《湖心亭看雪》优秀ppt课件（第二课时）

教材:语文版初中《语文》第三册 桃 花 源 记 陶渊明 复习：看图背诵第二段 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。 桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。 初极狭，才通人。复行数十步，豁（ huò ）然开朗。 起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。 土地平旷，屋舍（ shè ）俨（ yǎn ）然，有良田美池桑竹之属。阡（ qiān ）陌（ mò ）交通，鸡犬相闻 只见土地平坦宽，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人 黄发垂髫，并怡然自乐。 老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。 研读课文 发现桃花源 缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林， …… 复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 渔人怎样发现桃花源的？这节有何特点？ （曲折、隐蔽、幽深） —— 为渔人进入桃源渲染了神秘气氛，也为桃源的美好作了铺垫。 课文第一段景物描写的主要意图是什么？ 进入桃花源 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 渔人看到什么景象？这些 景象有何特点？ （ 所见 ） （生活安乐幸福） （环境优美宁静） —— 因为桃源与世隔绝久远，从来没有见过陌生人。 桃花源中的人定居此处的原因是： —— 避秦时乱。 桃花源中的人见渔人，为什么“乃大惊”？ 进入桃花源 进入桃花源 在与桃花源人的交往中，哪些语句写出桃花源人的热情好客？（ 所历 ） 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食 。 （民风淳朴） 进入桃花源 桃花源人为什么来到这地方？哪些语句写出了桃花源人与世隔绝的久远（ 所闻 ） 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。 （厌恶战争、不满外界生活与世隔绝） 为桃源外的世界动乱、黑暗而叹惋； 为桃源外的人过着痛苦的生活而叹惋。 “ 此人一一为具言所闻，皆叹惋。” 桃源人为什么叹惋？ 进入桃花源 —— 因为他们害怕外人知道这个地方，扰乱、破坏他们和平安宁生活。 为什么桃花源中人说“不足为外人道也”？ 进入桃花源 离开桃花源 渔人出桃源时，“ 处处志之 ”，可是再往时，“ 寻向所志，遂迷，不复得路 ”，“ 南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 ”这些说明了什么？ 作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。 主题： 　　 本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事，通过对桃花源的 安宁和乐、自由平等 生活的描绘，表现了作者 追求美好生活的理想和对现实动乱、黑暗生活的不满。 桃花源记 陶渊明 发 现 优美宁静 探 访 和平安宁 离 开 安居乐业 再 访 民风淳朴 桃花源 一个与黑暗现实相对照的美好社会，寄托了作者的政治理想， 反映了人民的美好愿望 。 时 间 顺 序