杜甫《登岳阳楼》教学设计4

‎《登岳阳楼》教案 杜甫 利川三中语文教研组 吴利东 2014-5-27.107班 知识与能力 1、 了解有关杜甫的文化常识；‎ 2、 领悟诗歌意境，理解“坼”与“浮”的含义。‎ 过程与方法 1、 熟读成诵，在吟诵中领悟诗歌意境；‎ 2、 合作探究，领会诗歌所表达的复杂感情。‎ 情感、态度与价值观 1、 体悟诗歌的情怀，提高学生的品位；‎ 2、 领会诗歌所表达的复杂情感，学习杜甫的爱国情操。‎ 教学重点 理解诗歌中的名句及内涵，准确把握诗中的情感，有感情地朗诵诗歌。‎ 教学难点 品味语言，领会诗歌所表达的复杂感情。‎ 教具准备：Mp3‎ 课时安排：‎ ‎1课时 教学过程：‎ 一、导入：登高作赋，历来是中国文人志士，迁客骚人的创作传统，并因此而留下了许多千古名篇。比如王之涣的《登鹳雀楼》，陈子昂的《登幽州台歌》，杜甫的《登高》等等，这些诗歌或抒豪情，或发幽愤，无一不是自己的真情流露。今天，我们再来学习一首杜甫的《登岳阳楼》，看一下作者在这一首诗中抒发是怎样的情感。‎ 二、知人论世——了解有关杜甫的文化常识 ‎ 杜甫（公元712-770），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。号称“诗圣”。杜甫和李白齐名，世称“李杜”。祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。杜甫出生于一个有着文学传统的家庭中，他的爷爷杜审言也是唐朝（武则天时期）著名的诗人，所以他7岁开始学诗，15岁时就已扬名。杜甫的诗歌现存1400多首，它们深刻地反映了唐代安史之乱前后20多年的社会情况，生动地记载了杜甫一生的生活经历，同时，这些诗歌把社会现实与作者个人生活紧密地结合起来，达到思想内容与艺术的完美统一，也代表了唐代诗歌的最高成就。所以，杜甫的诗歌被后代称为“诗史”。‎ ‎（一）疏解字词 ‎ 坼chè 乾坤qián kūn 戎马róng ‎ ‎ 轩xuān 涕泗tì sì 解释：‎ ‎ 坼：分裂 ‎ 乾坤：指天地 ‎ 戎马：代指战争 ‎ 轩：窗户 ‎ 涕泗：眼泪、鼻涕 ‎（二）请学生听读，要求静听，潜心感受。播放朗读材料。‎ ‎（三）学生齐读，要求读准字音，读出感情。‎ ‎（四）朗读的节奏及重音处理：‎ 昔闻/洞庭水,今上/岳阳楼.‎ 吴楚/东南坼,乾坤/日夜浮.‎ 亲朋/无一字,老病/有孤舟.‎ 戎马/关山北,凭轩/涕泗流. ‎ ‎ 四、置身诗境 ‎1、在吟诵中感知诗歌意象及其特点 洞庭水、岳阳楼——辽阔雄伟 ‎ 吴楚、乾坤——开阔博大 ‎ 孤舟——孤单漂泊 ‎ ‎ 2、借助联想和想象，置身诗境，描绘诗歌意象和画面 ‎ 3、学生展示成果 ‎ ‎ （师概括）早就听闻洞庭湖水的波澜壮阔，今天有幸登上了岳阳楼来一睹洞庭湖的雄姿。只见吴楚两地被广阔浩瀚的湖水一分为二，分布于东南两边，苍茫无际的湖面上，波浪一浪掀过一浪，向天边汹涌而去，大地长天、日月星辰日日夜夜在湖里浮荡着，景象壮美极了！回头想一想自己，亲朋故旧竟无一字寄给漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。透过这浩渺无边的洞庭湖，遥望关山以北，那里仍然是兵荒马乱、战火纷飞；一想到这，靠在窗轩之上的我不禁涕泪交流。 ‎ ‎ 五、缘景明情 ‎ ‎ 1、从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”一句，你感受到作者登楼的感情怎样呢？‎ ‎ 写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实此时的诗人，经历了岁月的沧桑，面对山河破碎的祖国，自己壮志未酬，国家前途渺茫，可谓百感交集。‎ ‎ 这种情感是怎么表现的呢？‎ 虚实交错，今昔对照。用“昔闻”为“今上”蓄势，为描写洞庭湖酝酿气氛。‎ ‎2、“吴楚东南坼，乾坤日月浮。” 让你感受到了怎样的意境？ ‎ ‎ “坼”字，诗人下得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。而“浮”字，具有十分鲜明的动态感，在诗人的笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派雄浑壮阔的图景展现在读者眼前。‎ ‎3、“亲朋无一字，老病有孤舟”一句，抒发了作者怎样的情感？‎ ‎ 写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。‎ ‎4、“戎马关山北，凭轩涕泗流”所表达的复杂情感 A、背景介绍：‎ ‎ 大历三年(768)冬，杜甫从公安（今湖北公安）到达岳阳，到达之时正是深冬。此诗为诗人晚年作品，是年(769)诗人已五十七岁。当时，诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，贫病交加，再加上北归无望，全家人寄居在一只小船上，沿着洞庭湖向南漂泊。‎ ‎ B、情感分析：‎ 诗歌先写登楼所见，再写由此引起的身世之感，亲朋音讯全无，自己一身病痛，惟剩一条孤舟，然后由个人推及到国家，近十年的安史之乱，给国家和人民造成巨大的损失。此后，外族侵扰，藩镇割据，民不聊生，怎不令诗人牵肠挂肚？ ‎ 因而这涕泪之中，有对亲戚朋友的眷念，有年老孤独的悲伤，有对国家前途的忧虑，也有无以报国的自悼。 ‎ ‎ 身世之悲 家国之痛 忧国忧民 ‎3、诗歌小结：‎ 本诗标题是《登岳阳楼》，但诗歌并不局限于写“岳阳楼”和“洞庭水水”。诗人摒弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其身世之悲，国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。‎ 六、 作业 ‎1、背诵全诗。‎ ‎2、完成创新导学案课时作业。‎ 板书设计 ‎ 景 情 ‎ 洞庭湖的广阔无垠， 孤独凄苦漂泊 烟波浩淼与气势磅礴 忧国忧民