《登岳阳楼》ppt课件（23页）

登岳阳楼 （唐）杜甫 岳阳楼西望洞庭浩淼烟波 背景资料： 这首五言律诗写于诗人 逝世前两年 ，即唐代宗大历三年（ 768 ）。这时杜甫身患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，离去世只有两年。当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州（今属湖南）。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是挥笔写下这首含蕴着 浩然胸怀和博大痛苦 的名篇。 1 、继续学习体会炼字的妙处； 2 、学习置身诗境，缘景明情的诗歌鉴赏方法； 3 、探究诗人在本诗中表达的复杂感情。 学习目标 读诗 昔闻 / 洞庭 / 水，今上 / 岳阳 / 楼。 吴楚 / 东南 / 坼 ，乾坤 / 日夜 / 浮。 亲朋 / 无 / 一字，老病 / 有 / 孤舟。 戎马 / 关山 / 北，凭轩 / 涕泗 / 流。 ch è t ì s ì 二二一 、 二一二 置身诗境 1 、在吟诵中感知诗歌意象及其特点，梳理诗意 2 、借助联想和想象， 置身诗境 ， 初步体会诗人表达的情感 诵读要求 〖 成果展示、解说诗意 〗 　　 早就听说洞庭湖 的 盛名，今天终于登上了岳阳楼。 雄阔壮观 的 洞庭湖，将吴楚分割在东南两域，日月星辰和大地昼夜都浮在上面。 亲朋好友们音信全无，我年老多病，乘孤舟四处漂流。 北方边关战事又起，我倚窗远望泪流满面。 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 1 、从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼” 看， 你感受到作者登楼时怎样的感情 ？ 2 、颔联中表现力极强的词语是哪两个？你能说说炼字的妙处吗？ 3 、缘景明情，探究颔联情与景的关系。 4 、 颈联和尾联抒 发 了作者怎样的感情 ？ 合作 讨论 探究 首联 ： 昔闻洞庭水 ， 今上岳阳楼。 “今上”交代时间， “岳阳楼”点明地点。 “昔闻”写从前对洞庭 湖光山色的仰慕； 此联写人生暮年竟能登上岳阳楼观赏洞庭湖的美景风光。 初登岳阳楼之喜悦 成 果 展 示 颔联： 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（炼字） “坼”： 坼”字， 诗人写得极有力。 洞庭的万顷波涛、千层巨浪，仿佛把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂， 刹那间， 乾坤摇动、天崩地解 —— 写出了洞庭湖的磅礴气势。 ( 坼和浮用得好） 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 “浮”： “浮”字，具有十分鲜明的 动态感 ，在诗人的笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派 壮阔的图景 展现在读者眼前。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 　　　 —— 曹操 《 观沧海 》 气势磅礴，意境阔大，景色宏伟奇丽。 烟波浩淼洞庭湖 缘景明情，探究颔联情与景的关系。 洞庭湖广阔无垠，烟波浩淼。 诗人有不灭的济世的博大胸襟。 他眼中不只是一个洞庭，而是整个吴楚乃至乾坤；他胸中不仅仅有他自己，而是天下的百姓。这两句诗气势不凡，惊天动地。 缘景明情 情景交融 颈联 : 亲朋无一字， 老病有孤舟。 自己举目无亲，音信不通，年老多病，只能以孤舟为家。 写出了政治生活坎坷，漂泊天涯， 怀才不遇的心情。 作者的孤寂渺小与颔联的湖阔雄伟形成鲜明的 对比， 愈益显出自已的 痛苦之情 。 尾联 : 戎马关山北， 凭轩涕泗流。 写眼望国家动荡不安， 自己 报国无门的哀伤 。 诗人凭轩老泪横流，不仅有感于自已 身世凄苦 ，更重要的是纵目远眺，遥想北方边境， 战乱未平，国家艰危 ，这才是诗人悲痛的真正原因。 ①意象：洞庭水、岳阳楼、吴楚、 乾 坤、 孤舟 ②意境：沉雄悲壮、 宽阔宏伟 ③情感（复杂）： 洞庭湖之礼赞、济世理想之不灭、身世飘零之悲苦、国家命运之担忧。 回顾诗中的意象、意境及情感 登岳阳楼 通篇是“登岳阳楼”诗，却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水”。诗 人摒弃 眼前景物的精微刻画，从 大处着笔 ，吐纳天地，心系 国家安危 ，悲壮苍凉，催人泪下。　　 时间 上抚今追昔， 空间 上包吴楚、越关山。 其世身之悲，家国之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。 总结全诗 任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福植根于社会和历史的土壤里。 ———— 别林斯基 课堂延伸（ 10 分钟） 2005 年福建省高考语文试卷  第 10 小题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。   与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 [ 注 ] 开元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳阳楼赋诗，使岳阳楼更添一层神秘色彩。 颔联的两句诗中，哪两个字用得好？试结合全诗作简要赏析。 思考 “ 引 ” 和 “ 衔 ” 。运用 拟人 的手法，写出了李白流放遇赦途中的 喜悦 之情。 “ 引 ” 形象地写出了大雁懂得人情，把愁心带走的情境； “ 衔 ” 形象地写出了山懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享欢乐的情境。 谢谢各位专家指导！