《湖心亭看雪》优秀ppt课件（第一课时）

教材:语文版初中《语文》第三册 桃 花 源 记 陶渊明 从课文题目中，你能联想到一个什么成语？ 世外桃源是什么意思？ 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。 后亦指环境幽静，生活安逸的地方或 幻想中的美好世界。 世外桃源 作者简介： 陶渊明：名潜，字元亮，别号 五柳先生， 东晋伟大 田园诗人 。 生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，“ 不为五斗米折腰 ”，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称 靖节先生。 写作背景： 他虽“心远地自偏”，但“猛志固常在”，仍旧关心国家政事。元熙二年（420年）六月，刘裕废晋恭帝为零陵王，改年号为“永初”。次年，刘裕采取阴谋手段，用毒酒杀害晋恭帝。这些不能不激起陶渊明思想的波澜。他从固有的儒家观念出发，产生了对刘裕政权的不满，加深了对现实社会的憎恨。但他无法改变、也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。 《 桃花源诗 》 和 《 桃花源记 》就是在这样的背景下产生的。 桃花源诗 < 东晋 · 陶渊明 > 嬴 (yíng ）氏乱天纪，贤者避其世。黄绮（ qǐ ）之商山， 伊人亦云逝。往迹浸复湮（ yān ），来径遂芜废。 相命肆农耕，日入从所憩（ qì ）。桑竹垂馀荫， 菽 (shū) 稷（ jì ）随时艺；春蚕收长丝， 秋熟靡（ mǐ) 王税。荒路暧 (ài ）交通，鸡犬互鸣吠。 俎 (zǔ) 豆犹古法，衣裳无新制。童孺 (rú) 纵行歌， 斑白欢游诣（ yì ）。草荣识节和，木衰知风厉。 虽无纪历志，四时自成岁。怡然有余乐，于何劳智慧？ 奇踪隐五百，一朝敞神界。淳薄既异源，旋复还幽蔽。 借问游方士，焉测尘嚣外。 愿言蹑（ niè ）清风，高举寻吾契（ qì ）。 本诗以诗人的口吻讲述桃花源人民生活的和平、安宁。 桃花源诗 译文 秦始皇暴政，打乱了天下的纲纪，贤人便纷纷避世隐居。 黄绮等人于秦末避乱隐居商山，桃花源里的人也隐居避世。 进入桃花源的踪迹逐渐湮没，入桃花源之路于是荒芜废弃了。 桃花源人互相勉励督促致力农耕，日出而作日落而息。 桑树竹林垂下浓荫，豆谷类随着季节种植。 春天收取蚕丝，秋天收获了却不用交赋税。 荒草阻隔了与外界的交通，鸡和狗互相鸣叫。 祭祀还是先秦的礼法，衣服没有新的款式。 儿童纵情随意地唱着歌，老人欢快地来往游玩。 草木茂盛使人认识到春天来临，天变暖和了；树木凋谢使人知道寒风猛烈，秋冬之季到了。 虽然没有记载岁时的历书，但四季自然转换，周而成岁。 生活欢乐得很，还有什么用得着操心？ 桃花源奇迹隐居了五百多年，今日却向世人敞开桃花源神仙般的境界。 桃花源中的淳朴风气和人世间的淡薄人情本源不同，一时显露的桃花源又深深地隐藏起来了。试问世俗之士，又怎么能知道尘世之外的事？ 我愿驾着清风，高高飞去，寻找与我志趣相投的人。 初读课文 晋 太元中 　 　　 缘 溪行 　 　 　　　 便 舍 船 　　　 　　 豁 然开朗 　　　 屋舍 俨 然 　　　 　　 阡陌 　　　　　 　 黄发垂 髫 　　　 　 便 要还 家 　　　　 　 间 隔 　　　 及 郡 下 　　　 　　 诣 太守 　　　 　刘子 骥 　　　 　　 jìn 　 shě 　　 yǎn 　　 tiáo jiàn 　 yì yuán huò qiānmò yāo huán jùn jì 读准字音 读准节奏 忘 / 路之远近。 忽逢 / 桃花林， 夹岸 / 数百步 复行 / 数十步 有 / 良田美池桑竹之属 自云 / 先世避秦时乱，率妻子邑人 / 来此绝境 此人 / 一一 / 为具言所闻 不足 / 为外人道也 太守 / 即遣人 / 随其往， 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。 东晋太元年间， 有个武陵人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。 忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜 艳 美丽，地上的落花繁多 交杂 。 忽逢桃花林， 夹（ jiā ） 岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 渔人对此感到非常惊异。 (渔人)又向前划去， 想走到那片林子的尽头。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。 桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。 初极狭，才通人。复行数十步，豁（ huò ）然开朗。 起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。 土地平旷，屋舍（ shè ）俨（ yǎn ）然，有良田美池桑竹之属。阡（ qiān ）陌（ mò ）交通，鸡犬相闻 只见土地平坦宽，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人 黄发垂髫，并怡然自乐。 老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。 （桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们. 便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。 自云先世避秦时乱，率妻子邑（ yì ）人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 （他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。 他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。 停数日，辞去。此中人语（ yù ）云：“不足为外人道也。” 渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。 （渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。 及郡下，诣（ yì ）太守，说如此。太守即遣人随其往， 渔人到了武陵郡，便去拜见太守，把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往， 寻向所志，遂迷，不复得路 寻找先前所做的记号，结果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终， 南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的读书人，他听到这个消息，高兴地计划着前往桃花源。但是没有实现，他不久就病死了。 后遂无问津者。 后来就再也没有探访桃花源的人了。 一（ 1 段）武陵渔人偶然 发现 桃花林。 二（ 2 、 3 段）渔人 进入 桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过。 三（ 4 段）渔人 离开 桃 花源后，太守等人先后探 访桃花源未果的情形。 段落层次 思考： 文章的写作线索是什么？ 发现桃花源 进入桃花源 访问桃花源 离开桃花源 再寻桃花源 以渔人行踪为线索 课文分析