2011年福州市初中毕业班质量检查语文试卷

‎2011年 福 州 市 初 中 毕 业 班 质 量 检 查 语 文 试 卷 ‎ (全卷共6页，23小题。满分:150分;完卷时间:120分钟)‎ 第I卷 选择题(每题3分，共15分)‎ ‎1. 下面加点字的注音、字形完全正确的一项是( ) ‎ ‎ A、倔(juè)强 菜畦(qí) 气势磅薄 ‎ B、狂澜(lán) 拂(fó)晓 来势凶凶 ‎ C 、鞭挞（dá） 妖娆 囊荧映雪 ‎ ‎ D、睿(ruì)智 倒坍 影影绰绰 ‎2. 下面成语意思不同的一项是( ) ‎ ‎ A、瓜熟蒂落 水到渠成 B、刻舟求剑 缘木求鱼 ‎ C、九牛一毛 微乎其微 D、按图索骤 按部就班 ‎3．概括下面新闻的主要信息，正确的一项是( ) ‎ ‎ ‎2月21 ‎日，福建省福州市中小学民俗文化节在福州古街南后街启动。活动集中展示了丰富多彩的民俗文化，弘扬了传统的六艺精髓，为市民上了一堂生动的文化课。‎ A、 福州举办中小学民俗文化节 ‎ B、福州举办丰富多彩的民俗文化节 C、一堂生动的民俗文化课 ‎ ‎ D、南后街弘扬六艺精髓 ‎4、下面句子没有语病的一项是( ) ‎ ‎ A、该书阐述和提供这类疾病的最新治疗信息，是患者的福音。‎ ‎ B、教育孩子要讲究方法，切忌不分青红皂白地责骂孩子。‎ ‎ C、当长时间盯着荧屏时，容易诱发近视眼、角膜炎等。‎ ‎ D、不知道当年那么深切地伤害过他的班主任，看到这篇文章作何感想?‎ ‎5. 下面加点词的解释完全正确的一项是( ) ‎ ‎ A、项为之强(僵硬) 传不习乎(传授) 环谒于邑人(拜访) ‎ ‎ B、众妙毕备(准备) 与日逐走(赛跑) 珠翠罗绮溢目(满)‎ ‎ C、便扶向路(顺着) 造饮辄尽(往、到) 或异二者之为(也许) ‎ ‎ D、会天大雨(适逢) 谓为信然（相信） 胡不见我于王（引见）‎ 第Ⅱ卷 非选择题(135分)‎ 一、积累与运用。(26分)‎ ‎6.古诗文默写。(12分)‎ ‎(1)士不可以不弘毅， 。‎ ‎(2) ，无案犊之劳形。‎ ‎(3)……则汉室之隆， 。‎ ‎(4) ，征于色发于声而后喻。‎ ‎(5)君问归期未有期， 。何当共剪西窗烛， 。‎ ‎(6) ，各领风骚数百年。‎ ‎(7)乡泪客中尽， 。‎ ‎(8)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理的名句是 ‎ ‎ ， 。‎ ‎ (9)李白《渡荆门送别》中" ， "，既描绘出沿途开阔的景象，又表现了诗人广阔的胸襟。‎ ‎7．名著阅读。(8分) ‎ ‎ (1)贝多芬童年和少年家境贫寒，父亲的职业是 ，母亲是个女佣。为了挣钱吃饭贝多芬十一岁就进了 ，十三岁就当了 。(3分) ‎ ‎ (2) 请概述《西游记》中孙悟空被戴上紧箍圈的前因后果(100 字左右) 。孙悟空该不该被戴上紧箍圈?请结合原著简要说说你的看法。(5 分) ‎ ‎ 概述情节:‎ 你的看法:‎ ‎8．综合性学习。(6分) ‎ ‎ 在"走进家庭"主题活动中，请你完成两项任务。‎ ‎ (1)下面是主题活动的宣传标语，请任选一条，运用对偶的修辞手法，将宣传标语补充完整。(2分) ‎ ‎ 标语①:家是小树成长的沃土 家是 ‎ ‎ 标语②:家是洗忧涤虑的清泉 家是 ‎ ‎ (2) 阅读下面材料，任选蔡美儿"十不准家规"中的一条，准备60字左右的发言稿，简述你的观点和理由，在"家庭教育"讨论活动中交流。(4分)‎ ‎ 最近，美国《华尔街日报》一篇题为"为什么中国妈妈更胜一筹?"的文章引起轰动，文章作者蔡美儿迅速成为英美媒体追逐的焦点人物。蔡美儿是华裔第二代美国移民，目前是耶鲁大学法学院教授。她属虎，因严苛教子被誉为"虎妈"，虽然蔡美儿的两个女儿是美国人，但她一直秉承着"中国妈妈"的教育方式对待她们。两个女儿保持着门门功课皆A的全优纪录。素菲娅3岁阅读《小妇人》，开始弹钢琴，14岁就在卡内基音乐大厅弹钢琴。路易莎练小提琴，12 岁成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手。有人称她们是"音乐神童"。‎ ‎ 蔡美儿为女儿索菲娅和路易莎列出家规"十不准":不准在外面过夜；不准在外面过夜参加玩伴聚会;不准在学校里卖弄琴艺;不准抱怨不能在学校里演奏;不准经常看电视或玩电脑游戏;不准选择自己喜欢的课外活动;不准任何一门功课的学习成绩低于"A";不准体育和文艺方面拔尖，其他科目平平;不准演奏其他乐器而不是钢琴或小提琴;不准在某一天没有练习钢琴或小提琴。‎ ‎ 我的观点和理由: 。‎ 二、阅读。(49分)‎ ‎(一)阅读下面文言文，完成9一13题。(15分)‎ 邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦曰，客从外来，与坐谈，问之，客曰：“吾与徐公孰关?”客曰“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”‎ 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”‎ 王曰：“善。”乃下令：“‎ 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。‎ ‎9．用"/"标示下面语句的句中语意停顿(每句标一处)。(2分)‎ ‎(l)我 孰 与 徐 公 美 (2)吾 与 徐 公 孰 美 ‎ ‎10．解释加点词语。(4 分) ‎ ‎ (1)朝服衣冠( ) 入朝见威王（ ）‎ ‎(2)吾孰与徐公美( ) 孰视之( ) ‎ ‎(3)燕赵韩魏闻之( ) 闻寡人之耳者（ ）‎ ‎(4) 吾妻之美我者（ ） 徐公不若君之美也( ) ‎ ‎11．下面语句。(4分)‎ ‎ (1)王之蔽甚矣 ‎ ‎（2）战胜于朝廷 l2、本文第一段的"三问三答三思"，运用了排比的手法来写，使文章富于形式美。请任意从二、三段中找出一处"排比"的内容。(3分)‎ ‎13、文中的邹忌是一位 的谋士;齐王是一位 的君主。(2分)‎ ‎(二)阅读下面文章，完成14-17题。(15分)‎ ‎ 城市里坊建筑的活化石 ‎ ①里坊制度曾经是中国古代城市规划中千百年不变的稳定格局。它像巨大躯体中的一个个细胞组织，运转着城市的生命律动。历史的沧桑巨变，不少城市的里坊建筑荡然无存，人们只有在尘封的古籍中想象其风貌。然而，在喧嚣的现代都市群落中却有这样的“独一处”——福州三坊七巷保留了下来。‎ ‎ ②三坊七巷始于唐末五代，历经千年，最终形成了今天的坊巷格局;但三坊七巷并非一朝而就，而是逐渐完善的。南宋梁克家的《三山志》已提到了三坊七巷中的三坊六巷。清中叶林枫的《榕城考古略》谓，"俗有三坊七巷之名"。民国初年，郭白阳《竹间续话》亦云:"会城内有'三坊七巷'之称，皆绪绅第宅所在也。"‎ ‎ ③三坊七巷的形制，有人将其比喻为鱼骨与鱼刺，有人则形容为菩提树叶，或直呼为"非"字形。其实，它倒更像一片优美的棕榈树枝叶，南后街似叶片的主脉、向西生出的三条支脉为三坊，向东生出的七条细脉是七巷。由北向南的三坊依次为衣锦坊、文儒坊、光禄坊，七巷的顺序依次为杨桥巷、郎官卷、塔巷、黄巷、安民巷、宫巷和吉庇巷。三坊七巷面积虽不大，却被世人 称为"明清古建筑博物馆"，其间有国家级文物保护单位九处，分别是沈葆桢故居、林觉民故居、严复故居、小黄楼、水榭戏台、二梅书屋、林聪彝故居、陈承裘故居、欧阳氏花厅。‎ ‎ ④如果以单体建筑而言，三坊七巷中的建筑也许并不起眼。论规模，它不如执商界牛耳之徽商徽派建筑;论体量，它不如山西晋商大院，更无法与江南世家大族的府邸相较;但它有它的优势、它的神韵和它的品位。它是特定地域文化的产物，也是福州历史文脉传承不绝的标志性的象征物。 ‎ ‎ ⑤‎ 从建筑的平面布局来看，坊巷内的数百座明清古建筑多是数座毗邻，每座又是多进院落。其基本形态是以天井为中心的三合院形制。由于居于城市的中心，为了与周边窄长坊巷格局相对应，三坊七巷古建筑大多以高耸前冲的马头墙来分隔围护而形成高墙深院、重门达落的形制。主座庭院、厅堂、居室与侧座的花厅、书房、假山园林相互辉映;古老的街巷、完整的坊里，配以古河道、古桥梁、古榕树，形成古朴典雅、极富地方特色的传统街区。‎ ‎ ⑥从室内空间看，三坊七巷中的许多大厝布局严谨，院落相连，中轴对称，有精雕细刻的石木构件和舒展的大红斗门。厅堂一般是开敞式的，与天井融为一体。为了使厅堂显得高大、宽 敞、开放，一般在廊轩的处理上着力，承檐的檩木，或再加一根协助承檐的檩木，都特意采用粗大而长的优质坚硬木材。并用减柱的办法，使得厅堂前无任何障碍，这在北方建筑及其他南方 建筑中，都极为少见。‎ ‎ ⑦三坊七巷古建筑的外部特征也有独到之处。江南古建筑中，绝大多数是呈90度角的直线构成的阶梯形山墙，唯独三坊七巷民居的马鞍墙是曲线形的，墙头和翘角皆泥塑彩绘花鸟鱼虫及人物风景，具有浓郁的闽地特色。 ‎ ‎(选自《三坊七巷的千年回眸》，有改动)‎ ‎14．"以文解文"是阅读理解的有效方法之一。文中第③段加点的"形制"与第②段中的" "一词意思相同;第④段加点的"府邸"与第②段中的" "一词意思相同。(2分) ‎ ‎15．本文第2段主要介绍三坊七巷□□□□的特点;③——⑦主要介绍三坊七巷□□□□的特点。(4分)‎ ‎16．本文第④段运用 的说明方法，强调三坊七巷的优势在于它的 和 。(5分) ‎ ‎17．本文用"鱼骨与鱼刺"等形容三坊七巷的形制，大体相似，但不完全相同。请简要说说它们总体上与三坊七巷形制的异同。(4分) ‎ 相似点:‎ 不同点:‎ ‎(三)阅读下面文章，完成18-22题。(19分) ‎ ‎ 安恩和奶牛 ‎ ‎　　 约翰尼斯·延森 ‎ ‎　　在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净。周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。 ‎ ‎　　那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。这头奶牛已经上了年纪了；‎ 可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了，这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。 ‎ ‎　　它是一头好母牛，而且显而易见已经成熟到可供屠宰的地步，不久就有人来端详它，用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛。 ‎ ‎“这头母牛卖多少钱，老婆婆?” 那人问道。他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上，锱铢必较地望着她。安恩自顾自继续打着毛线。‎ ‎“它不是卖的。”她回答说，然后，像是为了表示谦恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔擦个不停。那个男人惶惑起来，踌躇不决地站了半晌；后来终于不得不走了，但他临走时眼光却仍然依恋不舍地盯着这头奶牛。 ‎ ‎　　过了不大一会儿工夫，一个精明利落、脸刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥硕的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。 ‎ ‎　　“喂，这头母牛多少钱?” ‎ ‎　　老太婆爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。 ‎ ‎　　“它不卖的!” ‎ ‎　　听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬长而去了，紧跟着又来了一个人，死乞白赖地纠缠着要做成这笔买卖，可是老太婆安恩摇摇头说：“这头奶牛是不卖的。” ‎ ‎　　她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大家对她的注意，对她说长道短起来。有个人已经来过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不!”但是她似乎有些窘迫不安。 ‎ ‎　　“那么，它是已经卖了不成?”那人问道。 ‎ ‎　　“没有，这头牲口是不卖的。” ‎ ‎　　“是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根问底地追问着，“是你自己的奶牛吗?” ‎ ‎“是呀，当然是的喽!”在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。 ‎ 可是他打断了她：‎ ‎　　“难道你站在这里是为了拿大伙儿开心吗?” ‎ ‎　　天哪，怎么能这么说呢!安恩老太太气愤地说不出话，神色有点慌乱。她收起毛线针，从牛角上解下拴牛的绳索，预备回家去了。在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。 ‎ ‎“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄上就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我就这么想的。我的打算没有什么不好的，不会对别人有什么恶意……这样我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。好吧，再见了，谢谢你。” ‎ ‎18．安恩把奶牛牵到集市上的目的是: 。（2分）‎ ‎19．文章着力描写奶牛的健壮结实，其作用一是 ；二是 。(4分)‎ ‎20．品读下面的句子，回答问题。(4分)‎ ‎ (1)"这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然己经弄成这样，我们只好回去了。"将句中的"我们"改成"我和牛"为什么不好?‎ ‎(2)"安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说:"不!'但是她似乎有些窘迫不安。"‎ 安恩老太太既然坚定地拒绝卖牛，为什么会有些"窘迫不安"?‎ ‎21．从全文看，安恩是一个 、 的老妇人?(4分)‎ ‎22. 读了这篇小说，你有何感悟联想?请写一则100字左右的感悟联想。(5分)‎ 三、作文。(60分)‎ ‎23．有一种力量让我们精神抖擞，有一种力量让人们泪流满面;有一种力量是: "众人拾柴火焰高"的团结，有一种力量是"四两能拨千斤重"的智慧。请以" 的力量"为题，写一篇不少于600字的文章。‎ 要求:(1)将题目补充完整后作文。‎ ‎ (2)文体自定。‎ ‎2011年福州市初中毕业班质量检查 语文试卷参考答案及评分标准 第Ⅰ卷 选择题(每题3分,共15分)‎ ‎1.D 2.B 3.A 4.B 5.C (每题3分,共15分)‎ 第Ⅱ卷 非选择题(135分)‎ 一、积累与运用。‎ ‎6.（1）任重而道远  （2）无丝竹之乱耳 （3）可计日而待也 （4）困于心衡于虑而后作 （5）巴山夜雨涨秋池，却话巴山夜雨时 （6）江山代有才人出 （7）孤帆天际看 （8）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （9）山随平野尽，江入大荒流（每空1分，共12分。写错别字不给分）‎ ‎7.（1）歌剧演员（歌手）；剧院乐团；管风琴手（每空1分，共3分） （2）①前因后果。示例：师途二人途中遇6个强盗，悟空杀了他们，却受到唐僧责怪，于是不辞而别，回到花果山。正当唐僧一筹莫展时，观音送来紧箍圈。悟空回来后被戴上，怎么也取不下来。只要唐僧念起紧箍咒，悟空就会头痛难忍。（大意对即可，3分） ②看法。示例①：应该戴上。孙悟空已皈依佛门，但天性顽劣，野性难改，只有给他戴上紧箍圈，才能随从唐僧西天取经，修得正果。示例②：不该戴上。紧箍圈无疑为唐僧的专断提供方便，将扼杀孙悟空自由率真的天性和嫉恶如仇的品格。悟空如果没有戴上紧箍圈，唐僧可能就会三思而行，少犯错误。（言之有理均可，共2分。回答“应该”、“不应该”而没有联系原著内容说出理由的，不给分）‎ ‎8.（1）标语①示例：家是人生旅途的驿站 标语②示例：家是挡风避雨的港湾（符合题目要求即可，2分） （2）示例①。我赞成“不准在外面过夜”的家规。因为孩子自我约束能力较弱，这一家规有利于培养孩子的自制能力，培养孩子的良好习惯，一个好习惯可以促进一个人的健康成长 示例②：我反对“不准选择自己喜欢的课外活动”的家规。因为这是违背教育规律的。孩子是生命的个体，生命需要善待，更需要尊重，好的教育首先是尊重人的教育，要尊重人的个性，喜好和选择。（任选一条，言之有理即可。内容正确占3分，语言通顺占1分，共4分）‎ 二、阅读 ‎（一）9.（1）我/孰与徐公美 （2）吾与徐公/孰美 （每题1分，共2分）‎ ‎10.（1）早晨；朝廷 （2）谁；仔细 （3）听说；使……听到 （4）认为……美；漂亮（每空0.5分，共4分） 11.（1）大王被蒙蔽得太厉害了。 （2）在朝廷上战胜敌国（不用兵就能战胜敌国）。（每题2分，共4分） 12.第二段的内容有：臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣；宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。第三段的内容有：面刺寡人，上书谏寡人，谤讥于市；令初下，数月之后，期年之后。（3分） 13.善于劝谏（自知之明、心系国家）；勇于纳谏（从善如流，富有魄力） （概括一点即可。每空1分，共2分）‎ ‎（二）14.格局；第宅（每空1分，共2分） 历史悠久；形制独特。（每处2分，共4分） 16.作比较；文化品位（地域文化）；历史底蕴（历史神韵、历史文脉）。（第1空占1分，第2、3空各占2分，共5分。2、3两空如果照抄原文语句，各给1分） ‎ ‎ 17.相似点：一个中轴，两边旁出（中间一纵，两边多横） 不同点：“鱼骨与鱼刺”等事物横向的数量基本相等（相近）。或：两边基本对称；“三坊七巷”横向的数量不同。或：两边不对称。（意思对即可。每点2分，共4分）‎ ‎（三）18.让它跟同类相聚，散散心。（意思对即可。2分） 19.为人们想买牛作铺垫；侧面表现安恩对奶牛的精心喂养。（言之有理均可。每空2分，共4分） 20.（1）“我们”更能表明安恩把奶牛视为与自己同样的生命（更能表现安恩的淳朴、慈爱） （2）担心别人误解她拒绝卖牛的用意（担心自己的行为伤害了别人）。（意思对即可。每题2分，共4分） 21.关爱动物，善良仁爱（俭朴勤劳、善解人意、沉静慈祥）（概括合理均可。每空2分，共4分） 22.可从“尊重生命”、“善待动物”等方面写感悟或联想。示例①：从安恩身上，我读懂了什么是尊重生命。任何生命都有其存在的意义和价值，都是无比珍贵的。我们应当以爱心、诚心去尊重、珍爱、善待身边的任何一个生命，尽管它只是一只小鸟、一株小草、一朵无名的花…… 示例②：人应该善待动物。动物是人类最忠实的朋友，给我们带来很多乐趣，例如冯骥才笔下的珍珠鸟、老舍笔下的猫、丰子恺笔下的鹅。现在网络上却出现虐猫的视频。摩登女子用高跟鞋踩踏猫，以虐待动物谋取暴利，真是令人发指。（感悟真切或联想合理，占3分，语言通顺占2分；有感悟或有联想，占2分，语言较通顺占1分）‎ 三、作文 ‎23.略。（参照中考评分标准）‎