《散步》ppt课件(15页)3

让 住我家 导入： 散 步 —— 莫怀戚 教学目标： 准确、流利、有感情的朗读课文。 揣摩词句的含义，把握作者的思想感情。 培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。 自学指导（一） 一、读文生情 整体感知 2 、从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？ 和美 1 、文中写了一件什么事？ 我们一家四人在春天的田野里散步 二、研读入境 合作讨论 1、 “在整个散步过程中，你最欣赏谁的表现？理由是什么？” 和美 的 亲情链 尊老爱幼 提示： 组内口头交流 （每人只欣赏一个人） 要求： 班上书面交流 （组内归结一个观点） 2 、 “在走大路、还是走小路的问题上， 到底谁说了算？” 英国哲学家培根说 : “哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。” 自学指导（二） 一、咏读入理 品味探究 　 1 、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？ 2 、从你喜欢的景物描写中，感悟 到了什么样的意境和哲理呢？ 第 4 段： 第 7 段： 田野、新绿、嫩芽、冬水 菜花、桑树、鱼塘 第 4 段 意境： 蓬勃的生机 哲理 ： 珍视生命 第 7 段 哲理 ： 春天的召唤 意境： 珍爱生活 二、赏读入心 拓展运用 “前面也是妈妈和儿子， 形式对称 音韵和谐 相映成趣 内容： 形式 生生不息 后面也是妈妈和儿子。 ” 风格 : 清新淡雅 最后一句的修辞手法及深刻含义 责任感 使命感 朗读最后一段 : 以轻衬重 ( 夸张 ) 学生质疑 爱 母亲 妻子 儿子 我 爱幼 尊老 整 个 世 界 小结：感受家人亲情，明确全文主旨。 我 我 的母亲 我的妻子 我的儿子 母子情 母子情 夫 妻 情 父 子 情 小结：感受家人亲情，明确全文主旨。 祖 孙 情 婆 媳 情 课后作业 真情实感 1 、 真情： 为你的长辈做一件你力所能及的事。 2 、实感： 将这一过程及真实感受写成一篇 500 字左右的短文。 谢谢大家！ 再见！