机密★启用前
2015年襄城区初中毕业生适应性考试
语 文 试 题
(本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟)
★ 祝 考 试 顺 利 ★
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．答题用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题上无效。
3．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用（20分）
1. 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）
博览是静默的拔涉，畅聊是渲嚣的漫游。
2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）
踱（ ）步江堤，发现花枝招展的小姑娘可与无边春色媲（ ）美。
3．下列句子中加点的成语使用无误的一项是（ ）。（2分）
A．这种学习方法一旦融会贯通，定会收到事倍功半的效果。
B．初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家希望能萍水相逢在新的校园里。
C．这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大伙都不怎么喜欢他。
D．党内腐败分子不必心存侥幸，中央从严治党的决心是无可置疑的。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）。（2分）
A．新的时期，需要有科学文化的一大批知识分子和高技术人才来建设新襄阳。
B．习家池，是中国最早的郊野型私家园林，有“中国第一郊野园林”的美誉。
C．微信等网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。
D．端午节期间，通过我们开展赛龙舟、包粽子等活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
5．根据语境，下列五句话，依次填入横线处最恰当的一项是（ ）（2分）
一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。老师说：“___________，___________，_________，___________，____________。采百家之学问而集于一身，必成贤者。”
①治事应持法家之严明 ②待人应守儒家之诚信 ③读书当如墨家之兼爱
④创业酌用兵家之权变 ⑤行文当如纵横家之灵活
A. ②①③⑤④ B.②①④③⑤ C.③①②⑤④ D.②③①④⑤
6．名著阅读。（2分）
读《傅雷家书》，我们一方面可以感受到作者对_______________深厚的爱，另一方面也可以看到作者高深的________造诣。
7．古诗文默写。（每空1分，共8分）
（1） ① ，关山度若飞。（北朝民歌《木兰诗》）
（2）海内存知己， ② 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）海日生残夜， ③ 。（王湾《次北固山下》）
（4）忠君报国是古诗文中永恒的主题：陆游“僵卧孤村不自哀， ④ ”；诸葛亮虽“
受任于败军之际， ⑤ ”却始终未放弃光复汉室的承诺；苏轼被贬依然有“ ⑥ ，西北望，射天狼”的梦想；辛弃疾满头白发，却还要“了却君王天下事， ⑦ ”；连终生郁郁不得志的李贺也要“报君黄金台上意， ⑧ ”……
二、口语交际与综合性学习（10分）
8．小张在网上下单买了礼物，等货送到的时候他对快递员说：“本打算送给父母当劳动节礼物的，现在只能当儿童节礼物送给小朋友了。”假如你是快递员，听懂了小张的言外之意，你会这样说：“ 。”（2分）
9．综合性学习：好读书，读好书。（8分）
【标语拟写】今年4月10日至5月10日是襄阳“全民读书月”，月内有一项写读书标语的活动，下面是老师拟出的上联，请用提示中出现过的字词对出下联。（2分）
阅山读水，清风展卷书声远； ， 。
提示语：吟诵古今名著，有朝一日，你会成为能写出妙笔生花好文章的众多名士中的一员。
【版块设计】《襄阳晚报》每周二有一个阅读的专栏，这个专栏共有三个版块，假如报社准备再增加一个版块，你将如何设计？（2分）
栏目一：阅读·书市（介绍最近书讯及相关内容）；
栏目二：阅读·书香（较为详尽的新书摘要或片断）；
栏目三：阅读·书评（对各类书的评论）；
你设计的版块：阅读· （ ）。
【建议启发】现在很多学校都在开展经典诵读活动，持赞成观点的占多数，但也有少量担忧的声音。请自选一个角度，列出两点理由。（每点不超过10个字）（2分）
【材料探究】下面是根据卢宏的《近五次我国全国国民阅读调查综述》整理的我国国民阅读方式倾向的调查表，请用一句话概括其主要信息。（2分）
年份
纸质图书阅读
网络（电子）阅读
2009
61.4%
38.6%
2010年
59%
41%
2011年
50.1%
49.9%
2012年
45.1%
54.9%
2013年
44.4%
55.6%
我国国民阅读方式倾向： 。
三、阅读与欣赏（40分）
（一）阅读陶渊明的《饮酒》（其五），完成10—11题。（4分）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
10、本诗借“饮酒”之题，写对世事人生的感慨表达了陶渊明酷爱______________的宁静和自由，厌恶 的虚饰和诈伪的人生理想和个性追求。 [来源:Z*xx*k.Com]
11、“问君何能尔，心远地自偏”中的“心远” 当做何理解?
（二）阅读下面两段文言文，完成12—16题。（10分）
（甲）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”
公输盘不悦。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。 （节选自《墨子·公输》）
（乙）优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死①，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之②。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪致死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者，王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！”于是使以马属太官③，无令天下久闻也。
（节选自《史记·滑稽列传》）
注释：①马病肥死：马得肥胖病死了；②：要用棺椁盛殓，依照大夫那样的礼仪来葬埋死马；③太官：宫中掌管膳食的官员。
12．解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）吾义固不杀人。
（2）常以谈笑讽谏
13．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）。（2分）
A．闻子为梯，将以攻宋 左右争之，以为不可
B．而以大夫礼葬之，薄。 杀所不足，而争所有余
C．优孟，故楚之乐人也 王惊问其故
D．愿藉子杀之 寡人之过一至此乎
14．把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
夫子何命焉为？
15．甲文中墨子采用逻辑方法（比较法、归类法），将公输盘置于 的境地，使其无法为自己的不义之举作任何辩解。乙文中优孟采用 的方法，进门大哭，顺着楚王的意思，要求厚葬死马，接着顺势推理，推出荒诞结果，使楚王恍然醒悟。（用四字成语填空）（2分）
16．墨子和优孟都成功说服了很难说服的对象，他们在劝说技巧上有何共同之处？（2分）
（三）阅读韦延才的《温暖一生的拥抱》，完成17—21题。（13分）
①吴小芬班上的黄筱筱被粥烫着了！
②卫生间里，黄筱筱被烫着的右脚的鞋子和袜子都脱了下来，裤管被挽得高高的。她抽泣着，一手扶着墙壁，单腿独立，右脚支在左脚上。吴小芬老师在给黄筱筱冲洗鞋子上残留的粥物。
③“伤得怎么样，疼不疼？”我问道。“嗯。”黄筱筱看着我，哽咽着点点头。
吴小芬抬起头来，焦急地说：“校长，你给找个车送筱筱去医院看医生吧。”来到医院，医生检查过后，给黄筱筱开了些外涂的药物。因为粥的温度不是很高，被烫着的皮肤没有起泡，表皮组织没有受到破坏，只需休息一两天就会没事。也许是没遭受过这样的伤痛，黄筱筱还在轻轻地抽搐着。
④不一会儿，接到通知的黄筱筱的爸爸黄一龙火急火燎地走进来。看他那紧绷的脸庞，要喷出火的眼睛，我知道，我们肯定要遭遇一场电闪雷鸣般的责骂。
⑤“爸爸。”看见父亲进来，黄筱筱伤心地叫喊道。
⑥“宝贝，你没事吧。”黄一龙一把将黄筱筱搂进怀里：“宝贝，你坚强些，一定会没事的。”
⑦我就将事情的经过和医生检查的情况告诉黄一龙。黄一龙一边听着，一边安慰着黄筱筱。
⑧“真的很对不起，这是我们工作的疏忽。”我说道，“对于黄筱筱的医药费用，我们学校会负责的；如果她需要回家休息，我们派老师上门，把她耽误的课给补回来。”
⑨吴小芬老师站在一旁默默无语，她是今年分配来的新老师，上岗还不到一个月，哪经历过这样的事呢？听着我不停地向黄筱筱家长赔礼道歉，她也知道事情的严重，泪水从眼里吧嗒吧嗒地流下来。
⑩黄筱筱止住哭，离开爸爸的怀抱，说道：“爸爸，我要做个坚强的孩子，我要回学校上课。”
⑾黄一龙点点头，转过身来看着站在一边伤心地哭泣的吴小芬。我看到他的脸色很快就完成了一次转换，脸上的愤怒一览无余地呈现出来，暴风骤雨要来了。
⑿吴小芬低着头，嘤嘤地哭着。我在急速地思考着如何去应对。
⒀这时，黄筱筱叫道：“爸爸——”
⒁我和黄一龙都回过头去，不知道她要说什么。黄筱筱看着黄一龙，眼睛里流露着祈盼的神色：“爸爸，你能不能抱抱吴老师呢？”[来源:Z,xx,k.Com]
⒂黄一龙和我都睁大了眼睛，这小孩子要干什么？
⒃“爸爸，你抱了我，我的脚就不痛了。”黄筱筱接着说，“你抱抱吴老师，吴老师就不会哭了。”
⒄我愣了片刻，然后看着黄一龙，微笑着对他点了点头。黄一龙迟疑着。我拉了拉吴小芬，吴小芬回过神来，上前两步，张开双手；黄一龙也伸出手，轻轻地抱着吴小芬。
⒅“吴老师，我爸爸给了你力量，你不要再哭了。”黄筱筱说道。
⒆“嗯，老师再也不哭了。”吴小芬看着黄筱筱，露出一丝笑，说。
⒇一场风雨就这么过去。____________________________________。
17、“我”是本文的中心人物吗？请分析“我”在文中的作用。（2分）
18、结合文章内容，说说黄筱筱是怎样的一个人？（3分）
19、第④段、第⑾段中划线的句子有何作用？（3分）
20、揣摩第⒄段中加点词，用第一人称写一段表示人物心理活动的文字。（2分）
21、请在结尾一段横线上加上点题的一段话。（不超过45字）（3分）
（四）阅读梅桑榆的《听从自己的主见》，完成22—26题。（13分）
①为人处世要有主见，是众所周知的道理。但真能做到事事均有主见，却非易事。
②一个人在对自己的能力缺乏自信，或对某些方面处于无知时，便很难有自己的主见，并且很容易被他人之见左右。他人的高明之见，可以为你开启心智，让你行之受益，古今听从他人之见成其大事者不乏其人。然而如果他人之见只是不负责任的乱参谋、瞎建议，或是糊涂之见，其效果就会相反。
③回首往事，我因听从他人之见而受益之事不多，受损之事却不少，有些他人之见，甚至使我在人生之路上走了岔道，绕了大弯。我的经历过于平凡，也许不足以体现听从自己的主见在人生中所起的作用，我们不妨来看看大师、巨匠的例子。
④巴尔扎克的父母要求他做一名律师，而巴尔扎克也已拿到了法学院的学士学位，并且在一家法律事务所谋到了一个录事的位置。但20岁的他却向父母提出，要当一名作家，当一个名扬天下的作家。他的想法遭到父母的强烈反对，认为他居然要放弃一个收入有保证的职业，放弃自己的光明前程，把一生耗在一个靠不住的手艺上，何况在此之前，儿子没写过一首让人感动的诗和一篇像样的文章，连翻译课的成绩也只是第32名。而全班只有35名同学。经过很长时间的争执，父母才与儿子达成协议：每月提供120法郎生活费，限期两年，如两年中他创作不出足以使他成为伟大作家的作品来，他必须重新坐到律师事务所的位置上去，没有任何讨价还价的余地。当巴尔扎克写出第一部诗剧《克伦威尔》，在家中向亲友朗诵之后，一名颇有名气的诗人毫不隐讳地写信给巴尔扎克的老爹说：“令郎可以尝试各种职业，就是不要搞文学。”这对巴尔扎克来说简直是一个可怕的判决。但巴尔扎克的主见和信心并未因此而动摇，在父母断绝生活援助之后。仍克服重重困难，坚持走自己的路。巴尔扎克如果听从父母和那位诗人之见，放弃自己的追求，他的家乡都尔城可能会多了一名好律师，但是法国却少了一位天才作家，世界文学宝库中将不会有《人间喜剧》这部伟大的作品。
⑤英国科学家达尔文，自幼便对科学具有浓厚的兴趣．但是他的父亲和老师却认为他是一个“很平庸的孩子，智力远在普通的孩子以下”。后来，他的父亲不顾达尔文的争论和反对，硬是将他送到爱丁堡大学学医。达尔文对医学不感兴趣，而对博物学、矿物学、昆虫学等方面的课程和书籍十分入迷。父亲知道了他在爱丁堡大学的情况后。认为儿子在学校里“游手好闲”、“荒废学业”。又将他送到剑桥大学去学神学。达尔文在自己的爱好和追求无法得到父亲的理解、并受到粗暴干涉的情况下，仍大胆地冲破神学教育的束缚，坚持自学自然科学，最终成为博物学家、生物学家和进化论的伟大奠基人。假如达尔文当初听从他人之见。放弃自己的追求，他只能是一名医生或是牧师。
⑥人生之路不可重走，但却可以回顾。有了一段人生经历之后，回首所走过的路程，检点得失，总结教训，是可以在未来的人生旅途中少走弯路的。我的教训之一便是：当你做出某个抉择后，要听从你的主见，勿为他人之见所左右。
22、请将本文的中心论点找出并抄写在下面。（2分）
23、请概括第④、⑤两段的论据内容。（2分）
24、第⑥段中加点的“之一”能否去掉，为什么？（3分）
25、本文的主要论证方法是 论证，联系全文，假如在第⑤、⑥两段中间加上下面的论据，你觉得合适吗，为什么？（3分）
老王买股票一直亏钱，主要原因是他总是到处打听小道消息，一会听这个说这支股票好，就买进；一会又听那个机构说那支股票好，就卖掉上一支换这一支……最终赔得一踏糊涂。
26、有人认为本文论述的观点过于绝对，你觉得呢？说说理由。（3分）
四、写作与表达（50分）
27．请从下面两题中任选一题作文。（50分）
题一：“世界太大，我想出去走走”打动了很多人。这“出去走走”四个字里，有对大千世界的渴望，有对平淡现实生活的反抗，有对循规蹈矩的小小叛逆；它可以是一次愉快的散心旅行，可以是平淡岁月中的一个小插曲，可能是按部就班学习生活中的一次小偏离；它甚至可以是一次境界的跃升，是一次思想的升华……
请以“出去走走”为话题，写一篇文章。
题二：生活中，一些细小的东西常常被忽略，比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一个小错误，一处小破绽……忽略是常有的，后果有大有小。有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤痛，酿成大错；有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。请以“不该忽略的 ”为题，写一篇文章。
要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②若选题二，请先将题目补充完整。
③文题自拟，立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2015年语文适应性试题答案
1．拔—跋；渲—喧
2. duó； pì
3. D
4．B
5．B
6．对祖国、对儿子；艺术。
7．①万里赴戎机；②天涯若比邻；③江春入旧年；④尚思为国戍轮台；⑤奉命于危难之间；⑥会挽雕弓如满月；⑦赢得生前身后名；⑧提携玉龙为君死。
8.答案示例：对不起，我们送货太晚了。（1分）我负责帮您退换货，可以吗？（1分）（表达歉意1分，提出解决办法1分）
9、【标语拟写】吟古诵今，妙笔生花名士多
【版块设计】阅读·书话（书人书事，关于书的掌故等）（书话可以写成“书人”、“书事”、“书史”、“书典”等，也可以有其他的版块设计，言之成理即可）。
【建议启发】答案示例
赞成理由：了解、继承优秀传统文化；激发学生阅读兴趣；培养学生阅读、表达能力；提高学生人文素养等。意思合理即可。
担忧理由：活动似乎跟考试没什么关系；可能会占用一些学习时间；有糟粕，不适合学生读；分散学生学习精力等，意思合理即可。
【材料探究】纸质图书阅读逐年下降，网络（电子）阅读则逐步上升。（我国国民阅读方式主要以网络（电子）阅读为主。）
10、田园生活；官场。
11、“心远”指：心情闲适，心志高远；或指“精神上的自由境界”。（2分）
12. 本来；用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。
13. B
14. 先生有什么见教呢？
15. 自相矛盾；欲擒故纵（欲取估予、欲抑先扬）
16.都逻辑严密，善于推理，以理服人；都含蓄委婉，善于引导，把握话语主动权；都采用了形象夸饰的语言，让对方自己发现荒诞之处。（答对一点即给满分）
17、我不是本文的中心人物（1分）。我是全文的线索人物，把全文连成一个整体（1分）。
18、善良（想着安慰吴老师）、宽容（被烫伤却没有生气和怨恨）、聪明（懂事）（想到解决问题的办法，化解了矛盾）、坚强（坚持上学）、单纯（开始的哭，抱了我，我的脚就不痛了，抱吴老师吴老师就不会哭了）（答对1个给1分，满分3分）
19、划线句子描写了黄一龙愤怒的神情，说明他对女儿被烫伤十分恼火（1分）。让人感觉他会严厉地批评老师，说不定还会找学校的麻烦等（1分）。这两处描写（渲染了故事的紧张气氛）跟后来黄筱筱巧妙化解矛盾形成了对比（1分）。
20、
示例：我：多么善良聪慧的孩子啊，她的提议真好，这是化解双方矛盾最好的方式，我应该鼓励孩子的爸爸（1分）；黄一龙：这丫头，竟想出这招，要我如何是好？看来宝贝长大了，懂事了，能为他人着想，真不愧我的好闺女，为了懂事的闺女，还是抱吧。（1分）（不必拘泥字句，言之成理即可。黄一龙的心理，写出为难、不知所措即可）
21、答案示例：
①虽然家长和老师只是那么轻轻的一抱，但他们轻轻的一抱，将永远定格在我的心里，让我温暖一生。
②家长和老师的轻轻一抱，将温暖我一生。
③这将温暖我一生的一抱却将永远铭刻在我心中。（点出温暖一生即可）
22、当你做出某个抉择后，要听从你的主见，勿为他人之见所左右。
23、巴尔扎克听从自己的主见，最终成为天才作家；（1分）达尔文坚持自己的主见，最终成为博物学家、生物学家和进化论的传大奠基人。（1分）
24、不能去掉。（1分）“之一”说明教训不止一种，去掉之后便成了唯一的教训，与事实不符（1分）。加上“之一”，表述更准确严密（1分）。
25、事实（举例）论证（1分）；不可行，因为第三段说明“我们不妨来看看大师、巨匠的例子”，老王不是“大师、巨匠”，所以此事例不合适。（2分）
26、答案示例一：我觉得不绝对（1分）。因为作者在前三段中留有余地。作者说“如果他人之见只是不负责任的乱参谋、瞎建议，或是糊涂之见，其效果就会相反”，可见他的观点主要是针对“乱参谋、瞎建议，或是糊涂之见”来说的（1分）。而且作者以自己为例，“我因听从他人之见而受益之事不多，受损之事却不少，有些他人之见，甚至使我在人生之路上走了岔道，绕了大弯”，所以他才提出本文的观点（1分）。
答案示例二：我觉得有些绝对（1分）。“要听从你的主见，勿为他人之见所左右”有时候可能会一条道走到黑（1分）；我们应该善于听从别人的意见，从善如流，不断校正我们的目标，（有时候旁观者清，我们反而要多听一听他们的意见等）。（1分）（坏处给1分，好处给1分，言之成理即可）
27、略
微信/支付宝扫码支付