2018-2019中招第二次摸底考试
语文
注意事项：
1、本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2、本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（共28分）
1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（2分）
A、劲敌/刚劲 结论/开花结果 横冲直撞/飞来横祸
B、先妣/秕谷 跌宕/险象迭生 缉拿归案/开门揖盗
C、茶几/几何 冲刺/怒气冲天 间不容发/亲密无间
D、嘀咕/贬谪 边缘/不容置喙 舐犊之情/中流砥柱
2、下列词语中没有错别字的一项是（2分）
A、华侨 萃取 度难关 蜚声文坛 琳琅满目
B、果腹 聒噪 打水漂 立竿见影 涸泽而鱼
C、孱弱 伎俩 盥洗室 靡靡之音 班师回朝
D、诋毁 羸弱 和氏璧 关怀倍至 厉兵秣马
3、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）
如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功， 。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时一丝不苟的训练和自我训练， 。不用说写公开发表的文章，哪怕是只写给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。
4、古诗文默写。（8分）
（1） ，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）
（2）散入珠帘湿罗幕， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）《曹刿论战》中具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情的句子是：“ ，
。”
（4）古人常登高抒怀。王安石登上飞来峰，借诗句“ ， 。”
（《登飞来峰》）抒发了自己高瞻远瞩、对前途充满信心的满怀豪情；杜甫登上泰山，借诗句“ ， 。”（《望岳》）表达了自己勇攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。
5、名著阅读。（任选一题作答）（4分）
（1）古今中外的文学名著中有许多巾帼不让须眉的女英雄，她们或武艺超群，或意志坚定，或聪明机智。她们身上总是闪耀着人性的光辉。请从下列两个人物中任选一个，结合相关情节，谈谈她的光辉之处。
①顾大嫂（《水浒传》） ②丽达（《钢铁是怎样炼成的》）
（2）结合具体故事情节分析《范爱农》中“我”对范爱农的态度是如何由憎恨到友好的。
6、阅读下面材料，按要求答题。（共8分）
材料一 3月28日，国家网信办发布消息称，指导组织“抖音”“快手”“火山小视频”等短视频平台试点上线青少年防沉迷系统。根据网信办的要求，“青少年防沉迷系统”内置于短视频应用中，用户每日首次启动应用时，系统将进行弹窗提示
，引导家长及青少年选择“青少年模式”。国家网信办表示，将在总结试点经验、完善管理制度的基础上，于今年6月在全国主要网络短视频平台全面推广上线“青少年防沉迷系统”，并形成统一的行业规范。
预防青少年沉迷短视频，不光靠系统，更要靠责任。既需要相关企业和平台认真履行社会责任和道德责任，严格产品审核，强化内容监管；也需要社会各界共同努力，特别是学校和家长的密切配合，通过教育、引导、陪伴，有效地教会孩子如何正确判断，如何自我抵御不良诱惑。只有多方形成合力、尽到责任，才能真正防治青少年沉迷网络。
材料二 漫画（见下图）
（1）结合材料一的内容，用一句话概括你从中得出的结论。（2分）
（2）请描述材料二漫画的画面内容，并揭示其寓意。（描述时注意要素齐全，顺序合理，100字左右。6分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成7-10题。（共16分）
月照母亲回家路
①1977年，得到恢复高考的消息，作为知青，我已在一个靠山的村子“上山下乡炼红心”一年多了，好在那地方离家不太远，骑车一个小时就到。
②这个消息太好了，我们终于有机会脱离“面朝黄土背朝天”的生活。因为平时爱看书，我是大家公认最有希望考上的。许多人在厂里、在路上，碰到我的父母都说，“你家孩子准能考上”，无形之中，给了我很大的压力。
③考前几天，我回到家里，抓紧一切时间，再多看几眼书，多做几道题。
④12月5日，是考试的日子，考点设在一所中学。第一门考语文，卷子发下来，我开始答题。
⑤考完回到家，母亲在。母亲平时中午不回家，今天特意请了假，在家里给我做饭。
⑥母亲关切地问：“考得咋样？”
⑦“不咋样。”我说。
⑧见我沉着脸，母亲也不问了。
⑨过了一会儿，母亲喊我吃饭，饭已盛好，是我爱吃的手擀面。那时，白面缺，平时难得吃上面条。闷头吃完面，我回到自己的屋里，顺手关上房门。
⑩父母以为我要抓紧时间再看一会儿书，或者休息一下，没过来打扰我。
下午一点钟的时候，母亲认为我去考试了，来收拾我的房间。推开房门，见我闷坐在桌前，她惊呆了，问：“你怎么没去考试？”
我说：“我上午考得不好，下午不想去了。”
我的语文考得很不好，前面的题答得马马虎虎，后面的作文，只写了一个题目。
“可是，可是……”母亲想说什么，又止住了。
【A】母亲呆站着，我呆坐着，谁也不再说话，能听见彼此的呼吸声。
“可是……”母亲欲言又止。片刻之后，母亲默默地走了，顺手带上房门。我听见她沉重的叹息声。
我知道，我伤了母亲的心。我认为最有优势的科目考砸了，别的科目，即使考得好点儿也于事无补，干脆就不去了。我是不是太冲动、太草率了？
我有些后悔，赶过去，已经不行了，晚了半个多小时，就不再允许进入考场。我呆坐在桌前，双手支着头，一动不动，像石人一般。
天渐渐暗了下来。吃过晚饭，姑姑、姑父来了，舅舅、妗子也来了，询问我的考试情况。他们对我抱有希望，得知我下午没去考试时，他们不说话了，坐了一会儿就走了。
我回到屋里，一动不动地呆坐着。坐够了，躺下睡觉，一夜几乎没合眼。
第二天，吃过早饭，我说要回知青点。母亲说：“那里冷，在家住几天吧。”我说：“又不考试了，还是回去吧。”
我提个包，出了门。一路步行，尽量走小路，尽量走路边，不愿见人，觉得没脸见人。我用了比平时多一倍的时间，才回到知青点。
我打开门，衣服也不脱，一头倒在床上，胡乱地扯过被子。其他人正在考场上答题呢，而我，被他们认为最有希望的我，却在这清冷的屋里躺着。
【B】我不吃不喝，睡着，醒来，半睡半醒；再睡着，再醒来，再半睡半醒。也不知几点了，隐隐约约地听到窗户处有动静，睁眼抬头一看，灰白的乱发，是一个人贴着满是尘土的玻璃，努力往里张望。定睛细瞅，是母亲。
我赶紧起来开门，把母亲让到屋里。原来是母亲担心我，怕我想不开，怕我有什么三长两短，下班之后，拐个大弯儿来看我。
母亲问我吃饭了吗，说着，从怀里掏出一个布包，打开是两个烧饼，还热乎呐。母亲说：“没考就没考，想开点儿，愿意的话，明年接着考。”
坐了一会儿，天快黑了，母亲要走，我默默地送到门外。我想再送一段路，母亲说：“外面冷，你快回去吧。”她重新系了一下头巾，骑上车走了。
母亲是一个工人，小小的个子，干了一天的体力活，下班后，还来看我。她要一个多小时后才能到家，况且我们这段路是土路，不好走。月亮升起来了，又大又圆。我心里说：“月亮，再明亮一些吧，照亮母亲回家的路。”
送走母亲，我呆呆地立在院子里，立了很久。我对自己说：“你，19岁了，男子汉了，要振作起来，不能被打败。”
这么多年过去，这件事还在我的心里立着。
（作者：刘峰。有删改）
7、请从母亲的角度概括母亲和“我”之间发生的四件事。（4分）
8、请根据括号内的要求，赏析文章画横线的句子。（4分）
【A】母亲呆站着，我呆坐着，谁也不再说话，能听见彼此的呼吸声。（4分）
【B】我不吃不喝，睡着，醒来，半睡半醒；再睡着，再醒来，再半睡半醒。（4分）
9、为什么在母亲走的时候，“我”希望月亮能再明亮一些？（4分）
10、本文以“月照母亲回家路”为题有何妙处？请简要分析。（4分）
（二）阅读下文，完成11-13题。（共12分）
不轻易说“你错了”
①在人际交往中，“你错了”三个字，拥有超强的破坏力。它通常不只会带来一场不快、一场争吵，甚至能使朋友变成对手。这是因为，每个人都有固执己见的毛病，还或多或少有
武断、嫉妒、猜忌和傲慢等缺点，所以很难向别人承认自己错了。有时候，即使明知有错，也决不会轻易认错。
②“二战”刚结束时，卡耐基担任一位爵士的私人经纪人。有一天晚上，爵士邀请他参加了一场宴会。宴会中，坐在卡耐基右面的先生讲了一段幽默的故事，并引用了一句话。这位健谈的先生说他所引证的这句话出自《圣经》。这明显是错误的，卡耐基当场纠正了他。但这位先生立即予以回击，反唇相讥道：“什么?出自莎士比亚?不可能，绝对不可能，那句话出自《圣经》。”当时在场的宾客中有一位名叫法兰克·葛孟的人，他研究莎士比亚的作品已经很多年了，同时，他也是卡耐基的朋友。于是，卡耐基便向法兰克请教。出乎卡耐基意料的是，法兰克竟然说：“戴尔，你错了，这位先生是对的，这句话出自《圣经》。”
③在回家的路上，卡耐基气哼哼地对法兰克说：“你明知道那句话是出自莎士比亚的!”“是的，当然，”他回答道，“《哈姆雷特》第五幕第二场。可是亲爱的戴尔，我们是宴会的客人，为什么要证明他错了呢?那样会使他喜欢你吗?为什么不给他点面子呢?他并没有征询你的意见吗?”
④发现对方犯了错，不会说话的人常常喜欢直言，毫无顾忌地说：“你错了。”而聪明人则懂得给人留面子。当你的观点与别人发生冲突的时候，不要着急说自己是正确的。即便你有确凿的证据证明自己是对的，也不要企图引起争论，而是要欢迎不同的意见，并表示感谢。
⑤4000 年前,古埃及阿克图国王在一次酒宴中对他的儿子说：“圆滑一点.它可使你予求予取.”换句话说,就是不要对别人的错误过于敏感,不要执着于所谓正确的意见,不要轻易刺激任何人.即便对方真的错了,你必须让他承认并纠正他的错误,也应该回避“你错了”或类似尖锐的字眼.可以采用“你说的没错,不过”、“我也许不对”、“我常常会弄错”这一类句子,往往会收到神奇的效果.如果你当面指责对方,对方就有可能对你产生抵触情绪,从而把事情搞得更糟.
⑥有一天,查尔斯·史考伯经过自己的钢铁厂的时候,撞见几个工人正围在一起一边抽烟一边聊天.显然,他们忘记了公司禁止吸烟的明文规定,或者像很多犯错误的人一样存在侥幸心理.按常理讲,史考伯先生应该把他们揪出来,然后狠狠地批评他们,或者把那块“禁止吸烟”的牌子指给他们看,质问他们：“你没看见吗？”不过,那样做只会让对方感到难堪,并且对史考伯产生怨恨.只见史考伯不动声色地走上前去,笑容和蔼地发给他们每个人一支雪茄,并对他们说：“走,我们到外面抽去.”这些工人当然不会跟着史考伯一起出去抽烟,而是对他说：“你看,我们忘记公司禁止吸烟的规定了.请你原谅.”然后他们就迅速回到自己的工作岗位上去了.当然,我们能够体会到他们心里那种复杂的感觉：既为犯错误而自责,又为没有受到惩罚或指责而感到庆幸,同时也对史考伯先生越发尊重.
⑦我们有时会在毫无抗拒或热情淹没的情形下改变自己的想法,但是,如果有人说我们错了,反而会使我们迁怒对方,更固执己见.我们会毫无根据地形成自己的想法,但如果有人不同意我们的想法时,反而会全心全意维护我们的想法.显然不是那些想法对我们珍贵,而是我们的自尊心受到了威胁……我们愿意继续相信以往相信的事,而如果我们所相信的事遭到了怀疑,我们就会找尽借口为自己的信念辩护.
⑧因此,我们应该尽量少说“你错了”.
（编著：张笑恒）
11、为什么不要轻易说“我错了”？请结合全文简要分析。（4分）
12、第⑦段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？
13、请简要分析第⑤-⑥段的论证思路。
三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面两个语段，完成14-17题。（共10分）
（一）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦
我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（二）古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也。求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。舜，大圣人也，后世无及焉；是人也，乃曰：“不如舜，吾之病也。”是不亦责于身者重以周乎！其于人也，曰：“彼人也，能有是，是足为良人矣；能善是，是足为艺人矣。”取其一，不责其二；即其新，不究其旧；恐恐然惟惧其人之不得为善之利。不亦待于人者轻以约乎？
（节选自韩愈《原毁》，有删改）
【注】①责：要求。②重一周：严格而全面。③轻以约：宽容而简约。
14、下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（2分）
A、得之则生，弗得则死
得知心而寓之酒也（《醉翁亭记》）
B、由是则生而有不用也
绝山献多生怪柏（《三峡》）
C、一箪食，一豆羹
食之不能尽其材（《马说》）
D、行道之人弗受
行者休于树（《醉翁亭记》）
15、把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
16、语段（一）的第二段运用了对比的论证方法，请结合具体内容分析其作用。（3分）
17、语段（一）（二）中的贤者和君子分别具有怎样的品质？（3分）
阅读下面一首诗，完成18-19题。（共4分）
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
18、展开想象，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆。”所展现的画面。（2分）
19、“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”选取了典型的意象，请赏析这两句诗的意象之美。（2分）
四、作文（50分）
20、任选一题作文。（50分）
（1）题目：难以忘却的
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
《瓦尔登湖》中写道：“一个人，只要满足了基本生活所需，不再汲汲于声名，不再汲汲于富贵，便可以更从容，更充实地享受人生。” 没有无成本的占有，你所占有的东西，同时也在占有你。随着人生阅历的增多，追求也会越来越多！物质的东西越多，人就越容易迷惑。
聪明的人，都会“断舍离”，会在负荷荷逐渐加重的时候给自己的生活做减法。
所以，当你觉得压力山大，烦恼增多时要开始学着用减法生活了，也就是要学会舍弃那些不是你心灵真正需要的东西。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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