《月迹》ppt课件5

月迹 贾平凹 自读要求 1 认真读，掌握生字的读音。 2 、划出自己有疑问的地方。 3 、文中的孩子们在哪里寻到了月亮？ （中堂 竹窗帘儿里 穿衣镜上院子里 葡萄叶上 瓷花盆上 爷爷锹刃上 沙滩上 上湾 下湾） 学习第二段 1 、 哪段是写在中堂里寻到月亮的？ 2 、划出描写月亮的句子。 3 、作者看到月亮升起的情景，你见到过吗？谈谈哪些句子描写的情景你也见到过？ 4 、孩子们看到这个景象后，是什么心情？你从哪里感受到的？ 学习第二部分 1 、 默读第二部分，边读，边找，在院子里，我们看到了什么？议论了什么？孩子们又在哪里寻到了月亮？ 2 、 交流：在院子里孩子们看到了什么？院子里的景色怎样？你从哪儿体会到的？有感情地练读课文。交流：月光下的孩子们的心里想些什么？ 3 、孩子们对月亮产生了无尽的遐想，听了奶奶的话，作者当时想到了什么？　理解：面面相觑袅袅你读了奶奶的话，你在想什么？ 1 、 孩子们又在酒杯里，葡萄叶儿上，瓷花盆上，爷爷的锹刃儿上，上湾，下湾，还有 ------ （弟弟妹妹的眼睛里，让学生补充出来）寻到了月亮，同学们，你还能说出在哪儿还能寻到了月亮吗？ 2 、当三妹以为月亮是属于她时，她是什么心情，什么表情，我们呢？　 　　　（练习通过有感情朗读来体会美好的月亮，孩子们是多么向往和热爱。） 3 、可奶奶却说，月亮属于我们每个人，联系上下文，讨论：月亮是属于每个人的吗？ 板书设计 想象 　 当大家知道月亮不仅属于漂亮的三妹，同时也属于每个人时，他们满足了，他们在月光下，相依相偎地睡着了，睡得那么甜。看，睡梦中的弟弟正在笑呢，他会梦到什么呢？ 课后拓展作业 　　　 1 搜集描写月亮和月光的文章，诗歌，词，故事，做一期手抄报。　　　 2 找出描写月亮和月光的句段，读一读，背一背。