2012年大庆市初中升学统一考试
语文试题
考生注意:
1. 考生须将自己的姓名、准考证号填写到试卷和答题卡规定的位置。
2.答题时用黑色墨水签字笔在答题卡相应的位置作答，在试题卷上作答无效。
3. 考试时间120分钟
4. 全卷共三道大题，22小题，总分120分。
一、基础知识积累与运用（第1-6题，共35分）
1.阅读下面的一段文字，根据拼音写汉字，纵目加点字注音。（4分）
通讯员sā（ ）开大步，一直走在我前面。一开始他就把我liào（ ）了几丈远。我的脚烂了，路又滑，怎么努力也赶不上他。我想喊他等等我，却又怕他笑我胆小害怕；不叫他，我又真怕一个人摸不到那个包扎（ ）所。我开始对这个通讯员生起气来。
嗳！说也怪，他背后好像长了眼睛似( )的，倒自动在路边站下了。
2.下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）（3分）
A．这行云流水般的歌声使在场的所有听众获得了极大的艺术享受。
B．在钻石联赛龙金站比赛中，刘翔以9秒87的惊人成绩获得冠军，又一次成了炙手可热的人物。
C．计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事半功倍，一蹴而就。
D．有网友认为，在石油资源日益短缺的21世纪，以美国为首的多国部队先后攻打盛产石油的伊拉克、利比亚，显然是醉翁之意不在酒。
3.下列句中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．端午节的习俗很多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。
B．通过这次活动，使我深深地感到只学习好还是远远不够的。
C．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
D．王晓峰刚到我们班才几天，许多人还不认得。
4．下列关于文学常识的表述错误的一项是（ ）（2分）
A．莫泊桑是法国十九世纪后半期著名的批判现实主义作家，是一代短篇小说巨匠。他的代表作品有《羊脂球》、《项链》等。
B．《三国演义》中被称为“奸绝”、“义绝”、“智绝“的分别是曹操、关羽、诸葛亮。
C．《儒林外史》的作者是明代小说家吴敬梓。他通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物的描写，揭露了封建制度的腐朽性。
D．笛福的《鲁滨逊漂流记》一书赞扬了勇于开拓、不畏艰险、敢于跟困难作斗争、勇往直前的精神和锲而不舍的顽强毅力。21世纪教育网
5．用课文原句填空。（8分）
（1） ，家书抵万金。（杜甫《春望》
（2）斯是陋室， 。苔痕上阶绿，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
（3）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）
（4）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
（5）马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出特定时间天涯海子之悲的词句是
， 。
（6）在陆游的《游山西村》中，后用来比喻在困境中看到希望的两句诗是 ，
。
6．请用一句话概括下面新闻的内家。（不超过20个字）（2分）
北京时间5月8日23点45分，万众期待的2012年欧洲杯开幕式拉开帷幕，亦如以往的欧洲杯一样，本次在波兰的开幕式延续了多年的一贯风格，简洁明快但富有文化气息。虽然开幕式仅有短短13分钟，但我们从中再次感受到了无与伦比的震撼，或许欧洲杯的核心价值，对于每一个参与者来说已经了然于心，那就是团结、竞争和激情。
21世纪教育网
7．仿照例句的句式， 在下面两句的横线上补写相应的内容。（2分）
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风，我将 。
（2）如果我是春雨，我将 。
二、阅读理解与分析（46分）
（一）阅读下面的古诗文，完成8-13题（19分）
【古诗阅读】
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
8．首句“辛苦遭逢起一经”中的“经”为 之意。颔联运用比喻手法，把国家的不幸比喻为 ；把个人的命运比喻为 。（3分）
9．尾联以 为主要表达方式，深沉在表达了作者心底强烈的 情感。（2分）
【古文阅读】
（甲）
余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。[来源:21世纪教育网]
（选自《捕蛇者说》）
（乙）
孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父①。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行，皆非仲尼之意。今楚大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。”
于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴②。
注释：①城父：地名，春秋时楚国之地，在今河南宝丰县。
②莫能兴：不能站立起来。
（选自《史记·孔子世家》）
10．解释下列句中加点的实词。（4分）
（1）殚其地之出 殚：
（2）而乡邻之生日蹙 蹙：
（3）向吾不为斯役 向：
（4）楚使人聘孔子 聘：
11．选出下列加点虚词含义、用法相同的一项是（ ）（2分）
A．号呼而转徙 臣请缚一人过王而行 《晏子使楚》
B．今其室十无一焉 且焉置土石 《愚公移山》》
C．积于今六十岁矣 孔子用于楚 《史记·孔子世家
D．若毒之乎 属予作文以寄之 《岳阳楼记》
12．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。
译文：
（2）所刺讥皆中诸侯之疾。[来源:21世纪教育网]
译文：
13．下列语句中表现蒋氏不愿恢复赋税的一项是（ ），属于孔子被围的原因的一项是（ ）。
（4分）
A．向吾不为斯役，则久已病矣 B．自吾氏三世居是乡
C．殚其地之出，竭其庐之入 D．吴伐陈，楚旧陈[来源:21世纪教育网]
E．楚使人聘孔子，孔子将往拜礼 F．孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣
（二）阅读《为什么要保护野生动物》，回答14-17题（11分）
为什么要保护野生动物
①如果保护个体是手段，那么保护物种、保护地球生态是不是就应该成为终极目的呢？
②但实际上这两个命题都很可疑。物种虽然寿命长，但早晚也要消失，新生代哺乳动物每个物种的平均寿命也不过几百万年而已。地球历史上至少99.9% 的物种都已经绝灭了，绝大部分都和人类没有关系。
③至于 “保护地球”，则问题更大。其实，没有哪个物种是不可或缺的。有些物种消失后其地位立刻被取代了，有些会波及其他物种，只有很少数的物种一旦绝灭，可能会引发生态系统大范围的崩盘。但是，崩盘了也不是世界末日，几千万年过后，一切又都会重头再来。地球是很脆弱，很容易被打得 “鼻青脸肿”，比如发生在大约2.5亿年前的 P/T 绝灭事件（二叠纪-三叠纪绝灭事件），导致海洋中大约96%的物种消失。但是地球又很顽强，不管多惨都能恢复，比如P/T 之后过了1000万年，海洋物种多样性就超过了绝灭之前的水平。
④类似情况已经发生了很多次。这有点像一个不倒翁，一推就晃，但怎么晃都不倒。换成生态学术语，就是 “在地质时间尺度上，地球整体生态系统的抵抗力稳定性很弱、但恢复力稳定性很强”。 坦率地说，只要太阳系的结构维持不变，我想象不出任何方法能把地球生命打成万劫不复；就连核弹也不能保证消灭所有无脊椎动物。
⑤那么我们天天强调要维护生态系统，图的又是什么呢？就像是一个人成长期间摔过了无穷多次跤，未来也要摔无穷多跤，为什么偏要执着于阻止眼下的这一跤呢？
⑥很简单，地球经受得起生态系统的崩盘，人类可经受不起。虽然地球作为一个整体每次都恢复了，但每次陪葬的物种数目却不计其数。不要说生态系统崩盘了，脆弱的人类经济体系连海平面上升几十厘米都招架不住，这让地球历史上动辄上百米的海平面变化情何以堪。
⑦由此，似乎可以得
出一个结论：我们保护生态，不是像口号里宣传的那样是为了地球，而根本是为了保护我们自己。地球其实根本不在乎我们怎么闹腾，它有的是时间来恢复；可我们等不及。就算人类没在灾变中直接陪葬，等地球恢复完了，人也该没了。
⑧而如果不考虑 “保护我们自己” 这个因素的话，保护其它野生动物的动机似乎也变得不充分了。人类的捕杀直接或间接导致了猛犸的绝灭，这件事情应该责怪人类吗？ 但如果这是人类的错，三叶虫绝灭又是谁的错呢？我们是不是应该要求硬骨鱼考虑一下三叶虫的感情和生存权？ 恐龙经受不住小行星撞击而绝灭了，这又应该怪谁呢？怪恐龙自己还是小行星？ 一种生物适应不了小行星撞击，另一种生物适应不了人类出现，二者究竟有什么本质区别呢？
⑨在一个外星智慧看来，也许是这样的：如果人类把猛犸象杀光了，那是猛犸象缺乏像蟑螂那样的适应力。如果人类因为滥杀生物导致自己毁灭，那是人类过于愚蠢、活该倒霉。如果人类通过保护其它物种，使自己得以延续，这就很聪明、很高瞻远瞩。
14．保护生态系统的目的是什么？（2分）
15．画横线的句子用了什么修辞手法以？有怎样的表达效果？（3分）
16．下面选项说法与原文不符的一项是（ ）（3分）
A．作者认为保护物种，保护地球生态，这两个命题都很可疑。
B．有些物种消失后其地位立刻被取代了，有些会波及其他物种，只有很少数的物种一旦绝灭，就会引发生态系统大范围的崩盘。
C．地球作为一个整体，每次经历了生态系统的崩盘后都恢复了。
D．从智慧的角度看，如果人类通过保护其他物种，使自己得以延续，那人类也许是聪明的。
17．请结合文本，谈谈人类和其他物种应该具有的关系。（3分）
（三）阅读《牛津大学的面试很“凶悍”》，完成18-22题（16分）
牛津大学的面试很“凶悍”
张达明
①儿子在学习上很勤奋，在上初中时就立下志愿：以后如果上大学，非牛津大学不上！好在上天助了他一臂之力，2011年竟过关斩将一路绿灯，终于收到牛津大学的面试通知。
②对儿子进行面试的有三位教授。还未等他坐定，三位教授就异口同声问他：“你为什么要戴手表？难道你手机上没有显示时间的功能吗？”
③面对突如其来的问题，儿子先是一愣，随即稳了稳神，脑子也急速运转开来：如果回答戴手表是为了掌握时间，答案肯定错误。因为全球顶级的大学，提问绝不会如此简单！那又该怎样回答呢？
④短短一分钟时间内，儿子很快就进入了角色侃侃而谈：“在英国这样一个伟大的国家，工业革命总是在不断地催生出新的发明。比如，1769年，理查德·阿克莱特发明了卷轴纺纱机。再比如，塞缪尔·克隆普顿于1779年发明了走锭精纺机，这些无不与时间紧密相连。”他顿了一下，继续讲道：“由此可以推理到人际关系上。我认为，无论在我们中国，还是在英国，守时是人与人交往的最基本契约，一个人如果连起码的时间观念都不具备，说明这个人很有必要提高自我修养，而现代社会自我修养的主要途径，用我们国家的话说主要有三——一是认真学习，提高认识；二是勤于实践，积善成德；三是严格要求，知错就改，做到‘慎独’。”
⑤正当儿子还要继续讲“目前世界存在哪些问题对人们的生存和发展构成考验”
时，却出乎意料地听到三位教授热烈的掌声。其中一位教授说：“这个问题你已经回答得够精彩了，没有必要再深入阐述了。”这就是说，第一关已顺利通过。
⑥随后，刚才说话的那位教授突然端来一杯水，微笑着递给儿子。正当他伸手接杯子的一瞬间，中间那位年轻教授却不知从什么地方拿出一个皮球，趁儿子不备狠狠迎面砸来，不偏不倚正好砸在儿子的头上。好在儿子处变不惊，他没有惊慌失措，而是在接过水杯后，又轻轻放在茶几上，再慢腾腾地拾起滚落在脚下的皮球，对三位教授微笑着，趁他们不备，猛力迎面砸了回去，正好砸在刚才那位年轻教授的头上……
⑦儿子后来告诉我，他当时这样想，即便你们不录取我也没关系，但不能侮辱我的人格，而那一狠命反击，是让他们明白，中国人不是那么好欺负的！
⑧但儿子想错了。
⑨当他砸中那位教授的一刹那，三位教授竟同时高兴地大叫道：“回击得好！”顿时让儿子如坠云雾之中。这时，只见那位年老的教授走过来，亲切地拍拍儿子的肩膀说：“孩子，祝贺你，你被录取了！”
⑩这话更让儿子不解。教授却这样解释道：“牛津大学所欣赏的，是敢于面对挑衅拍案而起的学生，而不是逆来顺受的无条件服从者。虽然你前面的问题回答得非常精彩，但重要的是在你被球击中的那一刻，你人性的本能在顷刻间暴露无遗，而牛津大学正需要你这样的人才。换句话言，如果读牛津的学生不具备强烈的应对能力，即使门门功课都是A，但终究仍是唯唯诺诺的庸才，以后对社会的发展不会有大作为。”
事情过后，儿子感慨地对家人说道：“ ”。
18．文章第三段属于 描写。（1分）
其内容是 。（2分）
19．“文似看山不喜平”，写记叙文贵在情节上有波澜，请从文中概括出四处有“波澜”的情节。（5分）
20．文章的标题是“牛津大学的面试很‘凶悍’”，其“凶悍”我们应该如何理解？（4分）
21．请在文末端的横线上，以“儿子“的口吻续写一句话，来表现“儿子”对牛津大学这次面试的感受。要求：必须使用“虽然……但是”这关联词语。（4分）
三、作文（50分）
22．阅读下面文字，根据要求作文。
一快冰在撒哈拉沙漠，被太阳融化得只剩下小小一块，说感叹的说：“沙漠是冰的地狱，北极才是冰的天堂。”
冰对冰块说：“冰在沙漠时才是最珍贵，冰在北极是最不值钱的。”
如果我们处于苦难绝境，正是彰显最高自我价值的时候，处于太平顺境之时，无论是谁，大家都差不多。
请以“有时，我们更需要苦难”为题目写一篇文章。
要求：（1）文体不限，诗歌除外； （2）表达真情实感，不得套作、抄袭；
（3）文中不得出现真实的地名、人名； （4）不少于600字。
2012年大庆市初中升学统一考试
语文试题参考答案与评分标准
一、(24分)
1．(4分)sā(撒)、liào(撂)、扎(zā)、似(shì)
2．(3分)B(炙手可热：手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。此处属望文生义。A行云流水：比喻自然不拘执，多指文章、歌唱等。C事半功倍：形容花费的气力小，收到的成效大。D醉翁之意不在酒：表示本意不在此而在别的地方。)
3．(3分)C（A语序不当，应为“对美好生活的无限向往”。B缺少主语，去掉“通过”或“使”。D语意不明，许多人还不认得王晓峰或王晓峰还不认得班里的许多同学。)
4，(2分)C(吴敬梓为清代小说家。)
5．(8分)(每空1分，错、漏、倒、多一字均不得分)
(1)烽火连三月 (2)惟吾德馨 (3)悠然见南山
(4)长河落日圆 (5)夕阳西下，断肠人在天涯
(6)山重水复疑无路，柳暗花明又一村
6．(2分)2012年欧洲杯开幕式在波兰拉开帷幕。
7．(2分)示例：(1)如果我是清风，我将驱散所有的阴霾。
(2)如果我是春雨，我将滋润所有的土地。
二、(46分)
(一)(19分)
8．(3分)“经书”或“儒家经典”或“读书做官”；像那被风吹散的柳絮；如同水中雨打的浮萍。
9．(2分)议论；爱国。
10．(4分)
(1)殚：用尽；(2)蹙：窘迫；(3)向：从前；(4)聘：聘请。
11．(2分)D(D之：均为代词，代事；A而：连词表修饰／连词表承接；B焉：语助词，不译/疑问代词，“哪里”；C于：介词，“到”／介词，“在”)
12．(4分)(每句2分)
(1)顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着毒气，处处是死人互相压着(或者一个挨一个的死人到处都是)。采分点：触，顶着；犯，冒着；藉，枕着、压着、挨着；往往，处处、到处都是。(每个采分点0．5分)
(2)他所讥讽的都切中诸侯的要害之处。采分点：“所刺讥”，所字结构，译为“(他)所讥讽的话语”；“中”：切中，动词；“疾”：比喻要害之处，痛处。(所字结构1分，“中”“疾”各0．5分)
13．(4分)A：F
(二)(11分)
14．(2分)根本是为了保护我们人类自己。
15．(3分)①比喻③生动形象地表达了地球整体生态系统的抵抗力稳定性很弱，但恢复力稳定性很强。(或者生动形象地表达了只要太阳系的结构维持不变，任何方法也不能保证消失所有无脊椎动物。)
16.(3分)B
17．(3分)要求观点明确，言之成理即可。
(三)(16分)
18．(3分)文章第三段属于心理描写(1分)：其内容是：对老师的提问感到意外，心想老师的提问不会那么简单，自己该如何回答。(2分)
19．(5分)①面试刚开始，三位教授便异口同声地提出“你为什么要戴手表?”这一突如其来的问题。②当儿子要围绕“时间”继续讲下去时，出乎意料地听到了三位教授的热烈掌声，并说第一关已顺利通过。③教授突然端来一杯水，微笑着递给儿子，年轻教授却趁儿子不备拿出一个皮球狠狠向儿子砸来。④儿子处变不惊，接过水杯，放在茶几上，慢腾腾抬起皮球，微笑着，趁他们不备，猛力迎面砸去。⑤在砸中那位教授的一刹那，三位教授竟同时高兴地大叫道：“回击得好!”并宣布“你被录取了。”(答出1点2分，答出2点3分，答出3点4分，答出4点5分)
20．(4分)
①表面上看“凶悍”主要是指教授所提的问题突然而难以理解；教授居然会用皮球“砸”向孩子。(2分)
②其实“凶悍”的深层含义是指牛津大学的育人观念令人震撼：牛津大学所欣赏的是敢于面对挑衅、拍案而起的学生，而不是逆来顺受的无条件的服从者。(或者牛津大学需要的是能在顷刻间暴露出人的本性的、具备强烈应对能力的人。)(2分)
21．(4分)事情过后，儿子感慨地对家人说道：“牛津大学的面试虽然很‘凶悍’，但是他们看重的恰恰是学生的整个思考过程，而不是分数”。(言之成理即可，不使用关联词语扣2分。)
三、作文(50分)
22．(50分)请参照中考作文评分标准批阅。
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