《卖油翁》表格式导学案5

长清七中七年级语文学科导学案（编号：No ）‎ 姓名： 班级： 小组： .‎ 年级 七 学科 语文 主备人 马元良 审核人 魏光青 印刷 签字 课题 ‎《卖油翁》‎ 课时 ‎2‎ 使用人 备课时间 上课时间 ‎【导学目标】‎ 1、 理解课文内容，感受栩栩如生的人物形象，领悟“熟能生巧”的道理。 ‎ ‎ 2、朗读课文，品味文章简练生动的语言特点。了解本文以主要人物衬托次要人物的写法。 ‎ 3、 能正确地看待自己与他人的长处，做到有长处、优点不自夸，善于向他人学习。‎ ‎【学习重点】‎ 重点实词、常用虚词的意义和用法 ‎【学习难点】‎ 体会对话中的不同语气，理解故事蕴含的道理。‎ 教学过程 二次备课或笔记 一、独学（独立完成，书写认真，遇到困惑想办法解决，把自己的立即写清楚即可。）‎ ‎1、了解相关的文学常识 本文作者是____ ，他是__ _朝__ ___家、__ _ _家, 字 ，自号 ，晚年又号 。谥号 。是____ _____ ____之一，本文选自 ，体裁是 。‎ ‎2、给加点的字注音。‎ 自矜（　　　）　 家圃（　　　）　 睨之（　　　 ）尧咨（   ）‎ 忿然（　　   ） 酌油（　　　） 颔之（　　　） 杓（     ）‎ 3、 解释加点字词。‎ 善射（ ） 自矜（      ）  ‎ ‎ 尝射于家圃（     ） 睨（        ）  ‎ 释担（     ）  但（   ）微颔（     ）之  ‎ ‎ 但（     ） 手熟尔（ ）忿然（    ） ‎ ‎ 酌油（      ）  乃（  ）  因（    ） ‎ ‎ 惟（      ）  遣（     ） ‎ 二、 对学：小对子交流基础只是部分，有疑问做出标注，在群学时探讨。1、多种形式，朗读课文 A,诵读要求:‎ ‎（1）读通,读顺----注意停顿和节奏，读出对课文内容的理解。 ‎ ‎（2）读出情感 -----注意要读出陈尧咨与卖油翁两人不同的说话语气，"汝亦知射乎，吾射不亦精乎 ？"、"尔安敢轻吾射 "的傲慢无礼，声色俱厉，读出"无他,但手熟尔。"、"我亦无他,惟手熟尔。"的沉着冷静。‎ B多种形式诵读课文：(1)分层次读，读出文理；(2)分角色读，读出情感；(3)演读，即朗读加表演，读出趣味 c．在初步感知的基础上复述课文，体会文章所蕴含的道理。复述提示：‎ 第一段 陈尧咨：善射——自矜 ‎ 卖油翁：睨之——微颔 第二段 对话 ①陈 质问 翁 应对 ‎ ‎ ②陈 忿然 翁 酌油 ‎ 结论 “无他，惟手熟尔。”‎ ‎2.探究文中出现了哪两个人物？哪个才是主要人物？ ‎ 方法提示：确定文章主人公的方法 ‎1）先看文章的中心主要是通过谁表达出来的。（2）根据着墨的多少。（3）看文章议论和抒情的文字主要是针对谁的。（4）看题目是写谁的。（其中1起决定作用，其它仅供参考）‎ 三、 群学：1、组长引领组员群学2、①问问每组小对子还有疑问吗？②让2、3号同学分析能力提升部分，其他同学补充。3、1、2号同学交流拓展延伸部分，并教会3、4号。‎ ‎1. 陈康肃射技怎么样？结合相关句子回答。‎ ‎2.‎ 故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点？从哪些语句可以看出？为什么要先概括他的特点？‎ ‎3、卖油翁是怎么观射的？他观射时的神态说明了什么？‎ ‎4.卖油翁有什么特长？他对待自己的特长是什么态度？‎ 三、 展示：1、要求全员展示2、组长安排好导语，总结的同学。3、声音洪亮，吐字清析 五、达标检测 ‎1、词类活用。 （1）尔安敢轻吾射（ ） （2）吾射不亦精乎？（ ） （3）康肃笑而遣之 （  ）   （4）微颔之（ ) ‎ ‎2、讨论一词多义 公亦以此自矜（ ） 但手熟尔（ ） 以 以我酌油知之 （ ）  尔 惟手熟尔 （ ）‎ 以杓酌油沥之  ）  尔安敢轻吾射（ ） ‎ 睨之 （ ）   ‎ 微颔之 （ ） 释担而立（ ）‎ 之 以我酌油知之（ ） 而 而钱不湿（ ）‎ 徐以杓酌油沥之 （ ） 笑而遣之（ ）‎ 笑而遣之（ ）‎ 尝射于家圃（ ） 公亦以此自矜（ ）‎ 射 自 ‎ 尔安敢轻吾射（ ） 自钱孔入（ ）‎ ‎3.下列各组中加点词同法或意思相同的一组是( )(1分)‎ ‎ A、公亦以此自矜 以钱覆其口 B、有卖油翁释担而立(油)自钱孔入，而钱不湿 C、尔安敢轻吾射 无他，但手熟尔 D、康肃笑而遣之 以我酌油知之 ‎ ‎ ‎4、对陈康肃“十中八九”的高超射技，卖油翁“但微颔之”，这是因为____________，看到卖油翁“但微颔之”，康肃感到“忿然”，可见康肃具有________________________的心理。(3分)‎ ‎【课后作业】‎ 陈尧咨善射，然而“以此自矜”，骄傲不可一世。卖油翁虽然技高一筹，但并不以此而矜夸。联系你身边的具体事例 以“谦虚”为话题写一段话，有条理的表达自己的观点。‎ ‎ ‎