历届河南省中考语文试卷及答案（2006-2016年）

‎2006年河南省高级中等学校招生统一考试试卷 语 文 注意事项：‎ ‎1．本试卷共10页，四个大题，满分100分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。‎ ‎2．答题前将密封线内的项目填写清楚。‎ 一、积累及运用。（共23分）‎ ‎1．仿照下面句子，在田字格中续写一句话。书写要规范、端正、整洁。（3分）‎ 自然给我们阳光雨露，我们感恩；老师给我们关怀帮助，我们感恩；____________________________________________________________________________‎ ‎2．下列词语中注音、字形有误的一项是（ ）（2分）‎ A．绚（xuàn）丽 提防（dī） 漠不关心 眼花缭乱 B．和煦（xù） 狭隘（yì） 中流抵柱 投机取巧 C．委曲（qū） 修葺（qì） 小心翼翼 浑然一体 D．污秽（huì） 拮据 （jū） 有条不紊 振振有词 ‎3．古诗文默写。（共8分）‎ ‎（1）江山代有人才出，__________________________。（赵翼《论诗》）（1分）‎ ‎（2）__________________________，可以为师矣。（《论语》）（1分）‎ ‎（3）李白《行路难》中常被人们用来激励自己或他人努力实现抱负的诗句是：__________________________，__________________________。（2分）‎ ‎（4）四季中的花，在诗人笔下各具情态。白居易《钱塘湖春行》中“__________________________，__________________________”，描绘春花初绽、春草吐绿；杨万里《晓出净慈寺送林子方》中“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，摹写莲叶田田、夏荷怒放；陶渊明《饮酒》中“__________________________，__________________________”，再现秋菊淡雅、南山悠悠；王安石《梅花》中“墙角数枝梅，凌寒独自开”，点染冬梅傲雪、风骨凛然。（4分）‎ ‎4．名著阅读。（4分）‎ 89‎ 下面五部名著，均有想象丰富、情节生动曲折、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作具体分析。‎ ‎《安徒生童话》 《西游记》 《鲁滨逊漂流记》 《水浒》 《格林童话》‎ ‎5．读下面的材料，按要求答题。（共6分）‎ ‎（1）6月5日，中央电视台推出一个大型早间节目——“朝闻天下”。‎ 为加点的字选择正确的读音，并说说选择的理由。（2分）‎ 朝闻天下 A．zhāo B．cháo （ ）‎ 理由：‎ ‎（2）印度尼西亚爪哇省默拉皮火山喷发在即，印尼政府5月13日发出最高级别红色警报，万名倚山而居的村民开始撤离这片“怒火中烧”的家园。‎ 写出“怒火中烧”一词在这里的意思。（2分）‎ ‎（3）在我国第一个“文化遗产日”即将来临之际，国务院公布了文化部确定的第一批国家级非物质文化遗产名录。河南省共有包括豫剧、戏剧、曲剧、少林工夫等在内的22个项目入选，反映了河南作为一个文化资源大省的深厚文化积淀。‎ 画线句有语病，请改正：__________________________________________。（2分）‎ 二．现代文阅读（共25分）‎ ‎（一）阅读下文，完成6—10题。（共14分）‎ 妹妹扮演的角色 ‎1 为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。‎ ‎2 “是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。‎ ‎3 “因为我的角色！”‎ ‎4 短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？”‎ ‎5 “他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。‎ 89‎ ‎6 总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。‎ ‎7. 演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。‎ ‎8 先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。‎ ‎9 但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。‎ ‎10 接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。‎ ‎11 男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。‎ ‎12 那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”‎ ‎13 40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能边成主角。‎ ‎6．对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化。从文中找出相应的词语填写下表。‎ ‎（2分）‎ 时间 报名时 定角色那天 排练时 排练归来 神情 态度 热情万丈 很投入 ‎7．通读全文，概括妹妹演出成功的原因。（3分）‎ ‎8．第5 段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹的谈话的内容，这样写的作用是什么？（2分）‎ 89‎ ‎9．第13 段画横线的句子中加点词语“主角”有何含义？“与其怨天尤人，不如全力以赴”指怎样的人生态度？（4分）‎ ‎10．爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。青少年在成长的过程中，应该怎样对待长辈的引导？请结合具体事例谈谈你的看法。（3分）‎ ‎（二）阅读下文，完成 11—15题。（共11分）‎ 说窗 ‎1 “窗”字，初创时为“囱”，是个象形字。《说文解字》中说：“囱，在墙曰牖（音you，窗子），在屋曰囱。象形。”远古先民的穴居之口开在屋顶，既是门，又是窗，所以，甲骨文的“窗”为原始形态“洞口”（窗）的直观白描。后来，“窗”字才变为由“穴”和“囱”两部分组成的字形。‎ ‎2 钱钟书先生在一篇关于“窗”的散文中写道：“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。”这段话形象地道出了窗的最本质功能：给房屋以阳光、空气、清风与视眼。‎ ‎3 窗，具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美。对于人，“眼睛是灵魂的窗户”，对于房屋，窗户则是建筑灵魂的眼睛。窗户是会说话的，是有表情的，它所流露出的人情味也特别令人回味。在浩如烟海的古典诗词中，窗是词人吟咏不尽的题材，自然景物是窗中永恒的画面。“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”“来日绮窗前，寒梅著花未”这些名诗佳句，至今还广为传诵。‎ ‎4 窗的艺术性在中国园林中更是发挥地淋漓尽致。窗在园林中的妙用，主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能。开在圆墙上的漏窗，又称花窗，多用砖瓦空砌而成。框中构图，形式多样，千变万化。图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它本身是景，又可窗内窗外双向“借景”，极尽“漏”之能事。不装窗扇的窗称为空窗。空窗有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式，在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。空窗本身不作景象，只在组景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图画，正如清代李渔在《闲情偶记》中所说：“同一物也，同一事也，此窗未设之前，仅作事物观，一有此窗，则不烦指点，人人俱作画图观矣。”‎ ‎5 窗的这些特点为古代那些能工巧匠提供了施展才华的广阔天地，于是，窗的设计就更加活泼，造型更加丰富，且流露出更多的真性情。然而现在，我们房屋窗户的造型几乎100%着眼于实用，窗的魅力在现代建筑中日益衰退。学者赵鑫珊在他的《建筑是首哲理诗》中感叹道：“近半个世纪以来，我们的窗仅仅是生存的窗，原先的生命窗消失了，……然而，只有生命窗才富有诗意。”作者的感慨带给人们一种尴尬，同时也给了我们许多深思。‎ ‎11．本文介绍了窗的哪些功能？（2分）‎ ‎12．请对第3 段中画线句子的语言特点作具体分析。（2分）‎ ‎13．第4 段中使用 了多种说明方法。请写出一种，结合具体句子说明其作用。（3分）‎ 89‎ ‎14．作者说“窗的艺术性在中国园林中更是发挥得淋漓尽致”，请以“漏窗”或“空窗”为例简要说明。（2分）‎ ‎15．第5 段中，加点词“生命窗”指什么？（2分）‎ 三．古诗文阅读（共12分）‎ 阅读下面两个文段，完成16—19题。（共8分）‎ ‎（一）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？‎ ‎（刘禹锡《陋室铭》）‎ ‎（二）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”‎ ‎（选自《论语》）‎ 注：1 回：即颜回，孔子的弟子。 2 不堪：无法忍受。‎ ‎16．解释下面句子中加点的词的意思。（2分）‎ ‎（1）有仙则名 名：‎ ‎（2）惟吾德馨 德馨：‎ ‎17．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。（2分）‎ 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。‎ ‎18．用《陋室铭》中的句子填空。（1分）‎ ‎“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“__________________________，__________________________”二句，极交友之妙境。‎ ‎19．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（3分）‎ 阅读下面的诗，完成20—21题。（共4分）‎ 望岳 杜甫 89‎ 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟深秀，阴阳割昏晓。‎ 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。‎ ‎20．“阴阳割昏晓”一句，突出了泰山怎样的特点？（2分）‎ ‎21．请谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句话的理解。（2分）‎ 四．作文（40分）‎ ‎22．任选一题作文。（40分）‎ ‎（1）我养成了一个好习惯 ‎（2）水有三种状态，人生也有三种状态。水的三种状态是由水的温度决定的，人生的三种状态是由自己心灵的温度决定的。假如一个人对生活和人生的温度在0℃以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的世界也就是他双脚站的地方那么大；假如一个人对生活和人生的态度是常温，那么他就是一掬常态下的水，他就能流进大河、大海，但他永远离不开大地；假如一个人对生活和人生是100℃的炽热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵，他就飞起来，这样，他就不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。‎ 请以“心灵的温度”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。‎ 要求：‎ ‎1 请先写出题目。‎ ‎2 除诗歌外，文体不限；600字左右。‎ ‎3 文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（共23分）‎ ‎1．示例：书籍给我们信念力量，我们感恩 ‎（续写的句子在内容、形式上与原句保持一致1分，书写规范、无错别字1分，端正、整洁1分。共3分）‎ ‎2．B（2分）‎ ‎3．（1）各领风骚数百年；（2）温故而知新；（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；（4）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；采菊东篱下，悠然见南山（每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分）‎ 89‎ ‎4．（例子与特点一致2分，作分析2分。共4分）‎ ‎5．（1）A（1分） 在这里是早上的意思（1分）‎ ‎（2）炽热的岩浆在火山中翻腾（意思对即可。2分）‎ ‎（3）删去“戏剧”（2分）‎ ‎（共6分）‎ 二、现代文阅读（共25分）‎ ‎（一）（共14分）‎ ‎6．一脸冰霜 兴奋（或：眼里都闪着兴奋的光芒） （一处1分。共2分）‎ ‎7．1 听从父亲的教导，用演主角的态度去演一只狗 2 积极参加每次排练，非常投入，为演好自己的角色费尽了心思 3 演出时表演得惟妙惟肖（一点1分。共3分）‎ ‎8．设置悬念，引起读者兴趣（2分）‎ ‎9．指积极努力实现自己的人生价值，获得他人和社会认可的人 不抱怨命运或生活对自己的不公，而强调自身努力的积极人生态度（意思对即可。每问2分。共4分）‎ ‎10．示例：青少年在成长过程中，应该善于听取长辈正确的意见和建议，因为长辈有着丰富的人生阅历和处世经验，这样可以少走弯路，健康成长（具体事例略）‎ ‎（有观点1分，能结合事例言之成理1分，语句通顺1分。共3分）‎ ‎（二）（共11分）‎ ‎11．1 远古时代的窗有门的功能，可出入 2 给房屋以阳光、空气、清风与视眼 3 具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美 4 在园林中主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能（答出一点1分。共2分）‎ ‎12．用打比方的说明方法（或：比喻、拟人的手法），生动形象地说明了窗“具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美”的特征（答出“生动形象”1分，答出说明的具体内容1分。共2分）‎ ‎13．1 分类别 例：把“窗在园林中的妙用”分为“漏窗”和“空窗”两种分别加以说明，条理清楚 2 引用 例：引用李渔的话，突出了空窗的“妙用”。既增强了说服力，也增强了文章的可读性 3 打比方 例：“窗的后面多置石峰，植竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图画”，生动形象 4 作诠释 例：“开在园墙上的漏窗，又称花窗，多用砖瓦空砌而成”，对漏窗的别名、采用的材料进一步解释说明 5 举例子 例：用“图案内容多为花鸟、山水或几何图形”来具体说明漏窗的“框中构图，形式多样，千变万化”的特点 6 下定义 89‎ ‎ 例：“不装窗扇的窗称为空窗”，用准确、简明的语言说明了空窗的特征，给人明确的认识（写出一种说明方法1分，举出相应的例句1分，答出这种方法的作用1分。共3分）‎ ‎14．示例：1 漏窗：框中构图，形式多样，千变万化。图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它本身是景，又可窗内窗外双向“借景”，极尽“漏”之能事 2 空窗：有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式，在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美 3 空窗：在组景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图画（答出一个例句即可。2分）‎ ‎15．1 “生命窗”指的是设计活泼、造型丰富、流露出真性情的窗 2 具有审美功能而不只是实用功能的窗 3 会说话的、有表情的、能流露出人情味的窗 4 有诗意的窗（答出一点即可。2分）‎ 三、古诗文阅读（共12分）‎ ‎16．（1）出名（或：著名）（1分）‎ ‎（2）品德高尚（1分）‎ ‎（共2分）‎ ‎17．没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累 ‎（答出句子大意1分，两个加点词语解释正确1分。共2分）‎ ‎18．谈笑有鸿儒 往来无白丁（1分）‎ ‎19．刘禹锡：陋室不陋 颜回：不改其乐（1分） 安贫乐道（意思对即可。2分）‎ ‎（共3分）‎ ‎20．雄伟高大（2分）‎ ‎21．示例：1 表达了希望登上绝顶、俯视群山的意愿 2 表现了不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概 3 抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志（答出一点即可。2分）‎ 四、作文（40分）‎ ‎2007年河南省中招语文试卷 注意事项： ．‎ ‎1。本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔 89‎ 直接答在试卷上。‎ ‎2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 ‎ 一、积累与运用 (共27分)‎ ‎1．将下面的文字抄写在方格中，要求正确、端正、整洁。(3分)‎ 知识改变世界 阅读丰富人生 ‎2．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一项是 [ ](2分)‎ A. 拱桥／哄骗 奖券／试卷 漫不经心／慢条斯理 B．伫立／贮藏 堤坝／提拔 惴惴不安／气喘吁吁 C．狼藉／国籍 辍学／啜泣 闻名遐迩／目不暇接 D．取缔／谛听 祈祷／筹集 相形见绌／茁壮成长 ‎3．下列词语中没有错别字的一项是 [ ](2分)‎ A. 津津乐道 家喻户晓 巧夺天工 鲜为人知 B．专心致志 世外桃园 孜孜不倦 谈笑风声 C．拔山涉水 历历在目 锋芒必露 忍俊不禁 D．与日具增 载歌载舞 叹为观止 查言观色 ‎4．古诗文默写。(共8分)‎ ‎(1).学而不思则罔， 。(《论语》)‎ ‎(2) ，悠然见南山。(陶渊明(饮酒))‎ ‎(3)大漠孤烟直， 。(王维《使至塞上》)‎ ‎(4)人生自古谁无死? 。(文天祥《过零丁洋》)‎ ‎(5) ， ，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)‎ ‎(6)苔痕上阶绿， 。 ，往来无白丁。(刘禹锡(陋室铭》)‎ ‎5．填空。(共4分)‎ 89‎ ‎(1)(他)着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多，多乎哉?不多也。”‎ 这段文字出自 (作家名)的《 》，(2分)‎ ‎(2)孙大圣执着扇子，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；行者喜喜欢欢，又掮一扇，只闻得习习潇潇，清风微动；第三扇，满天云漠漠，细雨落霏霏。‎ 这段文字出自 (作家名)的《西游记》，是“ ”故事中的结局部分。(2分) ‎ ‎6．2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008年奥运会奖牌式样。下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是[ ](2分)‎ ‎①奖牌背面镶嵌玉璧 ‎②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景 ‎③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案 ‎④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成 ‎⑤玉壁正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。‎ A．①②④③⑤ B．③⑤①④② C．①⑤④③② D．③②①⑤④‎ ‎7．阅读下面几则材料，按要求答题。(共7分)‎ 材料一：下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。(箭头多少代 表升降幅度)：‎ 监测项目 升降幅度 监测项目 升降幅度 身高 ‎↑‎ 肺活量 ‎↓‎ 体重 ‎↑‎ 视力 ‎↓‎ 胸围 ‎↑‎ 男1000米，女子800米 ‎↓‎ 材料二 据《中国青年报》报道；某军区新兵训练，55％的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到20分钟，全连117名新兵中，竟有9人晕倒。‎ 材料三 据《河南日报》报道，为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。‎ ‎(1)从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现出什么特点?(2分)‎ 89‎ ‎(2)“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义?(2分)‎ ‎(3)请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。(不超过20字)(3分)‎ 二、现代文阅读 (共28分)‎ ‎(一)阅读下文，完成8—12题。 (共16分)‎ 让我看着你 王焕伟 ‎①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。‎ ‎②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。 ‎ ‎③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她 的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。‎ ‎④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。‎ ‎⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里，无言以对。‎ ‎⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你：让我看着你!”‎ 89‎ ‎⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。‎ ‎⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。 ‎ ‎(选自《意林》2007年第11期，有删改)‎ ‎8．根据文章内容填空。(共4分)‎ 时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我 起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我 经过： (2分)‎ 结果： (2分)‎ ‎9．结合上下文，说说你对第⑥段画线句子的理解，注意加点的词。(3分)‎ ‎10．男孩韵母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用?(3分)‎ ‎11．文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么?(2分)‎ ‎12．我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分) ‎ ‎(二)阅读下文，完成13—17题。 (共12分)‎ 年轻人更要善于反省 廖 廓 ‎①法国牧师纳德·兰塞姆去世后，安葬在圣保罗大教堂，墓碑上工工整整地刻着他的手迹：“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。”一位智者在解读兰塞姆手迹时说：“如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一个了不起的人。”他们的话，道出了反省之于人生的意义。‎ ‎②在一些人的意识里，反省，似乎只是老年人的事情。其实反省对于任何年龄的人都是必要的，而年轻人更要善于反省：走过的路短，很容易出现失误和差错；后面的路长，反省就更有必要、更有价值。‎ ‎③反省首先是对自身所作所为进行的思考和总结。反省不理智之思、不和谐之音、不练达之举、不完美之事，往往能够得到真切、深刻而细致的收获。曾子曰：“‎ 89‎ 吾日三省吾身。”反省不但要勇于面对自己、正视自己，而且要及时进行、反复进行。疏忽了、怠惰了，就有可能放过一些本该及时反省的事情，进而导致自己犯错。‎ ‎④反省也是对别人的经验教训的思考和总结。个人的经验教训虽然来得更直接更真切，但其广度和深度毕竟是有限的。要获得更加广博而深刻的经验，还要在反省自身的基础上，善于从别人的经验教训中学习。成本最低的财富是把别人的教训当作自己的教训。取得同样的成功、避免同样的失误。‎ ‎⑤反省，主要是对挫折和失败的思考和总结。邓小平同志指出：“过去的成功是我们的财富，过去的错误也是我们的财富。”正确的东西会使你变得更加聪慧，错误的东西会使你变得更加清醒；成功的经验大多相似，失败的原因却千差万别，从失败的教训中学到的东西，往往要比从成功的经验中学到的多，而且更为深刻。 ‎ ‎⑥反省要取得成效，关键在于要善于将反省后的认识付诸实践。记得从学校毕业的时候，恩师给我的寄语是：“望你孜孜以求，绘就人生‘前有碧绿、后有金黄’的美好画卷。”现在看来，要使自己“碧绿的青春”得到“金黄的收获”，很重要的一点就是辛勤耕耘。善于反省，并将反省后的认识付诸新的耕耘，这样才有可能使过去的失误变成今后的成功，使过去的成功变成今后更大的成功，真正品尝到金秋的琼浆玉液，享受到大地赐予的丰收喜悦。‎ ‎⑦青年是早晨八九点钟的太阳。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。经验证明，进步较快的青年人，必定是善于反省的人。反省能使人走向成熟，变得深邃，臻于完善。我们希望年轻人善于从自己和他人的经验教训中学习，克服自身经验的局限，进而从更广阔、更深厚的大地上汲取思想和经验的营养，使自己更好更快地成长起来。‎ ‎(选自2007年5月9日《人民日报》，有删改)‎ ‎13．本文的中心论点是 。(2分)‎ ‎14．第①段在文中的作用是什么?(2分)‎ ‎15．作者认为年轻人应该从哪些方面进行“反省”?(3分)‎ ‎16．说说第④段画线句子中加点的词语有何作用。(3分)‎ ‎17．下列名言名句中最适合用作本文论据的一项是[ ](2分)‎ A.见贤思齐，见不贤而内自省也 ‎ B．宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来 C．学而不厌，诲人不倦 D．敏而好学，不耻下问 89‎ 三、古诗文阅读 (共14分)‎ 阅读下面两个语段，完成18—22题。 (共10分)‎ ‎(一)于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”‎ 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。‎ ‎(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)‎ ‎(二)宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被④服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀⑤者众也。‎ ‎(节选自《新序》)‎ 注：①出亡：国亡后出逃。②发政举事：施政做事。③侍御：侍从妃子。④被：穿上。‎ ‎⑤谄谀：谄媚奉承。‎ ‎18．解释下面句子中加点词的意思。(2分)‎ ‎(1)臣之妻私臣 私：‎ ‎(2)群臣吏民能面刺寡人之过者 面：‎ ‎19．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)‎ 由此观之，王之蔽甚矣 ‎ ‎20．邹忌的进谏为什么能让齐威王称“善”?(2分)‎ ‎21．齐威王和宋昭公的周围同样都有谄谀者，然而齐国能够“战胜于朝廷”，宋昭公却不得不“出亡”，结合语段说说造成这样不同结局的原因有哪些。(2分)‎ ‎22．从上面两个语段中，你得到了哪些启示?(2分) ‎ 阅读下面的诗，完成23—24题。 (共4分) ‎ 次北固山下 ‎ 89‎ 王湾 ‎ 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。‎ 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。‎ ‎23．这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(2分) ‎ ‎24．“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。(2分)‎ 四、作文 (50分)‎ ‎25．任选一题作文。(50分)‎ ‎(1)那一次，我很 (快乐、内疚、受启发)‎ 从括号里的三个词语中任选一个，填写在横线上，把题目补充完整，然后作文。‎ ‎(2)我是一只渴望飞翔的鸟 要求：①先写出完整的题目。‎ ‎②除诗歌外，文体不限；600字左右。‎ ‎③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎2007年河南省中招语文试题答案及评分标准 一、积累与运用 (共28分)‎ ‎1．(正确1分，端正1分，整洁1分。共3分)‎ ‎2．C (2分)‎ ‎3．A (2分)‎ ‎4．(1)思而不学则殆 ‎(2)采菊东篱下 ‎(3)长河落日圆 ‎(4)留取丹心照汗青 ‎(5)人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 89‎ ‎(6)草色人帘青 谈笑有鸿儒 ‎(每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分)‎ ‎5．(1)鲁迅 孔乙己 (一空1分。共2分)‎ ‎(2)吴承恩 三调芭蕉扇(大战铁扇公主、过火焰山等) (一空1分。共2分)‎ ‎(共4分)‎ ‎6．D (2分)‎ ‎7．(1)体质下降 (意思对即可。2分)‎ ‎(2)①阳光下(操场上、大自然中、户外) ②充满活力(体魄强健、意志坚强)‎ ‎(一层1分。共2分)‎ ‎(3)示例：参加阳光体育运动，做共和国合格建设者(参加体育运动，做阳光少年)‎ ‎(体现活动主题2分，语言简洁1分。共3分)‎ ‎(共7分)‎ 二、现代文阅读 (共28分)‎ ‎(一)(共16分)‎ ‎8．母亲要求捐献自己的眼角膜 男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜 (意思对即 可。一处2分。共4分)‎ ‎9．表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜 (意思对即可。逗 号前1分，逗号后2分。共3分)‎ ‎10．受到我的母亲的影响 突出我的母亲的形象 (意思对即可。第一问2分，第二问1分。共3分)‎ ‎11．捐献眼角膜 (2分)‎ ‎12．①爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜 ②坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声 ③豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会 ④追求完 美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子 ⑤善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我二定要像对待自己的家人那样对待病人 (特点1分，具体事例1分。答出两点即可。共4分)‎ 89‎ ‎(二)(共12分)‎ ‎13．年轻人更要善于反省 (2分)‎ ‎14．①强调反省的重要 ②弓I出论题(答“引出论点”也可) ③作为论据论证论点 ‎④引起读者阅读兴趣 (一点1分，答出两点．ap可。共2分)‎ ‎15．①自身所作所为 ②别人的经验教训 ③挫折和失败 (一点1分。共3分)‎ ‎16．表明“取得同样的成功、避免同样的失误”是有可能但也不确定的结果，语言准确、严密 (结合原句2分，“准确严密”1分。共3分)‎ ‎17．A (2分)‎ 三、古诗文阅读 (共14分)‎ ‎18．(1)偏爱 (1分)(2)当面 (1分) (共2分)‎ ‎19．由此看来，大王您受蒙蔽太深了 (逗号前后各1分。共2分)‎ ‎20．①从日常小事人手，以家比国，以己比君 ②使用排比的方式，增强语势，有力阐明了自己的观点③语言委婉含蓄，使对方受到启发 ④处处为国为君着想，晓以利害 (答出其中一点，言之成理即可。2分)‎ ‎21．齐国有邹忌这样善于进谏的大臣，齐威王也善于纳谏。而宋昭公却一直被谄谀者包围，听不到谏言 (齐国、宋国情况各1分。齐国情况答出其中一点即可。共2分)‎ ‎22．示例：给别人提意见要注意方式(要虚心听取别人的批评和建议 要保持清醒的 头脑，不要被阿谀奉承者蒙蔽 要及时发现和改正自己的缺点和错误等) (言之成理即可。2分) ‎ ‎23．思念故乡 乡书何处达?归雁洛阳边 (一问1分。共2分) ．‎ ‎24．①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣 ②表现了时光匆匆，‎ 光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情 ③把“日”“春”作为新生的美好事物 的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情 ④“生”与“人”用了拟人的手 法，富有情趣 ⑤两句诗对偶工整，形象生动 (答出其中一点，言之成理即可。2分)‎ ‎2008年河南省中考语文试题及答案 注意事项：‎ 89‎ ‎1．本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。‎ ‎2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。‎ 一、 积累与运用（共28分）‎ ‎1． 下列词语中加点的字，每对读音相同的一项是【 】（2分）‎ A．塑造/追溯 教诲/悔恨 贻笑大方/百战不殆 B．泛滥/门槛 云霄/元宵 鲜为人知/屡见不鲜 C．绮丽/畸形 粗犷/空旷 随声附和/心平气和 D．取缔/真谛 急躁/燥热 鞠躬尽瘁/出类拔萃 ‎2． 下列词语中有错别字的一项是【 】（2分）‎ A．浩瀚无垠 不屑置辩 吹毛求疵 郑重其事 B．曲径通幽 抑扬顿错 不计其数 委屈求全 C．惟妙惟肖 地大物博 络绎不绝 意气风发 D．栩栩如生 得天独厚 怡然自得 苦心孤诣 ‎3． 古诗文默写。（共8分）‎ ‎（1）_____________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）‎ ‎（2）范仲淹在《岳阳楼记》中心系苍生，胸怀天下，“_____________，_____________”，令人敬仰。‎ ‎（3）北京奥运会即将举行，我们可以引用《论语》中的“_____________，_____________？”欢迎来自世界各地的朋友。‎ ‎（4）运用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。“忽如一夜春风来，_____________ ”，巧用比喻，为寒冷的边塞增添了无限春意；“烽火连三月，_____________”，运用夸张，表达了杜甫对家人的强烈思念；“落红不是无情物，_____________ ”，运用拟人使落花有情，表现了它无私奉献的精神。‎ ‎4． 名著阅读。（4分）‎ 班级举行“我愿与……交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。‎ 备选人物：沙僧 鲁智深 星期五 阿寥沙 保尔·柯察金 我愿与_____________交朋友，他是《_____________ 》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（50字左右）‎ ‎5. 读下面的材料，按要求答题。(共7分)‎ 材料一 ‎①有关部门对不同人群进行测试，要求每人“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出“旖旎”两个字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%；书写潦草的约占70%。‎ ‎②上海的一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%~80%。‎ ‎③北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的要求。‎ 材料二 ‎①随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。许多没有完成识字、写字任务的中小学生屯加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。这对汉字的发展和文化的传承极为不利。为了让服务于现在和将来，政府相继出台了一系列政策。据悉，国家语委将推出学生汉字书写等级标准，规范汉字书写。②该标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要会认会写。‎ 89‎ ‎（1）从材料一中提炼出一条主要信息。（2分）‎ ‎（2）材料二中的画线句有语病，请修改。（2分）‎ ‎①随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。‎ 修改意见：‎ ‎②该标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要会认会写。‎ 修改意见：‎ ‎（3）读拼音写汉字，要求正确、端正、整洁。（3分）‎ Rèn zhēn xiě zì, yǎnɡ chénɡ liánɡ hǎo de shū xiě xí ɡuàn.‎ ‎6．观察下面两幅图，根据其主要内容，写出你的感受。要求主题明确，语句通顺，不少于60字。‎ 二、现代文阅读（共28分）‎ ‎（一） 阅读下文，完成7-11题。（共16分）‎ 梨一样的苹果 耿青 ‎①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个边远的小城中教了一年又一年的图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出现过任何差错。‎ ‎②一天，像往常一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在墙角的课桌上。这里坐的是刚刚转来的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡画的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常温和，希望用老师惯用的说理、感化的方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在一起，长成了一棵树，上面结的就是这种像梨的苹果。他吃过这种苹果。他是世界上惟一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果。后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。‎ ‎③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的意味，他“嚓”地一下撕掉了那页像梨的苹果：“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了!”‎ ‎④全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。”‎ ‎⑤第二天，孩子拿着画满了苹果的作业乖乖地走到米哈朵夫面前。令米哈朵夫吉吃惊的是，这些苹果比其他学生画的都好，只是在每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。‎ ‎⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就这样过去了。但经过米哈朵夫明察暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子似乎是患了感冒，再也不会欢快地抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨-----他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他的心上。‎ ‎⑦‎ 89‎ 他知道，他必须弄清到底有没有像梨的苹果。他来到护林员家里去打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到一千公里外的莫斯科。在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里路的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说：“亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天，我会送给你一个像梨的苹果。”‎ ‎⑧三个秋天过去了。突然有一天，学校的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人闯了进来。这正是伟大的米丘林，他手里握着两个神奇的金黄金黄的梨苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫故事中得到启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过。他说：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。”‎ ‎⑨像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。”‎ ‎⑩尤里卡画好的梨苹果上，再一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。‎ ‎（选自《读者》，有删改）‎ ‎7.请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。（3分）‎ 起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。‎ 经过：‎ 结果：梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。‎ ‎8.文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3分）‎ ‎9．结合语境，品味下面加点文字的表达效果。（2分）‎ 每一节课都是一次折磨-----他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他的心上。‎ ‎10．结合文意，谈谈你对第⑦段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（4分）‎ ‎(1) “痛苦”指的是：‎ ‎(2) “令人尊敬”的原因是：‎ ‎11．批注是一种很好的读书方法，它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请任选一个角度，对下面摘录的两则内容进行批注。（4分）‎ 摘录内容（1） 批注（1）‎ 我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天，我会送给你一个像梨的苹果。 ‎ 摘录内容（2） 批注（2）‎ ‎①要么就乖乖地画我的苹果。②请画出和我不一样的苹果。‎ ‎（二）阅读下文，完成12-15题。（共12分）‎ 奥运飞人的追风战靴 ‎　王芳 ‎①在1960年罗马奥运会上，埃塞俄比亚运动员阿贝贝·比基拉光着脚夺得了马拉松冠军，创造了奥运田径史上的奇迹，成为奥运历史上最著名的赤脚大仙。今天，奥运会赛场上再也难觅赤脚大仙们的踪影，高科技跑鞋成为运动员们的必备武器。‎ ‎②高科技跑鞋是利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的新一代跑鞋。它们采用各种特殊的材料，重量轻，避震效果好。同时，它们附着力强，易于运动员控制身体，保持正确姿势，避免滑倒。此处，它们还具有回输功能，利用鞋跟中央位置的气垫吸震并同时吸收能量产生反弹力，使运动员轻松省力。穿上它们，运动员如虎添翼，佳绩连连。‎ 89‎ ‎③早在1991年东京田径世锦赛上，美国运动员刘易斯以9秒86的成绩打破当时的百米世界纪录时，他脚上的跑鞋轰动了全世界：那双鞋只有115克！它采用轻盈而坚固的陶瓷作为鞋钉材料，陶瓷耐磨并且钉子附近无任何附粘物，这使鞋的重量得以减轻20克。‎ ‎④2000年悉尼奥运会上，美国百米女飞人玛丽安·琼斯的“水晶鞋”一露面，就吸引了全世界运动员的目光。这双跑鞋是科研人员花费了3年时间研发的成果，它由极其特殊的透明塑料制成，像是一件来自童话世界的艺术品。它总重量只有约99克，是有史以来最轻的运动鞋。设计前，设计师们特意拍下了琼斯1998年在美国尤金参加100米比赛的全过程，高速摄像机以每秒500幅的速度拍下了琼斯比赛的英姿-----在到达终点线前琼斯的脚后跟从不着地。针对琼斯的这一技术特征，设计师大胆启用了无后跟设计，“水晶鞋”穿到琼斯的脚上真可谓天衣无缝，鞋子几乎成为琼斯双脚的一部分。‎ ‎⑤2004年雅典奥运会上，一道红色闪电震惊世界，年轻的中国选手刘翔在男子110米栏决赛中跑出12秒91的惊人成绩。刘翔也有自己的秘密武器------“红色魔鞋”。这双鞋用皮革制成，鞋帮采用了特殊的穿孔设计，足尖处运用了锁定系统。在它绚丽的鞋底里面更是藏着许多高科技秘密：鞋底柔韧的尼龙承拖盘、链接式前掌为运动中的转动提供保护；5根可拆卸式鞋钉，提供更强的抓地力……这双鞋使刘翔的技能得到了最好的发挥。‎ ‎⑥2008年北京奥运会上，又有谁会脚蹬新的追风战靴挑战人类的运动极限呢？我们将拭目以待。‎ ‎（选自《百科知识》，有删改）‎ ‎12．本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作用？（3分）‎ ‎13．利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋有哪些特点？（4分）‎ ‎14．本文主要运用了哪一种说明方法？请结合文意分析其作用。（3分）‎ ‎15．阅读下面材料，结合上文，写出你的探究结果。（3分）‎ 材料一 1994年俄罗斯撑杆跳高选手布勃卡在玻璃纤维、合成树脂及超柔软、超强度纤维等材料制成的高科技撑杆的帮助下，将世界纪录提高到6.14米。这相当于跳过了一只长颈鹿!‎ 材料二 2000年奥运会的游泳赛场上，澳大利亚“飞鱼”索普穿着一身联体的、模拟鲨鱼皮肤的高科技泳衣，劈波斩浪，一人卷走3枚金牌和2枚银牌。‎ 三、古诗文阅读（共14分）‎ 阅读下面两个语段，完成16-19题。（共10分）‎ ‎（一）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死者而不受,今为宫室之美为之;向为身死者而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死者而不受,今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。‎ ‎（节选自《鱼我所欲也》）‎ ‎（二）孔子见齐景公，景公置廪丘①之邑以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄，今说景公，君未之行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。‎ ‎（节选自《吕氏春秋》）‎ 注：①廪丘：地名。 ②养：供养之地。 ③未之行：没有采纳我的主张。 ④丘：孔子，名丘。‎ ‎16．解释下面句子中加点词的意思。（2分）‎ ‎（1）万钟于我何加焉 何加：‎ ‎（2）所识穷乏者得我与 得：‎ ‎17． 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）‎ 89‎ ‎（1）是亦不可以已乎?‎ ‎（2）此之谓失其本心。‎ ‎18． 文段（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）‎ ‎19． 孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段（一）中的语句回答。（2分）‎ 阅读下面的诗，完成20-21题。（共4分）‎ 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。‎ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。‎ 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。‎ 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。‎ ‎20．请概括诗人陆游游山西村时的所见所闻。（2分）‎ ‎21．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（2分）‎ 四、 作文（50分）‎ ‎22．任选一题作文。（50分）‎ ‎（1）题目：那个故事的主角是我 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。‎ ‎②文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎（2）读下面三则材料，然后作文。‎ ‎①一花不成春，独木不成林。‎ ‎②如果你想走得远，请和大家一起走。‎ ‎③一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；3只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。‎ 要求：①根据材料寓意作文，题目自拟。‎ ‎②除诗歌外，文体不限。600字左右。‎ ‎③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎2008年河南省初中毕业生学业暨高级中等学校招生考试语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（共28分）‎ ‎1．D（ 2分）‎ ‎2．B（2分）‎ ‎3．（1）谈笑有鸿儒 （2）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （3）有朋自远方来 不亦乐乎 （4）千树万树梨花开 家书抵万金 化作春泥更护花 （每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分）‎ ‎4．示例一：沙僧 西游记 在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李，问路化缘，冲锋陷阵。他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。‎ 示例二：阿寥沙 童年 阿寥沙生活在弥漫着暴力与仇恨的家庭里，我愿与他交朋友，给他一些帮助，让他成长的路上多一些温暖和快乐。‎ ‎（写对名著，1分；结合名著内容，言之成理，3分。共4分）‎ ‎5．（1）很多人汉字书写不正确、不规范。（意思对即可，2分）‎ ‎（2）①删去“随着”或“使”。 ②把“写得规范美观”与“会认会写”调换位置。（一句1分，共2分）‎ 89‎ ‎6．示例：这两幅图中的手，是志愿者奉献爱心的手，是中华儿女紧握在一起为中国加油的手。志愿者们无私奉献的精神激励着我为社会奉献爱心，为祖国的腾飞贡献力量。‎ ‎（由两幅图引发感想，主题明确，4分；语句通顺，1分。共5分）‎ 二、现代文阅读（共28分）‎ ‎（一）（共16分）‎ ‎7．米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。（意思对即可。分号前1分，分号后2分。共3分）‎ ‎8．外貌描写（神态描写或细节描写） 作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。（答出描写方法，1 分；分析作用，2分。共3分）‎ ‎9．运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。（2分）‎ ‎10．（1）米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。（意思对即可，2分）‎ ‎（2）①这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。②他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。（意思对即可。一点1 分，共2分） （共4分） 11．（1）示例一：“的确” “必须”，语气坚定，表现出米丘林作为科学家的宇的态度和对科学无比热爱的精神。示例二：语言朴实，精神伟大。‎ ‎（2）示例一：“我的” “和我不一样的”，这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变。示例二：一样的课堂，不一样的理念，不一样的收获。‎ ‎（言之成理即可，一小题2分，共4分）‎ ‎（二）（共12分）‎ ‎12．①点出说明对象 ②点明高科技跑鞋的作用 ③引起读者的阅读兴趣（一点1分，共3分）‎ ‎13．①材料特殊 ②重量轻 ③避震效果好 ④附着力强 ⑤有回输功能（答出4点即可。一点1分，共4分）‎ ‎14．举例子。以刘易斯歇脚、玛丽安·琼斯和刘翔的跑鞋为例，具体说明高科技跑鞋的特点和作用。（指出说明方法，1分；结合文意分析作用，2分。共3分）‎ ‎15．示例：高科技能够帮助运动员赛出好成绩。（2分）‎ 三、古诗文阅读（共12分）‎ ‎16．（1）有什么益处（带来什么好处）（1分） （2）感激（1分） （共2分）‎ ‎17．（1）这种做法不也可以停止了吗？（2分）‎ ‎（2）这就叫做丧失了自己的本性。（2分）‎ ‎18．对比论证法。 强调了人不能失去“本心”（论证了舍生取义的观点）（2分）‎ ‎19．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（此之谓失其本心） （2分）‎ ‎20．①村民的热情好客 ②优美的景色 ③淳朴的风土人情（答出两点，意思对即可。一点1分，共2分）‎ ‎21．①面对困境时。 因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。 ②描绘或赞美山水美景时。 因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。（答出一个方面，意思对即可。2分）‎ ‎2009年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷 语 文 89‎ 注意事项： ‎ ‎1本试卷共l0页，四个大题，满分120分，考试时间l20分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。‎ ‎2答卷前将密封线内的项目填写清楚。‎ 题号 一 二 三 四 总分 ㈠ ㈡ 分数 积累与运用(共28分)‎ ‎1．下列词语中加点字的注音全对的一项是【 】(2分)‎ A折本(shé) 折扣(zhé) 屏障(píng) 鳞次栉比(jíe)‎ B．模型(mó) 模样(mó) 绽放(zhàn) 络绎不绝(1uò)‎ C俊俏(jùn) 穿梭(suō) 揣摩(chuǎi) 根深蒂固(dì)‎ D．提防(tí) 河堤(dī) 干涸(hé) 亘古不变(gèn)‎ ‎2．下列词语中有错别字的一项是【 】(2分)‎ A侃侃而谈 委曲求全 相形见绌 杳无音信 B莫名其妙 一鼓作气 世外桃源 旁征博引 C温故知新 天翻地覆 出类拔萃 良莠不齐 D走投无路 谈笑风声 川流不息 提心掉胆 ‎3下列选项中表述有误的一项是【 】(3分)‎ A.《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程．再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。‎ B.《骆驼祥子》中的样子最终也没能拥有一辆自己的洋车：第一次买的车被大兵抢走了．第二次买车的钱被侦探敲诈去了，第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。‎ C.林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强、安分守己．但懦弱隐忍、逆来顺受。因为遭到高太尉陷害，被一步步逼上粱山。‎ D.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔深沉隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。‎ 89‎ ‎4古诗文默写。(共8分)‎ ‎(1)_____________，长河落日圆。(王维《使至塞上》)‎ ‎(2)受任于败军之际．_____________。(诸葛亮《出师表》)‎ ‎(3)《自雪歌送武判官归京》中的“_____________，_____________”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。‎ ‎(4)古诗中，诗人常借物传情。“_____________?_____________” (《次北固山下》)，王湾借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念；“_____________，_____________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，李白借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂。‎ ‎5阅读下面材料，按要求答题。(共8分)‎ 材料一随着“家电下乡”活动的不断推广与深八，我国电视普及率大幅度提高。‎ 材料二2008年民众对各种媒体的使用情况调查表(％)‎ 媒体 分类 ‎ 报纸 电视 广播 互联网 了解各类信息 ‎26 .7 ‎ ‎49.9‎ ‎18.6‎ ‎28.9‎ 休闲娱乐 ‎19.7‎ ‎48.2‎ ‎17.9‎ ‎29.3‎ 材料三据《教育时报》5月4日报道，中央电视台正式开播了面向全国数字电视用户的“中学生频道”。该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。同时组织优秀教师和教学专家，围绕教学难点解疑释惑，辅助教师课堂教学。此外，该频道还开设了供家长观看的栏目，意在引导家长关注素质教育，关注孩手的心理状况，从而引导孩子健康成长。‎ 结合上述材料共有的话题，从材料二中提取一条主要信息。要求书写正确、端正、整洁，不超过l6个字。(3分)‎ ‎(2)材料三中的画线句有语病，请修改。(2分)‎ 该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。‎ 修改意见：‎ 假如你们家是数字电视用户，你想让家长看“中学生频道”，你会怎样跟他们说? (3分)‎ ‎6 2009年4月22日是第40个“世界地球日”。请以“爱护地球”为主题写一段话。‎ ‎(5分)‎ 89‎ 要求：从下面所给词语中任选三个(多选不限)，使用一种修辞手法，不少于50个字。‎ 责任 警示 和谐 居安思危 同舟共济 山清水秀 现代文阅读(共28分)‎ 阅读下文．完成7—11题。(共16分)‎ 前方遭遇塌方 肖复兴 ‎①那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。‎ ‎②黄昏的时候．突然下起了大雨。一时间，雨幕和暮色叠加在一起。像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的漩涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀?‎ ‎③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。 ‎ ‎④司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。”‎ ‎⑤满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外渗人。‎ ‎⑥车子在开动之前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下来。‎ ‎⑦司机回头叫我：“快下车！太危险！” 　　‎ ‎⑧我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出了手拉了拉我的手，他的手心里全是冷汗，我的手心也一样。‎ ‎⑨‎ 89‎ 车子又启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子，方向盘在他的手中不停地急剧旋转着，脚不时地踩着刹车闸，车子像受惊的甲壳虫，不是在走，简直是在爬，在蹦，一步步小心谨慎地在蠕动，稍有参差，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段，司机把车紧紧地靠在山的一侧，车轮紧紧压在路边，整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的可恶的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿，连看都不敢看它了，现在再想下车都来不及了，豁出去了吧！‎ ‎⑩我不知道他是怎么过这危险一关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。就听他一连串地按响了喇叭，又听见地上一连串的欢呼声。‎ ‎11我不知道以后我还敢不敢冒险再充这个大尾巴鹰了，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那辆轿子车和司机，实在是让我终身难忘。我不知道他后怕不后怕，在当时他的沉稳果断却是一车人所不具备的，一个人的性格可能会在平常琐碎的日子显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现，那是一个人生命最鲜亮的底色。‎ ‎12那天夜里到达九寨沟，半宿没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样。第二天晚上，为了给大家压惊，在诺日朗旁边举办了晚会，大家的歌声又此起彼伏。不知谁看见我们的那个司机坐在角落里默默听大家唱歌，就喊了起来，请他说什么也得唱一个。大家热烈鼓起掌来。他走到台前，倒也没推辞，只是说：“可以，但我得请一个人和我一起唱。”我没有想到，他请的是我。那一晚，我和他一起唱了一首《草原之夜》，同时也没有想到的是，他唱得真是非常好听。‎ ‎（选自《品悟》，有删改）‎ ‎7第③段主要写了什么内容?在文中有什么作用?(4分)‎ ‎8第⑥段中”……”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文朴写出来。(3分)‎ ‎9第⑨段中画横线的句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。(3分)‎ ‎10．文中的司机是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分)‎ ‎11请将下面尚未完成的读书卡片填写完整。(2分)‎ 读书卡片 篇目：《前方遭遇塌方》 作者肖复兴 摘句：一个凡的性格套在平常的日子里显现出采，一个人的品格却 在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮 的底色。‎ 启示：‎ 89‎ 阅读下文，完成l2一15题。(共l2分)‎ 王泽斌 ‎①速冻食品是现代工业文明的产物，它的出现解决了食物的保鲜问题，它以与新鲜食物相差无几的营养和口感走进了千家万户。‎ ‎②通常人们把没有经过加工和未做过储存处理的食物都叫做新鲜食物，但是收割或者宰杀时闻比较长的“新鲜食物”，在营养和安全方面都会变差。因为在后续的保存过程中，植物体内的生化反应还会继续进行，缺少了水和养分的供给，这些生化反应的结果往往会使食物腐败；对于肉类来说，它们特有的香味物质不很稳定，容易挥发或者氧化。更严重的是，在这一过程中，食物很容易成为致病细菌生长的“乐园”。‎ ‎③怎样才能控制这些生化反应和细菌生长呢？人们想到了低温保存。‎ ‎④把食物体存在低温下，上述的反应就会减慢，细菌的生长也会变缓。但是在一般的低温(比如冰箱的“保鲜”温度4℃)下，这些反应和细菌的生长并不能停止。在冷冻的温度(比如冰箱的“冷冻”温度-l8℃至-20℃)下，这些反应就基本停止了，细菌也不会生长。从理论上说，食物在这样的温度下可以长期保存，这样我们就得到了冷冻食品。‎ ‎⑤后来人们发现冷冻食品的口感不太好。实验表明，在一般的冷冻过程中，温度是慢慢降到0℃的，食物中会出现一部分水的“晶核”，随着温度继续降低，“晶核”逐新增大，因为冰的密度比水小，所以这样的”冰晶”可能会破坏食物的细胞结构，从而导致食物的口感变差。‎ ‎⑥于是速冻食品应运而生。速冻的过程比较独特。在这一过程中，食物的温度快速降低，远远低于水的凝固点。由于降温速度很快，水在零度的时候并没有结冰，从而出现了一种被称为”过冷”的状态。等到温度远远低于零度的时候，大量的水同时结冰，这样形成的冰没有”冰晶”，对细胞的破坏比较小，从而可以保持食物速冻前的状态，真正达到保鲜的目的。‎ ‎⑦⑧⑨⑩不过，速冻和冷冻保存只是停止了食物中的生化反应和细菌生长，并没有杀死其中的细菌。如果把食物反复化冻，那么就会在其中积累越来越多的细菌，另外化冻之后再冻回去，就不再是”速冻”了，对于食物质感就可能会有比较大的影响。所以，买来的速冻食品最好是吃多少化多少，化了就不要再冻回去了。‎ 很多人都听说过冷冻食品要用冷水来化冻，但是并不清楚为什么要这么做。一方面，低温冷冻的食品是”冻透”‎ 89‎ 的，需要相当长的时间才能从外到内地完全化冻。如果用很热的水，那么外层的食物会长时间处于高温的状态。温度太高的话，会过度加热了食物的外层；一般高温的话，需要较长时间的化冻，而这种温度却又是细菌生长的温床。因此，比较好的化冻方式是提前一天拿出来，放在冰箱的保鲜层中，到用的时候就化得差不多了。在保鲜的温度下，既可以慢慢化冻，又可以大大减缓细菌的生长。要更快一些的话，用凉水化冻也还是可以接受的选择。最快的化冻方式是微波炉，因为微波炉的加热方式跟传统的加热方式不一样，微波炉的”化冻”功能是快速化冻的有效手段。‎ 总的来说，真正新鲜食物是最好的选择。如果食物不得不经过一段时间的周转才能到消费者手里，那么速冻食品是更好的方式–相比于放了好多天的”未加工”"未冷冻”食物，速冻食物最大限度地保留了新鲜食物的营养，而且更加安全。‎ ‎(选自《百科知识，有删改》)‎ ‎12给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。(3分)‎ 标题：‎ ‎13第⑧段主要运用了哪一种说明方法?请结合文意分析其作用。(3分)‎ ‎14.下面句子中加点的词语能否删去?为什么？(3分)‎ 这样的“水晶”可能会破坏食物的细胞结构 ‎15.根据第⑦段内容，写出下面说法的依据。(3分)‎ 买来的速冻食品最好是吃多少解冻多少，一旦解冻就最好不要再冻回去了。‎ 古诗文阅读(共14分)‎ ‎（一）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。‎ ‎……然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。‎ ‎（节选自《醉翁亭记》‎ ‎（二）欧阳修初谪滁山，自号“醉翁”，既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而尝置酒一壶。客曰：是为五一尔，奈何？居士曰：以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎！”客笑曰：“子欲逃名乎？而屡易其号，此庄生所谓畏影而走乎日中者也。余将见子疾走、大喘、渴死，而君不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。吾为此名，聊以志吾之乐尔。”‎ ‎（节选自《诗人玉屑》）‎ 89‎ 注：①三代：指夏、商、周三代。(2>金石：指钟鼎文及碑文。③逃名：逃避名声，不求名 声。④志：记述。‎ ‎16解释下面句子中加点词语的意思。(2分)‎ ‎(1)名之者谁 名：‎ ‎(2)欧阳修谪滁州 谪：‎ ‎17用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)‎ 有亭冀然临于泉上者，醉翁亭也。‎ ‎18根据上面语段内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。(2分)‎ ‎19在不同时期，欧阳修分别以什么为乐?请根据上面语段内容加以概括。(4分)‎ 在滁州时：‎ 在颍州时：‎ 阅读下面一首词，完成20-21题。(共4分)‎ 江城子 密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。‎ ‎20.请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。(2分)‎ ‎21在下阙中作者运用两个典故，表这了怎样的思想感情?(2分)‎ 作文(50分)‎ ‎22，任选一题作文。(50分)‎ ‎(1)题目：逆耳忠言助我行 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。‎ ‎②文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 89‎ ‎(2)读下面材料，然后作文。‎ 小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么 多小瓣呢?”“是为了让你能和太家一起分享啊。”橘子回答说。‎ 小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢，是为了让我一个人独 吃吗?”“不!”苹果回答，“是为了让你能完整地把我奉献出去。”‎ 要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文．题目自拟。‎ ‎②除诗歌外，文体不限。600字左右。‎ ‎③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎2009年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用(共28分)‎ ‎1 c(2分)‎ ‎2 D(2分)‎ ‎3 D(3分)‎ ‎4(l)大漠孤烟直(2)奉命于危难之间(3)山回路转不见君 雪上空留马行处 ‎(4)乡书何处达 归雁洛阳边 我寄愁心与明月 随风(君)直到夜郎西 ‎(每空1分．若出现错宇、别字、舔字、漏字，该空不得分。共8分)‎ ‎5(1)电视是民众使用率最高的媒体。 (意思对即可，2分；书写正确、端正、整洁，‎ ‎1分。共3分)‎ ‎(2)把“发扬”改为“发挥”(2分)‎ ‎(3)示例：妈妈，中央电视台开播了“中学生频道”，其中有一个栏目是给家长看 的．能帮家长更好地教育孩子，有空时您也看看，好吗? (讲出理由，2分；语 言得体，l分。共3分)‎ ‎(共8分)‎ 89‎ ‎6．示例：地球是我们赖以生存的家园，我们每个人都有爱护它的责任。我们应该居 安思危，与大自然和谐相处，让我们的家园永远山清水秀。 (围绕主题，1分；使 用修辞，l分；用上三个词语，1分；语句通顺，2分。共5分)‎ 二、现代文阅读 (共28分)‎ ‎(一)(共l6分)‎ ‎7环境的恶劣和行车的艰难(意思对即可，2分) 渲染了紧张的气氛，为下文展开 情节(描写人物)作铺垫(逗号前后各1分，共2分)(共4分)‎ ‎8.示例：不下吧，情况确实很危险；下去吧，就剩司机一个人了，多不仗义啊。还是留 下给他作个伴儿吧，起码能给他壮壮胆。 (写出犹豫的心理，2分；语句通顺，1‎ 分。共3分)‎ ‎9.拟人(比拟、拟物) 生动形象地写出了岷江江水的凶猛，突出行车的危险(答出 修辞手法，1分；结合文意分析，2分。共3分)‎ ‎10.要点示例：①沉稳果断：遭遇塌方时，不慌乱，冷静处理。②有责任感，勇于担当：‎ 让大家下车，把危险留给自己。③富有行车经验：路况好时开车“平稳”，路况险 时“小心谨慎”，过了危险地带“飞快加速”。④普通但又勇敢：尽管紧张得手心 里都是冷汗，但还是勇敢地面对危险的挑战。⑤稳重，不张扬：大家在车上唱歌 时，他“一言不发，微微笑着，平稳地开着车“；举办晚会时，他“坐在角落里默默地 听大家唱歌”，其实他唱歌“非常好听”。⑥能记着别人给平自己的帮助：主动邀 请陪他过险关的“我”一起唱歇。 (任意答出两个方面，结合文意分析，言之成 理即可。一个方面2分，共4分)‎ ‎11．示例：危难之时方显英雄本色。 (可以联系宴际谈感想，也可可以结合句意悟哲 理，还可以谈对句子的理解。2分)‎ ‎(二)(共12分)‎ ‎‘2．示例：速冻食品也新鲜（指出说明对象，l分，写出其特征，1分；语言简明，1‎ 89‎ 分。共3分)‎ ‎13．分类别 条理清楚地说明了速冻食品的解冻方法 (若答“作诠释“，分析合理也 可。指出说明方法，1分；分析作用，2分。共3分)‎ ‎14不能删去。。“可能”一词表推测，准确地说明了这种“破坏”不是一定会发生的。‎ 若删去就A绝对了，表意就不准确、不严密了。 (分析合理即可。3分)‎ ‎15．速冻并不能杀死食物中的细菌，只要解冻，细菌就会恢复生长，反复解冻，会影响 食品安全。解冻后再冻回去，就不再是“速冻”了，会影响食物的口感。 (意思 对即可。3分)‎ 三、古诗文阅读(共14分)‎ ‎16．(1)命名(1分)(2)降职(远调、贬官)(1分)(共2分)‎ ‎17．有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边的(有一个四角翘起像鸟 张开趣膀一样高踞在泉水边的亭子)，是醉翁亭。 (判断句，l分；全句大意，1‎ 分。共2分)‎ ‎18饮少辄醉．年又最高(l分)家有六个“一”(一万卷书，一千卷金石遗丈，一张 琴，一局棋，一壶酒，一老翁)(1分)(共2分)‎ ‎19．与民同乐(2分)(若答“山水之乐”给l分) 在琴棋书酒中自得其乐(2分)‎ ‎(意思对即可。共4分)‎ ‎20．示例：太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山冈。 (意思对即可。2分)‎ ‎2l．①希望得到朝廷重用②杀敌报国，建功立业(意恩对即可。一点l分，共2分)‎ 四、作文(50分)‎ ‎2010年河南中考语文试题及答案 ‎　一、积累与运用(共28分)‎ ‎　　1.下列点字的读音完全相同的一项是  【    】(2分)‎ 89‎ ‎　　字帖     碑帖    请帖俯首帖耳 ‎　　和蔼     和煦    和解      和衷共济 ‎　　绚烂  炫耀    渲染      顾弄玄虚 ‎　　精湛     辗转    栈桥      崭露头角 ‎　　2．下列词语中有错别字的一项是【    】(2分)‎ ‎　　A.伫立崛起一丝不苟惊慌失措 ‎　　B.追溯烦躁顾名思义妇孺皆知 ‎　　C.沧桑睿智无与伦比抑扬顿挫 ‎　　D.寒喧筹划山青水秀闲情逸致 ‎　　3．下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是【    】(2分)‎ ‎　　A．《左传》是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。‎ ‎　　B．李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士,有"诗仙"之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。‎ ‎　　C．宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。‎ ‎　　D．"说"是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似。‎ ‎　　4.古诗文默写。（共8分）‎ ‎　　（1）________________________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）‎ ‎　　(2)潭中鱼可百许头，_____________________，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》)‎ ‎　　(3)韩愈《早春呈水部张十八员外》中细腻生动地描写了早春景色。‎ ‎　　(4)牡甫《春塑》中"_____________________，_____________________" 化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情；李煜《相见欢》中"_____________________，_____________________， 是离愁"则化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。‎ ‎　　5，把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(2分)‎ ‎　　二十世纪最伟欠的发现，荚过于对环境危机的发现，_____________________。当"拯救地球"成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫的"天"大问题。‎ ‎　　①从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进 ‎　　②只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处 ‎　　③这是人类几千年文明史的根本性转折 ‎　　6.《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。(4分)‎ ‎　　林 冲：误入白虎堂→(    )→(    )→怒杀王伦 ‎　　鲁 达：拳打镇关西→(    )→(    )→大闹野猪林 ‎　　7.阅读下面材料，接要求答题。(共8分)‎ ‎　　材料一  殷墟是商代后期的都城遗址，位于今河南安阳小屯村一带。艘墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆，有青铜、甲骨文等五个展厅。从平面上看，殷墟博物馆酷似甲骨文的"洹"宇，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。‎ 89‎ ‎　　材料二住于河南安阳的中国文字博物馆造型取材于象形文字的"墉"(即城墙)字。建筑内容包括主体馆、广场、字坊。字坊高18.8米，宽10米，取甲骨文"字"之形，是中国文字博物馆的象征性建筑之一。作为我国首座以文字为主题的博物馆，中国文字博物馆目前共有馆藏文物及辅助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。‎ ‎　　(1)根拟以上材料，概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造型上的共同特点，并说说这种设计的好处。（4分）‎ ‎　　共同特点：‎ ‎　　好处：‎ ‎　　(2) 假如你是一名导游，带领游客们参观完殷墟博物馆后，要继续参观中国文字博物馆。请你根据以上材料写一段串联词，注意两个博物馆之间的联系，过渡自然。（4分）‎ ‎　　二、现代文阅读（共27分)‎ ‎　　(一)阅读下文，完成8-12题。(共15分)‎ ‎　　寻找妈妈的寻人启事 ‎　　①作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。‎ ‎　　②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。‎ ‎　　③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。‎ ‎　　④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。‎ ‎　　⑤老师说，性别。‎ ‎　　⑥女。大家刷刷写下。‎ ‎　　⑦丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。‎ ‎　　⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。‎ ‎　　…………‎ ‎　　⑨                   大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。‎ ‎　　⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？‎ ‎　　○11同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。‎ ‎　　○12老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。‎ ‎　　○13班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……‎ 89‎ 可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。‎ ‎　　○14作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。‎ ‎　　○15天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。‎ ‎　　○16每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。‎ ‎　　（作者：孙道荣 有删改）‎ ‎　　8.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分)‎ ‎　　…………‎ ‎　　9． 第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。(3分)‎ ‎　　10． 第○13段加点词语在表达上的好处。(4分)‎ ‎　　11． 第○14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(3分)‎ ‎　　12． 第○16段中画波浪线句子的含义。(2分)‎ ‎　　(二)阅读下文，完成13-16题。(共12分)‎ ‎　　匠人与大师 ‎　　①在社会上常听到叫某人为"大师"，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有"匠气"。匠人与大师到底有何区别？‎ ‎　　②匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到１００把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。‎ ‎　　③匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。□甲面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。‎ ‎　　④‎ 89‎ 匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而一个社会科学方面的大师要求更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。‎ ‎　　⑤这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。□乙鲁班最初也是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？这个社会就不堪设想。‎ ‎　　⑥我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。‎ ‎　　（作者：梁衡，有改动）‎ ‎13．本文的中心论点是什么?(2分)‎ ‎　　14．第③段、第⑤段画横线的句子分别运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)‎ ‎　　：‎ ‎15．笫④段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理由。(2分)‎ ‎16．请简述本文的论证过程。(4分)‎ ‎　　三、古诗文阅读(共l5分)‎ ‎　　阅读下面两个语段，完成17-20题。(11分)‎ ‎　　（一）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。‎ ‎　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。‎ ‎　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。"噫！微斯人，吾谁与归？‎ ‎　　（选自《岳阳楼记》）‎ ‎　　（二）初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰："君，长者，何自陷朋党？"王曰："范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！"闻者为之缩颈④。‎ ‎　　（选自《渑水燕谈录》）‎ ‎　　注：①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，  贬官饶州。②朋党：同类的人为私利而结成的小集团。③王待制质：即王质，待制是官名。  为人谨厚博学，正直敢言。④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。‎ ‎　　17．解释下面句子中加点词语的意思。(2分)‎ 89‎ ‎　　(1)去国怀乡 ‎　　(2)至若春和景明 ‎　　18．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)‎ ‎(1)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。‎ ‎(2微斯人，吾谁与归?‎ ‎9．文段(一)中的景物描写有什么作用?(2分)‎ ‎20．王质说"范公天下贤者"，从文段(一)来看范公之"贤"表现在哪些方面?在文段 (二)中，范公之"贤"又是如何表现出来的?(3分)‎ ‎　　阅读下面一首诗，完成21-22题。(共4分)‎ ‎　　饮酒 （其五）‎ ‎　　陶渊明 ‎　　结庐在人境，而无车马喧。‎ ‎　　问君何能尔？心远地自偏。‎ ‎　　采菊东篱下，悠然见南山。‎ ‎　　山气日夕佳，飞鸟相与还。‎ ‎　　此中有真意，欲辨已忘言。‎ ‎21.请从炼字角度说说"采菊东篱下，悠然见南山"妙在何处。（2分）‎ ‎22. "此中有真意，欲辨已忘言"中的"真意"指的是仆么?(2分)‎ ‎　　四、作文(50分)‎ ‎　　23．任选一题作文。(50分)‎ ‎　　(1)题目：我身边的 ‎　　要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。‎ ‎　　②除诗歌外，文体不限。600字左右。‎ ‎　　③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎　　(2)谈下面材料，然后作文。‎ ‎　　路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开姑担心起来，它将从哪里获得维持生命的水?"总会有办法的"。雏菊鼓励自已说。它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。‎ ‎　　要求：①根据材料寓意，任选一个角度怍文，题目自拟。‎ ‎　　②除诗歌外，文体不限。600字左右。‎ ‎　　③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 89‎ ‎　　20l0年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试 ‎　　语文试题参考答案及评分标准 ‎　　一、积累与运用(共28分)‎ ‎　　1.B（2分）2.D（2分）3.B（2分）‎ ‎　　4.⑴何当共剪西窗烛 ⑵皆若空游无所依 ⑶ 天街小雨润如酥  草色遥看近却无  ⑷感时花溅泪  恨别鸟惊心  剪不断  理还乱 ‎　　(每空1分，若出现错宇、别字、舔字、漏字，该空不得分。共8分)‎ ‎　　5.③①②（2分）‎ ‎　　6. (林 冲)示例：发配沧州府 风雪山神庙 ‎　　(鲁 达)示例：大闹五台山  倒拔垂杨柳 ‎　　(每个人物任选两个情节，符合要求即可。每空l分，共4分)‎ ‎　　7.(1)共同特点：建筑造型都取材于一个汉字。  好处：造型独特，彰显了两座博物馆的特点，富有文化内涵。(共同特点2分，好处2分。意思对即可。共4分)‎ ‎　　(2)示例：从殷墟博物馆的甲骨文展厅中，我们了解到了汉字的悠久历史。从甲骨文到我们今天使用的文字，汉字又经历了怎样的发展演变过程呢?下面让我们继续参观中国文字博物馆。(能找到两个博物馆之间的联系并将其串联起来2分，过渡自然l分，语句通顺l分。共4分)‎ ‎　　(共8分)‎ ‎　　二、现代文阅读  (共2+7分)    。‎ ‎　　(一)(共15分)‎ ‎　　8．作文课上老师要求大家写"寻找妈妈"的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。  (一句l分，意思对即可。共3分)‎ ‎　　9．示例："我妈妈特别爱唠叨……""我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……""我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间……""我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……"(联系上下文，用叙述的语言写出"七嘴八舌"的内容也可。3分)‎ 89‎ ‎　　10."干净漂亮"从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。 "从来也没有"写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，于上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。（一处2分，意思对即可。共4分）‎ ‎　　11.过渡（承上启下）。收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。（3分，只答过渡或承上启下给1分）‎ ‎　　12.委婉地批评孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父毋的心，从现在开始，及时回报父母。  (意思对即可。2分)‎ ‎　　(二)(共l 2分)‎ ‎　　13.我们不应满足于敝"匠人"，要有较高目标、有追求、有不断创新的精神。(2分。意思对即可。若只答匠人和大师的区别不给分)‎ ‎　　14． □甲：比喻论证，把匠人凭经验做事比作一个一个摘瓜,把大师按规律做事比作提瓜藤，生动形象地论证了匠人在实践层面，大师在理论层面。    对比论证，用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比，突出大师已上升到理论层面，靠规律运作。(答出一种即可)‎ ‎　　□乙：举例论证，以鲁班由匠人到大师的经历为例，令人信服地证明了只有追求更高的目标才会断进步的道理。(一处2分，共4分)‎ ‎　　15．画家的事例不恰当。第④段阐述的观点是"匠人较单一，大师善综合"，而这个论据的重点在目标和信念上，不能很好地证明观点。(意思对即可。2分)‎ ‎　　16．先从三个方面分析匠人和大师的区别，然后揭示研究这种区别的目的，提出中心论点，最后总结全文。(意思对即可。4分。只答"提出问题，分析问题，解决问题"给1分)‎ ‎　　三、古诗文阅读  (共15分)‎ ‎　　17.(1)离开  (2)日光，阳光  (每小题1分，共2分)‎ ‎　　18.(1)在朝廷上做官，就为平民百姓忧虑；在僻远的江湖间，就替君主担忧。‎ ‎　　(2)(如果)没有这样的人，我和谁同道呢?  (每小题2分，共4分)‎ ‎　　19.一阴一晴的自然风物，触发了迁客骚人的悲喜情感，引出下文对古仁人"不以物    喜，不以已悲"这种更高境界的议论。  (意思对即可。2分)‎ ‎　　20．"居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君"的忧国忧民之心，"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的济世情怀。(2分)    范公之贤是通过王质的行动和语言，从侧面表现出来的。(1分)(共3分)‎ ‎　　21.示例一："悠然"形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。‎ ‎　　示例二："见"写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。(任选一词，言之成理即可。2分)‎ ‎　　22.自然之趣和人生真谛。  (意思对即可。2分)‎ ‎　　四、作文(50分)‎ ‎　　23(50分) 作文评分标准 ‎　　项目 ‎　　类别内容语言结构书写 ‎　　一类（46-50分）思想感情健康，立 ‎　　意深刻，内容充实．‎ ‎　　中心突出文从字顺．语 ‎　　言准确生动，‎ ‎　　表达好结构严谨，层 ‎　　次清楚字体工整．书 89‎ ‎　　写规范．卷面 ‎　　整洁 ‎　　二类（40-45分）思想感情健康，内 ‎　　容具体，中心明确文从字顺，表 ‎　　达较好结构完整，层 ‎　　次比较清楚字体工整，书 ‎　　写规范，卷面 ‎　　较整洁 ‎　　三类（35-39分）思想感情健康，内 ‎　2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷 ‎　　语文 ‎　　注意事项：‎ ‎　　1．本试卷共l0页，四个大题，满分120分，考试时间l20分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。‎ ‎　　2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。‎ ‎　　一、积累与运用(共27分)‎ ‎　　1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【】(2分)‎ ‎　　A．湖泊／淡泊角逐／角色浑身解数／解甲归田 ‎　　B．缜密／慎重机械／训诫叱咤风云／姹紫嫣红 ‎　　C．滑稽／畸形辍学／点缀猝不及防／鞠躬尽瘁 ‎　　D．陨落／吮吸分歧／祈祷言简意赅／骇人听闻 ‎　　2．下列词语中有错别字的一项是【】(2分)‎ ‎　　A．端详亲和力两全其美一如既往 ‎　　B．捍卫必需品入不敷出不屑置辩 ‎　　C．松弛名信片直截了当变本加利 ‎　　D．抱负入场券不胫而走各行其是 ‎　　3．依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是【】(2分)‎ ‎　　把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华__________并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，__________了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。__________高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平__________一定会大幅度提高。‎ ‎　　A．见证铸就只有才 ‎　　B．印证造就只要就 ‎　　C．印证铸就只有才 ‎　　D．见证造就只要就 ‎　　4．下列关于文学名著的表述，有错误的一项是【】(3分)‎ ‎　　A．《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。‎ ‎　　B．衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》中表达了对她的怀念之情。‎ ‎　　C.《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。‎ 89‎ ‎　　D.《格林童话》反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题，表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。‎ ‎　　5．古诗文默写。(共8分)‎ ‎　　(1)______________，思而不学则殆。(《论语》)‎ ‎　　(2)安得广厦千万间，______________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)‎ ‎　　(3)自居易《观刈麦》中与"锄禾日当午，汗滴禾下土"一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是"______________，______________"。‎ ‎　　(4)为国效力是大漠边关永恒的歌。李贺《雁门太守行》中的"______________，______________"借"燕昭王筑台"的典故把这首歌唱得慷慨激昂；范仲淹《渔家傲秋思》中的"______________，______________"通过刻画守边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。‎ ‎　　6．把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(3分)‎ ‎　　出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。__________；__________；_________；_________。_________。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称"国之重宝"。‎ ‎　　①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量 ‎　　②壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳 ‎　　③腹部的四角各攀附一条立体飞龙 ‎　　④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽 ‎　　⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。‎ ‎　　‎ ‎7．阅读下面材料，按要求答题。(共7分)‎ ‎　　材料一微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过l40个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真类的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。‎ ‎　　材料二教育部、国家语委在向社会发布((2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的"微博元年"。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上"人人都有麦克风"，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。‎ ‎　　(1)从材料一中摘录出4个能概括"微博"主要特点的词语。(4分)‎ ‎　　(2)结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。(3分)‎ ‎　　二、现代文阅读(共28分)‎ ‎　　(一)阅读下文，完成8-12题。(共16分)‎ ‎　　漓江情韵 ‎　　雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者．都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔．把大自然中的绝美鳊织成篇。‎ 89‎ ‎　　我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去．伞下忽然有稚嫩的童音向我问候："你好--你好一"我顿时愣在那儿了。还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来："江作青罗带，山如碧玉簪。"哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词："要知漓江美，请你登木舟。"我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。‎ ‎　　于是，我耐心地等待他的出现。终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。‎ ‎　　果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓："你是过江，还是想游漓江?上船来吧!"‎ ‎　　上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身备和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残痰人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说："看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。"‎ ‎　　我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。‎ ‎　　"那么，你登船的意思是……"他不解地望着我。‎ ‎　　我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。‎ ‎　　他大声地笑了起来。b那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。‎ ‎　　他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃"社会低保"打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。‎ ‎　　"那韩愈赞美漓江的诗．是你教它的?"我问。‎ ‎　　"不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。"‎ ‎　　"那么请客人登船的两句话呢?"‎ ‎　　"两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。"说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。‎ ‎　　‎ ‎    我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道："不可以--不可以--老先生，我没为你做什么．不能收你的钱……"‎ ‎　　回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……‎ ‎　　(作者：从维熙。有删改)‎ ‎8．请简要概括本文的主要内容。(3分)‎ ‎9．第一段在文中起什么作用?(2分)‎ ‎10．"我"见到摇船人时为什么"兴致顿时跌落了下来"?这样写的目的是什么?(4分)‎ 89‎ ‎　　11．从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。(3分)‎ ‎12．文中的摇船人是一个什么样的形象?请简要分析。(写出两个主要的方面即可)(4分)‎ ‎　　(二)阅读下文，完成l3一l6题。(共l2分)‎ ‎　　坚持"一件事原则"‎ ‎　　亲爱的埃迪：‎ ‎　　①一个人的精力是有限的，把精力分散在好几件事情上，不仅是不明智的选择，而且是不切实际的考虑。在这封信里，我向你谈谈"一件事原则"，即专心地做好一件事，就能有所收益。‎ ‎　　②在对一百多位获得杰出成就的人士的商业哲学观点进行分析之后，著名行为学者哈迈尔发现了这个事实：他们每个人都具有专心致志的优点。‎ ‎　　③最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人，他们总是首先确定一个明确的目标，然后集中精力、专心致志地朝这个目标努力。譬如，伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的"廉价连锁商店"，于是他把全部精力花在这件工作上，最终成为著名的商界走亨；林肯致力于解放黑奴，他排除万难专心于此，因此成为美国最伟大的总统；李斯特内心充满了成为一名伟大律师的欲望，他把一切心力专注于这项目标，结果成为美国著名的律师之一。‎ ‎　　④孩子，这些人物都是你所熟悉的，从他们的成功可以看出，所有成大事的人，都把明确的目标当作他们努力的主要推动力。专心就是把意识集中在这个目标上的行为，井要一直集中到找出实现这个目标的方法，而且将之付诸实际行动。自信心和欲望是构成他们专心行为的主要因素。没有这些因素，专心致志的神奇力量将无从谈起。为什么只有极少数的人能够拥有这种神奇的力量，其主要原因是大多数人缺乏自信心，而且没有什么强烈的欲望。‎ ‎　　⑤孩子，对于任何东西，你都可以渴望得到，只要你的需求合乎理性，并且十分强烈，那么专心这种力量将会帮助你得到它。假设你准备成为一个著名的作家，或是一位杰出的演说家，或是一位显赫的商界主管，或是一位能力高超的金融家……那么你最好在每天就寝前及起床后，花上l0分钟把你的思想集中在这项愿望上，以决定应该如何进行才有可能把它变成事实。‎ ‎　　⑥当你要专心致志地集中你的思想时，应该把你的眼光投向一年、三年、五年甚至十年后，假想你能创作出伟走的作品，假想你是这个时代最有力量的演说家，假想你是住极有影响力的人物，并坚信自己一定能成功。唯有如此，才有可能付出努力。‎ ‎　　⑦一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功，这样你就不会感到筋疲力尽。把你决定去做的那件事当成是一大排抽屉中的一个抽屉。你的工作只是一次拉开一个抽屉，令人满意地完成抽屉内的工作，然后将抽屉推回去。不要总想着所有的抽屉，而要将精力集中于你已经打开了的那个抽屉。了解你在每次任务中所需担负的责任．了解你的极限。如果你把自己弄得筋疲力尽和失去控制，那你就是在浪费你的效率、健康和快乐。选择最重要的事先做，把其他的事放在一边。做得少一点儿，做得好一点儿．才能在工作中得到更多的快乐。‎ ‎　　⑧孩子，在当今社会激烈的竞争中，如果你能向一个目标集中注意力，成功的机会将大大增加。全心专注在你所期望的一件事上，必如所期。祝你进步!‎ ‎　　深爱你的父亲 ‎　　(作者：弗罗姆。有删改)‎ 89‎ ‎13．本文的中心论点是什么?(2分)‎ ‎14．请给第③段再写一个事实论据。(3分)‎ ‎15．请结合具体内容分析第③一⑥段的论证思路。(4分)‎ ‎　　16．第⑦段中画横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)‎ ‎　‎ ‎　三、古诗文阅读(共l5分)‎ ‎　　阅读下面两个语段，完成17-20题。(共11分)‎ ‎　　(一)从小丘西行百二十步，隔篁竹。闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差技拂。‎ ‎　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。‎ ‎　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ ‎　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄伦幽邃。以其境过清．不可丸居，乃记之而去。‎ ‎　　(节选自柳宗元《小石潭记》)‎ ‎　　(二)青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚①；比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨②初篁则较淡；温于玉，滑于纨③；至寒至腴，可拊④可餐。‎ ‎　　(节选自袁中道《游青溪记》)‎ ‎　　注：①岚：林中雾气。②箨(tuò)：竹笋皮，笋壳。③纨：白色的丝绢。④拊(fǔ)：抚摩。‎ ‎　　17.解释下面加点词语在句中的意思。(2分)‎ ‎　　(1)潭中直可百许头 ‎　　(2)斗折蛇行 ‎　　18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)‎ 以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ ‎19.在语段(一)中，作者的心情有怎样的变化，从哪些内容可以看出来?(3分)‎ ‎　　20.两个语段分别是怎样突出水的特点的?请结合具体内容分析。(4分)‎ ‎　　语段(一)：‎ ‎　　语段(二)：‎ ‎　　阅读下面一首诗．完成21-22题。(共4分)‎ ‎　　行路难(其一)‎ ‎　　李白 ‎　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。‎ ‎　　停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。‎ ‎　　欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。‎ ‎　　闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。‎ 89‎ ‎　　行路难!行路难!多歧路，今安在?‎ ‎　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‎ ‎21."闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边"表达了作者怎样的思想感情?(2分)‎ ‎22.分析最后两句诗中的"破""挂"妙在何处。(2分)‎ ‎　　四、作文(50分)‎ ‎　　23.任选一题作文。(50分)‎ ‎　　(1)题目：怀念_______的日子 ‎　　要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。‎ ‎　　②除诗歌外，文体不限。600字左右。‎ ‎　　③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎　　(2)读下面材料．然后作文。‎ ‎　　记者问：你最想和哪个后卫合作?‎ ‎　　姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。‎ ‎　　要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。‎ ‎　　②除诗歌外，文体不限。600字左右。‎ ‎　　③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎　　‎ ‎2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试 ‎　　语文试题参考答案及评分标准 ‎　　一、积累与运用(共27分)‎ ‎　　1.B(2分)2.C(S分)3.D(2分)4.B(3分)‎ 89‎ ‎　　5.(1)学而不思则罔(2)大庇天下寒士惧欢颤(3)足蒸暑土气背灼炎天光(4)报君黄金台上意提携玉龙为君死浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(每空l分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分)‎ ‎　　6.⑤②③①④(3分。其他答案不得分)‎ ‎　　7.(1)短小真实即时方便(一词l分，共4分。若答"网络技术应用"可给l分)(2)示例：徽博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。(意思对即可。逗号前1分，逗号后2分，共3分)(共7分)‎ ‎　　二、现代文阅读(共28分)‎ ‎　　(一)(共16分)‎ ‎　　8.在漓江边，"我"被一只鹦鹉吸引，结识了一位残疾的摇船人，被他身残志坚、自食其力的故事所感动。(意思对即可。人物1分，情节2分，共3分)‎ ‎　　9.①交待故事发生的环境。②引起下文。③营造朦胧的诗情。④用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。(意思对即可。答出任意两点，一点1分，共2分)‎ ‎　　10.因为摇船人其貌不扬且有残疾，与"我"想象的差别很大，"我"很失望。(2分与后文"我"的感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑)，(1分)突出摇船人的精神品质。(1分)(意思对即可。共4分)‎ ‎　　11.a示例：把雨雾中的漓江比作艨胧诗，把远处江中隐约可见的小舟比作破折号，形象地写出了小舟的形态，生动别致，富有诗情画意。b不例：把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影，生动别致，富有诗情画意。(对比喻内容的分析l分，效果2分，共3分)‎ ‎　　12.①身残志坚、自食其力、拒绝怜悯：不甘一i5靠屹"社会低保"打发日子，靠摇船为生，不接受"我"给他的五|_元钱。②乐观、开朗、热爱生活：爱笑，不避讳自己的残疾，积极面对生活。(意思对即可。每个方面2分，其c"形象l分，分析1分。共4分。若答"阳刚"，言之成理也可)‎ ‎　　(二)(共l2分)‎ ‎　　13.专心地做好一件事，就能有所收益。(意思对即可。2分)‎ ‎　　14.示例：居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克服了重重嗣难，终于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出了巨大贡献。(古今中外的事例均可。事例1分，突出目标和专心2分．共3分)‎ ‎　　15.第③段列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标，然后专心朝这个目标努力。(2分)第④⑤⑥段分析在实现目标的过程中如何做到专心。(2分)(意思对即可。共4分)‎ ‎　　16.比喻论证(1分)生动形象(1分)地论证了"一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功"(1分)的观点。(共3分)‎ ‎　　‎ 古诗文阅读(共l5分)‎ ‎　　17.(1)大约(2)像北斗星那样曲折(每小题1分，共2分)‎ ‎　　18.因为这里的环境过于凄清，不能久留，于是题字(记下这里的景致或记住这个地方)后就离开了。(意思对即可。2分)‎ ‎　　19.由乐到忧(1分)从"心乐之""似与游者相乐"可以看出乐；(1分)从"凄神寒骨，悄怆幽邃"可以看出忧。(1分)(共3分)‎ 89‎ ‎　　20.语段(一)：用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面进行衬托。语段(二)：用"秋天""晚岚""含烟新柳""脱箨初篁"等比喻水色。(用"含烟新柳""脱箨初篁""玉""纨"和水进行比较)(意思对即可。一个语段2分，其中方方法l分，具体内容l分。共4分)‎ ‎　　21.对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。(意思对即可。2分)‎ ‎　　22."破""挂"富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。(意思对即可。逗号前后各1分．共2分)‎ ‎　　四、作文(50分)‎ ‎　　23.(50分)‎ ‎　　作文评分标准 ‎　　内容语言结构书写 ‎　‎ ‎　一类 ‎　　(46～50分)思想感情健康，立 ‎　　意深刻，内容充实，中心突出文从字顺，语言准确生动 ‎　　结构严谨，层次清楚字体工整．书写规范，卷面整洁 ‎　　二类 ‎　　(40～45分)思想感情健康，内 ‎　　容具体，中心明确文从字顺，表达较好结构完整，层次比较清楚字体工整．书写规范，卷面较整洁 ‎　　三类 ‎　　(35～39分)‎ ‎　　思想感情健康，内 ‎　　容尚具体，中心基 ‎　　本明确语言通顺．病句少结构基本完整 ‎　　字迹清楚，有少量错别字，少量涂改 ‎　　四类 ‎　　(30一34分)‎ ‎　　思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确语言基本通顺，病句不太多结构不够完整字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁 ‎　　五类 ‎　　(29分以下)思想感情不健康，‎ ‎　　内容不具体，中心 ‎　　不明确语言不通顺，病句多结构不完整 ‎　　字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁 ‎　　说明：‎ ‎　　1.坚持三人独立评卷。‎ ‎2012年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷 语文 注意事项：‎ ‎1、本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。‎ ‎2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。          ‎ ‎（ 一 ）积累与运用 ‎ 89‎ ‎1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是［    ］  （2分）‎ ‎  A.扭转/纽带         粗犷/旷日持久         哽咽/狼吞虎咽 ‎  B.频繁/濒临         骁勇/百折不挠         竣工/崇山峻岭 ‎  C.奇妙/奇数         绰号/绰绰有余         称赞/称心如意 ‎  D.埋伏/埋怨         脉络/脉脉含情         臭氧/乳臭未干 ‎2.下列词语中没有错别字的一项是［    ］  （2分）‎ A.提炼       化装品         全神贯注         汗流夹背 B.热衷       百叶窗          措手不及        相得益彰 C.规矩       口头禅          以逸代劳        浮想联翩 D.装潢       照相机          理屈词穷        出谋画策 ‎ 3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是［    ］  （2分）‎ 公益与每个人               。在互联网时代成长起来的“微公益”，真正实现了公益的平民化、常态化。          你没有亿万身份，没有强大的社会影响力，        不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间 ‎ ‎            。‎ A.休戚相关    因为         所以       传递 B.休戚相关    即使          也         传承 C.息息相关    即使          也         传递 D.息息相关    因为          所以       传承 ‎4.古诗文默写。（共8分）‎ ‎（1）亲贤臣，远小人，                                  。（诸葛亮《出师表》）‎ ‎（2）                              ，化作春泥理护花。（龚自珍《己亥杂诗》）‎ ‎（3）中秋佳节，举着望月，苏轼用“                           ，                            。”（《水调歌头  明月几时有》）表达对亲人的美好祝愿。‎ ‎（4）古代文人默客常借“酒”抒情言志。“                         ，                        。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）借“酒”振奋精神，表现诗人的坚定乐观； “                        ，                        。”（《游山西村》借“酒”写农家好客的习俗，赞美了农民的淳朴热情。‎ ‎5.从下面四部名著中任选一部，依照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。（4分)‎ ‎  ①《水浒传》       ②《骆驼祥子》    ③《安徒生童话》       ④ 《名人传》‎ 89‎ ‎   示例：吴承恩的《西游记》滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。‎ ‎                                                                              ‎ ‎6.阅读下面材料，按要求答题。（共5分）‎ ‎     新华网河南频道 5月20日电    由中华炎黄研究会、河南省体育局等单位主办的首届中华轩辕龙舟大赛将于端午节期间在郑州举行，届时将有来自海内外的多支龙舟队伍同场竞技，共度佳节。‎ ‎     本次大赛是以“中原龙舟大赛”为基础上升级成“中华轩辕龙舟大赛”的。大赛的宗旨是传承华夏历史文明，推动龙舟运动发展，促进中原经济区建设。大赛开幕式上设置了龙舟点睛、舞龙舞狮、龙风筝表演、龙舟对歌、龙舟豫剧等环节。从今年——农历壬辰龙年开始，以后每年的端午节都将举办这项赛事。‎ ‎（1）给这则新闻拟写一个标题。（不超过16个字）（3分）‎ ‎ ‎ ‎（2）材料中画线句有语病，请写出修改意见。（2分）‎ ‎                                                                              ‎ ‎7.3月22日昌“世界水日”，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。（60个字左右）（5分）‎ 二、现代文阅读。（27分）‎ ‎   (一)阅读下文，完成8一12题。(共16分)‎ 桥在水上 这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。‎ 星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。‎ 桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。‎ 一辆红色小轿车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。‎ 两个孩子各抱一个纸袋，奔到了男子身旁站住。早上好！男孩女孩异口同声说。‎ 早上好！男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。‎ 这是你的早餐！男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果！女孩把手里的纸包也递了过去。‎ 女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。‎ 男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。‎ 我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。‎ 先生，男孩问，你为什么睡在这里呢？‎ 我没有房子。‎ 女孩马上说，你可以住到我们家去。我们家有房子。‎ 谢谢你。可我不能去你家。‎ 为什么呢？女孩很惊奇。‎ 89‎ 那不是我的家。每个人都应该住自己的家。‎ 你的家在哪里？男孩问。‎ 我的家在外地。房子被大水冲掉了。我没有家。‎ 两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问。先生，我能不能抱抱你呢？不，不不，男子惊愕地缩了缩身子。低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了……话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。‎ 我的眼睛湿润了。我一动也不敢动。怕扰了桥这无比温馨的一幕。我问自己。我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗？我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样的做的。我遥望对面桥头的母亲。她依然站在那里。粉红的围巾飘动。‎ 我能和你玩一会儿吗？一转眼。女孩已经坐到了男子的膝盖上。像自家亲人一样。男子激动得声音发颤。我怕是感冒了。会传染给你的。女孩说，不要紧的。我打过感冒预防针。男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。‎ 我有玩具！男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，送给男子。男子接过去。看了看，往地上一收一放。小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡。传得很远。‎ 太阳升高了。桥头的母亲拍手看了看表。喊道，孩子们，时间到了，该走啦！两个孩子依依不舍地站起来。和男子摆手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心！男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨！‎ 谢谢你们。我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来。他伛偻着身子。不停地摆手。谢谢，谢谢。告诉你妈妈。这是我来到这个城市最快乐的一天！‎ 桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。男子正在流泪。他说他的孩子们寄养在亲戚家。等他赚钱寄回去。可是他病了。没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日。这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下。可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去！‎ ‎……‎ ‎                                                                   （作者：王周生    有删改）‎ ‎8.请简要概括故事情节。（3分）‎ 答：                                                   ‎ ‎9.结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。（3分）‎ 答：                                                   ‎ ‎10.从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。（3分）‎ 答：                                                    ‎ ‎11.文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。（4分）‎ 89‎ 答：                                                   ‎ ‎12.依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。（3分）‎ 答：                                                   ‎ ‎（二）阅读下文，完成13-16题。（12分）‎ 高山上的守望者——岳桦 ‎①巍峨的长白山上。大森林垂直绵延2000多米。1100米以下是针阔混交林。金秋时节，绚烂缤纷；1100米-1800米之间是针叶林。树木挺拔参天，气势磅礴；过了1800米，森林放慢了脚步。这里恶劣的自然条件，使大部分树木没有胆量穿越，即使是傲风斗雪的青松也望而却步。然而岳桦却以勇敢和坚毅不屈的精神，顽强地在这里扎下了根，成为在蓝天白雪之间悄悄结语、静静展开的高山上的守望者。‎ ‎②岳桦在植物分类上属于桦木科，桦木属，为落叶森林植物。树皮呈灰黄白色，枝暗红色，幼枝暗绿色；冬芽呈矩圆形或卵球形。叶片薄，较硬，边缘呈不规则的锯齿状；花期为每年的5-6月。果期在8-9月。岳桦生长在寒湿地带的半阳坡山脊上，在我国分布于大小兴安岭、长白山等地。在俄罗斯东部、朝鲜、日本也有分布。‎ ‎③岳桦生长地属于湿润性亚高山气候。冬季寒冷多风，夏季湿润多雨。降水量大而蒸发量小；年平均气温低，无霜期不足70天。生长季节短；风力强劲，每年有200多天的风力超过六级。这里土壤贫瘠，虽然土壤表层有机质含量较高，但10厘米以下土质疏松，腐殖质较少，角砾较多。‎ ‎④在低海拔地区，尽管条件优越，但岳桦竞争不过云杉、冷杉等，只呈零星分布。随着海拔的升高，云桦越来越占据优势地位，并在海拔1700-2100米处形成东亚地区保护最为完整的岳桦林带，几乎为纯林。当海拔高于2100米，由于受风、雪等因素的影响，岳桦以斑块状分布于高山苔原带。‎ ‎⑤岳桦一年之内只有两个多月的生长期，生长期内又常常遭遇8级以上大风。因此，岳桦生长得十分谨慎也十分缓慢。一棵看起来只有手腕粗的岳桦，往往已有十几岁甚至几十岁。岳桦的兄弟姐妹（红桦、硕桦、黑桦等）高大笔直。在人们面前一直是美丽而又充满灵性的精灵。而岳桦几乎不足3米高，不过数寸粗，枝条虬曲，枝干大幅度倾斜，显得矮小卑微，弯曲丑陋。但岳桦的木质却异常的细密坚硬，成龄的岳桦木坚如磬石，入水即沉，其超乎寻常的硬度常常令初识都瞠目结舌。‎ ‎   ⑥处在高海拔地区的岳桦林作为独特的自然生态系统，具有涵养水源、调节气候以及维护物种多样性等方面的生态功能。它们在忍受恶劣生存环境带来的苦难的同时，用自己的根须牢牢地拢住了土壤，用自己的生命精心地护养着水源，用自己的身躯无私地庇护着动物。‎ ‎   ⑦这就是高山上的守望者——岳桦。它在艰难的磨难中体现自己的独特的魅力，以超凡脱俗的修练证明了身形硕小未必就是卑微。‎ ‎                                                   （源自中科院沈阳生态研究所，有删改）‎ 13. 第一段在文中起什么作用？（2分）‎ ‎14.第②-⑥段从五个方面介绍了岳桦，请将相关内容填写在下面空格处。（3分）‎ 89‎ 第②段：岳桦的属性及地理分布。                      第③段：                                         ‎ 第④段：                                            第⑤段：                                         ‎ ‎15.第④段运用了多种说明方法，请写出两种并分析其作用。（4分）‎ 答：                                                   ‎ ‎16.本文的语言既准确严密又生动形象，任选一个方面结合第⑤段内容加以分析。（3分）‎ 答：                                                   ‎ 三、古诗文阅读（共14分）‎ 阅读下面两个语段，完成17-20题。（共10分）‎ ‎（一）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”‎ 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。‎ ‎                                                             （节选自《邹忌讽齐王纳谏》）‎ ‎（二）齐威王召阿①大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，四野不辟②，人民贫馁。昔日赵攻鄄③，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹④阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸俱，莫敢饰诈⑤，务尽其情，秦国大治。强于天下。‎ ‎                                                                  （节选自《资治通鉴.周纪一》）‎ 注：①阿：古地名。   ②辟：开垦。   ③鄄（juàn）：古地名。   ④烹：煮。古代的一种酷刑。   ⑤：饰诈：掩饰，欺诈。‎ ‎17.解释下面加点的词语在句中的意思。（2分）‎ ‎（1）今齐地方千里  （             ）                            （2）王之蔽甚矣   （           ）‎ ‎18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）‎ ‎   群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 89‎ 译文：                                                   ‎ ‎19.邹忌是怎样讽谏齐威王的？（2分）‎ 答：                                                   ‎ ‎20.根据语段（一）（二）的内容，分条概括齐国能够“战胜于朝廷”“强于天下”的原因。（4分）‎ 答：                                                   ‎ 阅读下面一首诗，完成21-22题。（4分）‎ 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。‎ 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。‎ 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。‎ 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。‎ ‎21．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想情感？（1分）‎ 答：                                                   ‎ ‎22.从运用修辞的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。（3分）‎ 答：                                                   ‎ 四、作文（50分）‎ ‎23.任选一题作文。（50分）‎ ‎（1）题目：同在一个屋檐下 ‎     要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。‎ ‎           ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎ （2）读下面材料，然后作文。‎ ‎       如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下所有的砖头也没有用；但如果只有造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法实现。‎ ‎     要求：①根据材料寓意，选准角度，自拟题目。‎ ‎           ②除诗歌外，文体不限，600字左右。‎ ‎           ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 89‎ ‎2012年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（共28分）‎ ‎1、D(2分） 2、B（2分） 3、C（2分）4、（1）此先汉所以兴隆也 （2）落红不是无情物   （3）但愿人长久 千里共婵娟  （4）今日听君歌一曲   暂凭杯酒长精神   莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 （每空一分，若出现错字、别字、添字、漏字、该空不得分。共8分）   5、示例：施耐庵的《水浒传》滋养了我：从吴用身上我看到了足智多谋，从晁盖身上我看到了义薄云天，从李逵身上我体悟到了率直的可贵。（作家与作品相符，1分；所写内容与作品内容相符，3分。共4分。）  6.（1）首届中华轩辕龙舟大赛将在郑州举行（“首届”“中华轩辕龙舟大赛”“郑州”一点1分，共3分）    7、示例一：我推荐第一幅画。因为它构思巧妙，寓意深刻。从祖辈的井到父辈的井再到子孙的井，井绳越来越长，意味着井越来越深，地下水越来越少，提醒人们要节约用水。示例二：推荐第二幅，因为它构思巧妙，寓意深刻。利用“家”和“冢”两字“点”的位置不同。把“点”变形为水滴，提醒人们如果不节约用水，“家”就会变成“冢”。（从寓意、构思等角度，结合画面内容与节水主题，言之成理即可。表明观点1分，具体阐述3分；语句通顺1分，共5分）    二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）8、两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的信心。（意思对即可。孩子的行为2分；孩子行为产生的影响1分，共3分）‎ 89‎ ‎   9、①指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。②指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。③引起读者的阅读兴趣。④富有诗意，为全文营造美好的氛围。（答出任意三点，意思对即可。一点1分，共3分）    10、示例一：“绕住”“扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景。突出了孩子的纯真善良。示例二：“犹豫”“紧紧”等词语细腻地表现了男子内心的波动，写出了孩子的纯真善良给男子的感动。(言之成理即可。写出体现细节的词语，1分；具体分析，2分。共3分）   11、①教子有方：在具体的行动中培养孩子关爱他人尊重他人的美德。②善良有爱心：同情乞讨男子，让孩子给他送早餐、送钱；当孩子拥抱男子时，不阻拦。（意思对即可。一个方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分） 12.示例：桥下，水静静地流着，在阳光下泛着片片金光，远处飘来悠扬的乐声，好听极了。（言之成理即可。景物描写2分；符合主题和意境1分。共3分）    (二）(共12分）①照应题目，引出说明对象——岳桦。②生动形象，引起读者的阅读兴趣。③简要晚间新闻介绍岳桦的生长环境，强调其生命力的顽强。④引起下文。（答出任意两点，意思对即可。一点一分，共2分） 14、第③段：岳桦生长地的气候和土壤条件。第④段：岳桦在不同海拔地区的分布状态。第⑤段：岳桦的外观及木质特点。（意思对即可。一空一分，共3分）  15、①作比较。把岳桦与云杉、冷杉等进行比较，说明 在低海拔地区岳桦生长不占优势。  ②列数字。用“1700-2100米”具体、准确地说明适合岳桦生长的海拔高度。  ③摹状貌。  用“斑块状”形象地说明岳桦在高山苔原带的分布状态。（答出任意两种，言之成理即可。一种2分，其中说明方法1分，分析作用1分。共4分）   16、示例一：“一年之内只有两个多月的生长期”一句中的“只”表限制，强调岳桦生长期很短，体现了语言的准确严密。  示例二：“成龄的岳桦木坚如磬石，入水即沉”一句中的“坚如磬石”“入水即沉”生动形象地说明岳桦木质异常细密坚硬。（任选一个方面，言之成理即可。举出例子，1分；分析2分，共3分）      三、古诗文阅读（共14分）  17.（1）土地方圆（土地纵横）（2）受蒙蔽(意思对即可。一小题1分，共2分）18、所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，受到上等奖赏。（意思对即可。2分）19、从生活小事推至治国大事（意思对即可。2分）20.①有善于进谏的谋臣。②齐威王虚心纳谏 。③齐威王不偏听，重实情。 ④齐威王对“饰诈”者惩治有力。（意思圣即可。一条1分，共4分） 21、抒发了诗人愿为国捐躯的思想感悟。（意思对即可。1分）    22、示例一：运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。    示例二：运用对偶的修辞方法，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。（意思对即可。修辞方法1分；作用1分，共3分）‎ 四、作文 89‎ ‎2013年河南省中考试试卷 语  文 一、积累与运用  （共28分）‎ ‎  1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是【    】（2分）‎ ‎    A．载体／载重    模范／模式    泥土／拘泥    反省／省亲 ‎    B．扁舟／偏旁    惆怅／绸缪    嘹亮／潦倒    奴婢／裨益 ‎    C．勉强／强迫    曲径／曲解    处理／处境    车轴／压轴 ‎    D．缅怀／腼腆    任务／烹饪    顷刻／倾诉    维护／帷幕 ‎  2．下列词语中没有错别字的一项是【    】（2分）‎ ‎    A．眷顾    雄纠纠    魂牵梦萦    笑容可掬 ‎    B．缄默    催化剂    赏心悦目    集思广议 ‎    C．荟萃    文绉绉    金碧辉煌    博采众长 ‎    D．肯求    检字法    力挽狂澜    目不暇接 ‎  3．把下列带序号的句子依次填人文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（3分）‎ ‎    建筑不是浮在空中的，它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。“中则正，满则覆”，____，____。____，____。方方正正的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺憾，意思就是不能过满，过满就走向反面了。‎ ‎   ①它的审美趣味在于“整”和“缺”‎ ‎   ②这是中国人的处世之道 ‎   ⑧中国建筑不过分追求完美 ‎   ④同样也反映在建筑上 89‎ ‎4．古诗文默写。（共8分）‎ ‎（1）报君黄金台上意，               。（李贺《雁门太守行》）‎ ‎（2）               ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）‎ ‎（3）欧阳修《醉翁亭记》一文中，写山中早晚不同景色的句子是：“       ，      。”‎ ‎（4）潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也；“       ，      ”（陶渊明《饮酒》），沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；“       ，      ”（杜甫《望岳》），登临顶峰，高屋建瓴，此第三境也；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。[来源:Z.Com]‎ ‎5．名著阅读。（任选一题作答）（4分）‎ ‎  （1）从下面两个故事中选择一个，结合相关情节，写出主人公是如何运用自己的智 慧获胜的。‎ ‎    ①斗金角大王、银角大王    ②三打祝家庄 ‎  答：                                      ‎ ‎（2）《鲁滨逊漂流记》也被译为《鲁滨逊历险记》，你认为哪种翻译更合适？请结合具 体情节简述理由。‎ 答：                                      ‎ ‎6．阅读下面材料，按要求答题。（共9分）‎ ‎    材料一二十四节气之一——谷雨（右图）‎ ‎    材料二传说，张仲景告老还乡时正值冬至。‎ 他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了．便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。‎ ‎ （1）材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？（4分）‎ 答：                                      ‎ ‎（2）用一句话概括材料二的内容。（2分）‎ 答：                                      ‎ ‎（3）联系两则材料内容，使用关联词语“不仅……而且……”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。（3分）‎ 答：                                      ‎ 二、现代文阅读（共28分）‎ ‎（一）阅读下文，完成7。1l题。（共16分）‎ 放  学 ‎    ①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。‎ ‎    ②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。‎ 89‎ ‎    ③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”‎ ‎    ④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。‎ ‎    ⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。‎ ‎    ⑥1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。‎ ‎    ⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。‎ ‎    ⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。‎ ‎⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍．蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。‎ ‎⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。‎ ‎    ⑩在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。‎ ‎    ⑩在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。‎ ‎    （作者：龙应台。有删改）‎ ‎7．放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会 有这样的矛盾？（2分）‎ 答：                                      ‎ ‎8．第①-③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾？（2分）‎ 89‎ 答：                                      ‎ ‎9．品读第⑦-⑩段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。（4分）‎ 答：                                      ‎ ‎10．全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？（4分）‎ 答：                                       ‎ ‎11．本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注 儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（4分）‎ 答：                                      ‎ ‎（二）阅读下文，完成12-15题。（共12分）‎ ‎“不假思索”的肌肉记忆 ‎    ①我们都知道记忆的功能是由大脑完成的，然而鲜为人知的是，当人们需要记忆一些必须由身体参与的技能和运动时，除了通过大脑进行记忆之外，肌肉自身也会自觉启动记忆功能。‎ ‎    ②肌肉记忆虽然听起来很陌生，但在生活中却相当常见。用筷子、骑自行车、跳舞、做体操、演奏乐器等等，无一不需要肌肉记忆的配合。就拿弹钢琴来说，有时候一首曲子弹到一半，突然想不起后面的谱子了，这时候无论你怎么绞尽脑汁地回忆，都没有任何进展。但是，如果你能从头开始，再弹一遍曲子，很可能到卡壳的地方就自然而然地顺下去了，这就是你身体的肌肉记忆在起作用。‎ ‎    ③再比如打羽毛球，所有人都可以用大脑记住一系列规则和技巧，但在实际操作中，一个没有经过训练的普通人可能和林丹打得一样好吗？‎ ‎    ④林丹之所以成为“超级丹”，不是因为他脑子里羽毛球理论记得比任何人都熟，而是因为他的肌肉在大量的练习中熟记了各种球的应对模式，能够在最短的时间内自动给出反应。其实不难理解，当外界刺激出现时，如果完全要靠大脑支配身体肌肉，需要的时间较长，而肌肉依靠自身的记忆支配身体就要快得多了。如果你恶作剧突然偷袭一位武木高手，即使这位高手是你的亲人，你也千万不要以为他会对你手下留情，因为身体的反应绝对要快过大脑，当他后悔时，你可能已经被打残了。“不假思索”就是肌肉记忆的真实写照。‎ ‎    ⑤事实上，肌肉记忆是一个循序渐进的过程，而这个过程和普通记忆一样，也起源于大脑。当我们的身体学习某种新的技能时，大脑就会激活身体上所有需要配合的运动单元来帮助我们完成一系列的动作。‎ ‎    ⑥一旦我们的肌肉纤维从大脑处获得了移动的信号，它们便会开始反馈信息。当我们做出某种动作时，肌肉、肌腱以及关节中的“传感器”便会持续不断地将身体当前的空间位置反馈到我们的中央神经系统当中，以便肌肉得到下一步行动的信息。‎ ‎    ⑦这一过程是从大脑到肌肉的一个持续不停的反馈循环，久而久之，我们的大脑会创建一条穿过中央神经系统的路径，从此，肌肉的动作也就不再需要一次次通过大脑的指示，而是可以自动进行了。这些一次次经过的路径也就变成了所谓的肌肉记忆。‎ 89‎ ‎    ⑧从肌肉记忆的原理中我们不难看出，想要构建肌肉记忆最关键的一点就是动作重复的数量。在刚开始学习某种技能或运动项目时，我们还是需要通过大脑来控制身体协调的，只有在一次次的大脑和肌肉反馈循环之后，才能构建出便捷的路径，形成肌内记忆。‎ ‎⑨肌肉记忆有个特点，那就是形成以后便很难忘记了，即使我们很长一段时间不再重复那些动作，肌肉记忆也会潜藏在我们的身体中，一旦需要使用就会被再次激活，其效率远比新学者的效率高得多。比如，专业的运动员即使中断训练长达20年，当其再次重新训练时，所需要的时间也比那些新手要短至少40%。‎ ‎⑩一般来说，记忆花费的时间长，遗忘所需要的时间也就越长，而肌肉记忆是在长期的重复练习中形成的，因此遗忘得慢也是理所当然喽。‎ ‎    （作者：李苗苗。有删改）‎ 12． 肌肉记忆为什么可以“不假思索”？（3分）‎ 13． 本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。（4分）‎ ‎14．下面这段文字介绍了一种利用肌肉记忆原理发明的新技术。如果你想用它为上文锦上添花，你会把它放在文章的开头部分还是结尾部分？为什么？（2分）‎ 美国科学家发明了一种名叫“移动音乐触觉”的技术，你只需要戴上一款特殊的无指手套，把手放在琴键上，这副手套通过蓝牙与-台笔记本或是手机连接，科学家设计的计算机程序会将音符转换成震动，并刺激手指移动到正确的位置上敲击琴键。而在这期间，你完全可以背英语单词或者看部新上映的电影。实验证明，这期间背诵单词的效率与正常情况下没有任何区别。‎ ‎15．你和小明一起去游泳，他虽然学过，但已经好几年没下过水了，有些犹豫。请你 结合文章相关内容，鼓励他大胆游泳。（3分）‎ 三、古诗文阅读（共14分）‎ 阅读下面两个语段，完成16—19题。（共10分）‎ ‎    （一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。‎ ‎    林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。‎ 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”‎ ‎    （节选自陶渊明《桃花源记》）‎ ‎    （二）水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。‎ ‎    越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧 水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中！欲问地 所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。‎ 89‎ ‎    越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。‎ ‎    （节选自邓牧《雪窦游志》）‎ ‎    注：①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：通“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹（xiu）书：用赤黑色的漆写。‎ ‎ 16．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【    】（2分）‎ A．异  渔人甚异之        使内外异法也（《出师表》）‎ B．舍  便舍船             屋舍俨然 C．去  停数日，辞去        乃记之而去（《小石潭记》）‎ D．道   不足为外人道也       策之不以其道（《马说》 ）‎ ‎17．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）‎ ‎   问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。‎ 译文：                                      ‎ ‎18．语段（一）寄托了作者怎样的社会理想？（2分）‎ 答：                                       ‎ ‎19．根据语段（一）（二）的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。（4分）‎ 答：                                      ‎ 阅读下面一首诗，完成20-21题。（共4分）‎ 春  望 杜甫 国破山河在，城春草木深。‎ 感时花溅泪，恨别鸟惊心。‎ 烽火连三月，家书抵万金。‎ 白头搔更短，浑欲不胜簪。‎ ‎20．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）‎ 答：                                      ‎ ‎21．你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（2分）‎ 答：                                      ‎ 四、作文（50分）‎ ‎22．任选一题作文。（50分）‎ ‎（1）题目：让路 ‎    要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。‎ ‎    ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎（2）读下面材料，然后作文。‎ ‎    女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。…‘那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”‎ ‎    要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。‎ 89‎ ‎    ②除诗歌外，文体不限。600字左右。‎ ‎③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎ ‎ ‎2013年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用  （共28分）‎ ‎1．B（2分）  2．C（2分）  3．②④③①（3分）‎ ‎4．（1）提携玉龙为君死（2）瀚海阑干百丈冰  （3）（若夫）日出而林霏开云归而岩穴暝（4）采菊东篱下悠然见南山会当凌绝顶一览众山小[来源:学,科,网]‎ ‎    （每空1分，有错该空不得分。共8分）‎ ‎5．（1）①示例：孙悟空通过变化，骗得了金角大王和银角大王的三件宝贝，但阕不会使用反被吸进葫芦。孙悟空谎称被化成了脓水，趁机逃脱，后又化作小妖再次输得葫芦，把银角大王吸进葫芦。和金角大王打斗时，孙悟空用一根毫毛变作假身，真身到洞里偷得玉净瓶，把金角大王吸进净瓶。    ②示例：吴用让孙立扮成把守郓州城的提辖，混进了祝家庄。后双方对阵时，他又故意让孙立活捉了石秀，骗取了祝家庄的信任。三打祝家庄时，他让孙立里应外合，打下了祝家庄。（主人公，1分；突出智慧，2分；情节正确，1分。共4分）‎ ‎   （2）示例一：译成《鲁滨逊漂流记》更合适。阑为鲁滨逊不甘于过安稳平庸的生活，一生都在四处闯荡，“漂泊不定，命运多舛”。他热衷于冒险，三番五次出海闯天下。多次遭遇海难，被海盗俘虏过，多次遭受野人和野趋的袭击，沆落荒岛近28年。“漂流”更符合其四处闯荡的生活经历。‎ ‎    示例二：译成《锈滨逊历险记》更合适。冈为鲁滨逊勇于挑战，一生多次遭遇险境    不管是遇到海难。被海盗俘虏，还是遭受野人和野兽的袭击，他从不放弃希望，用惊人的毅力和智慧使自己一次又一次从险境中挣脱。（若答“他一生中有近28年被困荒岛，没有四处漂流”，能结合情节分析，言之成理亦可。）‎ ‎    （阐述观点，2分；结合情节分析，2分。共4分）‎ 89‎ ‎6．（1）①时间的确定②习俗③雨水增多，滋养谷物生长④农民进入农。旷时节（意思对即可。每点1分，共4分）‎ ‎  （2）冬至吃饺子习俗的来历。（意思对即可。2分）‎ ‎  （3）示例：二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和人类的农人安排、民俗活动等密切相关。（内容正确，2分；使用关联词语，1分，共3分）‎ ‎    （共9分）‎ 二、现代文阅读（共28分）‎ ‎    （一）（共16分）‎ ‎7．放学回家的路程只需卜五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔曰的地的时间来计算的。（1分）事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有意识到耽误了回家的时问。（1分）（意思对即可。共2分）—他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是罴的。  ②只要十五分钟的路，你走了一小时。（每点1分，共2分）‎ ‎ “词语运用”示例：第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。（相关语句，1分；句 通顺，1分：分析，2分，共4分）“修辞方法”示铡：第⑦段中“小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用反复的修辞方法，突出了孩子们对跳墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性。（相关语句，1分；修辞方法，1分；分析，2分，，共4分）“细节描写”示例：第⑨段中“地面上一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿限苍蝇拖走”一句，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，表现了他们强烈的好奇心。（相关语句，1分；细节描写，1分；分析，2分。共4分）‎ ‎  （任选一方面，意思对即可。共4分）‎ ‎10．①表现妈妈等待的焦急。  ②记录事件的进程，推动情节发展。  ③时间精确到分，突出孩子活动的专注投入。  ④是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。（意思对即可。每点1分，共4务）‎ ‎11．示例一：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，丽是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈对孩子的爱。‎ ‎    示例二：我赞同主旨是表现童真重趣。文章髑较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。‎ ‎    示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。‎ ‎    （观点，1分；结合内容，1分；分析，2分。共4分）‎ ‎（二）（共12分）‎ ‎12．肌肉从大脑处获得移动信号，便开始反馈信息。（1分）在一次次的大脑和肌肉反馈循环之后，就能构建出便捷的路径，形成肌肉记忆。（1分）从此肌肉的动作可以自动进行，不再需要大脑的指示。（3分）（意思对即可。共3分）‎ ‎13．逻辑顺序（1分）    先举例说明肌肉记忆在生活中很常见，（1分）再说明肌肉已忆“不假思索”的原理，（1分）最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点。‎ ‎    （1分）（意思对即可）  （共4分）‎ 89‎ ‎14．示例一：放在文章开头部分。用最新的研究成果引出说明对象，（1分）激发读者的阅读兴趣。（1分）  示例二：放在文章结尾部分。说明科学家的不断探索会赋予肌肉记忆越来越多的不可思议的功能，（1分）让人感受到科学的无穷魅力。（1分）‎ ‎    （共2分）‎ ‎15．示例：小明，别怕！你学过游泳，肌肉是有记忆功能的，形成以后很难忘记。你下水游几分钟就能找回熟悉的感觉，快来试试吧。（结合文章内容，2分；用鼓励的语气，1分。共3分）‎ 三、古诗文阅读（共l4分）‎ ‎16．C（2分）‎ ‎17．问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必（不要）说魏朝和晋朝。（翻译出大意，1分；“无论”译对，1分。共2分）‎ ‎18．对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业。幸福和谐的理想社会的向往。‎ ‎    （意思对即可。2分）‎ ‎    19．①山阻水隔，很难进入。  ②自然环境优美，田同风光如画。  ③人们生活安宁和乐。  （多基本与世隔绝，民风淳朴。意思对即可。每对一处1分，共4分）‎ ‎    20．忧围伤时、念家悲己（意思对即可，2分）‎ ‎    21．示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。    示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。（2分）‎ 四、作文（50分）‎ ‎22．（50分）  ‎ 评分标准略 89‎ ‎2014年河南省普通高中招生考试试卷 语  文 注意事项：‎ ‎1．本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。‎ ‎2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。‎ 一、积累与运用（共27分）‎ ‎1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【    】（2分）‎ A．边塞／塞责    应和／随声附和    自吹自擂／擂鼓助威 B．嫉妒／疾病    高亢／引吭高歌    持之以恒／恃强凌弱 C．果脯／胸脯    提防／提心吊胆    方兴未艾／自怨自艾 D．沧桑／悲怆    榜样／依山傍水    贻笑大方／心旷神怡 ‎2．下列词语中没有错别字的一项是【    】（2分）‎ A．奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢 B．颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发 C．震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦 D．裁缝 四合院 两全其美 食不果腹 ‎3．古诗文默写。（8分）‎ ‎(1)_____________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）‎ ‎(2)锦帽貂裘，___________________。（苏轼《江城子，密州出猎》）‎ ‎(3)郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：“_________________，_______________________________________。”‎ ‎(4)时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“________ ________________，______________________________”（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）的惋惜与欣慰中；它也在王湾对“______________________，_______________________，‎ ‎_________________________________，（《次北固山下》）新旧交替的感悟中。‎ ‎4．名著阅读。（任选一题作答）（4分）‎ ‎(1)在《水浒》中，李逵是一个性格鲜明的人。请结合“黑旋风斗浪里白条”的故事简述他的性格特征。‎ ‎(2)在《西游记》中，孙悟空还有以下几个名号。请任选两个，结合具体情节解说得名缘由。‎ ‎①美猴王 ②弼马温 ③齐天大圣 ④孙行者 ⑤斗战胜佛 89‎ ‎ ‎ ‎5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）‎ 汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这里讲的“古”“今”有特定含义，不能简单地理解为古代的汉字就是古文字，　①　。事实上，这里的“今”是相对于汉代而言的汉代通用的字体是隶书，多数文字学者就把　②　，而把晚于隶书（包括隶书）的汉字的各种形体统称为今文字。如果细分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆书，今文字包括隶书、楷书、行书和草书。‎ ‎①__________________________________________________________________‎ ‎②__________________________________________________________________‎ ‎6．根据要求，回答下面问题。（共7分）‎ ‎(1)给下面新闻拟写一个标题。（不超过15字）（2分）‎ ‎               ‎ 中国青年报5月15日电为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，共青团中央启动2014“向上·向善”中国青少年微电影大赛活动。大赛突出“向上·向善”的活动主题。“向上”即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、提高本领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；“向善”即正直善良、诚实守信，爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。‎ ‎(2)右边是此次大赛的宣传画，请说明该画面的内容。要求：①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、现代文阅读（共28分）‎ ‎（一）阅读下文，完成7—10题。（共16分）‎ 看自行车的女人 ‎①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。‎ ‎②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”‎ ‎③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。‎ ‎④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。‎ ‎⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。‎ ‎⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……‎ ‎⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”‎ 89‎ 我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竞至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。‎ ‎⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……‎ ‎⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竞忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来'急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着’抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。‎ ‎⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。‎ ‎⑩阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……‎ ‎    （作者：梁晓声。有删改）‎ ‎7．本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。 (4分)‎ ‎ ‎ ‎    8．品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（4分）‎ 第③段：‎ 第⑥段：‎ ‎9．本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第⑦段为例进行分析。（4分）‎ ‎ ‎ ‎10.从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？（4分）‎ ‎（二）阅读下文，完成II-14题。（共12分）‎ 阅历与读书 ‎①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。‎ 89‎ ‎②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。‎ ‎③那么．该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。‎ ‎④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，叉勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。‎ ‎（作者：赵迎辉。有删改）‎ ‎11.请概括本文的中心论点。（3分）‎ ‎12.第①段在文中有什么作用？（2分）‎ 13. 请简要分析第③段的论证思路。（4分）‎ 14. 如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。（3分）‎ 歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看 纸的背面。”‎ 三、古诗文阅读（共15分）‎ 阅读下面两个语段，完成15~18题。（共11分）‎ ‎（一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。‎ 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私 89‎ ‎，使内外异法也。‎ 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。‎ ‎……‎ ‎（节选自《出师表》）‎ ‎（二）魏郑公①谏止唐太宗封禅②，日：“今有人十年长患，疗治且愈，此人应皮骨仅存，便欲使负米一石，日行百里，必不可得。隋氏之乱，非止十年，陛下为之良医，疾苦虽已安，未甚充实。告成天地，臣切有疑。”太宗不能夺③。‎ ‎（节选自《容斋随笔》）‎ 注：①魏郑公：魏征。②封禅：古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼。③夺：使之改变。不能夺，无言反驳。‎ ‎15．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【】（2分）‎ 以光先帝遗德 是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》）‎ 引喻失义 征于色发于声而后喻（《生于忧患，死于安乐》）‎ 亲贤臣，远小人 肉食者鄙，未能远谋（《曹刿论战》）‎ 此悉贞良死节之臣 男女衣着，悉如外人（《桃花源记》）‎ ‎16.把语段（一）中画横线的句子翻泽成现代汉语。（4分）‎ ‎(1)此诚危急存亡之秋也。‎ ‎(2)愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。‎ ‎17.语段（一）中诸葛亮向后主提出了三条建议，其中哪一条最重要？为什么？（3分）‎ ‎18.同样是劝谏君主，诸葛亮和魏郑公的劝谏艺术有什么不同？（2分）‎ 阅读下面一首诗，完成19—20题。（共4分）‎ 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。‎ 与君离别意，同是宦游人。‎ 海内存知己，天涯若比邻。‎ 无为在歧路，儿女共沾巾。‎ ‎19.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）‎ ‎20.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字o（2分）‎ 四、作文（50分）‎ ‎21.任选一题作文。（50分）‎ ‎(1)题目：你是我的太阳 89‎ 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。‎ ‎②文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎(2)读下面材料，然后作文。‎ 土 附着在大地上，‎ 就是土壤。‎ 飘浮在半空中，‎ 只能是尘埃。‎ 要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。‎ ‎②除诗歌外，文体不限。600字左右。‎ ‎③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎2014年河南省普通高中招生考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（共27分）‎ ‎1．C（2分）2．D（2分）‎ ‎3．(1)折戟沉沙铁未销(2)千骑卷平冈(3)（则）素湍绿潭回清倒影 ‎(4)无可奈何花落去似曾相识燕归来海日生残夜江春人旧年 ‎（每空1分，有错该空不得分。共8分）‎ ‎4．(1)示例：“黑旋风”李逵初识宋江，很感激宋江借给他银子，为了让宋江吃上鲜鱼，他自告奋勇去讨鱼，讨不到就抢，和“浪里白条”张顺在岸上打了起来。张顺吃了亏，激他到船上打。李逵不听众人劝阻，结果被张顺按在水里收拾一番。由此可见，李逵是个重义气、脾气暴、率直鲁莽的人。（结合故事情节，2分；写出人物性格，2分。共4分）‎ 89‎ ‎(2)①“美猴王”示例：在花果山上，众猴约定，谁敢先进水帘洞，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“美猴王”。②“弼马温”示例：孙悟空从龙宫得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龙王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建议，招安孙悟空上天，封他官职为“弼马温”，让他管天马。③“齐天大圣”示例：孙悟空因不满在天庭只做弼马温，打出南天门，回到花果山，接受独角鬼王的建}义，自封为“齐天大圣”。④“孙行者”示例：唐僧从五行山下救出孙悟空，听说他已有“孙悟空”的法名，看他的模样像个小头陀，就给他起个混名，称为行者，即“孙行者”。⑤“斗战胜佛”示例：唐僧师徒取经功德圆满，如来佛为他们授职，因孙悟空降妖除怪有功，封他为“斗战胜佛”。（任选两个，写对相关情节、写出得名缘由即可。一个2分，共4分）‎ ‎5．①今天（现代）的汉字就是今文字②早于隶书的汉字的各种形体统称为古文字（一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，可酌情给分）‎ ‎6．(1)中国青少年微电影大赛启动。（2分。若附加其他信息，不超字也可）‎ ‎(2)示例一：该宣传画由左右两部分构成。（2分）左边有图案和文字，图案由两小段电影胶片交叠变形而成，图案右下角是“2014向上·向善”几个小字。（2分）右边是“中国青少年微电影大赛”几个大字。（1分）（意思对即可。共5分）‎ 示例二：该宣传画由图案与文字两部分构成。（2分）图案位于画面的左边，由两小段电影胶片交叠变形而成。（1分）文字部分包括图案右下角的“2014向上·向善”几个小字和小字右边的“中国青少年微电影大赛”几个大字。（2分）（意思对即可。共5分）‎ ‎（共7分）‎ 二、现代文阅读（共28分）‎ ‎（一）（共16分）‎ ‎7．①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。②她知道我没零钱时，免收我的存车费。③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。（意思对即可。一点1分，共4分）‎ ‎8．第③段：主要运用了外貌描写。（1分）“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。（意思对即可。1分）‎ 第⑥段：主要运用了动作描写。（1分）“追…‘回头看看…‘慢慢走回…‘捡起…‘瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。（意思对即可。1分）‎ ‎（共4分。若答细节描写，分析合理，可酌情给分）‎ ‎9．在叙述她免收“我”存车费这件事后进行}义论。（意思对即可。2分）由她对“我”的信任、体谅，引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨，引人深思。（意思对即可。2分）（共4分）‎ ‎10．①看自行车的女人的遭遇令“我”同情，她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令“我”感动。②看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平等对待他们。（意思对即可。一点2分，共4分）‎ ‎（二）（共12分）‎ ‎11.阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读书相辅相成）（2分）二者不可偏废。（1分）（意思对即可。共3分）‎ ‎12.①指出“阅历对读书至关重要”，引起下文。②从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣。（意思对即可。一点1分，共2分）‎ 89‎ ‎13．先提出本段论题“如何丰富阅历”。（1分）然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。（2分）最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。（1分）（意思对即可。共4分）‎ ‎14．第②段。（1分）歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。（意思对即可。2分）（共3分）‎ 三、古诗文阅读（共15分）‎ ‎15.D（2分）‎ ‎16．(1)这确实是万分危急、生死存亡的时刻：（译对大意，1分；“秋"译对1分。共2分）(2)希望陛下亲近他们信任他们，那么汉室的兴盛，就指日可待了。（译对大意，1分；“隆”译对1分。共2分）（共4分）‎ ‎17.亲贤臣远小人（1分）因为只有亲贤臣远小人，才能做到广开言路，才能赏罚分明。（2分）（意思对即可。共3分）‎ ‎18.诸葛亮：直言进谏。（1分）魏郑公：运用比喻委婉劝谏。（1分）（意思对即可。共2分）‎ ‎19.①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度（意思对即可。一点1分，共2分）‎ ‎20.“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，（1分）气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。（1分）（意思对即可。共2分）‎ ‎“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，（1分）表达了对友人的惜别之情。（1分）（意思对即可。共2分）‎ 四、作文（50分）‎ ‎21.（50分）‎ 作文评分标准 ‎     内 容 语 言 结 构 书 写 ‎ 一类 （46 -50分） 思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出 文从字顺， 语言准确生动 结构严谨， 层次清楚 字体工整，书写规范，卷面整洁 ‎ 二类 （40- 45分） 思想感情健康，内容具体，中心明确 文从字顺， 表达较好 结构完整， 层次比较清楚 字体工整，书写规范，卷面较整洁 ‎ ‎   2015年河南省普通高中招生考试试卷（二十二）‎ 语　　文 注意事项：‎ ‎1．本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。‎ ‎2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。‎ 一、积累与运用（共27分）‎ ‎1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【　　　】（2分）‎ A．开辟／复辟 模具／装模作样 差强人意／参差错落 B．馈赠／崩溃 针灸／脍炙人口 矫揉造作／骄兵必败 C．给力／供给 呼吁／长吁短叹 人才济济／扶危济困 D．斗争／挣脱 淳朴／谆谆教诲 忍俊不禁／襟怀坦白 ‎2．下列词语中没有错别字的一项是【　　　】（2分）‎ A．恻隐 订书机 顶礼膜拜 默守成规 B．宣泄 挡箭牌 开源节流 绵里藏针 C．坐落 震摄力 妇孺皆知 开诚布公 D．家俱 发祥地 轻歌曼舞 凭心而论 89‎ ‎3．古诗文默写。（8分）‎ ‎（1） 　　　　 　　，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）‎ ‎（2）山河破碎风飘絮，　　　　　 　　。（文天祥《过零丁洋》）‎ ‎（3）周敦颐在《爱莲说》中用“　　　 　　，　　　 　　”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。‎ ‎（4）明月千里寄相思。“　　　 　　　，　　　　 　　”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂；“　　　　　　，　 　　　　　　”（《水调歌头》），明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。‎ ‎4．名著阅读。（任选一题作答）（4分）‎ ‎（1）下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要故事情节。‎ ‎①八卦炉中逃大圣　五行山下定心猿　（《西游记》第七回）‎ ‎②林教头风雪山神庙　陆虞候火烧草料场　（《水浒》第十回）‎ ‎（2）童话可以让人从小读到老，且常读常新。请从下面两篇童话中任选一篇，结合具体情节，写出你“常读常新”的阅读感受。‎ ‎①《夜莺》（《安徒生童话》） ②《渔夫和他的妻子》（《格林童话》）‎ ‎ ‎ ‎5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）‎ 书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。　①　。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展，　②　。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。‎ ‎①　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎②　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎6．根据要求，回答下面问题。（共7分）‎ ‎（1）下面是几则新闻的标题，请认真阅读， 把你探究的结果写在下面方格中。（不超过20字）（3分）‎ ‎①教育部将重点发展校园足球（2014年8月1日《新京报》）‎ ‎②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（2014年11月26日《人民日报》）‎ ‎③足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（2015年3月4日《中国青年报》）‎ ‎④中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依（2015年4月20日《人民日报》）‎ ‎（2）下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、现代文阅读（共29分）‎ ‎（一）阅读下文，完成7～10题。（共16分）‎ 滴水之恩 紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。‎ 89‎ 我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先 前下车的小街时，集市早已散了。‎ 街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。”‎ 这会儿，什么车也没有了。‎ ‎“在那里 住一晚，明早再搭车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。‎ 但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。‎ 走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。‎ 老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝递给我。‎ 雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。‎ 我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。‎ 山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。‎ 终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。‎ 去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。‎ 当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。‎ 几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。‎ 几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。‎ ‎“去马山吗？”我焦灼地问。‎ ‎“去马山？”他迟疑了一会儿，让我上了车。‎ 小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。‎ ‎“你是马山人？”他问。‎ ‎“不是，我在那儿见习。”‎ 他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。”‎ ‎“你去过马山？”‎ ‎“去过。”‎ 话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。‎ 他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。”‎ ‎“就为了那个人送你一点水一点吃的吗？”‎ 他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也该去了’。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。”‎ 我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。‎ 他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。‎ ‎“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！”‎ 89‎ 他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。”‎ ‎“马山到了！”他刹住车。‎ ‎“谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。”‎ 他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。”‎ ‎（作者：唐敏。有删改）‎ ‎7．请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。（4分）‎ 答： ‎ ‎8．“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用？请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。（4分）‎ 答： ‎ ‎9．文中的“我”是个什么样的形象？请简要分析。（4分）‎ 答： ‎ ‎10．联系全文，简要分析结尾的妙处。（4分）‎ 答： ‎ ‎（二）阅读下文，完成11~14题。（共13分）‎ 为什么不读经典 ‎①“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克·吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真 正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？‎ ‎②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写《红楼梦》，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。‎ ‎③因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜·卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫·托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。‎ ‎④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表 层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接 物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻 和独特的禀赋。‎ ‎⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。‎ ‎⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。‎ 89‎ ‎ 面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。‎ ‎⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。‎ ‎（作者：彭程。有删改）‎ ‎11．请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。（4分）‎ 答： ‎ ‎12．第①段在文中有什么作用？（2分）‎ 答： ‎ ‎13．请简要分析第③段的论证思路。（4分）‎ 答： ‎ ‎14．下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据？请简述理由。（3分）‎ 材料一 传媒学家尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。‎ 材料二 苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书 ，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。”‎ 答： ‎ ‎ ‎ 三、古诗文阅读（共14分）‎ 阅读下面两个语段，完成15—18题。（共10分）‎ ‎（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧（遍），民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”‎ 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”‎ ‎（《曹刿论战》）‎ ‎（二）夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼 阳③，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽④下，而蓄养锐气，先备⑤外援，以待内之自毙。此善于用气者也。（节选自曾国藩《挺经》）‎ ‎【注】①荀罃：春秋时晋国大将。②拔：攻下。③逼阳：姓，古夷族一支。④遽：迅速。⑤备：准备。‎ ‎15．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是【　　】（2分）‎ A．衣食所安，弗敢专也 专：独占。‎ B．小信未孚，神弗福也 福：保佑。‎ C．小大之狱，虽不能察，必以情 狱：过失。‎ 89‎ D．望其旗靡，故逐之 靡：倒下。‎ ‎16．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 夫大国，难测也，惧有伏焉。‎ 译文： ‎ ‎17．语段（一）的标题是后人另加的。后人为什么用“曹刿论战”而不用“长勺之战”作为标题？（2分）‎ 答： ‎ ‎18．用兵者应该怎样利用士气取胜？请结合语段（一）（二）的内容分条概括。（4分）‎ 答： ‎ 阅读下面一首诗，完成19—20题。（共4分）‎ 次北固山下 王　湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。‎ 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。‎ ‎19．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）‎ 答： ‎ ‎20．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（3分）‎ 答： ‎ 四、作文（50分）‎ ‎21．任选一题作文。（50分）‎ ‎（1）题目：　　　　　　　里的微感动 要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。‎ ‎②除诗歌外，文体不限。600字左右。‎ ‎③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎（2）读下面材料，然后作文。‎ 一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。‎ 三年后，它成为草原上最棒的狮子。‎ 要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。‎ ‎②除诗歌外，文体不限。600字左右。‎ ‎③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎ ‎ 89‎ ‎2015年河南省普通高中招生考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（共27分）‎ ‎1．C（2分）　　　　　2．B（2分）‎ ‎3．（1）入则无法家拂士（2）身世浮沉雨打萍（3）（予独爱莲之）出淤泥而不染　　濯清涟而不妖（4）我寄愁心与明月　　随风（君）直到夜郎西　　但愿人长久　　千里共婵娟（每空1分，有错该空不得分。共8分）‎ ‎4．（1）①孙悟空被推入八卦炉中，不但没被烧死，反而炼成了火眼金睛；他蹬倒八卦炉，逃了出来。（2分）孙悟空大闹天官，玉帝请如来救驾；如来施法，把孙悟空压在五行山下。（2分）（意思对即可。共4分）②在沧州，陆虞候等设计让林冲看守草料场；大雪压倒草厅，林冲到山神庙避雪。（2分）陆虞候指使人火烧草料场，加害林冲；林冲获知真相，在山神庙前杀了陆虞候等人。（2分）（意思对即可。共4分）‎ ‎（2）①《夜莺》示例：以前读到真夜莺的歌声能赶走疲劳和死神时，感叹它歌声的神奇；现在又读，从皇帝、侍卫以及老百姓对真假两只夜莺的态度中，体悟到了作者对真善美的赞颂。②《渔夫和他的妻子》示例：贫穷的渔夫放走一条会说话的比目鱼，渔夫妻子一再让比目鱼满足她的贪欲，最终魔法消失，他们贫穷如初。以前感叹魔法的神奇，憎恶渔夫妻子的贪婪；现在则叹服作品极强的现实意义和高超的讽刺艺术。（体现“常读常新”，2分；情节符合原著内容，2分。共4分）‎ ‎5．①书法有狭义和广义之分②书法也在不断发展（意思对即可。一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，也可酌情给分）‎ ‎6．（1）校园足球工作受到重视并逐步推进。（意思对即可。“校园足球工作”“受到重视”“推进”之意，一点1分，共3分）‎ ‎（2）示例：图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。（言之成理即可。“图案”“文字”一方面2分，共4分）（共7分）‎ 二、现代文阅读（共29分）‎ ‎（一）（共16分）‎ ‎7．几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回家。（1分）“我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的车。他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是专程送“我”的。（3分）（意思对即可。共4分）‎ ‎8．①情节：交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺。垫。②主题：老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更丰厚。（意思对即可。一个角度2分，共4分）‎ ‎9．①善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。②细心体贴，尊重他人：没有言明“我”曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。（意思对即可。一 方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分）‎ ‎10．①点明他是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。②突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。③‎ 89‎ 故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。④戛然而止，给读者留下回味的余地。（意思对即可。一点1分，共4分）‎ ‎（二）（共13分）‎ ‎11．①经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。②阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。（意思对即可。一方面2分，共4分）‎ ‎12．①引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。（多用设问（问句）引发思考，引起下文。（意思对即可。一点1分，共2分）‎ ‎13．先提出观点：经典关注的是事物本质的东西。（1分）接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质；然后以两部名著为例加以印证。（2分）最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。（1分）（意思对即可。共4分）‎ ‎14．材料一。（1分）因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第⑥段的观点相符。（分析合理即可。2分）（共3分）‎ 三、古诗文阅读（共14分）‎ ‎15．C（2分）‎ ‎16．（齐国是）大国，很难预测（它的实情），（我）怕（他们）设有埋伏。（意思对即可。“伏”1分，大意1分。共2分）‎ ‎17．语段（一）主要写的是曹刿对战争制胜之道的议论，表现了曹刿的“远谋”。（1分）而对长勺之战中双方的对峙交锋描述不多。（1分）（意思对即可。共2分）‎ ‎18．①当敌人士气衰竭、我方士气高涨时要及时进攻。②要善于保存士气，不要“初气过锐”。③当士 气衰竭时要设法振作士气。④当不能迅速取胜时，要善于蓄养锐气。（意思对即可。一条1分，共4分）‎ ‎19．思乡（意思对即可。1分）‎ ‎20．时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）（1分）示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞方法，“生“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。（分析合理即可。2分）（共3分）‎ 四、作文（50分）‎ ‎2016年河南省普通高中招生考试试卷 语文 一、 积累与运用  （共28分）‎ 1． 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【    】（2分）‎ ‎ A．狼藉／慰藉    伺候／伺机而动    日薄西山／薄利多销 ‎   B．悖论／蓬勃    催眠／摧枯拉朽   巍然屹立／迄今为止 ‎   C．包扎／扎实    巷道／街头巷尾    哄堂大笑／一哄而起 ‎   D．咳嗽／洗漱    晦涩／诲人不倦    负隅顽抗／无独有偶 ‎2．下列词语中没有错别字的一项是【    】（2分）‎ ‎   A．枢纽    荧光屏    人才辈出    通情达礼 ‎   B．决窍    狙击手    一筹莫展    矢志不渝 89‎ ‎   C．懈怠    流水账    相辅相承    粗制滥造 ‎   D．庇护    挖墙脚    仗义执言    变本加厉 ‎3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是【    】（2分）‎ ‎    在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行 。把衣放在首位，为什么？    。    ，    ，   ，    。‎ ‎    ①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”‎ ‎    ②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ‎    ③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 ‎    ④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 ‎    ⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则 ‎    A．①②⑤④③  B．③⑤④①②  C．④①⑤②③  D．④①③②⑤‎ ‎4．古诗文默写写。（8分）‎ ‎   （1）     ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）‎ ‎   （2）峰回路转，     ，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》）‎ ‎   （3）李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是：“     ，     。”‎ （4） 风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。陶渊明的“ ， ‎ ‎ 。”（《饮酒》），一束花，一抹山，这种随意自然是风雅；李白的“举杯邀明月，对影成三人”，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅；刘禹锡的“  ，‎ ‎ 。”（《陋室铭》），一架琴，一卷经，这种恬静淡泊也是风雅。‎ ‎5．名著阅读。（4分）‎ ‎    文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。‎ ‎①猪八戒（《西游记》）    ②武松（《水浒》）    ③米开朗琪罗（《名人传》）‎ ‎                                   ‎ ‎6．请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。（3分）‎ ‎ ××网2016年4月22日讯 4月24日是首个中国航天日o为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就，强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平，并指出“十二五”期间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。‎ ‎                                       ‎ ‎ ‎ 7． 根据要求，回答下面问题。（共7分）‎ ‎   据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。（1）用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。（3分）‎ 89‎ ‎ ①          ②          ③       ‎ ‎（2）结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。（4分）‎ 某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、现代文阅读  （共28分）‎ ‎ （一）阅读下文，完成8-11题。（共16分）‎ 母亲养蜗牛 ‎  父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。‎ ‎  楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。‎ ‎  母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。‎ ‎  母亲日渐一日地对它们有了特殊的感 情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。‎ ‎  八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊 ？”‎ ‎  “能长到你的拳头那么大呢！”‎ ‎  “奶奶，你吃过蜗牛吗？”‎ ‎  “吃？……”‎ ‎  “奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”‎ ‎  “可……它们现在还小啊……”‎ ‎  “我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？”‎ ‎  母亲愕然。‎ ‎  我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”‎ 89‎ 儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。‎ ‎  母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”‎ ‎  从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。‎ ‎  先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。‎ ‎  后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。‎ ‎  然而，不管母亲和儿子  怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。‎ ‎  母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。‎ ‎  “奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”‎ ‎  “不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”‎ ‎  “奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”‎ ‎   母亲默不作答。‎ ‎  我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。‎ ‎  一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。‎ ‎  其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下……‎ ‎  一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思……”‎ ‎    （作者：梁晓声。有删改）‎ ‎  8．“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。（4分）‎ ‎  （1）①        ，波澜顿起。‎ ‎  （2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。‎ ‎  （3）②        ，波澜又起。‎ ‎  9．结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎  10．细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。（4分）‎ 答：  ‎ ‎ ‎ ‎ 11．本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ （二）阅读下文，完成12-15题。（共12分）‎ 人体器官有可能自愈吗 ‎①自愈，顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。‎ ‎②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现 ‎ 89‎ 了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。‎ ‎③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。‎ ‎④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。‎ ‎⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器 官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。‎ ‎⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。‎ ‎⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。‎ ‎⑤科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。‎ ‎    （作者：胡宇齐。有删改）‎ ‎12．在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？（2分）‎ 答：             ‎ ‎ ‎ ‎13．第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。（4分）‎ 答：             ‎ ‎ ‎ ‎14．第⑤-⑦段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。（3分）‎ 答：             ‎ ‎ ‎ ‎15．下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。（3分）‎ ‎  我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。‎ 答：       ‎ ‎ ‎ 三、古诗文阅读  （共14分）‎ ‎  阅读下面两个语段，完成16-19题。（共10分）‎ ‎  （一）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（只、祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。‎ ‎  ‎ 89‎ 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？‎ ‎  策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。‎ ‎    （《马说》）‎ ‎  （二）《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。‎ ‎    （节选自《汉书》）‎ ‎    【注】①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰出人物。‎ ‎16．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是【    】（2分）‎ ‎ A.故虽有名马       名之者谁？太守自谓也 ‎ B.食不饱，力不足     今南方已定，兵甲已足 ‎ C.策之不以其道      既加冠，益慕圣贤之道 ‎ D.鸣之而不能通其意    中通外直，不蔓不枝 ‎17．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）‎ ‎  马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。‎ 译文：            ‎ ‎  “也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合语段（一）第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。（2分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎19．根据语段（一）和语段（二）的内容，用 自己的话填空。（3分）‎ ‎    两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？语段（一）用托物寓意的写法，强调①       ；语段（二）用②     的论证方法，强调③      。‎ 阅读下面一首诗，完成20-21题。（共4分）‎ 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。‎ 落红不是无情物，化作眷泥更护花。‎ ‎20．请描述诗歌前两句所展现的情景。（2分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎21．从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（2分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ 四、作文（50分）‎ ‎22．任选一题作文。（50分）‎ ‎（1）题目：我的青春里有         ‎ ‎  要求：‎ ‎ ①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。‎ ‎  ②除诗歌外，文体不限。600字左右。‎ ‎  ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎（2）读下面材料，然后作文。‎ 89‎ ‎  画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画o冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。‎ ‎  读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。‎ ‎  要求：‎ ‎ ①除诗歌外，文体不限。600字左右。‎ ‎  ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2016年河南省普通高中招生考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（共28分）‎ l.C(2 分） 2.D(2 分）3.C(2 分）‎ ‎4.(1)长风破浪会有时（2)有亭翼然临于泉上者（3)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（4)采菊东篱下  悠然见南山（可以）调素琴质  阅金经 ‎(每空1分，有错该空不得分。共8分）‎ ‎5.①“猪八戒”示例:优点是能随机应变。孙悟空赌气不跟他回去救师父，他揣摩孙悟空的心理，编出黄袍怪侮辱孙悟空的话，成功激怒孙悟空去救师父。缺点是他好吃懒做，途经五庄观，听说有人参果，马上挑唆孙悟空去偷；途经平顶山，孙悟空派他去巡山，他却钻到草丛里睡大觉。‎ ‎②“武松”示例:既有行侠仗义的优点，又有粗暴蛮横的缺点。他夜走娱蚣岭，见道人霸占民女，便拔刀杀了道人，救下民女；他从蜈蚣岭下来，到了酒店，想喝酒吃肉，店家说是别的酒客的，不卖给他,他大怒，暴打店家。‎ ‎③“米开朗琪罗”示例:优点是敢于挑战，意志坚强。教皇让他为教堂画天顶画，对壁画技术一窍不通的他毅然接受挑战，克服了重重困难，最终完成了史诗般的西斯廷作品。缺点是不善合作。受命建造圣罗朗察教堂，他不善与人合作，导致工人罢工，连运石料的船也找不到，工程被迫搁浅。‎ ‎(符合作品内容即可。“优点”“缺点”各2分，共4分）‎ ‎6.  示例一:首个中国航天日前夕,专家总结中国航天辉植成就因为它点明了时间的特殊性,从整体上概括了新闻的核心内容。‎ 示例二:近20年中国长征火箭发射成功率居全球之最 因为它突出了中国航天的这一成就，激发中国人的自豪感，给人印象深刻，有吸引力。 (“标題”1分理由”2分。共3分。若有其他答案，理由充分也可酌情给分）‎ ‎7.  (1）①我国国民数宇化阅读使用率逐年增长。②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。③手机阅读时长增长最快。（意思对即可。一条1分，共3分）‎ ‎(2)示例一:数宇化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔视野,满足兴趣爱好。但它信息繁杂,其中的不良信息对中学生健康成长不利。 示例二:我们要合理使用数宇化阅读。既要用它来获取丰富的信息，开阔视野，满足兴趣爱好;又要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不要影响学习和生活。‎ ‎(观点明确，理由充分即可。"总说”1分分说”2分不少于50字”1分。共4分） (共7分）‎ 89‎ 二、现代文两读（共28分）‎ ‎(一)（共 16 分）‎ ‎8.  ①蜗牛尚小,母亲精心照料，儿子却说要吃蜗牛②蜗牛长大了，儿子已放弃吃蜗牛的念头，母亲却突然端出一盆“蜗牛汤”（意思对即可。一处2分，共4分）‎ ‎10. 示例一:通过人物的语言(对话)表现人物心理。从儿子的话语中,表现出儿子想吃蜗牛的急切心理；从母亲看似矛盾的话语中，表现出母亲为蜗牛长大感到的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理。‎ 示例二:用人物说话的语气变化表现人物心理。儿子先疑惑后确定的语气变化，表现了他想吃蜗牛的急切心理。母亲先肯定后否定的语气变化，显示了她为蜗牛长大感到的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理。‎ 示例三:选取能突出人物心理的词语表现人物心理。写母亲时，先用“肯定”“分明”来突出她看到蜗牛长大时的自豪，后用“总是”“根本”表现她舍不得蜗牛被吃掉的心理。写儿子时，用“确定”“已经”“许多”突出他想要吃蜗牛的急切心理。‎ ‎(任选一个角度，分析合理即可。4分。若有其他角度，言之成理也可酌情给分）‎ ‎11. ①表现老人们对情感交流的渴望，希望引起人们关注。文章开头点出母亲寂寞；中间写母亲精心照料蜗牛，和蜗牛进行心灵的交流；结尾提醒人们给予关注。‎ ‎②表现浓浓的亲情。母亲爱孙儿，虽然舍不得蜗牛，却从未回绝孙儿吃蜗牛的请求，最后用巧妙的办法满足了孙儿的要求。孙儿爱奶奶，当明白自己的要求会剥夺奶奶的欢乐时，就再也不提吃蜗牛了。“我”爱母亲，能体察到母亲的寂寞和欢乐，常停止写作陪母亲观赏蜗牛，并说服儿子不再想要吃蜗牛。‎ ‎③表现对小生命的爱。母亲像呵护儿女一样养蜗牛，舍不得伤害蜗牛，最后将能独立生活的蜗牛放生并继续照料它们。‎ ‎(写出任意两个方面，分析合理即可。一个方面2分，共4分。若有其他理解，分析符合文意也可酌情给分）‎ ‎(二)（共 12 分）‎ ‎12. ①发现了可快速修复组织的特殊基因在成年生物体中也具有活性。②研制出一种微型椬人器，让它监控并促进器官自愈^ (意思对即可。一点1分，共2分）‎ ‎13. 打比方，作比较。（2分)把生病的人体比作感染病毒的电脑，把诱导多功能干细胞所起的作用比作磁盘格式化，把这种特殊基因比作杀毒软件，并将两者进行比 较，生动形象地说明了这种基因作用更强大,能在成年生物体中增强组织器官的修复能力。（意思对即可。2分)（共4分）‎ ‎14. 逻辑順序。第⑤段指出研究成果,第⑥段介绍工作原理和过程，第⑦段展望应用前景。（意思对即可》“说明顺序”1分简要分析”2分。共3分）‎ ‎15. “可以”示例:放在第①段中合适，因为这个例子说明的是人体本身具有自愈能力，与第①段开头提到的依靠遗传而获得的自愈能力是一致的。（意思对即可。 一句1分，共3分）‎ ‎“不可以”示例:因为本文主要说明的是以科学手段通制病变，使病变的器官自愈的问題,（2分)而这则材料所讲的是人体自身靠遗传就具有的自愈能力。（1分） (意思对即可。共3分）‎ 89‎ ‎17. 千里马吃一顿（次)有时(或许）能吃完一石粮食。喂马的人不知道要根据它能日行千里的本领来喂养它。（“一食”1分食马者”的“食”1分，大意1分。共3分）‎ ‎18．对千里马被埋没的痛惜(不平)之情。（意思对即可。2分）‎ ‎19．①统治者应善于发现人才②道理论证（引用论证）③统治者应采取措施，招贤纳士（意思对即可。一空1分，共3分）‎ ‎20. 示例:我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯(故乡）。（符合诗意即可。2分）‎ ‎21. 诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。（意思对即可。2分）‎ 四、作文（50分）‎ ‎22. (50 分）‎ 作文评分标准 项目 类别 内容 语言 结构 书写 一类 ‎(46 - 50分）‎ 思想感情健康，‎ 立意深刻，‎ 内容充实，‎ 中心突出 文从字顺，‎ 语言准确生动 结构严谨，‎ 层次淸楚 字体工整，‎ 书写规范，‎ 卷面整洁 二类 ‎(40-45分）‎ 思想感情健康，‎ 内 容具体，‎ 中心明确 文从宇顺，‎ 表达较好 结构完整，‎ 层次比较淸楚 字体工整，‎ 书写规范，‎ 卷面较整洁 三类 ‎(35-39 分）‎ 思想感情健康，‎ 内 容尚具体，‎ 中心基本明确 语言通顺，‎ 病句少 结构基本完整 字迹清楚，‎ 有 少量错别字，‎ 少量涂改 四类 ‎(30 - 34分）‎ 思想感情基本健康，‎ 内容不够具体，‎ 中心不够明确 语言基本通顺，‎ 病句不太多 结构不够完整 字迹潦草，‎ 错别宇较多，‎ 卷面不整洁 五类 ‎(0-29 分)‎ 思想感情不健康，‎ 内容不具体，‎ 中心不明确 语言不通顺，‎ 病句多 结构不完整 字迹不易辨 认，‎ 错别字多，‎ 卷不整洁 说明：‎ ‎1.  坚持三人独立评卷。‎ ‎2.  作文满分的比例掌握在5%左右。‎ ‎3.  以下四项有一项突出者，可酌情加卜4分，加到满分50分为止。‎ 89‎ ‎(1) 感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。‎ ‎(2) 立意新颖、深刻。‎ ‎(3) 构思巧妙。‎ ‎(4) 有文采。‎ ‎4.  没写题目扣2分。‎ 89‎