短文两篇《黄鹤楼》《于园》学案练习

‎《黄鹤楼》、《于园》学案 班级： 姓名：‎ ‎（一）《黄鹤楼》‎ 一、基础巩固 ‎1、给下列加粗字注音。‎ 隅（ ） 憩（ ） 闼（ ） 耸（ ） 祎（ ）‎ 巃嵸（ ）巍峨（ ） 倚（ ） 窥（ ）‎ ‎2、解释下列加粗词 州城西南隅（ ） 尝驾黄鹤（ ） 返憩于此（ ）‎ 遂以名楼（ ）（ ）耸构巍峨（ ）上倚河汉（ ）‎ 重檐翼馆（ ） 四闼霞敞（ ） 坐窥井邑（ ）‎ 形胜（ ）‎ ‎3、翻译下列句子 尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼：‎ 重檐翼馆，四闼霞敞：‎ 坐窥井邑，俯拍云烟：‎ 耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流。‎ 亦荆吴形胜之最也。‎ 二、内容分析 ‎1、《黄鹤楼》节选自 ，作者 代 。黄鹤楼与 、 并称为江南三大名楼，有 之称。本文抒发了作者 ‎ ‎ 的感情。‎ ‎2、黄鹤楼故址在今天的 ，黄鹤楼的美景由“ ”字总领。‎ 4‎ ‎3、交代黄鹤楼命名由来的句子是： ‎ ‎4、这篇短文句式多变，多用对偶。强调黄鹤楼名称的由来根据充足，用了 ‎“ ， ”一组对偶；为了突出黄鹤楼的高大雄伟，又用了“ ， ”一组对偶句。‎ ‎5、文中与“危楼高百尺，手可摘星辰”一句所用修辞相同的一句是“ ‎ ‎ ， ”。“ ， ”一句则是实际收入它的优美造型。“ ， ”写登楼人的惬意。“ ”是对黄鹤楼的由衷赞美。‎ ‎6、短文用了 、 、 的修辞手法，突出黄鹤楼的 ‎ 的特点。‎ 三、拓展延伸 ‎1、古往今来，歌咏黄鹤楼的诗词佳作很多，请你写出两句(出处不同的)诗。‎ ‎（1） ‎ ‎（2） ‎ ‎2、仙人跨鹤，本属虚无，而作者却以无作有，这样写的作用是什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）《于园》‎ 一、基础巩固 ‎1、给下列加粗字注音。‎ 绝壑（ ） 槛（ ） 憩（ ） 啾唧（ ） ‎ 碧窈（ ） 门钥（ ） 深邃（ ）‎ ‎2、解释下列加点词 瓜洲步 所园 非显者刺 ‎ 处处款之 园中无他奇 缘坡 ‎ 4‎ 后厅临大池 绝壑 槛外 ‎ 蒙丛 颓然 碧窈 ‎ 诸 俱以假山显 可无憾矣 ‎ ‎3、翻译下列句子 非显者刺，则门钥不得出。‎ ‎ ‎ 一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。‎ ‎ ‎ 四围灌木蒙丛，禽乌啾唧，如深山茂林。‎ ‎ ‎ 瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。‎ ‎ ‎ 二、内容分析 ‎1、《于园》节选自 ，作者 ，字 、 ，号 ，‎ ‎ （朝代）文学家，著有 、 、 。‎ ‎2、费祎，字 ， （时期）蜀汉大将军。‎ ‎3、清王士禛《瓜洲于园二首》诗：“ ， 。‎ ‎4、文章按照由 到 的 顺序来介绍于园，文中体现这一顺序的词语有 。‎ ‎5、于园的特点是什么？作者是从哪几个方面来说明这个特点的？‎ ‎ ‎ ‎6、课文运用了两种说明方法有 和 。‎ ‎7、这段文字运用的主要表达方式是 和 。‎ ‎8、于园得名的原因是 。‎ ‎9、总写于园特点的句子是： ；表现对于园构思精巧，景色优美的赞叹的句子是： 。‎ ‎10、描写于园水阁及四周景色的句子是： ‎ 4‎ ‎ 。‎ ‎11、文章开头交待园子主人的身份为“富人”，并强调只有有名声、有地位的人才能进这 座园了，这样写的作用是什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎12、举例说明文中用比喻说明的好处。‎ ‎ ‎ ‎13、文段最后一句话运用了 修辞手法？表达了作者怎样的感情？‎ ‎ ‎ ‎11、文章第二小节采用了怎样的写法？用一句话概括此段的内容。‎ ‎ ‎ 三、拓展延伸 ‎1、正确划分下列句子的朗读节奏。‎ 尝 驾 黄 鹤 返 憩 于 此 亦 荆 吴 形 胜 之 最 也 一 壑 旋 下 如 螺 蛳 缠，以 幽 阴 深 邃 奇 富 人 于 五 所 园 也 ‎2、解释下列每组中加点字的意思。‎ ‎ 遂以名楼 事列《神仙》之传 ‎ 以 以空奇 之 亦荆吴形胜之最也 ‎ ‎ 俱以假山显 主人处处款之 ‎ 上倚河汉 尝驾黄鹤返憩于此 ‎ 上 于 人不得上 其剑自舟中坠于水 ‎ 观其耸构巍峨 非显者刺 ‎ 其 者 ‎ 坐其中 有黄鹤楼者 ‎ 4‎