《湖心亭看雪》ppt课件(42页)

导入新课 湖心亭位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。　 湖心亭看雪 张岱 禄丰县彩云中学何春祥 学习目标 1 、积累与张岱有关的文学常识； 2 、整体把握文章的内容，感受艺术境界； 3 、深入理解本文写景的特点 — 白描手法； 4 、把握写景与叙事、抒情的关系，探究作者的精神世界； 5 、熟读成诵并能默写全文。 张岱（ 1597—1689 ），字宗子、又字石公、号陶庵、明山阴（今浙江绍兴）人。晚明小品文的代表作家。 擅长写景和表现士大夫的闲情雅致，文笔清新活泼，趣味盎然。 主要作品有 《 陶庵梦忆 》 和 《 西湖梦录 》 。 作者简介 读准字音 崇祯 zhēn 五年十二月 是日更 gēng 定 余挐 ráo 一小舟 拥毳 cuì 衣炉火 雾凇 sōng 沆 hàng 砀 dàng 长堤 dī 一芥 jiè 铺毡 zhān 对坐 湖中焉得更 gèng 有此人 余 强 qiǎng 饮三大白而别 舟子 喃 nán 喃 nán 曰 莫 mò 说相公痴 chī 更 gèng 有痴 chī 似相公者 通假字： “挐”通“桡”，撑船。 读准节奏 ① 崇祯 / 五年 / 十二月，余 / 住西湖。大雪 / 三日，湖中 / 人鸟声 / 俱绝。是日 / 更定矣，余 / 挐 一小舟 / 拥毳衣炉火 / 独往湖心亭 / 看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子 / 惟长堤 / 一痕，湖心亭 / 一点，与 / 余舟 / 一芥，舟中人 / 两三粒 / 而已。 ② 到亭上，有两人 / 铺毡对坐，一童子 / 烧酒 / 炉 / 正沸。见余 / 大喜，曰： " 湖中 / 焉得 / 更有此人？ " 拉余 / 同饮。余 / 强饮 / 三大白 / 而别，问其姓氏，是 / 金陵人，客此。及下船，舟子 / 喃喃曰： " 莫说 / 相公痴，更有 / 痴似 / 相公者。 " 雪 湖心亭看 张岱 课文朗读 整体 感知 本文记叙了作者在崇祯五年冬天在湖心亭看雪的经过。 学习第一段 重点词语： ① 余： 我。 ② 俱： 都。 ③ 绝： 消失 。 ④ 是： 这，这样 。 ⑤ 更： 古代夜间的计时单位。 ⑥ 定： 完，结束。 ⑦ “ 挐 ” ： ráo 通“桡”，撑船。 ⑧ 拥： 穿着。 ⑨ 毳 cuì ： 鸟兽细毛纺织的衣服。 ⑩ 雾凇 sōng ： 指冰花 。 ⑾ 沆砀 hàng dàng ： 白气弥漫的样子 。 ⑿ 芥： 原意指小草，这里比喻微小的。 ⒀ 而已： 罢了。 翻译第一段 ① 崇祯五年十二月，我住在杭州西湖。大雪接连下了几天，湖中行人，飞鸟和各种声音都消失了。这一天打更以后，我撑着一叶扁舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。　　 （湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云、与山、与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上比较清晰的影子，只有淡淡的一道长堤痕迹，湖心亭的一点轮廓和我的一叶小舟，船上米粒大小的两三个人罢了。 问题探究 1 、第一段主要写了哪些内容？ ① 交待了时间 : 崇祯五年十二月，大雪三日，更定。 ② 地点 : 西湖湖心亭。 ③ 事情 : 看雪。 ④ 描写西湖雪景 : 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 2 、作者描写雪景的方式和顺序是怎样的？体现了什么？ ① 全景： 广漠。 特写： 渺小。 （白描） ② 写景顺序是： 从上到下、从远到近 、从整体到部分 、 从总写到分写。 3 、 “崇祯五年十二月余住西湖。 ”表现了什么？ ① 交待了看雪的时间、地点； ② 表现了作者的爱国情怀。 4 、“独往湖心亭看雪。 ”一句中的独表现了作者怎样的品质？ 独立高洁，孤芳自赏。 5 、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”与柳宗元 《 江雪 》 诗中哪两句诗描绘的情景相似？ 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 6 、“余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。”与柳宗元 《 江雪 》 诗中哪两句诗描绘的情景相似？ 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 7 、文中具体描写雪景的句子是哪些？采用了哪种描写手法？ 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 。 （白描） 8 、湖上的长堤、湖心亭、小舟，在作者笔下为何是“一痕”、“一点 ”、“一芥 ”？舟中人为何是“两三粒而已 ”？这是什么写法？ 作者抓住了夜色中雪景的特点，以大处着墨，表现了他独特的感受，高度抽象地传达出景物的形与神。这是 白描 的写法，兼有 夸张 的意味。 第一段： 交代了看雪的时间、地点、天气状况，重点描绘了雪景，突出了题目中的“看”字。 第一层： （从开头到“湖中人鸟声俱绝。”）交代了看雪的时间、地点、人物和天气状况。 第二层： （从“是日，更定矣”到“独往湖心亭看雪。 ”）叙述了作者赏雪的具体经过。 第三层： （从“雾凇沆砀 ”到“舟中人，两三粒而已 。”）描绘了西湖雪夜的景象。 小结 文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。时间是“崇祯五年十二月”，作者仍旧使用明代的纪年，说明在他心目中明代始终是没有灭亡的。西湖经历三天大雪后，人声鸟声俱绝，空阔的雪景使天地间呈现出一股肃杀的冷寂来。而作者偏偏选择此时去赏雪，可见他此时的心态及与众不同的情趣。 学习第二段 重点字词： ① 对坐： 面对面坐着。 ② 焉： 怎么 。 ③ 更： 还。 ④ 客： 名次作动词，做客，客居。 ⑤ 及： 等到 。 ⑥ 莫： 不要 。 ⑦ 痴： 痴迷 。 ⑧ 者： …… 的人。 ⑨ 强（ qiǎng ）： 痛快。 ⑩ 痴似： 痴于，痴过 。 ⑾ 相公： 旧时对士人的尊称。 ⑿ 白： 古人罚酒时用的酒杯，这里指小白玉酒杯。 ⒀ 痴： 特有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。 翻译第二段 ② 到了湖心亭上，有两个人铺着毡对坐，一个童子烧的酒滚沸，炉上的酒正在沸腾。那两个人看见我，非常高兴，说：“（这样的大雪天）哪里能想到在西湖中还能遇见你。”（他们）拉着我一同喝酒。我尽力地喝几大杯后告辞。 （我）问他们姓氏，（他们回答我）是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。” 第二段：叙写在湖心亭奇遇赏雪人。 问题探究 1 、文末所说的“相公”指谁？“痴似相公者”又指谁？“痴”字的本意是什么？言外之意是什么？ ① “ 相公”指 余 （即作者本人）； ② “ 痴似相公者”指 “拉余同饮 ”的两人； ③ “ 痴”字的本意是 傻。 ④ “ 痴”字的言外之意是 不同于流俗的情趣。 2 、问其姓氏， 为何不答？ 相逢何必曾相识，只要情趣相同，心灵沟通就行。 3 、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者的什么思想感情？ ① 神态描写、语言描写、动作描写。 ② 表现了作者 喜悦之情 ，特别是“强饮”表现了作者 豪迈的心情。 4 、如何理解“莫说相公痴，更有痴似相公者！”这句话？ 作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。 5 、文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？ 不矛盾。 这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在， 反映出他文人雅士式的孤傲。 小结 作者笔锋一转，叙及在湖心亭的奇遇。此时此地此景，能够遇见游人，不能不说是奇迹，那两人也都“大喜”，感叹“湖中焉得更有此人” ! 酒逢知己千杯少，几人痛饮而别，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识” ! 作者写“两人”“大喜”，即写自己大喜，写“余强饮三大白”，即写两人畅饮，此处使用互文手法，使行文有变化。 巩固练习 1 、朗读并背诵课文。课文是从哪几个角度写西湖雪景的？文中有关 “ 湖上影子 ” 的几句描写很有特点，试做具体分析。 【 1 】 三个角度： ① 未游西湖时， 概写： “ 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 ” ② 游西湖时，先 总写 ： “ 天与云与山与水，上下一白。 ” ③ 游西湖时，后 具 体描 写 ： “ 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 ” 【 2 】文中有关 “ 湖上影子 ” 的几句描写，运用白描的手法，由远及近，写出了 “ 湖上 ” 雪后最具代表性的景物，即长堤、湖心亭、舟；还有人物舟中人。作者的描写，宛如中国画的写意手法，寥寥几笔，就传达出景物的形与神。 2 、 “ 湖中焉得更有此人 ” 一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的深层内涵和表达效果。 【 1 】 “ 湖中焉得更有此人 ” 一语，与结尾舟子的喃喃自语 “ 莫说相公痴，更有痴似相公者 ” 相互映衬； 【 2 】表现了作者超凡脱俗的行为和孤高自赏的情怀。 3 、阅读下面三副有关湖心亭的对联，说说你的理解。 【 1 】四季笙歌，尚有穷民悲夜月； 六桥花柳，浑无隙地种桑麻。 ——【明】胡来朝 赏析：四季不断笙箫歌舞，有谁能想到，还有穷人见月而悲伤。作者撰写此联，明是写景，实是抒怀，全联颇有愤世之感。 【2】亭立湖心，俨西子载扁舟，雅称雨奇睛好。 席开水面，恍东坡游赤壁，偏宜月白风清。 ——【明】郑烨 赏析：此联把湖心亭比作泛舟湖上的扁舟，可谓佳喻巧思。“雨奇晴好”“月白风清”巧妙引用苏轼的诗句。“席开水面”“如此良夜何”富于想象，灵活清新。 【3】如月当空，偶似微云点河汉。 在人为目，且将秋水剪瞳神。 ——【明】张岱 赏析：“河汉”即银河，“瞳神”即“瞳仁”“秋水”常比作清澈的眼波。“点河汉”“翦瞳仁”中“点”“翦”，颇有神采和韵味。此联比喻奇妙形象，用典自然，意境深远，清旷奇绝。 拓展练习 有关西湖的诗词。 ① 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ② 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ③ 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ④ 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ⑤ 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 ⑥ 梦里相逢西子湖，谁知梦醒却模糊。 ⑦ 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 ⑧ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 主题思想 全文以作者的游踪为线索，以写景为重点。生动地描摹了西湖的雪景，寄寓了作者无限的故国情思。 阅读感悟 欣赏自然风景的人，不管风吹雨打，依然前往。 “ 独钓寒江雪 ” 的人，钓起的是一份心情；冒着严寒踏雪的人，踏出的是一条坚毅的路。他们自己又何尝不是一道亮丽的风景呢？