2014年初中毕业班综合测试（一）试卷
语 文
本试卷共8页，分三部分，共22小题，满分150分。考试用时120分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考场试室号、座位号，再用 2B 铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。
2．选择题的答案用 2B 铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能答在试题上。
3．非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 积累与运用（共34分）
一、（6小题，19分）
1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） （3分）
A．狡黠/诘问 警惕/玲珑剔透
B．沉淀/绽放 顿挫/相形见绌
C．提防/河堤 污秽/龙吟凤哕
D．蓬蒿/竹篙 稽首/遍稽群籍
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） （3分）
A．明察秋豪 擎天撼地 轻飞慢舞 一反既往
B．媚上欺下 险象迭生 恪尽职守 吹毛求疵
C．藏污纳垢 粗制烂造 不可明状 诚惶诚恐
D．浑身懈数 变幻多姿 低回婉转 尽态极艳
3．下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（ ） （3分）
从“九一八事变”到抗战结束，日军在中国的杀戮骇人听闻，犯下的罪行罄竹难书。十二届全国人大常委会经过处心积虑的研究后，设立“中国人民抗日战争胜利纪念日”、“南京大屠杀死难者国家公祭日”，这是为了不忘历史，召唤和平，避免重蹈覆辙。
A．骇人听闻 B．罄竹难书 C．处心积虑 D．重蹈覆辙
4．下列句子中，没有语病的一项是（ ） （3分）
A． 一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。
B．沈克泉、沈昌健农民父子35年坚持不懈，只为一株油菜的梦想，他们光大和接续中国伟大农耕传统的壮举，足以感动中国。
C．中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。
D．马来西亚航空公司８日确认，该公司吉隆坡至北京航班失联客机上共有来自14
个国家和地区的227名乘客。
5．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
读书原为自己受用，少读不能算是羞耻，多读也不能算是荣誉。______，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；______，譬如漫游而归。_______，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底 ②少读如果彻底③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面
A．②③⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．①④⑥
6．阅读下列文段，回答问题。（4分）
雾霾的产生主要是因为汽车排放尾气、工厂排放废气和燃放烟花爆竹等。由于雾霾中存在着大小颗粒物，严重危害身体健康，颗粒物进入身体后会粘附在呼吸道，造成支气管炎，咽炎。
为了降低雾霾对人类的危害，请结合所给文段内容，对当前人们的工作、生活提出较为合理化的建议。
二、（2小题，15分）
7．古诗文默写（10分）
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是 （ ） （4分）
A． 独坐幽篁里，弹琴复长啸。森林人不知，明月来相照。
B．一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
C．择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉。
D．俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
E．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。鸡犬相闻，阡陌交通。
F．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭酒杯长精神。
（2）根据课本，补写出下列名篇名句的空缺部分。（六题只选四题作答，六题全答，按前四题计分。） （4分）
①春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）
② ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
③ 无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》）
④ ，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）
⑤人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
⑥ 所以动心忍性， 。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（3）根据语境，在横线上填入古诗名句。（4分）
[说明：本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分。]
实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，我们青少年既要有杜甫“ ， ”忧国忧民的伟大情怀，又要有陆游“ ， ”为国杀敌的不老壮志。
8．根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（5分）
（1）诎右臂支船 《核舟记》
（2）等死，死国可乎？ 《陈涉世家》
（3）屠暴起 《狼》
（4）小大之狱 《曹刽论战》
（5）且欲与常马等不可得 《马说》
第二部分 阅读与鉴赏（共56分）
三、（4小题，15分）
阅读下面的文段，完成9～11题。（10分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰
视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）
9．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） （3分）
A．①吾孰与徐公美 ②徐公来，孰视之
B．①由此观之，王之蔽甚矣 ②予观夫巴陵胜状
C．①闻寡人之耳者 ②隔篁竹，闻水声，如鸣佩环
D．①燕、赵、韩、魏闻之 ②又间令吴广之次所旁丛祠中
10．把“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏”翻译成现代汉语。（4分）
11．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） （3分）
A．邹忌讽齐王纳谏的结果是齐王广开言路，修明朝政，“战胜于朝廷”。
B. 本文希望执政者拥有“察纳雅言”的行政风格，“兼听则明”的行事态度。
C. 本文是一篇设喻说理的文章，虚实结合，虚写邹忌之“蔽”，实写“王之蔽甚”。
D. 妻私我、妾畏我、客有求于我，这种三层排比的结构，极大地增强了文章的说服力。
12．阅读下面的宋词，然后回答问题。（5分）
望月有感
白居易
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
（1）“羁旅”、“ 干戈”分别是什么意思？（2分）
（2）作者以“千里雁，九秋蓬”设喻，表达了怎样的思想感情？（3分）
四、（9小题，41分）
（一）阅读下面文段，完成13～16题。（17分）
与植物相处
李汉荣
①不管如何，与人相处多了也会有烦的时候。即使孔夫子在世，天天接受他老人家的教导，恐怕有时候也想请假两天在家里闭门思过，享受独处的宁静。即使李白在月光下复活，与他三五天喝醉一次是可以的，甚至是“不亦快哉”的，但如果日日狂饮，夜夜醉倒，不仅诗写不出来，还会喝垮了身体。“圣人”和“诗仙”尚且如此，何况世上并非都是你喜欢和热爱的人，产生“烦”甚至更不好的情绪就难免了。
②宠物大约就是由此“宠”起来的，人们养猫、养狗、养鸟，养一些可爱温驯的动物，动机之一恐怕就是想适度地拉开与“同类”的距离，而在与“异类”的相处中感受一种无忧的情趣。与这些动物相处，人可以回复到一种简单的心境，不必戒备和算计，也不必那么多的礼节，更不用点头哈腰献媚讨好。这一切都免了，动物不欣赏人类的文化，你只要喜欢它，它就给你回报∶
猫就偎在你的怀里，狗就向你撒娇，鸟就向你唱歌。在简单、纯洁的动物面前，人也变得简单、纯洁了，人就有了从容、宁静、无邪的心境，领略生命与生命交流的喜悦。但是人能与之相处的动物的种类还是太少了，宠物是人精心选择和驯化了的。人不能和狼相处，麻雀好像压根儿不想与人类建立什么亲近的关系，它们只喜欢给人类制造一些小麻烦。人更无法考虑与虎、豹子等凶猛的动物相处，只能在动物园里隔着铁栅远远地欣赏它们的英姿。
③这样，我们就格外思念大自然中的植物了。于是我来到植物们面前，它们是我的老师、医生和朋友。这泛绿的青草可是从白居易的诗里生长出来？蒙蒙细雨里，我几步就走进了唐朝，隐约间仿佛看见了李商隐、王维们的背影，青草绿了他们的诗，绿了古中国的记忆。我看见了车前草，还是在《诗经》里那么优美地摇曳着。狗尾巴草，那么天真地守在路边，谁家的狗丢了尾巴？遍地好看的狗尾巴，令千年万载的孩子们想找到那一定很好看的狗。三叶草，三片叶子指着三个方向，哪一个方向都通向蝴蝶的翅膀。趁我伏在泉边喝水的时候，野百合悄悄地开了，洁白的手在风里打着手势，似乎谢绝与我相握，它嫌我的手太粗糙，嫌我的气息太浑浊？太阳花开了，这么灿烂的笑，我看见太阳的颜色了，我比天文学家看得清楚，我不用到天上去看，太阳的亲生女儿全都告诉我了。
④ 茉莉、菊、栀子、玫瑰……轻轻地叫一声它们的名字，就感到灵魂里生出温柔、芬芳的气息。是的，许多植物的名字太美了，美得你不忍心大声呼叫它们。含着感情轻轻叫一声玉兰，那洁白如玉的花瓣会洒落你一身，你便感到这个春天的爱情又纯洁又慷慨。静静地守在昙花旁边，不要为天上的星月缭乱了视线，注视它吧，它漫长的一生里只有这一个灿烂的瞬间。竹子正直地生长着；芭蕉粗中有细，准确地捕捉了风的动静；仙人掌握着满把孤独，又用一手的刺拒绝轻薄的同情；一不留神，青苔就爬上了绝壁；野草莓想走遍夏天，却被一条蛮不讲理的溪水挡住了去路。我也被挡住了去路，于是就躺下来。一觉醒来，野草莓包围了我，多亏不远处松林里那五颜六色的蘑菇向我不停地递眼神，让我看见一条通向远方的幽径，否则，我怎么能走出这温柔而芬芳的围困？
⑤有一小块自己的庄稼地多好啊！看一会儿书种一会儿庄稼，写一首诗侍弄一会儿花草。书里的思想抖落进泥土，会开出奇异的花；泥土的气息漫进诗，诗会有终年不散的充沛的春墒。看青翠挺拔的玉米怎样抱起自己心爱的娃娃，看聪明的辣椒怎样在寒冷的土里找到一把一把的火，看豆荚躺在小床上如何构思，看韭菜排列得那么整齐，像杜甫的五律……
⑥与植物呆在一起，人会变得诚实、善良、温柔并懂得知恩必报。世上没有虚伪的植物，没有邪恶的植物，没有懒惰的植物。植物开花不是为了炫耀自己，它是为自己开的，无意中把你的眼睛照亮了。植物终生都在工作，即使埋在土里，它也不会忘记自己的责任。你无意洒落一滴水，植物来年会回报你一朵花。没有谁告诉它生活的哲学，植物的哲学导师是深沉的土地。
13．下列选项中，与文意不相符的一项是（ ） （3分）
A．“圣人”和“诗仙”也需要享受宁静，享受独处，也有烦恼的时候。
B．太阳花、竹子、芭蕉、昙花……很多花都可以成为我们的老师和朋友。
C．在简单的动植物面前，人也变得简单、纯洁，从容宁静。
D．从全文看，作者认为大多数情况下，人与植物相处最易，与动物次之，与人相处最烦。
14．下列选项中，分析正确的一项是（ ） （3分）
A．第②段承上启下，重点写出了人与动物相处的亲密无间。
B．第③段划线句子，表现了青草能够丰富诗歌的内涵，使古老的文化典籍清新灵动。
C．第⑤ 段中“侍弄”一词流露了“我”对花草顶礼膜拜的虔诚之情。
D．全文采用“总-分-总”的结构形式，写出了植物带给人们的宁静、快乐。
15．罗丹说：“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”作者不仅有发现美的眼睛，而且用生花妙笔赋予了平凡的植物以丰厚的生命。请参照示例，从文中找出两处，并做简要分析。（6分）
示例：芭蕉粗中有细，准确地捕捉了风的动静。
分析：运用拟人的修辞方法，写出了生机勃勃的芭蕉在习习的微风中轻轻摇摆的样子，表达了作者丰富的想象力以及对芭蕉的喜爱之情。
16．结合全文，谈谈你对“世上没有虚伪的植物，没有邪恶的植物，没有懒惰的植物”这句话的理解。 （5分）
（二）阅读下面文段，完成17～21题。（24分）
两家客店
都德
那小村落的边界上有两所大客店，静立在街的两旁彼此对望着。这两所客店极贴近，但其中却有一种奇怪的反衬。大道的那一边，是一所高大的新建筑，尽是热闹、生动的气象，门都敞着，门前停着驿车，汗气蒸腾的马已卸下了辔头，远客们在短狭的墙荫覆着大道旁酣饮。还有一种愉快的，清脆的歌声超出一切杂喧之上，唱得窗户都颤动。
对面的客店呢，静悄悄地好像是没有人住。大门前乱草丛生，百叶窗扇都已破碎。进门来一看，是一间狭长的房子，荒凉而惨淡。呵，苍蝇！好多的苍蝇，无处不是，我从没有见过这么许多，一团团地集在天花板上，爬在窗户上，藏在杯子里。我推开门时，只听见一阵嘤嘤嗡嗡的翅子声，好像是进了一个蜂房。在这房子尽头，窗户的凹处，有一个妇人紧靠窗子站着，眼睛茫然地向外边张望，我叫了她两声：“喂！女店主呵！”她才慢慢地转过身来，于是我眼前现出一个衰老的农妇，皱痕满面，容色灰暗，她戴着破的花边缝的长帽缘，和我们邻家的妇人所戴的一个样子。虽然她并不是一个老妇，但重重的悲哀使她完全萎败下来了。
“你要什么？”她擦了一擦眼睛说道。
“想在这里休息，还想喝一杯酒。”
她惊愕地注视着我，还是立着不动，像是没有听懂我的意思。
“这不是一所客店么？”
妇人长叹了一声。
“如果你以为不错，就算是一所店客罢。但是为什么你不和大家一样到对面去呢？那里才热闹呵。”
“我受不了这样的热闹，我愿意到这边来静憩一回。”
也不等她的答复，我就在一张桌子旁边坐下。看出了我说的是实话，于是这女店主才显出忙碌的样子。她来回走动，打开门，搬过酒瓶，擦净杯子，一面竭力想驱散那成群的苍蝇。今天来了一位客人，显然是一件郑重的事情。这忧伤的老女人不时停步，手摸着头，像是为难于供应周全，而觉得很失望的样子。她走进后面的屋里去，我听到她的大钥匙在摇动作响，听到她在摸索锁孔，在开面包箱，在洗拭盘子，时时传来沉痛的悲叹和掩抑的抽咽。这样经过了一刻钟，我面前有了一盘葡萄干，一块坡喀尔的干面包，和石块一般地硬，还有一瓶新制出来的酸酒。
“替你预备好了。”
这古怪的老妇说，她立刻又回到窗口去了。我一面喝酒，一面就想些话来和她攀谈。
“可怜的女店主呵，不常有人到你这里来罢？”
“呵，不，从没有一个客人，先生，现在只有你我两个人在此相对，比起从前真差得远了。我们这里本是换马的处所，野鸭季里还要替打猎的人们预备晚餐，终年有牛马在这里停留往来。但是，自从我们邻人的铺子开张以后，就什么都完了。客人都跑到对面去，觉得这里太无趣味。实在呢，这屋子里确乎没有一点儿快乐处。我既长得不好看，一向又害着热病，我的两个小女孩也都死了。对面店里可大不同，他们终日地欢笑。有一个从阿莱那里来的女人——一个美貌的女人，衣上镶着好看的花边，三串金珠环挂在项上——在看管店房。驿车上的车夫就是她的情人；所以把车子赶到那边去。她又雇了几个轻贱的女孩做使女，怎能不得顾客的欢心？她把从彼酥斯，莱特桑，和约葛勒等处来的少年都勾引了去。车夫们不惜绕着远道在她的门前经过，但是我呢，终日看不见一个灵魂，只凄凉地在此在守着，心儿一片片地破碎。”
她迷惘地，冷冷地把这番情形述说，她的前额还紧紧地压着玻璃，显然是由于对面店里的事情能引她的注意。突然间，大道的那边起了一阵骚动，驿马车轧着尘灰向前移动了。我听得鞭声在空中爆裂，御者的角声鸣鸣，跑到门外的女孩们都喊道：“再会呵！再会！”
那里又发出一种洪亮的歌声，压下了别的声音，就是我刚才所听见过的，她手提灿烂的银瓶，轻盈地来向井边，远处有三个兵士走近，这时她还没有看见。这歌声飘来，使女店主听了浑身颤抖。她回过身来对我说道：“你听见没有？那就是我的丈夫，唱得好么？”我茫然望着她。
“什么？你的丈夫？你说他也上那边去了么？”她脸上现出伤心的神情，但又柔声答道：“你怎能猜得着呢？男人都是这样的，他们不愿看人对他悲苦；我自从两个女孩死后朝夕只是悲泣。这所屋里充满了忧郁和苦痛，自然更没有人肯来了。他受不了这样的烦闷，我可怜的约瑟就跑过大道去喝酒了。为他有一口好嗓子，那阿莱的女人就教他唱歌，听啊！他又在那边唱了。”
她僵直地站着，神魂恍惚，抖着，两手伸张，泪珠颗颗地从颊上滚下，她越显得难看了。
——节选自《两家客店》，有删改。
17．“我受不了这样的热闹，我愿意到这边来静憩一回。” 你认为“我”的目的达到了吗？并结合全文简要分析。 （5分）
18．文中三次写到妇人透过窗户看向对面的客店，请结合全文简要分析她的这一行为表现了怎样的矛盾心理。（4分）
19．对文中妇人的丈夫到对面客店唱歌这一行为，你赞同吗？并说明理由。 （5分）
20．阅读故事，离不开想象。请你以妇人的身份，把“她僵直地站着，神魂恍惚，抖着，两手伸张，泪珠颗颗地从颊上滚下，她越显得难看了”时内心所想的内容写出来。（4分）
21．对比手法是这篇小说最突出的写作手法。请举两例并简要分析其作用。（6分）
第三部分 写作（共60分）
五、（1小题，60分）
22．按要求作文。（60分）
请以“我骄傲”为题目写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学 校名称。
2014年南沙区初中第一次模拟试题
语 文
（参考答案及解析）
一、语文知识积累与运用（6小题，20分）
题号
考查内容
分值
参考答案
解析
1
常用字
读音
3分
C
A．狡黠(xiá)/诘问 (jié) 警惕(tì)/玲珑剔透(tī)
B．沉淀(diàn) /绽放(zhàn) 顿挫（cuò）/相形见绌(chù)
C．提防（dī）/.河堤 （dī） 污秽/龙吟凤哕(huì)
D．蓬蒿（hāo）/竹篙 (gāo) 稽首qǐ/遍稽群籍（ jī）
2
成语字形辨析
3分
B
A．“豪”改“毫” “慢”改“曼” C．“烂”改“滥” “明”改“名”
D．“懈”改“解” “艳”改“姸”
3
成语辨析
3分
D
辨析容易望文生义的成语。
4
语病辨析
3分
Ｄ
A关联词咏错，“既然”改为“即使”。 Ｂ.语序不当，改为“接续和光大”。C.缺宾语，在“知识”的后面加“现象”。
5
表达连贯
3分
A
【答案】第一处横线前的大句子总说，通过对比，强调“少读”。然后分三层来分说，第②句及其所在的大分句强调“少读”，第③句及其所在的大分句强调盲目“多读”的结果，第⑤句及其所在的两大句进行总结，指出“读书以多为贵”的实质。这是文段的总分总的结构特点。答案选A。）
6
综合实践
4分
1、尽量乘坐公共交通工具，减少汽车尾气排放。2、减少燃放烟花爆竹。3、雾霾天气减少出行。4、雾霾天气出行时，戴口罩。5、提高工厂的生产技术水平，减少工厂废气排放。（1点1分，答到4点满分，一定要根据文段的内容作答，与文段内容无关的不得分）。
二、古诗文积累与运用（2小题，15分）
题号
考查内容
分值
参考答案
7
古诗文
默写
10分
（1）B D
A．深林人不知，明月来相照。C．三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。E．阡陌交通，鸡犬相闻。F．今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（2）①野渡无人舟自横；②问渠那得清如许；③无案牍之劳形；④物是人非事事休；
⑤留取丹心照汗青；⑥曾益其所不能。（3）①安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ ②僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
8
文言词汇的常用义项及用法
5分
（1）通屈，弯曲（2）为．．．．．．而死（3）忽然、突然（4）案件（5）同样、同样、等同
三、古诗文阅读与鉴赏（4小题，15分）
题号
考查内容
分值
参考答案
解析
9
实词与虚词的理解
3分
B
本题考查的是对文言实词的理解。A．谁，仔细 B．看C．①使……听到,听到D．代词，这件事。到
10
文言句子翻译
4分
参考答案：所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。
解析：本题考查的是对文言句子的翻译。注意关键词的解释及语句的通顺。（ 面：当面；刺：指责；上：上等的。三个词的解释各1分，句意通顺1分）
11
文言内容理解
3分
C
本题考查的是对文章内容的理解。
C.实写邹忌之“蔽”，说理从实处着眼，没有直接写王之蔽。
12（1）
古诗词鉴赏之
词语理解
2分
参考答案：
羁旅：漂泊他乡。干戈：指代战争。
3分
参考答案：“千里雁”比喻自己离开兄弟后，孤苦伶仃，“九秋蓬”
12（2）
古诗词鉴赏之
内容理解情感体会
比喻游子在异乡漂泊。整句表达了作者与兄弟的离散之苦，思念之情。（只要能答到思念之情的即可得3分）
四、现代文阅读（9小题，41分）
（一）议论文阅读（17分）：《与植物相处》
题号
考查内容
分值
参考答案及解析
13
文意理解
3分
参考答案：A
解析：按第一段的说法,应该是人与人的相处,其中涉及到人与圣人的相处也可能是烦的,并不是讲圣人、诗仙自己也有烦恼的时候。
14
文意理解
3分
参考答案：B
解析：A.第②段写人与动物的相处，相处是有条件的，但未达到亲密无间的程度。
C. “侍弄”流露了“我”对花草的怜爱之情。“顶礼膜拜”崇敬太深。
D.不是“总分总”结构
15
语言赏析
6分
参考答案：例如：野百合悄悄地开了，洁白的手在风里打着手势，似乎谢绝与我相握，它嫌我的手太粗糙，嫌我的气息太浑浊？
该句采用拟人的修辞手法，生动形象地写出了野百合在风中瓢动的优美姿态及娇嫩可爱的特点，表现作者对野百合的怜爱之情。（示例1分，分析2分，照抄例句不得分，赏析两处才得6分满分。）
16
句意理解
5分
参考答案：示例1：植物开花不是为了炫耀自己。植物终生都在工作，即使埋在土里，它也不会忘记自己的责任。你无意洒落一滴水，植物来年会回报你一朵花。没有谁告诉它生活的哲学，植物的哲学导师是深沉的土地。
示例2：可以用自己的话概括上面示例1的内容。
示例3：可以从植物与人相比的角度来陈述。
（二）记叙文阅读（24分）：《两家客店》
题号
考查内容
分值
参考答案
17
文意理解
5分
示例一：目的达到了。因为这里没有对面客店的喧嚣热闹，没有人打扰（2分），女店主也没有过多地与他交谈，只是“我”主动地想些话来跟她攀谈，对于不喜欢热闹的“我”能够得到片刻的安静（3分）。
示例二：目的没有达到。因为客店的荒凉惨淡、环境的恶劣及食物的粗糙让我难以接受（2分）；女店主越显得难看了，她的悲惨经历及忧伤沉痛的情绪，严重影响了我的心情（3分）。
18
对人物形象的深层理解
4分
① 羡慕或向往、希望（1分），从女店主不停往对面客店张望可看出（1分）；
②妒忌或恼恨、痛恨（1分），从女店主一直抱怨、指责可看出（1分）。（表达矛盾心理的关键词各1分，分析各1分，总分4分。）
19
对人物形象的深层理解
5分
示例一：赞成（1分），因为丈夫不愿意沉浸在悲痛之中，追求新的生活，积极乐观（4分）；
示例二：批判反对（1分），因为丈夫的这种行为是轻浮、逃避、不负责任的表现（4分）。（分析意合即可）
20
文意理解
4分
能紧扣文章内容、分析合理即可。如想到客店的萧条、女儿的去世、丈夫的背叛等。
21
表现手法分析
6分
①妇人的客店萧条冷清、死气沉沉与对面客店的热闹快乐、充满活力形成鲜明对比；②丈夫的逃避、贪图快乐和妻子的忍受痛苦、唉声叹气形成对比；③“我”想拥有清静和众人的贪图热闹形成对比。(每点3分，能答出任意两点即可)
五、按要求作文（1小题，60分）
题号
考查内容
题型
分值
作文要求及题目解读
23
命题作文
作文题
60分
【作文要求】
请以“骄傲”为题目写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
【题目解读】
本次写作为命题作文,本题目的关键词有“我”“骄傲”，对题目的解读如下：
学生的写作必须紧密围绕是“我”来完成写作，可以写让“我”骄傲的人或事，可以写让我感到骄傲的原因，也可以写我骄傲的结果。但不可以写“他人”的骄傲或者“他人以我”为骄傲。
“骄傲”可理解为“自以为了不起，看不起别人，骄傲自满”；可以理解为“自豪”；可以理解为“值得自豪的人或事物”；可以理解为“西方基督教所认为的七种最严重的罪恶之一”。
题目中的要求是文体自选，学生可以写散文，可以写记叙文、可以写议论文，但必须符合文体要求，结构完整。
广州市中考“作文分项分等评分表”（讨论修订稿）使用说明
项目
一等
二等
三等
四等
内容
25分
25—21
20—16
15—11
10—0
切合题意：凡在整体上围绕主题行文，十分符合题意的。
中心突出：凡紧紧围绕主题构思行文的。
内容充实：凡材料丰富能够充分表现主题的。
情感真挚：凡行文真诚、恳切、感人的。
注意：在切合题意的前提下，中心、内容或感情三项中有一项突出者就可评为一等卷，无一项突出者则退至二等评分。
符合题意：凡在整体上围绕主题行文的。
中心明确：凡能够围绕主题构思行文的。
内容较充实：凡所选材料基本能够表达主题的。
情感真实：凡行文朴实自然不造作的。
基本符合题意：在对主题的理解和表达上有偏差的。
中心基本明确：尚有中心但部分材料游离中心之外的。
内容单薄：虽有一些材料但不足以表现主题的。
情感基本真实：行文有造作的痕迹，但总体尚自然的。
偏离题意：凡只有只言片语涉及到主题或完全不合主题的。
中心不明确：没有一个明确主题或脱离规定内容和范围选材立意的。
内容空泛：凡所选材料不能表现主题的。
情感不真实：凡行文矫揉造作、虚假的。
语言
25分
25—21
20—16
15—11
10—0
语言准确、流畅、生动：凡是用语正确，句与句之间衔接自然合理，句意准确连贯，句式选择得当，且语言充满活力，能感动人的。
注意：允许偶有错别字、语病。
语言准确、通顺：凡是用语正确，文从字顺，有3至4处语病但不影响全文语意表达的。
语言基本通顺：有5处以上语病，但对全文语意表达并无很大影响的。
语言不通顺，语病多：凡语病连篇影响了语意表达的。
结构
6分
6
5
4—3
2—0
结构严谨：凡是衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应，段落划分恰当的。
条理清晰：凡文章脉络清楚，叙事、说理有层次的。
结构完整：凡是有头有尾，分段合理的。
条理较清晰：凡文章脉络较清楚，叙事、说理较有层次的。
结构基本完整：凡段落划分有一些缺欠的。
条理基本清晰：凡文章脉络有一些缺欠的。
结构不完整：凡段落划分有严重缺陷的。
条理不清晰：凡文章脉络有严重缺陷的。
文面
4分
4
3
2
1—0
卷面整洁：凡卷面整齐清洁，偶有修改但没有涂抹的。
字体工整：凡是字体书写端正、整齐、规范的。
卷面较整洁：凡卷面较整齐清洁，有修改，甚至偶有涂抹的。
字体端正：凡是字体书写规范、不歪斜的。
卷面基本整洁：凡卷面基本整齐清洁，有多处修改或涂抹的。
字迹清楚：凡字迹潦草，但尚可辨认的。
卷面不整洁：凡卷面不整齐，不清洁，给人以脏、乱感觉的。
字迹难辩：凡字迹潦草，难以辩认影响评阅的。
扣分项
1.没有标题扣2分；2.字数不足600字，每少50字，扣1分；3.错别字每3个扣1分。
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