《五柳先生传》《马说》练习题

文言文一课一测（八下二）‎ 班级 座号 姓名 成绩 ‎ 一、阅读《五柳先生传》，完成文后各题：‎ ‎①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。    　②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（44.5分）‎ ‎1、填空：（6分）‎ ‎（1）本文是一篇 （体裁），作者 ，字 ，号 ，世称靖节先生， （朝代）著名诗人，我们在上学期曾学过他的散文《 》。（3分）‎ ‎（2）文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个__________________________的形象，赞美了他________________________________的精神。（3分）‎ ‎2、给下列加点字注音：（7.5分）‎ 嗜（ ）酒 辄（ ）尽 吝（ ）情 短褐（ ） ‎ ‎ 晏（ ）如 箪（ ）瓢（ ）屡（ ）空 黔（ ）娄（ ） 汲（ ）兹（ ）俦（ ） 觞（ ） 欤（ ）‎ ‎3、解释下列加点的字：（3分）‎ 何许（ ）人 造（ ）饮辄（ ）尽 亲旧（ ） 俦（ ） 不详（ ）‎ ‎4、将下列句子翻译成现代汉语。（8分）‎ ‎(1) 好读书，不求甚解。‎ ‎ ‎ ‎(2) 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。‎ ‎ ‎ ‎(3) 其言兹若人之俦乎？ 衔觞赋诗，以乐其志。‎ ‎ ‎ ‎(4) 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。‎ ‎ ‎ ‎5、选择题：（3分）‎ ‎（1）选出“之”字用法不同的一项（ ）‎ A.兹若人之俦乎？ B.或置酒而招之。 C.无怀氏之民欤？ D.葛天氏之民欤？‎ ‎（2）下列句子翻译有误的一项是：（ ）‎ A宅边有五柳树，因以为号焉。译文：因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。‎ B或置酒而招之。译文：有时就摆了酒叫他来喝。‎ C造饮辄尽，期在必醉。译文：他去了就要喝得尽兴，约定一定喝醉。‎ 6‎ D常著文章自娱，颇示己志。译文：经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。‎ ‎（3）下列加点的词语解释有误的一项是（ ）‎ A每有会意（心领神会） B环堵萧然（空寂）‎ C曾不吝情去留（舍不得） D衔觞赋诗（酒杯）‎ ‎6、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？（2分）‎ ‎7、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活？刻画了怎样的人物形象？（5分）‎ ‎8、怎样理解五柳先生“好读书，不求甚解“这句话？（2分）‎ ‎9、“亲旧知其如此”中的“此”指代的是什么？先生与“亲旧”的关系如何？从哪里可以看出来？（3分）‎ ‎10、怎样理解“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”的含义？（2分）‎ ‎11、你是否喜欢五柳先生？理由是什么？（3分）‎ 二、阅读《马说》，完成文后各题：‎ ‎①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。   　②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？   　③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。（55.5分）‎ ‎12、填空：（9分）‎ ‎（1）《马说》的作者是_____________，_____________代著名 家；被后人誉为 “ ”之首（2分）‎ 6‎ ‎（2）文章借用有关伯乐和千里马的传说，运用 的手法，食马者喻指 ，千里马喻指 ，伯乐喻指 ， 抨击了 的社会现象，表达了作者 之情，作者希望统治者 ‎ ‎ （7分）‎ ‎13、用原文填空。（6分） ‎ (1) 本文的中心论点是： ， 。‎ (2) 全文的主旨句是： ‎ ‎(3) 食马者“不知马”的具体表现是：‎ ‎ ‎ ‎（4）千里马被埋没的根本原因是： ‎ ‎（5）千里马被埋没的直接原因是： ‎ ‎（6）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话： ‎ ‎14、给下列加点字注音：（4.5分）‎ 祗（ ） 骈( ) 不外见（ ） 食( )马者 槽( )枥( ) 一食（ ）或尽粟( )一石( )‎ ‎15、解释下列加点的字：（3分）‎ 祗（ ） 骈死（ ） ‎ 策（ ）之不以其道（ ）‎ 执策（ ）而临（ ）之 ‎16、找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。（6分） ①才美不外见                 通             ，含义：                     ②食之不能尽其材               通               ，含义：                                  通             ，含义：                  ③其真无马邪                      通            ，含义：                   ‎ ‎17、将下列句子翻译成现代汉语。（8分）‎ ‎(1) 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。‎ ‎ ‎ ‎(2) 食马者不知其能千里而食也。‎ ‎ ‎ ‎(3) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？‎ 6‎ ‎ ‎ ‎(4) 其真无马邪？其真不知马也。‎ ‎ ‎ ‎18请写出两个含“马”字的成语。（2分） ⑴     ⑵‎ ‎19、用“/”标出下列句子的停顿。（分两处）（2分）‎ 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 ‎20、选择正确的答案：（3分）‎ ‎(1)才美不外见 (       ) ‎ A.(千里马)的本领和美好的素质就表现不出来。 B.(千里马)的才能与外貌就显露不出来。 ‎ C.他的本领和优秀的品质就表露不出来。 (2)鸣之而不能通其意 （ ）‎ A.饲养人使千里马嘶叫,却不能够领会它嘶叫的意图。 B. 饲养人听千里马嘶叫却不懂它的意思。‎ C.千里马为自己得不到应有的待遇而嘶鸣,可是饲养人并不懂得它嘶鸣的意思。‎ D. 饲养人吆喝千里马,却不能使它领会吆喝的意思。 ‎ ‎（3）.这篇文章的主旨是: （ ）‎ A.论证人才的重要性:“世有伯乐,然后有千里马。”‎ B.借千里马为喻对封建统治者“不知马”,埋没人才的行为作了有力的揭露。‎ C.借千里马的不幸遭遇,曲折地表现自己怀才不遇之叹。‎ D.这是一篇谈养马经验的文章,目的是要使养马人懂得如何养好千里马。‎ ‎21、“千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象？（2分）‎ ‎22、作者把千里马不能千里归罪于食马者，你是否同意作者的观点？（2分）‎ ‎23、在当今社会，你认为“千里马”应该具备怎样的素质？（3分）‎ ‎24、从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华、发挥作用最需要的是什么？（2分）‎ ‎25、伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要？请畅谈你的看法？可举历史和现实生活中的例子证明自己的观点？（3分）‎ 6‎ 参考答案：‎ ‎1、（1）传记（自传） 陶渊明 元亮 五柳先生 东晋 《桃花源记》‎ ‎（2）独立于世俗之外的隐士 率真自然，安贫乐道，不慕荣利 ‎2、shì zhé lìn hè yàn dān piáo lǚ qián lóu jí zī chóu shāng yú ‎3、处所 到，往 就 亲戚朋友 同类，辈 详细地知道 ‎4、（1）喜欢读书，不过分在字句上下功夫 （2）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。‎ ‎（3）从这话看来，他该是五柳先生一类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。（4）粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。‎ ‎5、（1）B　（2）C （3） A ‎6、相照应的句子是“不汲汲于富贵”。‎ ‎7、性格：“闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。志趣：一是读书，“好读书，不求甚解”，展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生；二是饮酒，“性嗜酒”、“期在必醉”展示了一个率真放达的五柳先生；三是写文章，“常著文章自娱”、“忘怀得失”描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。生活：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”描绘了一个安贫乐道的五柳先生。通过种种叙述，把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来，赞美了他安贫乐道的精神。 ‎ ‎8、这是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。这与他“不慕荣利”有关。也说明他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他不求名利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。‎ ‎9、“此”指代的是“性嗜酒，家贫不能常得”。 五柳先生与亲旧的关系甚为密切，从他们常置酒招待五柳先生，五柳先生解怀畅饮不讲客套可以看出来。‎ ‎10、不仅写出陶渊明安于贫困，而且含蓄地说明作者以古贤颜回自况，追求高尚的道德情操。可谓含而不露，有弦外之音，非常含蓄。‎ ‎11、喜欢。因为五柳先生是一个率真自然，安贫乐道，不慕荣利的人。‎ 不喜欢。虽然五柳先生对当时混乱、丑恶的现实有清醒的认识，但他却选择了逃避，借酒消愁，安于现状。‎ ‎12、（1）韩愈 唐 文学家 “唐宋八大家” （2）托物寓意 愚妄浅薄、不识人才的统治者 人才 能发现赏识任用人才的人 统治者埋没、摧残人才 怀才不遇的愤懑不平 ‎ 封建统治者应当善于识别人才，重用人才，使他们能充分发挥自己的才能。‎ ‎13、（1）世有伯乐，然后有千里马。（2）其真不知马也。（3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意（4）食马者不知其能千里而食也。（5）食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得（6）千里马常有，而伯乐不常有。‎ ‎14、zhǐ pián xiàn sì cáo lì shí sù dàn ‎15、只是 并列而死 鞭打 正确的方法 鞭子 面对 ‎16、（1）“见”通“现”，表现。（2）“食”通“饲”，喂养。 “材”通“才”，才能。（3）“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。‎ ‎17、（1）也只是在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不能获得千里马的称号。‎ ‎（2）喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（3）想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？（4）难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！‎ 6‎ ‎18、马不停蹄 马齿徒增 马到成功 马仰人翻 马革裹尸 马失前蹄 马首是瞻 ‎19、食马者/不知其能千里/而食也 20、（1）A（2）B（3）B ‎21、统治者昏庸浅薄，世上缺少识别人才的伯乐。‎ ‎22、言之成理即可。不同意。我认为千里马自身素质更重要。千里马应具备自我推销能力，不应一味等待伯乐赏识，应主动寻找机会。‎ ‎23、首先，应该具有良好的心理素质，具有坚强的意志；其次，应该具有丰富的专业知识，这样你就能在竞争中游刃有余；再次，还应该具有毛遂自荐的勇气，因为自信是成功的一半。‎ ‎24、最需要的是民主宽松的政治环境和统治者的知人善用。‎ ‎25、如：我认为千里马更重要。因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的巨大动力。试想如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼睛不知还要在黑暗中徘徊多久。再如：如果没有那些群策群力合力的科学家，我们不知能否破解DNA的奥秘。‎ 6‎