名著推荐与阅读《水浒传》ppt课件（20页）

水浒传 施耐庵 作者简介 施耐庵 ，元末明初的 文学家 ，博古通今，才华横溢， 35 岁中 进士 ，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的 罗贯中 一起研究 《 三国演义 》《 三遂平妖传 》 的创作，搜集整理关于 梁山泊 宋江等 英雄人物 的故事，最终写成既是“ 四大名著 ”之一的 《 水浒传 》 。 《 水浒传 》 是我国古代四大文学名著之一，属于 长篇白话章回体小说 。作品以北宋末年 宋江 领导的梁山农民起义为素材加工而成。通过对 农民起义 经过的描写，表现 宋朝末年政治的腐败和社会的黑暗，揭示“官逼民反”的社会现实 。   整体感知 《 水浒传 》 的许多故事充满智慧，例如 《 智取生辰纲 》 就策划得极其巧妙。你还爱读哪些精彩的故事？ 请以“我认为 情节好，因为 ” 形式回答。 情节篇 浏览回目，理解小说结构 单线纵向推进：用几回重点写一个或一组人物，由此引出另一个或一组人物，从而将故事推向前进。 情节篇 ------ 人物绰号 九纹龙 花和尚 豹子头 青面兽 托塔天王 智多星 及时雨（呼保义） 行者 母夜叉 神行太保 母大虫 鼓上蚤 一丈青 黑旋风 史进 鲁智深 林 冲 杨 志 晁 盖 吴 用 宋 江 武松 孙二娘 戴宗 李逵 时迁 顾大嫂 扈三娘 人物篇 ------ 人物绰号 水浒传人物绰号除了彰显人物性格外，还预示着起义事业的失败。试宋江、吴用为例作简要说明。 人物篇 读精彩情节 《 鲁提辖拳打镇关西 》 分析鲁提辖性格特点？ （要求：在朗读中用笔画出写鲁提辖的句子，说说用了什么描写方法，表现人物什么性格特点。） 人物篇 读名著片段，识水浒英雄 人物性格 ------ 语段一：鲁达听了道：“ …… 这个 腌臜泼才 ，投托在俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来 这等欺负人 。”回头看看李忠、史进道：“你两个且在这里， 等洒家去打死了那厮 便来。 ” …... 语段二：鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳 真个打死了他 。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道“ 你诈死 ，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。 （语言描写：极其传神地表现出鲁提辖 嫉恶如仇、好打抱不平 的性格特点。一听到金氏父女悲惨遭遇，立即义愤填膺，无私地果断地义无反顾地出手相助。可谓该出手时就出手。） （语言描写、动作描写、心理描写：生动展示鲁提辖 粗中有细 的特征。鲁提辖虽然 急躁莽撞 ，但惩罚恶霸的过程中也显示出他作为军官的 机智细心 ，例如等受助的金氏父女远行才去找郑屠，说郑屠诈死，都体现这一点。） 人物性格 性格特征： 嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、 勇而有谋、豁达明理 —— 花和尚鲁智深 （一）通过 外貌、动作、语言、心理、神态 等方面的描写分析人物性格特点。 （二）把人物放在特定 故事情节 中 分析性格特点。 如何分析人物性格特点？ 阅读指南 下列语段运用什么描写？表现人物什么特点？ 林冲赶到跟前把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子当得何罪！”恰待下拳打时，认得是本管高太尉螟蛉之高衙内。 …… 当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自软了 。 （动作描写：这个动作集中体现了林冲性格优 柔寡断的一面，在得知侮辱妻子的人是高俅的干儿 子时，因为不愿得罪顶头上司，采取了容忍、退让、 妥协、忍气吞声的解决办法。这也是林冲性格的悲 剧所在。） 牛刀小试 下列语段运用什么描写？表现人物什么特点？ 李逵道：「你那皇帝，正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋， 你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！ 你莫要来恼犯著黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！」 ( 语言描写：斗争的矛头直指封建最高统治者，表现李逵 最为强烈的造反精神 。） 李逵指着宋江问 戴宗道：“哥哥， 这黑汉子 是谁？”戴宗对宋江笑道：“押司，你看这恁么粗卤！全不识些 体面！” （语言描写：直率话语，体现李逵 天真坦诚、毫无心计 性格特点。） 李逵那里答应， 睁圆怪眼 ， 何出 大斧，先 砍倒 了杏黄旗，把「替天行道」四个字 扯 做粉碎，众人都吃一惊 …… 李逵 拿 了双斧， 抢上 堂来， 迳奔 宋江 …… （动作描写：表现李逵 莽撞憨直 特点，也说明他 头脑简单 ，轻信道听途说。） 牛刀小试 武松打虎 1 ．文章本意是要突出武松的神武，但是文段第一自然段却具体描写老虎“一扑、一掀、一剪”，把老虎“拿人”的本领写得十分生动。文章为什么要这样写 ? 2 ．面对气势汹汹的老虎，武松并不立即迎上去捕杀，而是“一闪”“一闪”“又闪”。这样写表现武松什么特点 ? 牛刀小试 武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只老虎又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上 一扑 ，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见老虎扑来，一闪，闪在老虎背后。老虎背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯 一掀 。武松 一闪 ， 又闪 在一边。老虎见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来 一剪 。武松 一闪 ， 又闪 在一边。 　　原来老虎抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只老虎剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见老虎翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着老虎，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。 以比较的方法分析英雄性格的异同，加深理解。 思考： 鲁智深、武松、李逵这三人都是经典的英雄形象，你能说说他们的异同吗？ —— 鲁智深、武松、李逵 牛刀小试 （这三人都是武艺高强、性格刚烈、不畏强暴的好汉。鲁智深急躁莽撞、嫉恶如仇，但深粗中有细。李逵造反精神最强烈，天真、坦诚、毫无心计，说话直率，但头脑不免简单。武松本领高强、有胆有识、光明磊落、干练果断，复起仇来毫不留情。） 思辨“水浒” ------ 名著的现实意义 《 水浒传 》 给我们哪些启示？ 生活篇 （拿起法律武器，坚决维护公平正义。 危难面前挺身而出，该出手时就出手。 向困难投降，是堵住成功的路。） 试看昔日水泊梁山，英雄几多风流， 百姓谁人不赞，千年史策传英雄 再看今朝中华大地，英雄更添风采， 中外何人不颂，万载青史播英雄 走近英雄 学生从内容、结构、情节、人物形象、作品现实意义等任一方面畅谈对这篇名著的感悟。   畅谈感悟 （ 2 ）写一写： 针对 《 水浒 》 中你最喜爱的人物，写一段人物评析，内容、形式和字数均不限。 作业布置： （ 1 ） 读一读：按要求精读 《 水浒 》 中的 《 林教头风雪山神庙 》 片段。