《活板》ppt课件2

活 板 沈括 一、解题。 　　我国古代的四大发明——纸、印刷术、指南针和火药。它们都是由中国相继传入世界各地的，是中国对世界文明的巨大贡献。在《辞海》中，对“印刷术”是这样介绍的： 　　我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。宋代庆历年间(1041—1048)，毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右德人谷登堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷，为现代金属活字印刷术奠定了基础。 二、范读全文，要求同学参照注释，注意字音。 昇、薄 、 唇、和 、 炀、砥 、 更、 瞬、帖 、 韵、贮、粘、燔、沾 予 、 从、　旋。 Ｓｈ ē ｎｇ、ｂ ó、 ｃｈ ú ｎ、ｈｕ ò、 ｙ á ｎｇ、ｄ ǐ、 ｇ ē ｎｇ、 Ｓｈ ù ｎ、ｔｉ ē、 ｙ ù ｎ、ｚｈ ù、 ｚｈ ā ｎ、ｆ á ｎ、ｚｈ ā ｎ、 Ｙ ú、 ｚ ò ｎｇ、ｘｕ à ｎ 教师报导读题 （教师按课文重点归纳出五六个知识点，化解为若干个问题，抛砖引玉，引导学生举一反三，掌握课文的经络重点。报导读题时，要求学生不看书，不作记录，静听默记） 对照注释阅读课文，用圈点勾画法疏通词句，做到能口译全文。 在原文中找出练习三及投影片上的字，理解其不同含义及用法。（投影片1） 请你根椐说明内容，画出简要的工作流程图。然后说说第二段在具体介绍活版时是按什么说明顺序介绍的， 按这样的顺序说明有什么好处？ 文中用到了哪些说明方法，试举例说明。 学习了这篇课文后，结合你现有的 历史知识，谈谈对你有什么启示？ 指名朗读第1段，教师指导学习。 疏通文意： 板 ，刻板、雕板，这里义为“用雕板”； 印 ，动词，印刷。 唐 ，唐代，公元618—907年；尚，还； 盛 ，广泛的，大规模的； 为 ，动词，使用； 之 ，代词，指“板印书籍”这种方法，可译为“它”。五代，公元907—979年； 时 ，时候； 始 ，开始； 五经 ，指易、书、诗、礼、春秋五种儒家经书。 已后 ，以后； 典 ，经典，例如“五经”； 籍 ，一般书籍； 皆 ，都； 为 ，判断动词，是； 板本 ，雕板（印刷的）本子 。 　 总结：（一）专用名词：朝代、书名、人名、地名、官职等不译。 （二）文言文省略较多，译为现代汉语时，要疏通上下文意，补上。 （三）文言文以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主，译时有很多单音节词要补上一字变成双音节词。采用这种方法要注意： (1)照顾上下文，准确搭配。 (2)不可只拘泥于这一种方法。 板： （ 通“版”） 为： （做，使用） 已： （通“以”） 布衣： （平民） 又为活板 （做，引申为“发明，创造”） 火烧令坚； （用火，名作状） 和： （ huo ， 混合，拌和） 持就火炀之； （接近，靠拢） 极为神速： （快，迅速） 第二已具； （准备好，齐备） 更互用之： （交替，轮换 ） 瞬息可就； （完成） 以纸帖之： （贴上标签，动词） 每韵为一帖： （标签，类，名词） 奇字： （冷僻） 旋刻之： （随即，马上） 用讫再火令药熔 （用火烤，动词） 从： （弟侄辈） 为……所： (被动 用法 ) 以同样的方法掌握其余几段。同时注意以下词语： 理清文章的思路： 一、（1）交代活版发明之前用雕版印刷的时间和使用情况二、（2）点明活版发明时间三、（3）交代活版下落 主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效时是综合运用时间顺序（工作程序） 和逻辑顺序说明的：1、介绍活版的制作（用胶泥刻字——则字平如砥）是用时间顺序（工作程序）说明的制 字 制 版 排 版 (印 刷) （拆 版）布 字 火 炀 按 平2、介绍活版的功效、提高功效的措施、用胶泥刻字的好处等是按逻辑顺序说明的：　功效：印数越多越好，极为神速措施：常作二铁板，更互用之，瞬息可就 一字数印，分类贮存 概括主要内容及其思想教育作用： ●概括：作者在介绍活版印刷术时，紧扣一个“活”字，综合运用了时间顺序、逻辑顺序来说明，符合事物自身的规律，体现了制字、制版、排版、拆版各个环节都灵活高效的特点，科学而有条理。 ●思想教育：学习了《活板》，使我们充分地感受到了我们中华民族的智慧和力量，也为毕升的创新精神所感动，现在，计算机技术正日益普极，印刷业有了更新的发展（计算机文字处理系统，能随意设置字号、字体、文字的色色彩……这些都是活版所做不的）,但还有更新的课题,需要我们去研究,去创造,希望我们努力做21世纪的毕升、张衡、祖冲之…… 请学生上讲台，口述有关活版的制作、特点、功效等情况） 学生可利用铅字打印机字模、字框辅助说明） 参考题目：“介绍——小制作”和“菜，我是怎么做的”。 如能结合你的特长和爱好写，也可以。如你喜欢篆刻，有这方面的实践和体会，就写“教你篆刻”，如你喜欢集邮，就写这方面的程序说明。这次作文的重点是合理安排程序。当然，也要注意使用恰当的说明方法，语言要准确，行款格式合于要求等等。需要补充说明的有以下几点：（1）文字不要求很长，五六百字能说清楚的，就不要拉成七八百字。（2）严格按照做事的先后步骤写，需要有适当交代的地方（如为什么要这样做），可适当交代，要为读者着想。（3）形式上有两种方式。一种是分条列项地写，一种是不分条列项而直接加以说明。 怎样洗邮票 邮票，这个小小的方寸之地，包罗万象，无奇不有，爱好集邮的人更是不计其数。少年朋友们，在我们的集邮册里，虽然的一部分是新票，可大多数还是盖销票——用过的邮票吧？在你把邮票从信封上揭下，直到放到集邮册里的中间，还有青海省讲究呢！首先要看看邮票的品相，有没有污点，有没有皱褶，剪的时候，要把四边留出半厘米的边，不然的话，揭时就容易撕坏。然后把剪好的邮票放进盛有清水的脸盆里，浸泡十五分钟左右，就可以揭了。如果有的邮票粘得比较牢固，就用温水浇一下，千万不能用热水，因为用热水一烫，邮票就会掉色，弄脏票面。把揭下的邮票贴在脸盆壁上控一控水，要是邮票的背胶太多了，要用指甲刮掉，粘在盆壁上就不好办了。待水分稍稍控干之后，再把邮票一一放到吸水纸上。吸水纸不能用报纸代替，因为报纸个有油墨，会把邮票弄脏。最好用柔软、吸水力强的白纸。邮票里的水分完全干了，就算洗好了。这时你就可以用镊子把邮票放到集邮册里去了。 集邮，是一件非常精细的工作，就是洗邮票，也得有一番技巧呢！ 怎样洗邮票 集邮，是一件精细的工作，就是把邮票从信封上揭下，放到集邮册里的中间，也有不少讲究呢。那第怎样才能做好这件事呢？一、看品相。主要看邮票有没有污点，有没有皱褶。二、剪邮票。剪时要把邮票连信封纸一齐剪下，四边留半百米的边。三、泡邮票。把邮票放入水中，浸泡一刻钟左右。注意不要用热水烫，邮票会掉色。四、揭邮票。揭时要小心，如揭不开，用温水浇一下，然后刮净背胶，贴在盆壁上控水。五、吸水分。待水分稍稍控干后，把邮票放在吸水纸上。吸水纸不要用报纸（因为报纸上的油墨会把邮票弄脏），只要用一般柔软、吸水力较强的白纸就行。六、收邮票。水分完全干后，用镊子把邮票放入集邮册。珍贵而易损的，最好包上玻璃纸。 作文训练能力教学目标：学生通过模仿范文写作实践，初步学会运用工作程序说明事物的能力，训练按要求快速组织材料进行书面语言训练的能力。思想教育目标：通过思考教师提出的几个写作题目，并选择其一写作，激发学生善于发挥自我想象力和创造力，勇于创新的精神。 谢谢收看