‎19、请仔细揣摩选文划横线的A、B、C三个句子,它们分别使用了什么论证方法?在内容上有什么特点?具有什么作用?请选择其中一句予以解读。(3分)‎ 答:你解读的是 句,‎ 你的解读是:①论证方法 ‎ ②内容特点 ‎ ③表达作用 ‎ 第9页,共9页 ‎20、下列表述有错误的一项是【 】(3分) ‎ A、 第二段主要运用了对比论证,强调了有思想的文章就有美的魅力。‎ B、 选文采用立论方式,强调了所有人写文章都要有新思想。‎ C、 作者以《岳阳楼记》为例,进一步证明了中心论点。‎ D、 选文论证极有分寸,结尾一段点明为文的意图。‎ ‎21、读了全文,请你再写出一句你学过的能体现“新思想”的文言语句。(2分)‎ ‎ ‎ ‎(四)阅读下面文字,完成22~26题。(12分)‎ 送东阳马生序(节选)‎ 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。‎ 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。‎ ‎22、解释下列句子中加点的词。(2分)‎ ①录毕,走送之( ) ②俟其欣悦,则又请焉 ( ) ‎ ③媵人持汤沃灌( ) ④左佩刀,右备容臭( )‎ ‎23、下列加点的词意思完全相同一项是【 】 (2分)‎ A、既加冠 宋既成列 B、益慕圣贤之道 杀数人,胡虏益解 ‎ C、足肤皲裂而不知 久而乃和 D、卒获有所闻 士卒不尽饮 ‎24、翻译下面句子。(2分)‎ ①门人弟子填其室,未尝稍降辞色 译: ‎ ②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 译: ‎ ‎25、结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。(3分)‎ ① ② ③ ‎ ‎26、本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同,但两文某些观点仍有其共同之处,请概述。(3分)‎ 答: ‎ ‎ ‎ 三、写作表达(50分)‎ ‎27、请从下面两道题中任选一题作文。‎ 第9页,共9页 ⑴‎2008年5月12日,汶川地震中,有这样一个感人的故事:‎ ‎16岁的郭婷婷是都江堰江堰聚源中学九年级学生,‎5月12日下午,婷婷正和同学们在教学楼上课,地震发生后,她和同学们一起被埋在废墟下,婷婷左脚被房梁压住。在等待救援的11个小时里,她一直相信自己能活着出去。为了鼓舞同学们求生的信念,她强忍伤痛,带领同学们一起唱《团结就是力量》。当看到救援者时,婷婷第一句就是:“先去救我的老师和同学!”‎ 郭婷婷这种可贵的精神,深深地感动了无数的中国人。‎ 根据上述材料,写一篇文章。要求:①自选角度。②自拟题目。③自选文体(诗歌除外)。④不少于600字。⑤不得使用自己真实的姓名、校名和地名。⑥不得抄袭。‎ ⑵请以“感受·感恩”为题目写一篇文章。‎ 要求:①写出你的真情实感。②诗歌除外,文体不限。③不少于600字。④文中不得使用自己真实的人名、校名和地名。⑤不得套作和抄袭。‎ 湖北省咸宁市2008年初中毕业生学业考试 语文试题参考答案及评分说明 一、积累运用(20分)‎ ‎1、①书写工整美观 ②右 (3分。①题书写2分,错写、漏写不给分;②题1分)‎ ‎2、①江流天地外 ②云外一声鸡 ③门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。④何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时(4分。每句1分,文字有错、漏、颠倒不给分)‎ ‎3、一个“生”字,好在赋予了明月与潮水以活泼的生命,好在凸现了明月随潮涌生的情状,景象壮观,气势宏伟(3分。要点:赋予生命;气势壮观宏伟。)‎ ‎4、①显示了实验楼的功能——让学生自己动手操作实验。‎ ②体现了新课程教育理念——培养学生的实践(动手、动脑)能力。‎ ③具有厚重的文化底蕴——语出陆游“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的诗句(2分,任答对一点得1分,任答对两点得满分)‎ ‎5、①众志成城(1分)‎ ②改正:这次汶川特大地震,使汶川乃至四川等地遭受了巨大损失。(2分)‎ 第9页,共9页 ③示例:‎2008年8月8日,第29届奥运会要在北京举行,规模很大。(1分)‎ ‎6、①因为有一颗火热的心,才给人们送去光明。②以你有限的生命,量出无限的长度。(4分。要点:①写出事物的特征;②写出道理)‎ 二、阅读理解(50分)‎ ‎(一)14分 ‎7、我懂了(“我明白了”等)。(2分)‎ ‎8、①说明画家在取得成绩后很自负,目空一切,目中无人 ②说明画家能平等待人了,变得谦逊了(4分,每题2分,要点:“自负”“目中无人”“平等”“谦逊”)‎ ‎9、通过个人努力奋斗取得了事业的成功,能认识到自己的不足,且能改正。(2分)‎ ‎10、不同意。结尾作用有二:①使小说情节完整。因为画家上山的目的是为找禅师解决人生的困惑,没有这个结尾,不能表明画家的困惑已经解决 ②点明小说主旨:当自己心态改变后,看别人也就高大了(3分,要点:“情节完整” “点明主旨”)‎ ‎11、为下文刻划人物服务。(3分)‎ ‎(二)12分 ‎12、秘密(2分)‎ ‎13、“州”改为“洲”;“及”改为“即”(2分)‎ ‎14、具体形象地说明了光线的折射现象(3分)‎ ‎15、距离的变化 温度的变化(2分,每空1分)‎ ‎16、事理(1分)‎ 示例:隔着装水的杯子看物体,物体会发生改变。(1分);‎ 启示:①凡事要问个为什么,要善于从日常的生活小事中去探究、发现。②利用光的折射原理进行发明创造。(1分,其它符合题意的亦可)‎ ‎(三)12分 ‎17、追求的最高境界(2分,答“目标”“关键点”亦可)‎ ‎18、(作家)只要有新的思想,(文章)就有美的魅力。(2分)‎ ‎19、A句,使用了比喻论证的方法;写出了开采文章的新思想就象开采矿石一样,应该更深入思考,更精选淘沥,力求得到与众不同的精品;生动形象地说明了开采文章新思想的方式。B句,使用了比喻论证的方法;写出了作品中有了新思想就如同闪电般耀眼明亮;生动形象地说明了文章中的新思想对读者产生的深刻影响。C 第9页,共9页 句,使用了比喻论证的方法;写出了文章的新思想如同生根发芽的种籽,最终能长成参天大树,生动形象地说明了文章对读者产生的巨大作用。(3分)‎ ‎20、B(3分)‎ ‎21、示例:①斯是陋室,唯吾德馨。(《陋室铭》)②出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(《爱莲说》)(2分)‎ ‎(四)12分 ‎22、①跑(赶快) ②等待 ③浸泡 ④气味 香气(2分)‎ ‎23、A(2分)‎ ‎24、①(向他求教的)弟子挤满了他的屋子,(他)从来没有稍微把语言放委婉些,把脸色放温和些。 ②因为(我)心中有足够快乐的事(读书),(所以)不觉得吃的穿的不如人。(2分,每题1分。第①题“辞、色”的翻译应注意互文义,即“降辞”“降色”;第②题要注意“以”字,“口体之善”的翻译) ‎ ‎25、①刻苦学习 ②博览群书 ③虚心求教(3分)‎ ‎26、都表达了鼓励晚辈勤奋学习,勿虚度年华的观点。(3分)‎ 三、写作表达(50分)‎ ‎27、评分标准及评分说明 ‎(一)评分标准 类别 分数 评 分 标 准 一类 ‎45—50分 内容具体,有真情实感,中心明确;语言生动得体,简洁流畅;结构完整,条理清楚,详略得当。‎ 二类 ‎40—44分 内容具体,有真情实感,中心明确;语言较生动得体,语句通顺;结构完整,条理较清楚,有一定详略。‎ 三类 ‎35—39分 内容较具体,有一定真情实感,中心较明确;语言较得体,语句较通顺;结构较完整,条理较清楚,详略不够得当。‎ 四类 ‎30—34分 内容较具体,缺少真情实感,中心不够明确;语言较得体,语句较通顺;结构不够完整,条理不够清楚。‎ 五类 ‎29分以下 内容不具体,没有真情实感,中心不明确;语言不得体,语句不通顺;结构不完整,条理不清楚。‎ ‎(二)评分说明 ‎1、作文阅卷按分题分组的方式进行。‎ 第9页,共9页 ‎2、每份作文按3人独立评阅,然后综合计算平均值的要求和步骤进行。‎ ‎3、凡中心较明确,语句通顺的文章一律归入二类卷评分,并以此作为参照标准,确定其他作文的档次,提倡给有创意的作文满分。‎ ‎4、书写工整、卷面整洁的,加2——3分,反之,扣2——3分;暴露了真实人名、校名、地名的扣2分。‎ ‎5、五类卷一般最低不低于15分。‎ ‎6、凡认为观点有严重问题或有其它特殊情况的答卷,或明显抄袭的答卷,应提请阅卷领导小组裁定。‎ 第9页,共9页

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