游子吟（孟郊）
慈母手中线，
游子身上衣，
临行密密缝，
意恐迟迟归，
谁言寸草心，
报得三春晖。
散步
作者 ： 莫怀戚
检查生字词
嫩芽（ ） 熬 （ ）
霎时（ ） 分歧（ ）
拆散（
） 水波粼粼（ ）
各得其所：
分歧：
n
èn
áo
shà
qí
chāi
lí
n
每一个人或事物都得到合适的
安顿。
（思想、意见、记载等）不一致；
有差别：～点ㄧ理论～ㄧ消除～
两个字
概括故事内容。
文中一句话
概括故事内容。
关注记叙要素
，用一段话概括故事内容。
（记叙要素：时间，地点，人物，事件的发生，发展，结局。）
在充满浓浓亲情的散步过程中，你最欣赏谁的表现？
结合文中描绘
人物言谈举止和心理活动
的语句，说说你欣赏的理由。
鲜花献给可敬的人
母亲：
我：
妻子：
儿子：
善解人意 疼爱孙子
孝敬父母 承担责任
默默无闻 贤妻良母
活泼可爱 懂事
说说这是一个怎样的家庭？
母亲
“我”和妻子
儿子（孙儿）
温馨
亲情
和蔼、谦让
孝顺
贤良
聪敏、活泼、可爱
幸福和睦的家庭，大家彼此谦让、互敬互爱。
课文主旨：
精读语段，品析情感
。
读
4
自然段，思考：
1
、语段通过描写哪些景物来展现南方田野的初春景象？这些景物有什么特点？
因为春天万物复苏，一切都是新的，很有生命力，所以想到生命。因为母亲战胜了寒冬，战胜了疾病，使自己的生命得以维持。作者触景生情，联想到，感悟到生命。
3
、
此段在文中起到什么作用？
这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现出了春天生命新生的活力，而感受景物之美，感受春天的美好，是全家散步的目的。
2
、“我”怎么会看见这田野美丽的春景就想起“生命”来了？
朗读第
5-8
段，
（
1
）面对儿子和母亲的分歧，“我”作出了怎样的决定？“我”为什么这样决定？
（
2
）说说“我”为什么会感到“责任的重大”呢？
中年人 的 责任
“我”是一家之主，在母亲和儿子发生
分歧
时
必须处理得当
，
否则就会影响家庭成员的感情
。作为一个中青年人，
肩负着承前启后的重任
，既要爱幼，更要尊老，生活的沉重使命使“我”感到了责任的重大。
（
3
）作者为什么要描述小路上的情景？请简述理由。
（
4
）课文最后一句说：“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”我们怎么理解这句话？
文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界也是这样，所以说背起的是整个世界。
这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。
练习：联系你的生活体验，说说生活中能展现亲情的故事。
重难点合作探究
1
、这篇短文在用词上有一个突出的特点：大词小用、小题大做。试从课文中找出几例，分析这样使用有什么作用？
大词小用确有好几处。（
1
）把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。（
2
）面对“分歧”，“我感到了责任的重大”。（
3
）把自己的话，说成“决定”。（
4
）“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。
这样的大词小用，小题大做，透露作者这一篇
《
散步
》
大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理。
对称式句子：事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。
（
1
）有的浓，有的淡。
（
2
）我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。
（
3
）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
（
4
）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
（
5
）我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
（
6
）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
（
7
）她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样
好处：对称的句子有节奏，有韵味，有对称美，互相映衬，很有情趣。
课文中多处运用了对称式的句子，如例句所示。请再画出两处这样的语句，说说这样写的好处。
母亲在走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
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