《月迹》课堂检测（2篇）

七语下 六 《月迹》 课堂检测1‎ ‎ 班级        姓名            书写评价       ‎ ‎（一基础知识 ‎1．给下列加点字注音。‎ ‎  (1)满盈（   ）  (2)倏（    ）忽  (3)袅（   ）袅 ‎  (4)依偎（   ）  (5)粗糙（    ）  (6)面面相觑（   ）‎ 2. 本文作者_____________,_________作协主席.____作家。人他是当代中国可以进入______和_______文学史册为数不多的著名文学家之一,被誉为“__________”。‎ 3. 本文多用叠词，一切就着孩童的感受和心理来写，充满童真童趣。熟读课文，填空：‎ ‎（1）我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个       的圆了，尽院子的白光，是__________的，_________的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵________的桂树,_________的枝,_________的叶，桂花还没有开，却有了 __________ 的骨朵儿了。‎ ‎（2）我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后_________ ，到了头发梢儿上，添了一种_______的_________ 的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。 ‎ 4、 月亮历来是文人墨客所钟爱的描写对象，在不同作者的笔下被赋予不同的内涵，或比拟人世盛衰，或抒发思乡之情，或祝愿天下离人。请写出古诗词中你最喜欢的两句及其出处。‎ 答案：‎ 附：《〈月迹〉精读精练》参考答案 【基础知识多积累】 1、1．（1）yíng（2）shū（3）niǎo（4）wēi（5）cāo（s）qù2、《月迹》 贾平凹  当代  3、（1）满满  玉玉  银银  粗粗   疏疏  疏疏  累累  （2）袅袅  淡淡  痒痒  4、示例：星垂平野阔，月涌大江流——（唐）杜甫《旅夜书怀》；海上升明月，天涯共此时——（唐）张九龄《望月怀远》；野旷天低树， 江清月近人。——(唐)孟浩然《宿建德江》；明月松间照，清泉石上流。——(唐)王维《山居秋瞑》；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——(宋)苏轼《水调歌头•明月几时有》；秦时明月汉时关，万里长征人未还。——(唐)王昌龄《出塞》；明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。—— （宋）辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》；小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——（南唐）李煜《虞美人》 【语段阅读精品析】 1、① ② ③ / ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨  第一部分：河中寻月；第二部分：沙滩议月。2、月亮美，所以希望得到；月亮象征着一切美好（大意对即可）。3、（略）4、示例：“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。”拥有月亮和天空，如此大的口气，也只有“不知天高地厚”的孩童才讲得出，令人莞尔一笑。  “那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”“印章”之喻，想象奇特而又惟妙惟肖，如此高超的创造力，非得有一颗童心不可。 5、C  6、（略）‎