2014年河南省中考语文试卷及答案
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2014年河南省中考语文试卷及答案

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资料简介
‎2014年河南省普通高中招生考试试卷 语 文[www~.z*zs&tep.c#om^]‎ 注意事项:[中国教*育&@^#出版网]‎ ‎1.本试卷共10页,四个大题,满分120分,考试时间120分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。‎ ‎2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。‎ 一、积累与运用(共27分)[来源%:中教&^*网@]‎ ‎1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是【 】(2分)‎ A.边塞/塞责 应和/随声附和 自吹自擂/擂鼓助威 B.嫉妒/疾病 高亢/引吭高歌 持之以恒/恃强凌弱 C.果脯/胸脯 提防/提心吊胆 方兴未艾/自怨自艾 D.沧桑/悲怆 榜样/依山傍水 贻笑大方/心旷神怡 ‎2.下列词语中没有错别字的一项是【 】(2分)‎ A.奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢 B.颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发 C.震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦 D.裁缝 四合院 两全其美 食不果腹 ‎3.古诗文默写。(8分)‎ ‎(1)_____________________,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)‎ ‎(2)锦帽貂裘,___________________。(苏轼《江城子,密州出猎》)‎ ‎(3)郦道元《三峡》一文中,描写春冬之时江水十分清澈的句子是:“_________________,_______________________________________。”‎ ‎(4)时间都去哪儿了?它在孔子“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感叹中;它在晏殊“________ ________________,______________________________”(《浣溪沙·一曲新词酒一杯》)的惋惜与欣慰中;它也在王湾对“______________________,_______________________,‎ ‎_________________________________,(《次北固山下》)新旧交替的感悟中。‎ ‎4.名著阅读。(任选一题作答)(4分)‎ ‎(1)在《水浒》中,李逵是一个性格鲜明的人。请结合“黑旋风斗浪里白条”的故事简述他的性格特征。[来源^~&:中教网@%]‎ ‎(2)在《西游记》中,孙悟空还有以下几个名号。请任选两个,结合具体情节解说得名缘由。‎ ‎①美猴王 ②弼马温 ③齐天大圣 ④孙行者 ⑤斗战胜佛 ‎[中^*国教#育出&版~网]‎ ‎5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(4分)‎ 汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这里讲的“古”“今”有特定含义,不能简单地理解为古代的汉字就是古文字, ① 。事实上,这里的“今”‎ 是相对于汉代而言的汉代通用的字体是隶书,多数文字学者就把 ② ,而把晚于隶书(包括隶书)的汉字的各种形体统称为今文字。如果细分一下,古文字包括甲骨文、金文、篆书,今文字包括隶书、楷书、行书和草书。[来&源:中国^%教@育出版~网]‎ ‎①__________________________________________________________________‎ ‎②__________________________________________________________________‎ ‎6.根据要求,回答下面问题。(共7分)‎ ‎(1)给下面新闻拟写一个标题。(不超过15字)(2分)‎ 中国青年报‎5月15日电为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品,积极弘扬和践行社会主义核心价值观,共青团中央启动2014“向上·向善”中国青少年微电影大赛活动。大赛突出“向上·向善”的活动主题。“向上”即心系祖国、追求梦想,勤奋学习、提高本领,开拓进取、创新创业,艰苦奋斗、攻坚克难;“向善”即正直善良、诚实守信,爱岗勤勉、敬业奉献,敬老爱幼、睦亲敦邻,助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成片和微电影项目书两类,获奖者将得到荣誉证书和奖金,获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。[来%源:^zzst~ep.com@&]‎ ‎(2)右边是此次大赛的宣传画,请说明该画面的内容。要求:①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。(5分)‎ ‎[来源#%@:z*zstep~.com]‎ 二、现代文阅读(共28分)[来&源:zz~s#t*ep.@com]‎ ‎(一)阅读下文,完成7—10题。(共16分)[ww#w.zzs*tep.com~@^]‎ 看自行车的女人 ‎①想为那个看自行车的女人写点什么的念头,已萌生在我心里很久了。‎ ‎②第一次见到她,是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包,书包的带子已从她肩头滑落,搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里,以带着哭腔的声音叫嚷:“你不能这样啊,我每天挣点儿钱多不容易呀!”‎ ‎③她40余岁,穿着一套旧迷彩服,戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋,没穿袜子,脚面晒得很黑。帽舌下,她的两只眼睛,呈现着莫大而又无助的惊恐。‎ ‎④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因:那胖女人存车时,忘了拿放在车筐里的包,包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任,并且怀疑是被她藏起来了。[来源#~^%:中教网*]‎ ‎⑤胖女人一用力,终于将看自行车的女人那书包夺了去,她将一只手伸进包里去掏,却只过掏出了一把零钱。“当”的一声,一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁,抢夺者骑上自己的自行车,带着装有一把零钱的别人的书包,扬长而去。‎ ‎⑥看自行车的女人追了几步,回头看看一排自行车,慢慢走回原地,捡起自己的小搪瓷碗,瞧着发愣。忽然,她把头往身旁的大树上一抵,呜呜哭了……‎ ‎⑦‎ 第二次见到她,是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西,带着的一百元钱也就没破开。取自行车时,我歉意地说:“忘带存车的零钱了,一百元你能找得开吗?”我以为她会朝不好的方面猜疑我,因为一个人从商场出来,居然说自己兜里连几角零钱都没有,不大可信的。她望着我怔了怔,然后一笑,很不好意思地说:“那就不用给钱了,走吧走吧!”她当时那笑,给我留下很深的印象。我们许多人,不是已被猜度惯了吗?偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度,于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的,竞至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我,她倒那么不好意思。‎ ‎⑧后来我又去那家商场,付存车费时,我说:“上次欠你两毛钱,这次一起付给你。”我之所以如此主动,是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事,若由她提醒,我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔,然后一笑,很不好意思地说:“不用啊,不用啊!”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上,忍不住问她:“来北京多久了?”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样?”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味,一脸自豪。我推自行车下人行道时,觉得后轮很轻,回头一看,她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下,纸箱掉了,她跑过来,从书包里掏出一截塑料绳……‎ ‎⑨这年冬天,雪后的一个晚上,单位一位退休摄影师给我打电话,让我替他写一封表扬信。他要表扬的,就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去,遇到熟人聊了一会儿,竞忘了取自行车,拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么,关键是我洗的三百多张老照片啊!干了一辈子摄影,那些老照片可都是我的宝呀!天黑了我才想起来'急忙赶去,你猜怎么着?就剩我那辆车了!商场早关门了,看车的女人在冷风中站着’抱着我的拎兜,守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀,是不是?人对人也不可以不知感激呀,是不是?”他在电话里言辞恳切。‎ ‎⑩不久前我又去那家商场,见看自行车的已经换成一个男人了,我想问原先那个女人到哪里去了,张了张嘴,却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人,比如那个抢夺了她书包的胖女人。‎ ‎⑩阳光底下,人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的,不是他们不配,而是因为这起码的平等往往太少,太少……‎ ‎ (作者:梁晓声。有删改)‎ ‎7.本文写了“看自行车的女人”的哪几件事?请用简洁的语言分别概括。 (4分)‎ ‎[来源:中%&@国#教育出版网*]‎ ‎ 8.品读第③段和第⑥段,从人物描写的角度,结合相关语句进行赏析。(4分)[来源:z@~z^step.#*com]‎ 第③段:‎ 第⑥段:‎ ‎[来源:*#z~zste@p.^com]‎ ‎9.本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的?请以第⑦段为例进行分析。(4分)‎ ‎10.从全文看,“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么?(4分)‎ ‎(二)阅读下文,完成II-14题。(共12分)‎ 阅历与读书 ‎①在读书的过程中,我们都有这样的体会:同一本书,在不同的人生阶段阅读,往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道:“少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。‎ ‎②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响,原因在于阅读并非是对作品的简单再现,而是一个积极主动的再创造过程,人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富,洞察力、理解力有所欠缺,所以在读书时往往容易只看其中一点或几点,对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长,眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升,往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题,能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说:“我此时重读的论文,比幼时所读全然不同,幼时虽觉其文章有趣,没有真正魂灵的接触,未深知其文之佳境所在。”可见,生活阅历越丰富,越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。‎ ‎③那么.该如何丰富阅历呢?一般来说,一个人的阅历是不是丰富,往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过,形成的是对事物表象的感性的认知;而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼,是感性与理性的有机统一。只有勤于反思,才能从经历中领悟到人生的真谛,才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说,要丰富自己的阅历,最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯,书籍是人成长的良师益友。读书,与智者对话,向圣人讨教,从他人的经历中取得经验教训,从前人的论述中获得启迪,赢得智慧,增长阅历。行万里路,读万卷书,人不能任意拉长生命的长度,但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。‎ ‎④阅历助益读书,读书增长阅历,但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候,迫于升学就业的压力,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书;到中年后,自认为有几十年的阅历,早已洞察世事,不需要再到书中寻求人生真谛,阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉,在“有字之书”中透彻理解书中寓意,在“无字之书”中深入领悟生活哲理,二者不可偏废。无论为官经商,还是读书治学,只重读书不重阅历,极易造成主观臆断,会因脱离实际而寸步难行;只重阅历不重读书,则会导致经验主义,会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合,既博览群书,叉勇于实践,以读书拓展阅历,以阅历深化读书,才能做到阅历和读书相长,在二者的相辅相成中更好地学习和工作。‎ ‎(作者:赵迎辉。有删改)‎ ‎11.请概括本文的中心论点。(3分)‎ ‎12.第①段在文中有什么作用?(2分)‎ ‎13.请简要分析第③段的论证思路。(4分)[‎ ‎14.如果用以下材料作为本文论据,你认为放在哪一段最合适?请简述理由。(3分)‎ 歌德说:“阅历丰富的人读书时,常常是一只眼看到纸面上的话,另一只眼则留心看 纸的背面。”‎ ‎[来@~源*:中%教#网]‎ 三、古诗文阅读(共15分)‎ 阅读下面两个语段,完成15~18题。(共11分)‎ ‎(一)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。‎ 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私 ‎,使内外异法也。‎ 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。‎ ‎……‎ ‎(节选自《出师表》)‎ ‎(二)魏郑公①谏止唐太宗封禅②,日:“今有人十年长患,疗治且愈,此人应皮骨仅存,便欲使负米一石,日行百里,必不可得。隋氏之乱,非止十年,陛下为之良医,疾苦虽已安,未甚充实。告成天地,臣切有疑。”太宗不能夺③。‎ ‎(节选自《容斋随笔》)‎ 注:①魏郑公:魏征。②封禅:古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼。③夺:使之改变。不能夺,无言反驳。‎ ‎15.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【】(2分)[来源:zz@s&te^p.c%o#m]‎ A.遗 以光先帝遗德 是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)‎ B.喻 引喻失义 征于色发于声而后喻(《生于忧患,死于安乐》)‎ C.远 亲贤臣,远小人 肉食者鄙,未能远谋(《曹刿论战》)‎ D.悉 此悉贞良死节之臣 男女衣着,悉如外人(《桃花源记》)‎ ‎16.把语段(一)中画横线的句子翻泽成现代汉语。(4分)‎ ‎(1)此诚危急存亡之秋也。‎ ‎(2)愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。‎ ‎17.语段(一)中诸葛亮向后主提出了三条建议,其中哪一条最重要?为什么?(3分)‎ ‎18.同样是劝谏君主,诸葛亮和魏郑公的劝谏艺术有什么不同?(2分)[w ‎[中@国教#育出^版*网&]‎ 阅读下面一首诗,完成19—20题。(共4分)‎ 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦,风烟望五津,‎ 与君离别意,同是宦游人。‎ 海内存知己,天涯若比邻。‎ 无为在歧路,儿女共沾巾。‎ ‎19.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?(2分)‎ ‎20.请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”或“望”字o(2分)‎ 四、作文(50分)‎ ‎21.任选一题作文。(50分)‎ ‎(1)题目:你是我的太阳 要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。‎ ‎②文中不得出现真实的人名、校名、地名。[来源:中教^网%@*&]‎ ‎(2)读下面材料,然后作文。‎ 土 附着在大地上,‎ 就是土壤。‎ 飘浮在半空中,‎ 只能是尘埃。‎ 要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目。‎ ‎②除诗歌外,文体不限。600字左右。‎ ‎③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎2014年河南省普通高中招生考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用(共27分)‎ ‎1.C(2分)2.D(2分)‎ ‎3.(1)折戟沉沙铁未销(2)千骑卷平冈(3)(则)素湍绿潭回清倒影 ‎(4)无可奈何花落去似曾相识燕归来海日生残夜江春人旧年 ‎(每空1分,有错该空不得分。共8分)‎ ‎4.(1)示例:“黑旋风”李逵初识宋江,很感激宋江借给他银子,为了让宋江吃上鲜鱼,他自告奋勇去讨鱼,讨不到就抢,和“浪里白条”张顺在岸上打了起来。张顺吃了亏,激他到船上打。李逵不听众人劝阻,结果被张顺按在水里收拾一番。由此可见,李逵是个重义气、脾气暴、率直鲁莽的人。(结合故事情节,2分;写出人物性格,2分。共4分)‎ ‎(2)①“美猴王”示例:在花果山上,众猴约定,谁敢先进水帘洞,就拜谁为王。结果孙悟空率先进去,又把众猴都带了进去,所以众猴拜他为“美猴王”。②“弼马温”示例:孙悟空从龙宫得了金箍棒,到幽冥界的生死簿上除了名,被龙王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建议,招安孙悟空上天,封他官职为“弼马温”,让他管天马。③“齐天大圣”示例:孙悟空因不满在天庭只做弼马温,打出南天门,回到花果山,接受独角鬼王的建}义,自封为“齐天大圣”。④“孙行者”示例:唐僧从五行山下救出孙悟空,听说他已有“孙悟空”的法名,看他的模样像个小头陀,就给他起个混名,称为行者,即“孙行者”。⑤“斗战胜佛”示例:唐僧师徒取经功德圆满,如来佛为他们授职,因孙悟空降妖除怪有功,封他为“斗战胜佛”。(任选两个,写对相关情节、写出得名缘由即可。一个2分,共4分)‎ ‎5.①今天(现代)的汉字就是今文字②早于隶书的汉字的各种形体统称为古文字(一句2分,共4分。若有其他答案,言之成理,可酌情给分)[www%.^z#zstep.co&m*]‎ ‎6.(1)中国青少年微电影大赛启动。(2分。若附加其他信息,不超字也可)‎ ‎(2)示例一:该宣传画由左右两部分构成。(2分)左边有图案和文字,图案由两小段电影胶片交叠变形而成,图案右下角是“2014向上·向善”几个小字。(2分)右边是“中国青少年微电影大赛”几个大字。(1分)(意思对即可。共5分)[中国教@育出版#~^网*]‎ 示例二:该宣传画由图案与文字两部分构成。(2分)图案位于画面的左边,由两小段电影胶片交叠变形而成。(1分)文字部分包括图案右下角的“2014向上·向善”几个小字和小字右边的“中国青少年微电影大赛”几个大字。(2分)(意思对即可。共5分)[来*源:中@教&%网~]‎ ‎(共7分)‎ 二、现代文阅读(共28分)‎ ‎(一)(共16分)‎ ‎7.①她被胖女人冤枉,被抢走了装钱的书包。②她知道我没零钱时,免收我的存车费。③她不要我补给她的存车费,还帮我抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的摄影师,并帮他保管拎兜。(意思对即可。一点1分,共4分)‎ ‎8.第③段:主要运用了外貌描写。(1分)“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或:“她的两只眼睛,呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。(意思对即可。1分)‎ 第⑥段:主要运用了动作描写。(1分)“追…‘回头看看…‘慢慢走回…‘捡起…‘瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。(意思对即可。1分)‎ ‎(共4分。若答细节描写,分析合理,可酌情给分)‎ ‎9.在叙述她免收“我”存车费这件事后进行}义论。(意思对即可。2分)由她对“我”的信任、体谅,引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨,引人深思。(意思对即可。2分)(共4分)‎ ‎10.①看自行车的女人的遭遇令“我”同情,她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令“我”感动。②‎ 看自行车的女人是社会中弱者的代表,为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们,平等对待他们。(意思对即可。一点2分,共4分)‎ ‎(二)(共12分)‎ ‎11.阅历助益读书,读书增长阅历,(阅历与读书相辅相成)(2分)二者不可偏废。(1分)(意思对即可。共3分)‎ ‎12.①指出“阅历对读书至关重要”,引起下文。②从读书体验谈起,借用名言,引起读者的阅读兴趣。(意思对即可。一点1分,共2分)‎ ‎13.先提出本段论题“如何丰富阅历”。(1分)然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。(2分)最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。(1分)(意思对即可。共4分)‎ ‎14.第②段。(1分)歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富,越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。(意思对即可。2分)(共3分)‎ 三、古诗文阅读(共15分)‎ ‎15.D(2分)‎ ‎16.(1)这确实是万分危急、生死存亡的时刻:(译对大意,1分;“秋"译对1分。共2分)(2)希望陛下亲近他们信任他们,那么汉室的兴盛,就指日可待了。(译对大意,1分;“隆”译对1分。共2分)(共4分)‎ ‎17.亲贤臣远小人(1分)因为只有亲贤臣远小人,才能做到广开言路,才能赏罚分明。(2分)(意思对即可。共3分)[来~^源#:中国教育出版网&%]‎ ‎18.诸葛亮:直言进谏。(1分)魏郑公:运用比喻委婉劝谏。(1分)(意思对即可。共2分)‎ ‎19.①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度(意思对即可。一点1分,共2分)‎ ‎20.“辅”示例:形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象,(1分)气象雄伟,使诗歌开篇意境开阔。(1分)(意思对即可。共2分)‎ ‎“望”示例:将相隔千里的京城和蜀地联系起来,(1分)表达了对友人的惜别之情。(1分)(意思对即可。共2分)‎ 四、作文(50分)‎ ‎21.(50分)‎ 作文评分标准 类别 项目 ‎ ‎ ‎ 内 容 语 言 结 构 书 写 一类 ‎(46 -50分)‎ 思想感情健康,立意深刻,内容充实,中心突出 文从字顺,‎ 语言准确生动 结构严谨,‎ 层次清楚 字体工整,书写规范,卷面整洁 二类 ‎(40- 45分)‎ 思想感情健康,内容具体,中心明确 文从字顺,‎ 表达较好 结构完整,‎ 层次比较清楚 字体工整,书写规范,卷面较整洁 三类 ‎(35 -39分)‎ 思想感情健康,内容尚具体,中心基本明确 语言通顺,‎ 病句少 结构基本完整 字迹清楚,有少量错别字,少量涂改 四类 ‎(30 -34分)‎ 思想感情基本健康,内容不够具体,中心不够明确 语言基本通顺,病句不太多 结构不够完整 字迹潦草,错别字较多,卷面不整洁 五类 ‎(30- 29分)‎ 语言不通顺,‎ 病句多 结构不完整 思想感情不健康,内容不具体,中心不明确 字迹不易辨认,错别字多,卷面很不整洁 说明:‎ ‎ 1.坚持三人独立评卷。‎ ‎ 2.作文满分的比例掌握在5 010左右。‎ ‎ 3.以下四项有一项突出者,可酌情加1—4分,加到满分50分为止 ‎ (l)感情特别真挚感人,对人生、社会、自然有独特感受。[中国教育出版^@&网*#]‎ ‎ (2)立意新颖、深刻。‎ ‎ (3)构思巧妙。‎ ‎ (4)有文采。‎ ‎4.没写题目扣2分。‎

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